第頁2023參觀學習心得體會參觀學習心得體會范文15篇

我們在一些事情上受到啟發后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以始終更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我為大家收集的參觀學習心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

參觀學習心得體會范文1

x月x號，我院組織各科室人員去_市_區保健院進行了參觀學習，通過這次學習，不僅使我拓展了視野，增長了見識，也使我在我們保健院今后的工作中更有動力，對我們保健院的開展前景充溢信念。

_區保健院始建于19_年，歷經半個多世紀的開展歷程，以經開展成為醫療設備先進，根底設施完善，技術力氣雄厚，集保健、臨床、科研為一體的大型專科醫院。俗話說，百聞不如一見，這次參觀學習，使我受益匪淺，親自感受到了_區保健院規模之浩大，效勞之優良，環境之整齊。

我們先到婦產科病房進行了參觀，看到了他們美麗的環境，先進活質量。這就要求我們醫護人員做到人性化效勞，首先我們醫護人員要儀表端莊，護士的一言一行、一舉一動都對病人的心情有很深的影響，這就要求我們護士必需轉變思想，提高護理效勞意識，駕馭溝通技巧，產婦來了以后要熱忱接待和介紹，把握說話的語氣、語速使產婦感到親近，使產婦來我院有到家的感覺。

通過這次參觀學習，作為護士長，要不斷完善自我，用學問武裝頭腦，在護士中樹立良好的形象，我們在今后的工作中要克服環境、設施帶來的不便，不斷提高自身的業務素養，把我們保健院效勞質量和經濟效益搞上去。

參觀學習心得體會范文2

通過本次參觀學習，我對于自己的工作有了進一步的相識，保育員的工作與每個幼兒休戚相關，它關系到每個幼兒的健康成長。因此，作為保育員都應時刻去關切、照看他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會更加悉心地照看幼兒，更好地幫助班級老師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

1、協作老師開展教學活動

協作老師開展各種嬉戲活動，讓老師更好的開展教學活動。幫助組織戶外活動，作好護理工作〔如：上廁所、喝水，適當地增減衣物等。〕

2、良好的清潔衛生習慣

養成飯前便后要洗手的好習慣，幫助幼兒學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會用毛巾洗臉，保持衣服整齊。

3、良好的進餐習慣

指導幼兒寧靜開心的進餐，坐姿自然，會正確運用餐具，養成細嚼慢咽的好習慣；并且不挑食、不奢侈、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依靠性，培育幼兒的獨立性。

4、良好的睡眠習慣及穿脫實力，能寧靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

5、良好的學習環境

堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整齊舒適的環境中成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境。

此外，主動與家長溝通，深化了解視察幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教化幼兒。

在今后的工作中，我將更加投入到保育工作，再接再厲，爭取更大的進步！

參觀學習心得體會范文3

近日，我們隨領導來到_管理區_小學進行了參觀考察，對此校有了進一步的感悟和了解。參觀考察后內心深受震撼。特殊是他們優越的辦學條件、先進的教化設施、凸顯的文化氣氛、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的老師團隊等都值得我們去推敲、學習、借鑒。

硬件設施建設給校內描上“面對現代化〞的面紗，激起我們無限的憧憬。或許是因為新建的原因，教室、辦公室、活動室、運動場所設施一應俱全，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教化教學設備的時代性和教化投入的力度確實值得我們感慨和欣賞。

“文化立校〞的崇高立意使校內凸顯出深厚的文化氣氛，極大地觸動了我們學習的意念。各個活動室更是高起點、大手筆的杰作，從美術活動室的藝術文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯串接而成的文化長廊等，使校內文化氣氛一揮而就，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣闊師生潛移默化中熏染，這種“文化立校〞的崇高立意使校內凸顯出的深厚文化氣氛不能不令人折服。另外，x小還有獨立的播送室，專業老師的指導與制作，豐富學生的課余生活，進一步提升學校的文化底蘊。也因此使在場的老師為之嘆服。

此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我思索的問題卻許多。我也清晰的知道，很多事情我們可以做得更好。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索〞，屈原的這句經典名言回響在我耳際，只爭朝夕，馬上行動起來，多給學校工作建言獻策，我愿為之不懈的努力。

參觀學習心得體會范文4

新時期，新氣象，受新時代中國特色社會主義教化開展思想的指導與感染，我們帶著期盼、激情至永平縣各學校尋寶取經！

依據新時代教化開展需求，在順濞鎮中心學校及各領導的帶著下，我們參觀了永平縣龍門村完小、官上完小、龍門中心完小、永平思源試驗學校，博南鎮華僑完小、曲硐完小共6所學校。在參觀活動中，深化學校，通過實地參觀考察，我們感受頗深。更感受到了永平縣在在新時期均衡開展方面所取得的巨大勝利。現將外出學習中自己的所見、所聞、體會及今后自己在工作中努力的方向總結如下：

校內文化特色接地氣、具創新。

永平參觀的第一所學校龍門村完小，干凈舒適的校內環境，到處彰顯特色的校內文化，嚴謹的教學管理，深厚的教化氣氛，和諧開展的班級管理文化，精細化、人文化的管理制度，標準化，條理化的工作流程和細致的工作給我留下了深刻的印象。

校內墻體文化做得特別完善，做到了校內里每一塊展示欄、每一個墻面都在展示學校的風格風采，每一個走廊樓梯、每一個過道、每一個角落都在教化學生，培育學生合格優秀的習慣。班級文化各有風采，每個班級都以“XX中隊〞為名貼在教室門口，把班級具體信息貼在教室門口，班級信息包括班主任〔每個班設有正副兩個班主任〕、班風、班訓、班級目標、班級理念以及班級風采。每個班教室里各種文化豐富多彩，每個班級貼有學生報到冊，報到冊包含各學生具體信息。教室內板報信息常常依據實際更換。

老師教化教學的管理同樣也是特別標準，老師辦公室的布局和諧標準，學校課程總表放大特地制作成板掛在辦公室一目了然，依據村小實際狀況自己學校由自己的“老師教化教學管理手冊〞，“班主任管理手冊〞，做到了腳踏實地，責任到人，標準嚴謹的管理老師，管理學生。學校各功能室的管理運用很標準，每一個功能室的布置和格局支配以及工作記錄都特別標準細致，功能室文化也做得特別標準，全部課程表和負責人信息都公布貼在室外門口。學校很重視閱讀習慣的養成，每周支配閱讀課之外，組織全校師生每周三下午第六節集體閱讀。他們的圖書室閱覽室都布置得很標準，每一個書柜都是以文學類、科學類等分類入架，每個班教室還有圖書角、書櫥。學校還常常組織各種形式的吟誦活動。

