Word第第頁幼兒園家長會心得體會（10篇）幼兒園家長會心得體會1

10月13日上午，我應邀參與幼兒園大一班家長會，聽了園長和兩位大班班主任的發言，深有體會，受益非淺。

作為一名家長，深感自己有很多的缺乏，也深感愧疚。平常我們關注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活詳情問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了兩位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應從點滴開頭，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟別的小伴侶一塊兒玩、同大人簡潔的溝通，能夠傾聽等，都是需要我們日積月累地去引導和重復示范才會取得成效，并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比方每天早上起床后，立刻叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不興奮。如今想想，自己真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣缺乏，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，究竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐煩勸告、身體力行、鼓舞仿照、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，玉玉有一段時間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了趙老師，就當天說完后，老師就對玉玉進行了耐煩地教育，也找出了玉玉為什么不愿到幼兒園的緣由，其次天就高興奮興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。緣由很簡潔，就是盼望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句勸慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，當然，賞識要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產生傲慢自滿的心情，同時一味的批判也會讓孩子產生自卑的心理。

在玉玉上幼兒園的這段期間，我發覺她的確懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我們還是發自內心的興奮，孩子真的懂事了。在教學過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習仿照的愛好，這種方法用于玉玉身上特殊有效，由于每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易遺忘。也削減了她的學習負擔，培育了她開心的學習心情，提高學習的效率。由于孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法盼望老師們連續發揚。

作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐煩。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜愛。每每開玩笑換幼兒園時，孩子都會說我喜愛我們老師，喜愛某某好伴侶。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的確定，我作為家長在此感謝各位老師，感謝你們賜予孩子們的無私愛。作為家長最了解自己的孩子，玉玉如今最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還盼望各位老師賜予鼓舞、引導，讓孩子成為大方活潑的陽光小伴侶。

這次的家長會，讓我感受很深，盼望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的狀況，讓孩子在輕松的氣氛中健壯成長。

幼兒園家長會心得體會2

8月26日晚上，我作為程真的家長試驗學校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼兒的進展狀況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規范，活動的豐富多彩，以及幼兒在“其次個家”的歡樂生活。同時，針對幼兒的特點和部分家長的作法，張老師真實的談了一些建議和要求，從中我們體會到了老師們對孩子們的細心、專心和無微不至的關懷。，張老師真誠的向家長承諾，老師們情愿盡心盡力的做好工作，為每個孩子服務，懇切的說明自己要與家長親密合作，共同教育好這些孩子。

通過這次家長會，我真的受益非淺，現就自己的感受談兩點體會：

一、家校合力，才能有效地培育好孩子。

如今的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環境其實是一個成人的環境，而幼兒園的環境與家庭環境及教育究竟不同，在這中間家長和老師就承當了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的關心孩子成長。作為孩子的家長，肯定不能錯過開家長會和老師們溝通的機會，再忙也抽出時間來參與家長會，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參與，眾所周知，“隔輩親，老人舍不得批判孩子，他們的一些觀點教育方式也跟不上時代的要求，另外，我們作為家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。

二、培育良好習慣，受益終生。

在平常的教育中，張老師特別注意培育孩子的自理力量，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培育孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。張老師引導家長用正確的看法和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進孩子全面進展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活。在學校的習慣有老師教育，孩子再過一年裝扮幼兒園生活就要上學校了，我們作為家長應當常常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業，要求作業要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關注孩子的力量，讓他們在人生的起跑線上布滿力氣。

我想凡事盡力了，就肯定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教育下，在這個藏龍臥虎的試驗幼兒園這個大家庭里肯定會健壯成長，一只只雛鷹定會展翅飛翔。

幼兒園家長會心得體會3

10月10日晚，家長們期盼的松坪山第一幼兒園小四班家長會順當召開，老師的細心預備和家長的熱忱參加讓我感受很深，受益匪淺。

班主任吳老師用生動詼諧的語言介紹了近期幼兒生活狀況、班級主題課程開展狀況、本學期的打算支配等。當老師介紹小伴侶們入園狀況，提到哪些小伴侶在哪些方面表現比較好，取得了較大的進步，哪些小伴侶在哪些方面需要連續努力時，家長們聽得可仔細了，還不時發出會心的笑聲，仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，活潑、羞澀、淘氣、清靜，都是那樣的可愛無比！

