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文檔簡介
3.3誘導公式及恒等變化(精講)(基礎版)思維導圖思維導圖考點呈現考點呈現例題剖析例題剖析考點一誘導公式基本運用【例1-1】(2022·寧夏)已知(
)A. B. C. D.【例1-2】(2022·廣西南寧)化簡:(
)A. B. C. D.總結:總結:“負化正,大化小,化到銳角就好了”溫馨提示【一隅三反】1.(2022·北京)計算的結果是(
)A. B. C. D.2.(2022·寧夏中衛·一模)已知,則(
)A. B. C. D.3.(2022·江西省臨川)化簡()A.1 B. C. D.考點二兩角和差與二倍角公式基本運用【例2-1】(2022·四川省岳池中學)(
)A. B. C. D.【例2-2】(2022·四川省瀘縣第一中學)的值等于(
)A.0 B.1 C.-1 D.【例2-3】(2022·貴州·模擬預測(理))(
)A. B. C. D.【例2-4】(2022·重慶八中)(多選)下列選項中,值為的是(
)A. B.C. D.【一隅三反】1.(2022·江蘇省響水中學)=(
)A. B. C. D.2.(2022·廣東·佛山一中)(多選)下列等式成立的是(
)A. B.C. D.3.(2022·河南焦作·二模)已知,則x的值可以是(
)A.0 B. C. D.4.(2022·甘肅)_______.考點三公式的綜合基礎運用【例3-1】(2022·北京·一模)已知,則(
)A. B. C. D.【例3-2】(2022·陜西·二模)已知為銳角,若,則(
)A. B. C. D.【例3-3】(2022·河南)已知,,則______.1.1.弦切互化,異名化同名,異角化同角,降冪或升冪.2.在三角函數式的化簡中“次降角升”和“次升角降”是基本的規律,根號中含有三角函數式時,一般需要升次.方法總結【一隅三反】1.(2022·寧夏六盤山高級中學二模)已知,則(
)A. B. C. D.2.(2022·安徽蚌埠·三模)已知,則的值為(
)A.3 B.-3 C. D.-13.(2022·山東·模擬預測)若,,則(
)A. B. C. D.4.(2022·陜西·二模)角頂點與原點重合,始邊與x軸非負半軸重合,終邊在直線上,則___________.5(2022·遼寧·撫順縣高級中學校)已知是第三象限角,且.(1)化簡;(2)若,求的值.考點四角的拼湊【例4-1】(2022·廣東·一模)已知為銳角,且,則(
)A. B. C. D.【例4-2】(2022·四川·眉山市彭山區第一中學)已知,則(
)A. B. C. D.【例4-3】.(2022·遼寧撫順·一模)已知,則的值是(
)A. B. C. D.【例4-4】(2022·廣西·桂林十八中)若,,且,,則________.【一隅三反】1.(2022·江西九江·二模)已知,則___________.2.(2022·北京市房山區房山中學)已知,則______.3.(2022·河南·模擬預測)已知,則(
)A. B. C. D.4.(2022·全國·模擬
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