其次所學校官上完小特色功能室做得特別完備獨到，地方課程開設得很有特色，是以官上當地美名為“離天空最近的古樹茶葉〞開展茶藝為主，設有一間特別志向很有特色風格的茶室作為培育學生茶藝，茶藝老師全是接受過專業學習探討的茶葉行家。另外，這所學校的書畫室特別精致，師生書畫合理布置在書畫室，有的掛畫，有的裝框，各種風采，飽含一個學校的文化底蘊，展示了學校老師學生的文藝才華獨具一格。試驗儀器保管室很值得我們學習借鑒，全部儀器分類入柜，柜上明確貼有教學儀器具體分類管理標簽。科學試驗室門外一目了然貼著三至六年級科學應開展的試驗書目，試驗記錄特別具體全面標準。另外，計算機教室的安裝特別合理，安裝電腦時先在地板上裝修了一層禁電板層，全部電線、數據線都布置在禁電板層下面，整個教室看不到任何線路，特別清秀整齊，平安系數也很高。

第三參觀了龍門鄉中心完小，這所學校同樣建設有豐富多彩的校內文化，標準標準的功能室之外，這所學校的心理疏導室做得特別細致，這所學校心理疏導室以“親情小屋〞為名，室內設計布局特別溫馨和諧。另外設立了特地的檔案室，全部的學校檔案都做得特別具體標準。

此次活動參觀了每一所學校的餐廳以及餐廳文化，食堂每一種文化都在給學生做正確的教化提示，學生管理特別嚴謹，龍門鄉中心完小的校長介紹確確實實落實做到了校長帶頭親自監督學生養成三個一粒米的尺度的好習慣，三個一粒米的尺度詳細是：桌上不準掉一粒米飯，碗里不準剩一粒米飯，桶里不準倒一粒米飯。食堂吃飯這樣嚴格要求養成仔細吃飯的習慣了，校內順理成章就能做到“無零食學校〞，學校里一律不吃零食，一律不帶入一分錢。這樣整個校內衛生就自然清潔干凈了。

第四所參觀的是永平思源試驗學校，是正在建設中的永平重點工程的一個新學校工程，工程在建設的有教學樓、圖書館、試驗樓、食堂、老師周轉房、體育館、藝體樓、學生宿舍等，屬于很志向的一個新學校。

第五參觀了博南鎮花橋村完小，這所學校也是新搬遷，局部功能室和學校工程正在建設中，除了幾個學校共同存在的優勢之外，這個學校我們還可以借鑒學生走廊和老師花草花盆的標準化管理，他們設計了全部花盆同意大小，統一上架。另外學生宿舍安置了每床一儲物柜，床下焊接了一臺擺鞋臺，全部被褥口鋼、毛巾、臉盆都統一。全部老師都安置了衛生柜，全部衛生用品標準擺放入柜，全部樓房樓梯下都做了裝修，樓梯上下每一個墻面都貼有具有教化意義的樓梯文化，而且還考慮到了樓梯下空間的有效運用，設計成了下棋點，整個布局特別完備整齊舒適。

第六參觀的曲硐完小是我們此次活動參觀的最終一站，這所學校同樣建設得特別好，管理特別完善，我們參觀過程中雖然學生已放學回家，各功能室負責人熱忱具體的做了個功能室的開展管理等詳細狀況。尤其是美術室除了畫畫之外設計了很多用玉米、花生、葵花子、其他五谷雜糧等簡潔一般的素材以粘貼包裝等方式設計成了各種好玩的把戲，完備獨特有風格，能開掘師生獨特思維，還能給大家帶來很多驚喜。樓梯文化很多都是師生作品，設計在了統一大小的相框中，還把地方特色美食特產也成像裝框掛畫作為樓梯文化，既美化豐富了校內文化，也把地方特產做了宣揚推廣。另外，這學校獨有特色的一點還考慮到了把校內原貌和校內現貌分別做成模型，擺放在特地房間，讓人更具體直觀的了解學校的歷史和開展。

不忘初心，汲取外來，展望將來。

以上是我參加此次活動的所見以及局部感想，此行中我有感于永平縣師生團體，他們為均衡教化開展做出的工作令人嘆服。我有感于每個每個學校卓有遠見的校長和老師，他們辛勤并創新性的工作，把學校的特色品牌做得好，做得實，永平的孩子是華蜜的，永平的教化是豐實的。

反思我們的工作，其實我們也始終在努力，為實現教化根本均衡開展，我們仔細思索布置教室文化，墻體文化，但是我們努力并不夠專業，在考慮建設并須要考慮目前資金投入的限制，教學樓正在建筑工程中，預備做功能室的房間現在還當著學生教室運用，在均衡開展相關工作中我們留神翼翼而又背負了很多羈絆。均衡教化開展，須要在制度化與人性化雙向管理方面做更多的探究與實踐。以特色促均衡是今后的方向，我們將會不斷學習，接著探究，抓緊落實，做到更精細化、標準化、更加嚴峻、更加細致，力求做到教化根本均衡開展。我們的學校、我們的孩子們不落后與這不斷進步的時代。

學校好比一個人才加工廠，工廠生產的是產品，學校培育的是學生。工廠要想生產出優質的產品要有一支思想、技術過硬、作風優良、進取心強的高素養管工隊伍。而學校要想培育出優秀的、合格的學生要打造一支品德高尚、團結、和諧、擅長學習、有思想、有愛心、有奉獻精神的高素養的老師隊伍。在教化均衡開展中，我們也將不斷提升自我，這一次國家統一均衡開展工作中得利的不只是學校、學生，自關鍵的還是我們老師自身也不斷的工作探究與學習中也開掘了自己的潛力，提高了自身的工作技能，不斷溝通當中培育了自己的交際技能，提高了自身吧素養，也看到了自己的缺乏之處，找到了自自我開展的方向。