幼兒園是孩子們離開父母，單獨邁向社會的第一步，是孩子們“其次個歡樂的家”。做為父母，最關懷的是孩子的平安問題和教育問題，通過老師的講解，我感覺到，孩子的教育應從點滴做起，小到排隊倒水、上廁所、單獨入睡、跟老師問好，大到學會聽指令、跟別人共享和溝通等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，養成一種良好的行為習慣。老師在講解中提到剛入園的小伴侶都會存在這樣或那樣的問題，我家雨欣小伴侶在幼兒園表現不夠英勇和自信，有點放不開，自理力量不強，原來我以為這是性格緣由，看來跟我們家長平常的教育方法也有很大關系，面對孩子缺乏時，不能大聲呵斥，應多點寬容，耐煩勸告，適時夸獎。好孩子都是夸出來的，不是罵出來的。回家后我們要在家庭教育方式方法上好好加油改良。

家長會是老師和家長溝通的橋梁，是互動的最正確時機，老師們將幼兒園先進的教育理念傳遞給家長，也向家長們提出了盼望和要求。我信任，在老師的辛勤工作和家長的主動協作下，小伴侶們肯定會健康歡樂地成長！作為一名家委，我肯定會以最大的努力支持老師工作，努力發揮家委的紐帶作用，推動幼兒園各項工作的開展。

誠心的感謝小四班三位特別有愛心特別敬業的吳老師、龔老師、盛老師。

幼兒園家長會心得體會4

作為家長，我們平常關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活詳情問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了吳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開頭的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調整自己的心情、跟別人溝通，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣缺乏，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，究竟他們還是一群是非觀念并不很清晰的孩子，我們需要作的就是耐煩勸告、身體力行、鼓舞仿照、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我也是當老師的，對自己的同學總是耐煩十足，態度溫和，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立即火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何訂正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產生自卑心理。

說來慚愧，由于工作關系，上學期我們對班級博客建設不夠關注，不過本學期我們會多多關注中三班博客，并主動參加商量的。

家長會在商量和贊同聲中結束了。通過這次家長會，我也感受良多。首先要對園方及老師的工作提出欣賞，你們的專業精神及仔細負責的看法，讓家長覺得孩子在這里是平安的、滿意的、開心的。其次是我們班的家長也很有分散力，對幼兒園和班級的各項工作都主動支持和參加，盡自己的全力來協作老師的工作。我信任，孩子老師的培育下定能健壯成長，歡樂進步。

幼兒園家長會心得體會5

3月2日，星期五，我特地向公司請了半天假，來參與女兒幼兒園的家長會。由于和許多家長一樣，做為父母，最關懷的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，單獨應對生疏環境的第一個舞臺。他們在那里學習日常生活的自理潛力，學習如何與他人相處的社交潛力，學習基本文化學問的儲備潛力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼兒園的狀況，同時向專家老師學習如何教育孩子的一個絕好機會。

我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，傾聽了張老師關于“幼兒的共享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培育孩子共享意識的好處、如何培育孩子的共享意識、透過不一樣途徑教孩子與人共享四個方面進行了具體的闡述。張老師透過理論學問和現實生活中的實際例子相結合的方法進行演講，家長們都感同身受，仔細的做著筆記。

此刻的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發覺了他們共同的一個最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次支配的演講是很有實際好處的。我家的是個小女孩，不明白她在幼兒園怎樣樣，但從上過的一些親子課上能夠感覺到她到新環境會比較拘謹，有點放不開，想表現自我但又沒有士氣和信念站出來。原先我一向以為這是性格的緣由，看來跟我們家長平常的教育也有很大關系，由于她在家時很活潑好動，淘氣的不行，或許是我過于溺愛的原因，平常很少嚴峻大聲的批判過她，更別提打她了。所以女兒就獨特脆弱，也就是這天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我仔細記錄下了如何解決這些問題的詳細方法，回家后會好好的總結改正。

之后，我們去了孩子們的教室，雖然間或接送孩子時見到過教室，但還一向沒走進來認真觀看過。教室寬敞光明，桌椅都很干凈，墻上統一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫柔，有內在涵養的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的確定沒有錯。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，由于工作的緣由我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜愛她們了！”

