經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！幼兒園保育員工作手冊第一章幼兒園保育員的職責與工作細則一保育的概念保育是成人（家長或保教人員）對0—6歲兒童提供生存與發展的環境和物質條件，并給予精心照顧和培養，以幫助幼小兒童獲得良好的發育，逐漸增進其獨立生活能力。二保育員職責(一)負責本班房舍、設備，環境的清潔衛生工作；(二)在教師指導下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動；(三)制度；(四)妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。項，此外，還有保育員配合教育活動的有關職責，保育員應在教師和保健醫生指導下進行工作。三保育員在幼兒園各項活動中的工作細則兒的實踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。睡眠、勞動、離園等，現將上述有關活動中的保育細則如下：（一）接待入園1.開窗，準備好飲水；2.做好室內衛生；3.調節室溫及采光；4.準備好擦拭幼兒用桌的消毒水、抹布；5.了解觀察幼兒的情緒；6.給需要的幼兒服藥；7.組織值日生有序、認真地擺放餐具；8.對幼兒進行禮貌教育；9.主動和幼兒及家長打招呼。（二）盥洗1.協助教師檢查幼兒是否按正確方法洗手；2.照顧幼兒學會使用毛巾擦手；3.做好幼兒口杯及毛巾的洗凈并消毒；4.教育幼兒節約用水和肥皂。（三）入廁1.允許幼兒隨時入廁；2.協助教師幫助自理能力差的幼兒；3.對遺尿及遺屎的幼兒耐心地為他們更換、清洗衣物；4.協助教師培養幼兒大小便的好習慣，如會按需要小便、按時大便，大便后自己擦凈，便后用肥皂洗手等；5.觀察幼兒大小便情況，并及時反映給家長或保健醫生。（四）進餐1.做好開飯的準備工作和飯后的結束工作；2.照顧幼兒進餐，根據幼兒的食量，及時為幼兒添加飯菜，讓幼兒吃飽、吃好；3.掌握好身體不適幼兒及病愈后幼兒的食量；4.關照吃飯慢的幼兒；5.教幼兒正確使用餐具和進餐時的正確姿勢；6.創設安靜、愉快的進餐環境；7.協助老師培養幼兒良好的進餐習慣如不挑食、不浪費糧食、保持桌面和衣服的干凈、專心吃飯等。（五）午睡1.為幼兒準備好午睡所需用的床鋪和被褥；2.保持室內空氣流通和溫度，掌握好開窗和關窗的時間；3.協助老師培養良好的午睡習慣，如睡前上廁所，將脫下的衣物放在固定的地方并疊放整齊、進入睡眠時更安靜、不大聲說話，不帶玩具上床等。（六）起床1.協助教師照顧幼兒起床，并在幼兒離開臥室后整理床鋪及開窗通風；2.按氣候變化為幼兒增減衣服；3.協助教師幫助幼兒穿好衣服，鼓勵并教會幼兒自己會穿然而疊被。（七）喝水1.全天備足溫度適宜的飲水，供幼兒隨時飲用；2.協助教師看好幼兒接指定的水桶里的飲用水飲用；3.協助教師教育幼兒要隨渴隨喝，一天還要有四次集體飲水時間。（八）戶外活動1.協助教師為幼兒做好場地、運動器具等準備工作；2.協助教師為幼兒做好戶外活動前的呢要準備，如入廁、增減衣服、整理裝束、系好鞋帶等；3.協助教師保證活動的安全與衛生；4.照顧因身體不適不能參加活動的幼兒；5.教師組織幼兒集體游戲時，照顧個別幼兒參加活動；6.配合教師在活動中觀察幼兒，有針對性地給予幫助和教育。（九）有組織的教育活動1.根據不同教育活動的需要，配合教師做好準備工作；2.在活動進行中觀察幼兒的身體，情緒及參與活動的情況，必要時給予個別照料；3.在幼兒進行操作活動時，按教師的要求進行幫助和鼓勵，避免過度幫助和代替；4.教育活動結束后協助教師整理環境。（十）離園1.協助教師檢查或幫助幼兒整理衣著及帶回家的物品；2.穩定幼兒情緒，與教師配合做好交接幼兒的工作，確保幼兒安全；3.整理活動室，做好衛生工作；4.照顧好個別家長遲接的幼兒。第二章嬰幼兒一日生活制度及組織要領一日生活制度是指嬰幼兒在幼兒園內，一日生活中主要環節的時間分配和順序。在幼兒園一日生活制度的貫徹執行中，培養幼兒良好的生活衛生習慣是保育工作的重要內容。一、主要生活環節的安排如下：（一）睡眠一般整日制幼兒園3----6園，3----6歲幼兒一晝夜需要12小時左右的睡眠。保證幼兒有充足的睡眠，并使幼兒養成良好的睡眠習慣，是促進其健康成長的重要條件之一。安排幼兒準時上床，按時起床。睡眠不足可導致幼兒精神不振、脾氣暴躁、食欲減退。長時間睡眠不足可使幼兒身體發育水平下降。但是午睡時間過長還會影響夜間睡眠。溫度適宜。睡前不安排劇烈的活動，使入睡時情緒安定。提醒幼兒睡前入廁。教會幼兒自己穿脫衣服。教育幼兒不要蒙頭睡，蒙著頭吸不到新鮮空氣，醒后不解乏。幼兒在睡眠過程中，工作人員要經常巡視。