世界是我的，也是你的，但終歸是下一代的，唯有不忘初心，才能展望將來，才能方得始終！

參觀學習心得體會范文5

作為一名老師，任何一次外出學習、聽課或參與其它教研活動，都是學習的大好時機，可以取得不少教學閱歷。專家們的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現在我們的面前，假設用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保存的把自己在教學中的閱歷體會拿出來與大家共享，深化淺出，幽默幽默，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創意無極限。

在短短的幾天觀摩學習里，觀摩了6節課，充分展示了他們不同的課堂教學思路。不同的老師，不同的理念，不同的設計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智〞的話題，在我看來，不同的老師演繹不同的風采，卻呈現同樣的精彩。

他們設計的內容難度漸漸增大，挑戰性越來越強，在不斷的解決問題的過程中學生的愛好越來越高。課堂上他們鼓勵學生特性化地學習數學學問，提倡解決問題的多樣化，表達學生學習的主體性，讓整個數學課堂充溢了生命的`活力。課堂上，學生不僅有條理地表述自己的觀點及想法，還在解決問題的過程中，學會了仔細傾聽別人的觀點，相互接納和欣賞，相互合作溝通，并不斷地對自己和別人的想法進行批判和反思，通過老師的點撥和引導，學生間的多向溝通探討，學生已經初步駕馭了解決各類問題的策略，也讓我們真實地感受到新課標下的數學課堂應當就是這樣充溢生活氣息，充溢人文氣息，充溢了師生的靈性和特性。聽完這些課，我對解決問題又有了新的相識。充分表達“老師以學生為主體，學生是數學學習的主子，老師是數學學習的組織者、引導者和合作者〞的教學理念。短短的課堂四十五分鐘，真正是教學“無痕〞，精彩“有痕〞！

數學課上的情境創設應當為學生學習數學效勞，應當讓學生用數學的眼光關注情境，應當為數學學問、技能、數學思維的開展供給土壤。現在的學生樂此不疲的就是擅長解答各種問題，卻缺少覺察問題和分析問題的實力。而課堂上學生沒有問題的背后又是什么呢？就是老師并沒有順應新課程的理念，轉變自己的角色，沒有樹立效勞的意識，沒有給學生充分的思索問題的空間與時間。有人比方說：教學過程是一個流程，它應當像一條河，有時奔騰咆哮、一瀉千里，有時峰回路轉、潤物無聲。假設說學生是水，那么老師應當是不斷變換的河道。從這個意義上說，老師們的課堂輕松活潑，游刃有余，緣由是他勝利地扮演了學生摯友的角色，扮演了課程開發者、組織者、引領者的角色，他們始終把學生看作效勞的對象。

老師們講座的給我的觸動很大，他們說：提高課堂教學實效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質上，行動上〞打算〞，這樣才有備無患、吃透教材：把握數學學科的本質是根本，吃透學生：探討學生，了解學生是保障。備課的內涵是老師的學科素養和教化學修養，因此，教學的境界歸根結底是老師的境界。備課須要有集體的溝通與合作，但更須要個體獨立的思索與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個老師觀念，才智與精神的綜合表達。

下面我就結合實際來談談自己的一些體會。

一、必需對教材充分理解和駕馭。

對教材進行深化細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的打算，老師只有知道上什么，什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得輕松開心。聽了這幾位優秀老師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學習的主動權還給學生，真正做到以學生為主體，以老師為主導，扎扎實實地上好每一堂數學課。

二、老師要有良好的自身素養。

老師自身的良好素養是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素養才能緊緊地把孩子的留意力吸引到你的教學過程中來，調動學生們在學習過程中的主動性和主動性，讓數學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。

三、要注意學生實力的培育。

在教學中，老師不僅要讓學生駕馭新知，更重要的是要重視培育學生的實力。在教學新知時，都是讓學生自己去視察、覺察、探究新知的，并且互動形式多樣，注意主體參加。

在這次外出學習中，我看到的是老師與學生真實的溝通，每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡潔的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生供給了自由發揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生主動嘗試，主動去探究問題，讓每個學生都有參加思索和發表看法的時機，讓每位學生都成為數學學習的主子。對于學生一時想不出來的問題，每一位老師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分表達“老師以學生為主體，學生是數學學習的主子，老師是數學學習的組織者、引導者和合作者〞的教學理念。通過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創設的情境，目的明確，為教學效勞。另外，印象較深的是老師們主見把一切還給學生，即主見：學生能自己探究覺察的，老師不提示；學生能通過思索描述出來的，老師不引導；學生能自己總結出規律的，老師不告知等等。課堂中允許學生出現錯誤，允許學生出現分歧，允許學生出現自己的預設中沒有的問題，創設的情境真正為教學效勞，課堂的原生態味兒十足，這也充分呈現了深厚的教學功底，課堂上臨時應變的實力很強。

短短的觀摩學習已結束，但我會把優秀老師當作追逐的目標，不斷提高自己的教學水平，努力縮短與優秀老師的差距。在以后的教學中，我將更加努力學習，取長補短。成長須要內驅，成長須要沉淀，成長須要活材，成長須要蛻變，成長須要追求至善。我會以此次觀摩活動為契機，接著好好探討教材，思索教學，組織教學，增進自己的教學水平，給孩子們呈現一堂堂精彩的數學課，讓孩子們在數學的世界里歡樂的學習成長。

參觀學習心得體會范文6

20xx年5月21學校日，我們對雙河中心小學，曹莊，吳灣及三里鄉后樓小學進行考察學習。首先在這里得感謝組織這次外出學習的領導，幫我們爭取了這么一個難得的時機。我懷著劇烈、期盼的心情，帶著教學中及教學管理中存在的困惑、疑問進行實地考察學習。我們分別參觀學習了各校的環境、人文建設及各校的大課間的實施理念及做法，一路行程驚慌而充溢。所考察的這些學校都是先進學校。這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教化理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感受頗深，內心久久不能安靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，我就從以下三方面談談這次考察學習的體會。

一、真正的教化是以學生為本的素養教化，素養教化才是教化的歸宿。實施素養教化是當前我國教化的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素養教化的助推劑，老師和教化教學管理者是教化開展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是我們周