陳老師講道下周三要進行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活狀況。信任許多家長跟我一樣，獨特想明白孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習學問做嬉戲的，是不是跟在家里一樣淘氣搗蛋，或者敢不敢在大家表現自我，能不能跟上老師的節奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平常表現好的同學，講到了舞蹈、美術特色課，提出讓家長跟孩子一齊種盆植物，等發芽后拿到教室，還愛護的建立了小一班群……估量是由于時間的關系沒有支配家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一齊探討。其實家長們很期望透過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關系，一舉多得！

這次的家長會既學習到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對物探幼兒園的學習環境，師資力氣布滿信念，我信任在這么好的環境中，在這么好的老師的教育下，我女兒必需能健康歡樂的成長！

幼兒園家長會心得體會6

9月27號，我園以班級為單位開展了一次有好處的家長會。此次家長會主要表達了以下三方面特點：

一、全面性首先，我班此次家長會參加率到達90%以上。其次，家長會上我與家長之間溝通的資料非常全面，包括衛生保健工作、平安工作、幼兒園一日活動支配、幼兒園教學特色〔全腦數學、趣味英語、撕貼畫、手指嬉戲〕本學期月工作重點以及對孩子們在幼兒園一個多月來的表現狀況進行點評與分析。再次，凡是我們溝通到的每一方面資料中都包含了家長工作，即讓家長明白怎樣做好家園聯系，如何協作幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康歡樂優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻熟悉到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加專心主動地協作老師的工作。

二、結合實際，有針對性。此次家長會針對小班幼兒家長，我班的溝通側于衛生保健工作及平安工作，以保育為主。其次強調教學特色及月工作重點還有家園協作，以教育為輔。本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進行綻開溝通。由于思索到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長相對不了解，上過托班的幼兒則是喜愛帶早飯和零食入園，要家長協作改正。

三、氣氛活躍，構成互動，有特色此次家長會，我們最終進行了一次互動，我們大膽地與家長們就行為習慣的培育與家進步行了互動，尤其介紹到教學特色中的全腦數學和手指嬉戲時，家長的童心被激發了，一個個像回到自我的同學時代，在老師的帶著下，一會兒放開學起了全腦數學，一會兒又進行手指嬉戲，真是不亦樂乎。也就是透過家長的親身體會來理解教學特色的內涵和好處。此次家長會讓老師家長收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎？

幼兒園家長會心得體會7

自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求看法式，這次我參與了一場別開生面的家長會，不僅形成創意別出心裁，內涵意義更令人深思難忘。特將心得體會共享如下：

一、會場由課桌式布置成圓形，便于大家熟悉和溝通，說實話孩子們同班一年半了，我也算主動的家長分子，家長面熟十有八九而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸或者寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長熟悉了溝通一下帶寶閱歷孩子們在一起多玩耍，在校也更融洽了！

二、開場的暖場舞，更像一場聚會，輕松活潑的氣氛，樂在其中，大家都感嘆勞碌的節奏中該熬煉了！

三、車輪轉轉轉嬉戲，特殊像拓展訓練時的團隊做戰，這是本次家長會我點贊最多的環節，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織力量和團隊協作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時間里互相信任達成共識并動手協作共同解決問題才能成功！這正是我們要給孩子樹立的典范，回來給孩子講解并描述并演習很快樂

四、澎湃的心情下通報協作同學工作更順理成章了！在此，特殊感謝辛勤付出的老師們，從創意策劃到組織完成值得點贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個布滿活力富有創意的集體中讓我感到傲慢，在最終我呼吁大家，學校生活是孩。

五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎么能落下呢？學校教育必需延長融合到家庭教育中，孩子們的將來必將美妙！

幼兒園家長會心得體會8

轉瞬兒子要上大班了，陪著兒子一起走過了五年多的酸甜苦辣成長路，看著健康歡樂的笑臉，育兒路上的艱辛都變成收獲，變成為人父母的歡樂。

再學習與兒子一起成長

兒子一誕生就愛搗騰，搞得初為人母的媽媽不知所措。只好從書籍網絡中學會如何照看孩子，如何對孩子進行庭教育。就是從這個過程中一邊學一邊帶孩子。我覺得什么樣的家庭教育就會出什么樣的孩子，父母是孩子的啟蒙老師，父母的一舉一動就是孩子學習的.典范，要帶好孩子，就先要父母知道如何去言行身教，兒子三歲開頭也有許多不良的行為，我是眾多的家教書中查找教育的方法帶他一路走過來的，書中的方法千千萬萬，只有找到適合自己的方法就是最好的方法。沒有不好的孩子，只有不幸的孩子，由于他們的父母不自覺的使用了不正確的家庭教育方法。為了孩子的成長，我們也應當跟著孩子一起成長。

