2021年中班安全教案4篇

中班安全教案篇1

安全教育一直是幼兒園的重點，因為孩子的還小，對什么事

情都抱著好奇的心態(tài)，不知道哪些事是可以做，哪些事情不能做。

所以幼兒園會特別安排安全周，讓我們與孩子更好的交流，接著

我在班里和小朋友展開了的這次的科學活動：吃藥的安全。

在這個活動中，是主要要讓孩子知道藥不可以亂吃，隨便亂

吃藥會帶來危害，培養(yǎng)小朋友對吃藥的安全意識。

活動導入時用談話的形式，我接著講述了我在上查找的兩例

發(fā)生在人們生活周圍的實例，用這兩個例子來提醒幼兒，讓幼兒

知道到藥是不可以亂吃的，吃錯了藥不但不能治病，還會引起其

他的癥狀，嚴重的會有生命危險。我還與孩子們討論怎么樣能有

效避免吃錯藥，如果一不小心真的吃錯藥了該怎么辦。在活動過

程中，其實大班的孩子知道生病要吃藥的這個常識。這堂課的關

鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之

類的，所以教導他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥，

讓他們意識到小孩子只能吃小孩子自己的藥，這樣在吃藥方面也

可以更加的安全一些。

通過這個活動我發(fā)現(xiàn)我的說教比較嚴重，應該是以兒童為主

體，為這個問題，我做了深刻的反思。所以，我覺得在以后的有

關于安全主題的活動中，我可以多做些課件或者關于這個方面的

安全視頻，更好的讓孩子去理解安全問題的重要性。也可以在平

時的談話中，可以讓孩子們之間多交流一些基本的安全知識，或

者讓他們告訴我一些他們知道的安全知識，這樣的交流能更好地

增強他們自我保護的意識，增加孩子們對生活的經(jīng)驗。

中班安全教案篇2

一、小小陽臺教案

活動目標：

1、引導幼兒了解陽臺的主要功能。

2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不

往陽臺外扔東西等。

3、使幼兒初步建立自我保護意識。

活動準備：

1、錄像機，錄像帶，電話機。

2、幼兒操作卡片。

活動過程：

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能。

小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？

小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和

陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上

活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤

的。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎

么辦？

教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，

建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應

該怎樣做？

討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探

出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，

不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇

到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出

原因。

活動延伸：

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止

危險行為，增強安全意識。

二、安全、快樂的過假期教案

教學目標：

1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自

我保衛(wèi)觀念。

2、通過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂、

合乎情理的地過假期。

3、培育孩子完好無損、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對東

西的辨別能力。

教學預備：

《假期安全知識調研表》40份（附后）；《假期會所》冊

子40本（采摘手工制作、數(shù)學動手操作、IQ開發(fā)等課本裝訂而

成）；安全圖片每個人1套；蠟筆每個人1盒；

教學過程：

一、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經(jīng)驗，啟發(fā)孩

子過假期的興致。

1、幼兒教師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，

這一個假期叫做假期。明白為何嗎？引導孩子動腦子想問題。

2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。

3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱

的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。

二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂、合乎情理的地過假期，

培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力。

1、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”

2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩

子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力。

3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？啟發(fā)孩子講

出相關安全知識的內容。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力。

4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調研表》，

選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做

嗎？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩

子的興致，讓孩子越發(fā)專心、投入地參加教學。

三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。

（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個人或與小朋友到河里

去游泳。

（2）不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。

（3）夏季的太陽公公毒辣，不可以到太陽公公下面長期地

玩，要保衛(wèi)自個兒的肌膚。

（4）吃冷飲時，不可以一瞬間吃得過于多，不然，會激起

肚皮痛，影響身體健康。

（5）吃水瓜（就是：西瓜）時，要把瓜洗凈，請大人切好

水瓜（就是：西瓜），吃時不說話，避免瓜籽嗆人，還需預防水

瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜（就是：

西瓜）皮。

（6）單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人

唯有你一個人在家。

（7）外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報警，

別跟不相識的人走等。四、請孩子看安全圖片動手操作。每一個

孩子1套安全圖片，請孩子在準確的圖片上打上對號，錯的圖片

打上錯號。五、擴展教學：發(fā)給每一個孩子1本《假期會所》冊

子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學，

布置孩子做冊子內的作業(yè)，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實小

孩的日常生活內容。

三、不推不擠不掉隊教案

【活動目標】

1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。

2、有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。

【活動過程】

一、游戲《鉆山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。

分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自

由的鉆山洞。

“誰能又快，又安全的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山

洞。”

“剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事

情？”