邊在各方面比擬超前的名校，這些學校集中優勢教化資源，辦優質教化，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐實力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校內中的一草一木，無不呈現著良好而又務實的育人氣氛，無不表達著素養教化旺盛的生命力。例如三里河鄉后樓中心小學，該校的校長介紹辦學理念及教化思想卻振聾發聵：教化就是塑造人；他所實行的“五評〞、“先學后教〞、“固定聽課日〞、“校內少年宮〞、“六年系列養成教化〞等的管理及引導方法，讓學生享受高起點、高品位的德育，培育學生良好的品質與堅毅的意志，成為有人性的人。其中我對他們的方法是深有體會的，也是比擬贊許的，其中緣由是因為我就是其中的受益者，我的外甥女都是從他們的教化中走出來的，我也比擬贊同他們的教化方法和理念。

他們認為只關注分數是不行的。這所放手讓學生自主參加管理，學生自發組織開展各種活動，參與社會實踐，培育社會責任感及實踐創新實力，讓學生樹立愛心愿識、責隨意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成果的，在育人方面缺少創新和實踐，在教化教學管理方面為學生德育方面的開展創立的條件還不夠。從教化管理者到老師實行雙語教化、科技教化，表達著超前的辦學思想。然而我深知，這些所形成的教化規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教化者的教化才智，無不凝合著他們辛勤的汗水。教化是一項神圣的事業，這些學校將素養教化演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

二、教化的勝利源自教化細微環節的勝利。學校是教書育人的場所，草率、粗放的校內環境無疑對學生有著潛移默化的損害。老子曾說：“天下大事，必做于細。〞教化作為一種事業，假設光停留在口頭上而不表達在行動實踐上，那么無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校內環境美麗，校內文化氣氛深厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在微小之處表達著教化者為學生才能的呈現和拓展所做的努力與良苦專心，這些做法對我們都是一種啟發和提示，假設我們在這些方面進入了一種常態的話，那么對于學生身心的健康成長、才能的呈現無疑是一種促進。

三、特色辦學，各取所長，使各自的辦學效益得到了社會的認可。我們所參觀考察的學校都是在當地乃至全國知名度很高的學校，而他們的辦學特色也是各有千秋。

此次考察學習是一次難忘的學習經驗。對我來說都是受了一次極好的教化，也是對我教學及管理工作有某中程度上有了很大的提高！以上的感受并不能呈現此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我相識到，作為一名老師，一名學校教學工作的領頭人，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素養教化才是根本，才能不虛此行！總之，這次的外出考察學習我學到了許多東西，也增長了我的見識，在以后的教學中，我會努力地去實踐學到的方法和理念、更好地發揮自己數學教學的水平，實現參與這次外出培訓的目的，讓自己的教學教藝術更上一層樓。

在以后的工作中如有時機，我們也會讓我們的老師多參與這樣的學習，在各方面有更好的提高。取其精華，為我校的教學及管理工作有一個更好的提高。

參觀學習心得體會范文7

我很榮幸來到xx省xx醫院耳鼻喉科參觀學習。通過這為期一天的學習，我覺得我此行收獲很大。

對我感受最深的是xx省xx醫院的層級管理，就像一個金字塔，層層向下遞增。在病房管理中處于金字塔尖的是護士長，然后是四個護理組長，最終是護理組長下面的責任護士。除了完本錢職護理工作以外，各位護士還負責相應的護理工作的檢查如消毒隔離、急救車等。護理組長負責檢查相應責任護士各項護理工作完成狀況，對各位護士起到干脆管理的作用。而護士長通過管理護理組長及抽查進行宏觀管理。層級管理可以使護士人盡其才，充分表達自身價值和崗位價值，激發了護士的進取心和成就感，有利于實習護土完成由院校教化向臨床實踐的過渡，使年資相對較高的護土快速成長，剛畢業的護士夯實專業根底，確保護理質量，使護理管理進一步滿意病人對護理效勞需求，護士成長與專業開展需求。醫護協作與醫療平安需求，促進團隊協作，實現“以人為本〞的管理目標。

其次是xx省xx醫院的“五常法〞。在xx省xx醫院耳鼻喉科，“五常法〞的落實到達一種完備境界。在耳鼻喉科，最引人注目的是一個個格子盒和抽屜。每個格子盒和抽屜都有相應的標簽紙，各種物品的擺放一目了然。不管是治療室還是護理站，任何物品及資料都定位放置，擺放得整整整齊齊。并且，“五常法〞有相應的護士及護理組長負責管理，各位護士嚴格執行。“五常法〞應用于醫療護理工作，有效的提高了醫療護理人員的整體素養，改善了工作環境，提高了工作效率和效勞質量，起到了合理利用資源，削減奢侈，改善形象，提高競爭力的效果。也增加員工的自信念和患者的信任感。xx省xx醫院是中國境內開展“五常法〞最早的醫院之一，確實很值得我們的學習和借鑒。

在耳鼻喉科，她們的健康宣教方面做得挺好的。在每一個病房，都放置了一本健康宣教資料。充分介紹了耳鼻喉科常見疾病的相關學問以及術前術后留意事項。病人入院后，在病房無聊的時候就可以看看與自己相關疾病的學問，既可以打發無聊的時間，又多了一個獲得與自己疾病相關學問的時機。再加上護士的健康宣教，可以增加患者的健康行為，從而促使患者疾病的康復。出院宣教方面，她們科室分病種制定了的出院指導方面的健康宣教單，每個病人出院時，責任護士在進行相應的出院指導后會依據患者的疾病發放相應的健康宣教單。這樣可以加強患者對出院后留意事項等學問的駕馭。可以促使患者出院后實行健康行為，促使疾病的復原。

在xx省xx醫院參觀學習，一天的時間，很快就過去了。雖然只是短短的一天，但我覺得此行收獲還是挺大的。在護理部的支配下，第一次有時機去其它三甲醫院參觀學習，第一次有時機接觸其它醫院的護理工作。在護理工作方面，不同的醫院有不同的優勢和特點，通過這次參觀學習，可以學習它們有的而我們沒有的、好的方面的護理工作方法。參觀學習，是醫院與醫院之間相互學習、互通有無的有效方法。希望以后護理部可能支配更多的參觀學習的時機！