爸爸媽媽的愛與兒子一起成長

我是多花比較多的時間陪伴兒子，讓他每天都生活在爸爸媽媽的關愛之下。常常與兒子擁抱，互相說聲我愛你，兒子是一臉的滿意。讓他實實在在的感受到來自爸爸媽媽的愛，歡樂就會布滿他的每一天。特殊是遇到他做錯了事情，而且肯定要教訓他的時候，愛就會變得特別有用。此時我會把他帶到一個房間里，然后開頭嚴峻的教訓，跟他講道理，讓他明白錯誤之處。當然他也會很生氣，抗拒，不過沒關系，等心情緩和一點再給孩子一個擁抱對他說：媽媽不喜愛你剛剛的行為，但是我知道你是好孩子下次確定不會再這么做，媽媽是最喜愛你的。讓他明白了媽媽是愛他的，只是不喜愛他剛剛所做的事情。兒子立刻就會變快樂了，然后我們就會開快樂心做其他事情了。所以我覺得愛的力氣在我的家庭教育是特別有用。

一套系統的讀物與兒子一起成長

兒子三歲的時候開頭我為他訂閱了一份兒童讀物。讀物里有讀本、嬉戲書、玩具等，兒子每個月都盼著收到呢。由于里面的內容接觸面比較廣，故事、識字、數學、英語、拼音、生活常識、嬉戲、玩具、育兒學問等內容都有，比較系統，他也能從中學到許多學問，還常常用讀本里面的內容考我們呢。同時這套讀物能為他以后上學打下比較好的基礎。有一套分不同年齡段的讀物始終陪著他長大，有一群讀物里的小人物陪他一起成長，讓他每天都開快樂心，少點獨生子女的孤獨。

幼兒園家長會心得體會9

在這陽春三月，萬物復蘇，春暖花開的季節，我特別榮幸的參與了淄博市直第一幼兒園小班的家長會，感覺受益匪淺。通過此次家長會，對到底如何愛孩子有了進一步的理解基礎上，同時也獲得了如何愛孩子的許多方法和技巧，更加熟悉到了家庭教育對孩子的重要性，通過這次家長會我獲得一下感悟。

一、心中有愛才能發覺愛，同時也要適度的愛

面對孩子，最好的方法是用愛的鼓舞調動孩子。把對孩子的要求變成鼓舞，孩子肯定會協作你。要當場把孩子們“棒”的地方指出來，讓他們能感受到。人一旦找到好的感覺，就會自動朝“好”的方向進展，越變越好。他就會感到被夸的感覺真好！

其實，要發掘出孩子的最大潛能，我們為人父母者就必需要擁有一雙愛的眼睛，去發覺孩子的亮點，并把它放大。孩子是天使，他們對成人的評價非常敏感。我們愛他、喜愛我們，他通過我們的眼睛就能感受得到，一旦他接受了我們愛的信息，你說什么他都能聽到心里去。作為父母應當做到這點。

作為家長、我們不僅要用愛的眼睛發覺孩子，更要用愛的鼓舞調動孩子；用愛的感覺滋養孩子；用愛的行為影響孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責任懲處孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子。心中有愛才能發覺愛，只會發覺孩子的優點和特長還不夠，還要毫不吝嗇地把我們的贊美表達出來，告知孩子：“你是最棒的！”

二、愛孩子就要善待孩子，著眼于長遠意義。

善待孩子，就是要體諒孩子，賜予孩子自信，關心孩子找回失去的尊嚴；善待孩子，就是要敬重孩子，在敬重中長大的孩子才懂得敬重別人；善待孩子，就是要熬煉孩子，教會孩子給自己打氣，把孩子培育成敢于迎接困難和挫折的挑戰者。

愛是世界上最宏大的力氣，它使人歡樂?，使人落淚，使人重獲新生。愛的方式有許多種，可是在中國長期以來的激烈競爭中，這種愛被扭曲為管教、強制、批判，孩子的情感世界沒有人去過問，沒有知心伴侶，內心世界常常會被忽視，這樣會造成自卑軟弱封閉或其他極端的性格，甚至，許多走上犯罪道路的孩子都嚴峻缺乏家庭關愛。這是教育的失職，更是對生命的忽視。