（二）進餐進餐前可組織幼兒安靜的做游戲，不要劇烈活動。進餐時應定時，端來飯再讓幼兒有秩序的去洗手，洗完手教育幼兒不能再碰其他的東西，應該馬上吃飯。掌握每個小朋友的進餐情況。飯、菜不要盛滿，吃完再添加。一般，每頓飯約20—30分鐘。應教育幼兒成心吃飯、細嚼慢咽。不要催促小朋友快吃，或比誰吃的快。但對邊吃邊玩的小朋友要提醒他專心吃飯。以糾正偏食的。在進餐這一環節中，不要處理各種可影響幼兒情緒的事情，要使他（三）戶外活動一般每日應保持2----3些，冬季可適當縮短，但不可取消。幼兒在戶外活動，接受一些冷空氣的刺激，可增強機體對冷熱的適應能力，并接受陽光的照射。在戶外活動時，對體弱兒要多給予照顧，隨天氣變化，及時增減衣服，有汗及時擦干。注意活動場所地面，大型玩具等的安全。并要全程注意幼兒活動，做到放手不放眼，放眼不放手。（四）盥洗培養幼兒自己洗手、刷牙、洗臉等能力，可以按一定程序，如洗手時按墻壁貼的示范照片做。（五）入廁應逐漸培養幼兒定時排大便的習慣，教會幼兒便后擦屁股要由前向后擦。在活動間歇，提醒幼兒入廁，不要蹩尿。教育幼兒大便后用肥皂洗手，拉稀要告訴教師。二、主要生活活動的組織要領（一）間隙活動：保育員及教師要提醒幼兒上廁所、喝水。保育員要保證幼兒每天喝足夠的水，這是因為幼兒正處于生長發育最迅速的時期，活動量大消耗水分較多，兒童對水的生理需要相對比成人要多。不歲110—155毫克/公斤體重；3—7歲毫克/公斤體重。但幼兒往往忘記了自己去補水，所以保教人員必須適時地提醒幼兒喝水。在一天中，至少要組織劇烈活動結束時，應等幼兒身體恢復平靜后，再讓幼兒喝水?？傊?，應該為幼兒準備充足、清潔的開水，要教育勿暴飲、勿喝生水，應講究飲水衛生。（二）游戲或自由活動：無論組織哪種活動，都要注意在飯前半小時轉入安靜活動，進行盥洗，而后進餐。（三）盥洗：在飯前10—15分鐘組織幼兒盥洗。盥洗應使用流動水，每個幼兒要用各自的毛巾。讓幼兒按順序或分組盥洗，同時，還要教會幼兒正確盥洗方法，正確使用肥皂、毛巾，還要教會小班幼兒漱口的方法。（四）進餐：包括早餐、午餐、晚餐和加點。幼兒創設一個干凈、安靜的進餐環境。人員要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；教育幼兒不挑食、不偏食；不大聲講話。為保證幼兒吃飯時的良好情緒，教師在幼兒進餐前后不要處理問題或批語孩子。比如有的孩子打了人，做了錯事，教師一般絕對不能讓幼兒哭、叫，以免將食物吸進氣管，更不能用禁止吃飯作為體罰的手段。食量夠；飲食習慣好，吃得衛生。地放在指定的地方。要養成飯后擦嘴、漱口的習慣。幼兒進餐期間，保育員不應打掃活動室，以免污染吃飯的環境。（五）睡眠：午餐后要組織幼兒睡眠，睡眠前要組織幼兒盥洗（午睡眠室內空氣要新鮮，夏天要開窗睡覺，但要避免風直吹幼兒的頭部，冬季在幼兒入睡前要開窗通風換氣，刮大風時例外。床上用品要清潔，被褥要固定、厚薄要適宜。幼兒進入睡眠室，要保持安靜，立即上床睡覺，不能在室內隨便走動或說話，并要提醒和檢查幼兒不把玩具和其他東西帶到睡眠室內。要逐步教會幼兒能獨立地穿脫衣服、鞋襪，并會整齊地疊放在固定睡眠習慣。要掌握每個幼兒睡眠時小便的習慣，注意為他們蓋好被子，對睡眠不安穩的幼兒要仔細觀察，發現不適及時就醫。睡眠室要保持安靜。照顧好幼兒睡眠的三條標志：一是按時睡，睡得好，按時醒，醒后精神飽滿愉快；二是睡夠應睡的時間，要以孩子為主，不能任意減少或增加睡眠時間；三是保持良好的睡眠姿勢和習慣。（六）戶外游戲：在幼兒的一日活動中，游戲或戶外活動應占2—3小時以上。天氣好時應盡量讓幼兒到戶外開展各種活動，戶外活動可充分利用自然因素，增強幼兒體質。（七）離園：保教人員在幼兒離園前，應讓幼兒做好結束工作，引導、幫助幼兒做好清潔、整理工作。環境應該整整齊齊，個人儀表應該表揚鼓勵幼兒的進步，讓幼兒高高興興地回家。幼兒離園時，根據需要向家長介紹幼兒在園的情況和聽取家長的意見。對家長晚接的幼兒要照顧好，適當組織活動，不能給幼兒及家長造成不好的情緒。（八）晚間活動：長托幼兒的晚間活動也是一日活動的組成部分。一般來說，晚間可以組織一些安靜的、活動量小的活動，如看電視（看電視時間每周1—2賞音樂，以及自由游戲等。夏天可組織幼兒散步等活動。第三章保育工作操作技能為了履行國家教委規定的保育員工作職責，勝任保育工作要求，認符合〈規程〉規定及掌握有關幼兒教育、幼兒心理、幼兒衛生學等基本知識外，在實際工作中更重要的要掌握一定的、嫻熟的保育工作操作技能，才能真正履行保育工作職責，勝勝地保育工作要求。以下圍繞保育員工作職責，分別介紹保育工作操作技能及若干標準化要求，只有標準化，才能達到保育工作規范化，從而使幼教中心的保育工作走上科學化、