參觀學習心得體會范文8

一、本人學習收獲

通過本次參觀，學習到了許多新的東西，見識許多新設備，學習了先進班組的管理工作閱歷，對于提高自己的日常工作有很好的促進作用，主要有：

1、是一個本局電壓等級最高變電站，其班組成員有很強的技術和高度責任心；

2、的日常管理工作比擬標準，現場參觀，久隆的標準化比擬標準、平安工器具擺放、備品備件擺放比擬整齊，日常巡察表格填寫到位、責任到人；

3、熟識站設備的根本狀況，如主變運用自耦變壓器及運用電抗器進行調壓等。

4、站內設備結構與我們站內有所不相同，如母線為單相PT線路為三相PT與我們站內相反，使我們見識了新學問新設備。

二、本人缺乏和改良措施

1、個人業務學問有待提高，需加強自學和汲取新的學問，跟上學問更新開展；

2、要向學習先進管理閱歷及高度責任心；提高個人的責任心和工作實力；

3、日常工作簡單無視細微環節，做事不能做到十全十美。平安工作無小事，在以后工作更需加強平安意識，力求做到把每一件事情都做好，不留隱患。

三、本班組工作存在問題及改良建議

1、班組人員責任心不夠強，凝合力不夠；

2、在班組人員過少，雜七雜八的工作太多的狀況下，要合理分工提高班員的主動性，使每個班員都認仔細真地工作。

3、加強人員學問培訓,平衡每個班員專業學問。

參觀學習心得體會范文9

4月26日至30日，在鎮中心校的細心組織支配下，我們有幸參與了江蘇省南京市夫子廟小學“讓數學思維在課堂上生長〞——“小數報名師大講壇〞暨南京夫子廟小學“聚星堂春〞數學專場活動。在這短短的幾天時間里，我們觀摩了近十堂課堂教學，傾聽了泉州師范學院特級老師蘇明強的專題講座與課堂實錄，傾聽了小數報編輯孫仁海、特級老師朱國榮的精彩點評，每天聽課學習結束后學員到校內內自由參觀。這次學習，使我深受啟發，下面主要談談我在這次參觀學習后的幾點感受：

一、特色化的先進教化理念

南京市夫子廟小學始建于1907年，時值“廢科舉，辦新學〞，就夫子廟學宮建校，是中國最早興辦的新式學校之一，是全國惟一一個以“夫子〞命名的小學度過了100年的風雨歷程。該校是南京市最早的重點小學之一。該校全面實施素養教化，強化外語教學，突出現代信息技術教化。從起始年級開設信息課和英語課并聘請外籍老師加強英語教學，定期組織學生與港澳及國外小學進行國際溝通；加強現代信息技術同各學科的整合，培育學生信息素養和實力。

二、高效化的小組合作學習

學習小組的建立既使學習主體細致化，既有利于老師對學生學習狀況的更細致的了解駕馭，也有利于老師針對不同層次的學生開展層次教學，同時學習小組還能充分發揮學生學習的主動性、主動性、自律性，學生自主管理的優勢也能得到充分地呈現。夫小的小組合作學習已運用的特別成熟，在每堂展示課上都清晰的可以看到，4人小組分工明確，其中有人負責記錄，有人負責向大家匯報，有人負責補充，有人負責向大家詢問“同學們誰還有補充？〞并總結，孩子們協作的相當默契、老練。

三、團隊集體備課

來夫小講課的每一位老師，都有他的團隊陪伴，提前做好各種打算。俗話說：一花獨放不是春，百花齊放春滿院。夫小教學片區教研采納集體備課，他們集眾人才智采眾家之長，不僅可以提高教學效益，而且實現資源共享。

集體備課優點頗多：第一，集體備課集眾人的才智與閱歷于一體，有利于提高教化教學水平。其次，有利于老師的取長補短，這樣能站在更高起點上開展，加快了專業化成長的進程。第三，促進老師間的團結協作，營造輕松開心的工作氣氛。

四、廣泛的師生閱讀

老師首先是勤奮的讀書人，在每個學期夫小都要求每一名老師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出肯定數量的讀書筆記；其次讓學生暢游書海，每名學生在每個學期要閱讀肯定數量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。夫小每個年級每周都支配了閱讀課，從而使學生的閱讀成為了一種習慣；再次是每個年級在每個學期組織肯定量的閱讀活動，以此來促進學生閱讀的主動性和高效性。閱讀不僅為學生的語文學習打下堅實根底，而且能為學生的人生增加色調。他們的圖書閱覽室每天開放，孩子們隨時可以進去閱讀，而且到處都擺放著書，順手可拿；未讀完的書還可以帶回家，讀完可以放進閱覽室門口的還書箱內。學校為了孩子閱讀，創立了一切時機和環境。

五、孔韻流芳的校內文化

夫小以“孔韻〞為主題的校內環境，是以學生為主體，以孔子教化為主要精神內容，以校內為主要空間，整個校內均充溢了以學生為主的校內文化氣氛，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校內的主子，讓學生的名言、作品和榮譽成為鼓勵學生學習、轉變學生行為的準那么。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來，驚慌而主動，你的收獲會讓你更加喜悅"，"腳踏實地山讓路，持之以恒海可移"。這些名言會鼓勵學生嚴于律己，做事堅持不懈，很好用。學校充分利用校內環境教化學生并激發學生的自信念和學習主動性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生供給學習的學問，這些方面特別值得我們好好借鑒。

從教將近二十年，已處于教化平臺原地踏步地模式了，好似很難有進步與突破了，然而最近隔三差五、接二連三地培訓聽課學習，讓我茅塞頓開了——好老師的功夫主要是用在怎樣引導孩子愛上學習、學會學習、自主學習，而不是用在把戲、形式上。課堂上能不操作，絕不操作；能少說話那么少說話，盡量把一切留給學生去覺察、去解決、去總結。正如蘇明強專家所講：數學是有魅力的！要堅決魅力數學的信念，堅守魅力課堂的夢想，把握數學本質，融入教學思想，突出數學思索，讓課堂煥發數學應有的魅力！

魅力課堂：我們共同追尋的教學夢！行走在路上，夢就在前方！有了夢想，心就會翱翔！有了翱翔，夢就不再遙遠！

參觀學習心得體會范文10

3月10日，我們在張校長、賈校長的帶著下一行10人赴中關中心學校開展校際溝通活動。先后參觀了中關鎮斗水小學、中關中心學校校本部、輔導小學，近距離感受了中關的育人環境和辦學條件。深化學習了中關中心學校的學校常規管理、校內文化建設、老師鼓勵機制及中考沖刺復習閱歷等內容。