“愛孩子就要理解孩子，愛是一個口袋，往里裝，產生的是滿意感，而往外掏，產生的是成就感。一個人在被他人需要時，才能感受到自己渺小的生命是多么宏大，于是感悟到一種深深的愛意。”假如你深深地愛著自己的孩子，那就理解他，敬重他，引領他，熬煉他，贊美他，善待他，同孩子一起領悟生命之美，感受成長之歡樂！

三、批判孩子，應把握哪些技巧？

當孩子犯有過錯時，家長往往一味責怪孩子，甚至打孩子，一點不講批判技巧，結果往往事與愿違。那么，家長批判孩子時，應留意把握哪些技巧呢？

一是低聲家長應以低于平常說話的聲音批判孩子，“低而有力”的聲音，會引起孩子的留意，也簡單使孩子留意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓斥的效果要好。

二是靜默孩子一旦做錯了事，總擔憂父母會責怪他，假如正如他所想的，孩子反而會有一種“如釋重負”的感覺，對批判和自己所犯過錯也就不以為然了；相反，假如父母保持靜默，孩子的心理反而會緊急，會感到“不自由”，進而反省自己的錯誤。三是示意孩子犯有過失，假如家長能心平氣和地啟發孩子，不直接批判他的過失，孩子會很快明白家長的用意，情愿接受家長的批判和教育，而且這樣做也愛護了孩子的自尊心。

四是換個立場當孩子惹了麻煩遭到父母的責罵時，往往會把責任推到他人身上，以躲避父母的責罵。此時最有效的方法，是當孩子強辯是別人的過錯、跟自己沒關系時，就回敬他一句，“假如你是那個人，你會怎么解釋”這就會使孩子思索：假如自己是別人，該說些什么這會使大部分孩子發覺自己也有過錯，并會促使他反省自己把全部責任嫁禍他人的錯誤。

五是適時適度幼兒的時間觀念比較差，昨天發生的事，仿佛已經過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯誤轉瞬就忘了。因此，家長批判孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則就起不到應有的教育作用。

四、家長如何表揚孩子才有效？

〔一〕不要吝嗇你的表揚，我們常用成人的目光去看待孩子的行為，認為沒有幾件事是值得表揚的。其實，對于年齡小的孩子做好一些“簡潔”的事已經很不簡單了。而良好的習慣和驚天動地的成果就是由這些“簡潔”的行為累積成的。因此只要有助于培育孩子良好的習慣，增添自信念，我們就要慷慨地賜予表揚，年齡愈小表揚愈多，隨年齡的增長漸漸提高表揚的標準。

〔二〕表揚要準時，對應表揚的行為，父母要準時表揚。否則，孩子會弄不清晰為什么受到了表揚，因此對這個表揚不會有什么印象，更提不到強化好的行為了。由于在孩子的心目中，事情的因果關系是緊密聯系在一起的，年齡越小，越是如此。

〔三〕表揚要詳細，表揚的越詳細，孩子越簡單明白哪些是好的行為，越簡單找準努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。假如這時我們家長只是說：“你今日表現得不錯。”表揚的效果會大打折扣，由于孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說：“你自己把書整理這么整齊，我真興奮！”一些泛泛地表揚，如“你真聰慧”、“你真棒”雖然臨時能提高孩子的自信念，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，且簡單養成傲慢、聽不得半點批判的壞習慣。

〔四〕表揚不僅要看結果，還要觀察過程。孩子常“好心”辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后，自己去涮碗，不當心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批判，孩子或許就不敢嘗試自己做事了。假如家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要當心！”孩子的心情就放松了，不僅喜愛自己的事自己做，還會特別愿意幫你去干其它家務。因此只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的緣由，告知他如何改良，這樣會收到較好的效果。

表揚最好在良好行為之后進行，而不是事先許諾，從而增添兒童良好行為發生的自覺性。

通過這次家長會，我也感受良多。首先要對園方及老師的工作提出欣賞，你們的專業精神及仔細負責的看法，讓家長覺得孩子在這里是平安的、滿意的、開心的。其次是我們班的家