小結：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無

序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。

二、討論。

怎樣又快又安全的鉆過山洞？

小結：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，排好隊，一個

跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鉆過每一個

山洞了。

三、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。

幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。

小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、

守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。

【活動延伸】

和幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標志，提醒大家共同

遵守。

四、有些東西不能咬教案

【活動目標】

1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多

物品是不能咬的。

2、對食品衛(wèi)生安全有初步的認識。

【活動準備】

實物：蘋果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

【活動過程】

1、利用實物導入活動。

（1）出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小

朋友們都認識它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的？

（2）教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說

說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵幼兒大膽地說。

2、情報模擬。

教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不

安全因素：

（1）小朋友，你們認識我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜歡看

書，協(xié)助和畫畫的小朋友，但我求求你，千萬不要把我放在你的

嘴里，我身上含有有害物質，會影響小朋友健康成長，你記住了

嗎？

（2）我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香

味，你喜歡我嗎？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住

不能把我放在嘴里哦。

3、活動討論。

（1）討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎？為什

么？

（2）小結：鉛筆、橡皮、玩具有相當一部分的材料是有毒

性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物質吃到肚子里，不衛(wèi)

生，不安全。

4、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么。

如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。

五、保護自己教案

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。

3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

活動準備：

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

活動過程：

一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講

講圖上的小朋友在干什么？他們做的對嗎？

二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的？。

教師總結：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、

電、氣。

三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休

室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交

流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。

四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。

五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些

器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全

意識。

六、不跟陌生人走教案

活動目標

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生

人的話，不跟陌生人走。

活動準備

1、排練情景表演：小紅沒上當。

2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如：自己在家時

隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了

隨便跟陌生人走等造成不良后果。

活動過程

請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”，教師在主要部分給以

提示。

1、引導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什

么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做

法。

2、觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，

不要輕易上當受騙。

3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教

師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問

問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅

花。

（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？

（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，

你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？

（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么

辦？

（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？

你該怎么辦？

七、今天我在家教案

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。

2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

3、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完

整的語言表達自己的想法。

【活動準備】

情景表演所用的道具，排練情景表演。

【活動過程】

一、導入。

以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。

小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情

呢？

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。

二、展開。

1、幼兒觀看情景表演《今天我在家》，老師進行旁白。

提問：剛才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩

子？為什么？”

師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地

方？

請小朋友再觀看一遍表演。

2、請幼兒再觀表演

老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

提問：

——亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備？

——當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的？

——亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？”

小結：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇

敢聰明的好孩子。

3、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨自在

家呆過？獨自在家時感受如何？你認為自己勇敢嗎？”

4、請幼兒自由結伴互相討論：獨自在家時可以干什么？如

果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎

么辦？

5、請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。

老師設計幾種情景，請幼兒來表演。

如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，

讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學會自我保護自己，

勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。

三、結束。

表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒

下次參與活動的興趣與信心。

八、上下樓梯扶好扶手，排好隊教案

教學目標：

1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3、使幼兒會上下樓梯

教學難點

走樓梯的正確方法

教學準備

1、印有腳印的樓梯。

2、準備幾種動物玩具

教學過程

一、提問：“小朋友，你們會上下樓梯嗎？”

“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）

二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠

走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會怎么辦？（自由討論）

三、師生總結走樓梯的正確方法：

1、兩腳交替上下樓梯，兩手應扶好樓梯扶手。

2、上下樓梯時，要順著腳印的方向走。

3、上下樓不推不擠，按順序排好隊。

四、實踐活動：

組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導，并提醒幼兒注

意安全。

五、總結。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯

應靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護自救

能力。

中班校車安全教案

活動目標：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要

熱愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號

做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒

幼兒注意安全。

3、增強思維的靈活性。

4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

活動準備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、準備交警帽子一頂。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很

奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，

他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

1、這是誰?

2、他在干什么?

3、他會對小汽車說什么?

二、堅守崗位的交警叔叔。，(出示幻燈片)出示交警冒雨雪

執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激

發(fā)對交警叔叔的熱愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜歡他嗎?

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出

去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提

醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道)。

教學反思：

活動結束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需

要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自

己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋

找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，

我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

中班安全教案篇3

一、創(chuàng)設情境導入新課

同學們，老師想知道我們班都有誰乘校車來上學？那你們對

校車了解多少，它與其他客運車輛有什么不同？讓我們一起來看

一段關于我們學校校車的圖片，請你說一說校車是什么樣的？

生1：校車的顏色是黃色的。你知道校車的顏色為什么是黃

色的嗎？

生2：校車有校車標志牌。

生3：校車有專用校車標志燈。（4盞）

生4：校車有停車指示牌。

師：看來同學們掌握的校車知識可真不少。今天老師和大家

共同上一節(jié)《安全乘坐校車，珍愛寶貴生命》的安全課。（板書

課題）

二、活動嘗試

下面老師給同學們講一個關于校車的故事，聽過之后，請同

學們談談你的感受。請看下面一組圖片。（出示圖片）教師講解。

故事就發(fā)生在半個月前的一個上午，甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)