通過參觀和學習，我的收獲滿滿。在這短暫的學習之旅中，我真確地感受到了中關校內厚重的文化氣氛、務實的工作作風、嚴謹的教學秩序以及深厚的學習氣氛。特殊是全校師生主動主動的學習、驚慌有序的合作場面深深地震撼了我。本次學習，學校支配給我的任務是：老師鼓勵機制和中考沖刺復習做法兩大方面，下面我主要就這兩方面的學習狀況談談我的點滴體會：

體會一、提高學校教化教學質量的關鍵在于調動全部教職工的主動性。

鼓勵是指激發人的動機的心理過程，通過鼓勵使人在某種內部或外部刺激的影響下，始終維持在一個興奮的、主動狀態中。學校要開展，領導不但要知道優化鼓勵機制的詳細內容，而且要恰當地運用鼓勵方法管理學校，這樣就可以充分調動教職工的主動性，提高學校教化教學質量。

從某種特定意義上可以確認，管理就是以群體科學、有序、高效的勞動去實現組織制定的目標，因此，管理工作的核心就是調動人的主動性。又因為我們學校工作的重點是提高教化、教學質量，工作的主體是老師。所以，要想提高學校教化、教學工作的質量，調動起教職工傾心合力的主動性勢必成為學校管理中最重要的因素。怎樣才能使全部教職工凝心聚力地奔向我們的工作目標？方法多種多樣，仁者見仁，智者見智。然而，這次在中關中心學校的學習中，我找到了答案：科學地制定、恰當地運用鼓勵機制乃是重要的策略之一。

中關中心學校老師鼓勵機制方面的亮點多多，主要有：

1、制度健全、科學、系統、簡潔、易操作；

2、辦學理念務實：“以平安、衛生為根底，以教學為中心，以育人為目的〞；

3、考核的原那么合理：“按勞安排、主動穩妥；民主決策，公正公允；注意實效，簡潔易行〞；

4、考核方法科學：“實行量化評分方法〞；

5、中小學老師分開考核；

6、中考嘉獎是初中和中心學校雙重嘉獎等。

參照中關中心學校好的做法，結合我校實際狀況，在我校管理中如何優化鼓勵機制，有效調動教職工的主動性呢？我認為可以通過以下途徑來實現。

1、盡快修改、完善、健全管理制度。學校辦公室負責，教代會牽頭、老師人人參加，盡快重新修改完善以下制度：?教職工工作量認定方案?、?老師考績制度?、?老師考核嘉獎制度?、?中考嘉獎方法?等。

2、物質鼓勵。

對于教職工工作的鼓勵，往往通過發放獎金、改善住房、供給其它福利品等手段來實現。追求“利益〞是人的正常需求。當教職工工作取得成果時，除了剛好予以確定、贊許外，可以授予獎品和獎金，提高福利待遇等等；反之，對不符合要求的行為除了指責、警告外，還可用降低福利、扣發績效工資等。打破平均發放福利的做法。為了保證“物質鼓勵〞的公允有序，持續有效，學校制定并通過一系列考核條例：?教學教研成果嘉獎方法?、?班主任月考核方案?、?教職工月考核方案?、?教學事故懲罰方法?、?干部工作職責考核制度?、?教研組長職責考核制度?等，然后組織教職工學習領悟精神，把它作為物質鼓勵的依據。這樣做不僅使教職工明確了該怎么做，從思想上相識到這些制度實施的必要性，而且在很大程度上有效地調動了教職工的工作主動性和創立性，形成了持續恒久的內驅力和競爭力。

3、榮譽鼓勵。

在學校管理工作中，靠行政吩咐、規章制度，靠福利、獎金鼓勵，無疑是必要的，可是單靠此類方法，是無法到達連續、長久地調動教職工主動性的目的。因為老師的勞動性質、文化素養和心理品質確定了老師并非單一的“經濟人〞，有時榮譽鼓勵能到達物質鼓勵所起不到的效果。所謂榮譽鼓勵，是對績效良好的教化教學行為賜予各種形式的榮譽，以此來強化某種教化教學行為。因此，在對老師進行物質鼓勵的同時，大力進行榮譽鼓勵。如：公允、公正、公開地評比“優秀教化工作者〞、“優秀老師〞、“師德標兵〞“優秀班主任〞等，對師德高尚、教化教學質量成果突出的老師，除了授予榮譽稱號外，還把他們的事跡整理、演講，這樣讓這些先進老師發揮示范和輻射作用，鼓勵全體老師人人爭先，從而帶動整個老師隊伍素養的改善，促進學校教化教學整體質量的提高。同時，使這些先進老師精神上得到須要滿意，思想相識上得到進一步升華等。

4、目標鼓勵。

目標是一種刺激，具有強大的鼓勵作用。一個具有實現可能性和切實可行性的教化質量目標，往往能激發廣闊教職工的工作熱忱，并為此扎實工作，孜孜以求。我校教學質量而言，曾屬于落后學校，升學率、穩固率、合格率曾一度滯后，但近幾年，學校領導依據學校實際制定出學校總體目標和詳細目標，一年一步，不斷前進，目前，各項工作已躋身于全縣前列。現在我們又定下了創市級“特色學校〞的目標，在大目標下，我們要制定、細化一系列的詳細目標，通過學習、探討等形式得到全體教職工的認同和響應。全校教職工人人心中有目標，從而形成了較大的凝合力，這就克服了思想政治工作的抽象性和單一性，豐富了思想政治工作的內涵。同時，目標必需明確，才能剛好駕馭反應信息，使教職工努力有方向，差距有尺度。

5、運用鼓勵機制時，應盡量做到留意公允。

教職工受到鼓勵，當然是得到滿意的重要條件，他們不僅關切自己的肯定值，而且關切相對值。他們不會把物質鼓勵視為單純的經濟酬勞，而是通過學校的嘉獎感受到領導對自己的看法，感受到自己在領導心目中的地位和形象。因此，學校領導不能有親有疏，有厚有薄，應做到一視同仁，公允合理地進行鼓勵等。

體會二、取得中考好成果的關鍵在于團結協作、真抓巧干、科學指導、細心復習、主動備考。

在中關初中召開的兩校溝通座談會上，中關初中教育處主任余瑞祥介紹了他們學校中考沖刺復習的詳細做法。我受益很大。他們主要從學科、學生、考試三方面著手開展中考沖刺復習工作。學科方面主要是學校教育處帶著全體畢業班老師仔細學習探討?考綱?，主持召開相關會議，帶著老師在校內、到校外學習，催促、指導教研組、老師制定并落實總復習安排等；學生方面主要是指導學生確定目標、分析成果，召開發動會，加強時間管理，針對性輔導培優，復習方法、考試技巧指導，行政包班領導全程參加學生心理健康指導等；考試方面主要有：中考前打算進行五次正式考試即開學考試、月考、安慶中考模擬考試〔二次〕、沖刺考試，每次考試細心打算，仔細閱卷，深化分析，剛好反應，覺察問題，找尋對策、明確對象，補缺補差，逐步提高等。

余主任的介紹中，看得出中關初中中考沖刺復習的珍貴做法主要有：

1、提前謀劃，支配到位，責任到人；

2、目標明確，制度保障，措施得力；

3、注意老師配備，講究復習方法，提高復習效率；

4、校長牽頭，教育負責，班主任協作，老師努力，學生加油，家長支持，形成“教化合力〞；

5、老師犧牲早晚及周末休息時間，加強對學生的時間管理和學習輔導；學校發動家長支持畢業班的沖刺輔導工作等；

6、學校領導、班主任及老師對學生的人文關心等。

“教書首先強已，育人者先律已〞。教化是教會學生如何做人的工作，而人的教化是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的老師，應當是最根本的要求，師德是教化的靈魂。有愛心的老師才能培育出有責任心的學生。在我和余瑞祥的近兩小時的交談中，我感知到了中關初中的老師都有著極強的責任心，都有著對學生無微不至的關愛，都對學生學習有著極大的耐性和對工作有著很高的熱忱等等。學校的領導、老師對于畢業班的每個學生的學習狀況、生活狀況都做到了了然于心，做到了心中有數。每周的學習任務也做到了個個落實，人人過關。這點我最感動，最受教化，值得我們好好學習。與中關相比，我們學校畢業班管理工作還有很多要思索，要謀劃，要支配，更要落實。當務之急的是要發動家長做好畢業班學生周末的時間管理工作，抓實教研組及老師的中考復習備課工作，務實做好學生培優工作，做好學生考試心理及考試技巧指導工作以及重視學生的思想教化工作等等。總之，要想取得中考好成果的關鍵就在于全校上下團結協作、真抓巧干、科學指導、細心復習、主動備考。

以上就是本人這次赴中關中心學校學習的一些切身體會。在今后的教學及管理工作中，我要不斷落實，力爭做一名優秀的教化工作者、做一名合格的教化管理者，在愛中實施教化，踐行“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生〞的思想。為了無愧于老師這一神圣職業，也為了實現心中的志向信念，在今后的工作中，我定會樹立終身學習的理念，不斷學習，更加努力，提高素養，完善自己，書寫自己及黃尾中心學校的美妙將來。有且只有這樣，才能真正不虛此次中關學習之行。

參觀學習心得體會范文11

在醫院的支配下，昨天我們對縣內十家兄弟醫院進行了參觀學習，雖然時間很短，但卻收獲頗豐。

總體說來，每家醫院都有自己的特點也包括我們自己的醫院，比方說醫院建設、精神風貌、醫院文化、標準化管理、合理工作流程等都給人印象深刻。現結合各衛生院實地狀況，談一下在參觀學習過程中的一些心得體會：

一是醫院建設方面：印象最深的就是諸葛鎮衛生院，雖說僅是一所鄉鎮衛生院，但一踏入院門給人的感覺卻非同尋常，無論是外部設計還是內部科室設置，讓人感到比縣級醫院都要好，這不僅是外表，也是一種積淀，讓人感到特別舒心。

二是精神風貌方面：印象最深的是城區醫院，從公示欄中覺察城區醫院職工的工資與我們相差無幾，但從職工身上表現出來的那種精神面貌卻是我們所不及的，出于工作須要，我特地看了城區醫院的公共衛生科，已進入公共衛生工作區，他們的硬件設施、標準化建設確實比我們要強，除此之外，無論是科室人員著裝裝扮，還是科室內的工作氣氛，都讓人感到非同一般。

三是醫院文化方面：印象最深的是許家湖醫院，醫院不算大，卻讓人驚喜不斷，醫院接待室寬敞光明，實事求是的講，不管以醫院開展的怎樣，一個醫院的文化首先是從待人接物表達出來的，更讓人欣喜的是醫院設有職工活動室，里面有臺球桌、乒乓球桌，職工是醫院的核心，是醫院文化的表達者，因為意識到了這一點，所以覺得他們做得比擬好。

四是標準化管理方面：印象最深的是龍家圈醫院，身處縣城駐地，有沂水中心醫院、沂水向醫院等多家醫療機構與之競爭，假設說5年前，誰都想不到龍家圈醫院能在這種環境下很好的生存，不僅如此，而且人家還成長的特別強壯，靠的是什么？

就是標準化的管理和有效的鼓勵機制，從公示欄上看到他們的績效考核公示，條目清晰、是出有規、賞罰清楚，可想而知他們的管理是多么的標準，標準化的管理不僅是醫院而且是任何單位開展的根基，龍家圈醫院雖其貌不揚，但到處都是精華，角角落落都有值得我們學習的地方。

五是合理的工作流程，印象最深的是四十里衛生院，走近一看，醫院也沒有高樓大廈，甚至病房樓都沒其他醫院的美麗，可他們的特點卻特別顯明，無論是藥房藥庫、防保科與公共衛生科還是業務科室，一到跟前，給人的感覺就是特別和諧，合理的工作流程和工作機制，在追求便民化效勞的當前，可謂是其他醫院學習的表率。

這次參觀學習，讓我們從整體角度更加全面的看到了兄弟醫院的開展狀況，充分相識到了自身存在的缺乏之處，為我院的進一步開展供給了參考，激發了我們努力拼搏、奮勇趕超的動力。