小博士幼兒園黃色校車在附近村莊一一接到小孩后，飛馳返回榆

林子鎮(zhèn)的幼兒園。

9時40分左右，這輛核載9人、實載64人的金杯面包車與

一輛大翻斗貨車在榆林子鎮(zhèn)西街道班門口正面高速相撞，面包車

被撞毀。

車禍現(xiàn)場的慘烈：貨車與校車正面相撞，彷佛一個巨無霸盯

著一個小朋友，體量對比懸殊。校車前部被撞癟，駕駛室?guī)捉鼡p

毀，露出底盤；整個車身變形被壓扁近1/5，車頂?shù)蔫F皮從四周

翹起。車身四周的窗戶玻璃破碎。相較之下，大翻斗貨車除前部

被撞變形外，沒有其他損傷。

講到這里，大家一定更關心孩子們的情況。經(jīng)過這樣恐怖乃

至慘烈的事故后，被搶救出來的孩子們晚上在病房里或者是疼痛

折磨得不能睡覺，或是睡著了又猛的被噩夢驚醒。而更讓人揪心

的是有19個鮮活的小生命睡去了，就再也醒不過來了。他們的

家人面對的則是與親生骨肉的生死別離。這些不是簡單的數(shù)字，

而是忽視校車安全的血的代價。

在一個友的微博上我看到了這樣的語句：

那些個血肉模糊的孩子啊！

又一輛校車出事了，一下子就是十九個孩子。

那是些一聲聲喊著爸爸媽媽的孩子啊！

那是些一步步走向爺爺奶奶的孩子啊！

那是些抱在懷中舉在頭上放在心里的孩子啊！

突然的，那一聲巨響，是不是震疼了我們每個人的胸膛？

在過去的日子里我們付出的代價還有很多，我想問一下在座

的同學們，你們知道近期都發(fā)生了哪些校車事故嗎？

一個個慘烈的校車事故現(xiàn)場告訴我們，孩子們受傷后那痛苦

的表情告訴我們，家長們撕心裂肺的哭聲告訴我們，我們的孩子

再也“傷不起”了。

師：誰想談談你的感受。

生1:“生命只有一次，失去就不可能再擁有”，在這些血

淋淋的教訓中，我真心希望司機師傅們?yōu)槲覀冞@些小伙伴們能謹

慎開車、遵守交通法規(guī)、珍愛每一個人的生命；

生2：我真心希望政府部門能嚴把校車超載和使用情況，盡

早讓我們的校車成為“安全車”；

生3：我真心希望學校、老師和家長們給我們灌輸必要的安

全知識，培養(yǎng)我們的安全意識和自我保護能力；

生4：我也真心希望全社會真正擔負起保護我們的安全責任，

為我們營造安全的環(huán)境，有效落實各項安全措施。

師：是呀，人的生命是寶貴的，失去了就再也不可能擁有。

為了同學們的安全，確保每個家庭能夠美滿幸福，老師有責任和

義務傳授同學們有關乘坐校車的相關知識。

三、師生探索

（一）老師在同學們日常乘坐校車的過程中真的發(fā)現(xiàn)了許多

問題，我把它們一一的記錄下來，請同學們看看下面一段視頻，

并說一說你的發(fā)現(xiàn)？你認為哪些作法是對的，那些是錯的？（自

主學習）

生1：候車時，在站點處追逐，打鬧;在馬路中間玩耍。這

樣十分危險。

生2:他們上車時不排隊，擁擠打鬧，不聽從隨車照管人員

的'指揮。

生3:坐車時將頭、手伸到窗外。這樣的做法也十分危險。

生4:在車上吃東西或寫作業(yè)、打鬧。

生5:乘坐校車不系安全帶。

生6:校車的副駕駛不能乘坐學生。

生7;下車時不能擁擠，過馬路時不能從校車后面跑。

生8：拒絕乘坐超載校車。

（二）、師：同學們觀察的很仔細，找到了乘坐校車時的安

全隱患。作為一名小學生，在乘坐校車時應該做到哪些呢?就請

同學們在小組內討論？教師指導參與討論。（合作學習）

請新星小組、智慧小組、奮斗小組、自由小組、精英小組學

生匯報討論結果：（教師點評）

1、要乘坐手續(xù)齊全，車況較好的車輛；不乘超員的車輛，

車輛超員極易產(chǎn)生安全隱患。

2、不要坐在司機旁邊副駕駛位置。司機旁邊的副駕駛座位

其實是最危險的地方，一旦發(fā)生意外很容易受到傷害，因此小朋

友不要坐在司機旁邊。

3、乘坐校車時不要離開自己的座位。在乘坐校車時，要坐

在自己的位子上，不要亂跑。否則，遇到急剎車時有可能會摔倒

甚至被甩出去。

4、別把身體任何部位伸出車外。乘車時不要將身體的任何

部位伸出車外，因為這樣容易被過往的車輛碰到。

5、小朋友要系好安全帶。剎車的時候，由于慣性的作用人

更容易向前傾倒。因此，乘車時小朋友一定要記得系好安全帶。

6、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避免行車中的

顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小朋友可能因為氣管

異物造成窒息甚至是死亡。

7、校車行駛過程中嚴禁打鬧。校車在拐彎、剎車的情況下，

慣性的作用非常大，以免發(fā)生意外傷害。

8、不要在校車上睡覺。一方面，萬