參觀學習心得體會范文12

xx年xx月xx日到xx日，林甸縣教化局組織全縣中小學校長、教育主任到長春市東北師范高校和東北師范高校附中、附小等地進行考察學習，前往長春學習前夕，林甸縣教化局組織召開了考察學習發動大會。會上，局領導對考察學習作了嚴格要求，進修校對本次活動作了周密部署。在這次活動中我受益匪淺，感受許多：

一、我的收獲

1、領導的講話為今后的學校管理工作指明方向。

市教化局、縣教化局等領導的講話，從客觀存在的思維角度分析了我縣小學教化教學管理及老師專業成長存在的突出問題，深化淺出地說明事理，肅穆仔細地作了要求，為全部學校管理者注入一劑強興劑。我想，查找并整改阻礙學校發呈現實存在的問題已經刻不待時。

2、學習東北師大老師的敬業精神。

敬業作為中國傳統道德標準之一，是老師必需具有的優良品質，敬業精神和品質，對于老師是至關重要的，在教化工作中要敬事而信和敬業樂群。在東北師高校習時，深化拜見老師日常工作記載資料，每一事每一字都表達出兩校老師嚴謹的工作作風的崇高的敬業精神。

3、學習東北師大先進的校內文化。

校內文化建設是學校育人工作的重要一環，走在東北師大及附屬學校的校內中，看到豪華的高樓林立，但感受到的是一種井然的秩序感，一種催人的節奏感。他們的校內文化并不困難，卻別具匠心，文化走廊里列出影響中國開展的歷史人物、中國歷史朝代進程表及中國當代經濟、軍事、等方面的成就，讓學生們感受悠久、絢麗的中華文明，這些展示無疑激發學生劇烈的愛國熱忱。教學樓的宣揚畫，以愛我學校為主題，將長春及東北師大的特色圖文并茂地呈現于學生眼前，每一個細微環節都彰顯著他們獨特的視角。

4、學習東北師大及附屬學校先進的管理理念

在考察學習時，不僅親眼目睹他們的管理成效，還聽取了多位校長的工作閱歷介紹。學校能否在良性軌道上運行和不斷開展，取決于學校領導層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執行是否有力。從各方面看，校領導的管理工作是實事求是、銳意進取的，用自身的工作踐行著科學開展的理念。

5、學習東北師大及附屬學校的高效的自主學習。

新課程理念告知我們，在學習活動中必需自主、合作、探究、體驗，這一點在兩所小學的工作記載中表達得非常到位。他們的理念都非常先進，他們在自主學習意識上作了很多卓有成效地工作。

參觀學習心得體會范文13

在教化上每個學校都有自己的特色，而我們在這方面就不能固步自封，也要吸取他人的閱歷，這段時間學校就組織了一次外出參觀學習，為了觀摩更多的教學模式，我也主動的參加其中，經過這段時間的學習和溝通，有一些自己的心得體會。

在素養教化大行開展的今日，怎么才能將這樣的行為融入到我們的生活中去，這是一個難點和要點。我覺察在參觀的學校里真正做到了這一點，學生和老師之間沒有隔膜，學生向學的氣氛很濃，在簡潔的言語和肢體動作之間表達自己對于老師的敬重，老師也對以學生報以同等的敬重，他們之間的關系是同等的，課堂的氣氛是活潑的。

聽過幾堂課之后我明白這樣的氣氛是怎么形成的，在上課之前老師會細致的做好學習預案的編排，提前發下讓學生對上課的內容進行預習。而老師在課堂上就預案上的問題進行提問，學生在答復的過程中發散自己的思維，有許多新穎 的思路，雖然有一些不能作為標準答案，但是在這樣的過程學生們主動開動自己的腦筋，開闊了視野。而老師在學生答復的時候無論對錯先賜予鼓勵，在提出這樣思路的缺乏，將老師和學生這樣一對多的課堂教學變成了多對多的共同學習，引導學生學習更多的學問。這樣的課堂給了我許多的啟發，這不僅僅考驗老師對于課本的駕馭，也熬煉了學生找資料提取中心思想的實力，還有學生的表達實力，各有不同的想法拓展了我們的思維，不局限于標準答案。

在這次學習中還有一點讓我影響深刻就是教學工具的運用，老師在黑板上進行板書的時候很少，大多數時間都是有幻燈片來完成教學，這期間不僅有文字，圖片，還有視頻，各個模塊做的精美絕倫，但是上下之間的聯系邏輯性強，讓學生跟隨這樣的課件一步步深化。這樣的課件大多數時候就是提出一種思路，要求學生進行完善，在聽課的過程中我也被老師充溢引導的話語帶入到情境之中，似乎我還是一個學生一樣，假設是我來解答，我會做出什么樣的答復。

短短幾天參觀學習的時間已經到了尾聲，我們也要起先整理自己在這次的學習中所得。不行否認的是我在學生的教化上還不夠放開，不能和學生之間建立良好的聯系，局限在我是老師這樣的身份上，課堂教學比擬沉悶，我還須要努力改良自己的教學方式。

參觀學習心得體會范文14

20xx年10月11日至20日，在校領導的細心組織支配下，我們一行10人從學校動身奔赴本次學習目的地—山東省濟寧市進行了為期十天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在濟寧一中新校區、濟寧一中老校區、濟寧學院附屬中學進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課老師溝通互動，傾聽了學校領導的專題講座，另外還參加了濟寧一中新校區課堂教學聽課評課活動。這次學習，使我深受啟發，受益匪淺。下面主要談談我在參觀學習后的幾點感受和收獲：

1、規劃合理，高端大氣。

最吸引我的是它們的校內文化：一個個整體的規劃，創設了有利于學生勇于進取的文化氣氛，古今中外的名人名言隨處可見，當地名人的塑像成了靜默無言的教化者，每一塊墻壁、黑板、樓梯、暖氣包、

甚至于每一塊草坪、每一個花壇他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教化的激情。學校在公寓樓及教學區都有開水和溫開水，在試驗室、音樂美術舞蹈等各功能室、模擬動物園到處能表達出學校對學生的人文關心。

新校區規劃立足于二十一世紀教化的開展趨勢，著眼于可持續開展的客觀需求，追求高水準的素養教化特色及文化教化氣氛。堅持“標準化、現代