第頁音樂老師個人總結音樂老師個人總結1

時間飛逝，一學期又即將過去，孩子們在幼兒園渡過了第一個學期的集體生活，在孩子們剛剛接觸音樂藝術教化的一學期里，他們對學習音樂活動有了較高的愛好。本學期我們以培育幼兒對音樂的愛好為基本目標，通過音樂嬉戲等途徑，對幼兒進行英語教學，使孩子們的英語口語水平有了肯定的提高，現小結如下。

喜愛音樂可以說是幼兒的天性，音樂教化是一門特別的美感教化，能夠陶冶幼兒的性情，并能幫助幼兒逐步建立起初步的審美觀。小班的音樂教化，作為一項基礎教化，在幼兒園音樂教化中起了一個至關重要的作用。為了幫助孩子們打好基礎，我們兩位老師在本學期期初一起探討、制定了適合小班幼兒年齡特點的內容和方法，通過一學期的培育，已經有了初步的進展。

本學期，我們以培育幼兒對音樂的愛好為基本目標，對幼兒進行唱歌、律動、歌表演、節奏等各方面的培育與熏陶，主要是從培育幼兒的節奏感和學習愛好著手的。

在訓練小班幼兒的節奏感時，我們在選擇內容時，留意選擇了一些節奏簡潔、顯明的樂曲和歌曲，作為節奏訓練的教材。如：“拍手點頭”、“找找能發出聲音的地方”“我叫****等等，這些教材一般是由二分音符、四分音符組成。我們還常常在平常帶領幼兒拍節奏，孩子們在老師的引導下，層層深化，逐步加大難度，通過本學期的訓練，幼兒基本能夠按老師的要求較完整地拍出節奏來。

而培育幼兒的學習愛好也是非常重要的，假如沒有培育好他們的學習愛好，將會影響他今后一生的學習愛好。為此，我們選擇內容時留意選擇了一些富有童趣、節奏輕快的樂曲來讓幼兒學習。如歌表演：歌曲《小動物唱歌》，《我愛我的小動物》等，節奏簡潔，音樂好聽，歌詞極富童趣，再配上簡潔、可愛的動作，深受幼兒的喜愛；再如音游：《見面歌》，《小手哪里去了》，好聽的歌聲，配上簡潔的動作，使幼兒初步感受到了小雞小鴨見面時的喜悅；另外，我們在活動中留意了嬉戲性及充分調動幼兒的主動性，使幼兒全身心的融入了音樂活動中，效果特別好。

為了培育幼兒的節奏和學習愛好，我們還和家進步行了親密的聯系，取得了家長的支持和協作。在家園之窗中，我們公開了每月的音樂教學內容，使家長剛好了解，以便家長在家里接受幼兒的反饋，并利用家園聯系冊、家長會等方法和個別較特別的幼兒家庭取得聯系，使全體幼兒都得到了發展。

我班幼兒兩極分化很厲害，個別幼兒膽子較小，與音樂特色班對孩子的要求差距較大，所以本學期，我們在注意幼兒節奏感和學習愛好的培育之外，還注意了培育幼兒的膽識，常常為幼兒創建一些多講、多唱、多跳的機會，激勵幼兒在單獨唱歌時能大聲唱，讓每個小摯友能聽見，跳舞時能有表情并且爭取讓每個孩子都有單獨表演給其他幼兒看的機會，使幼兒的表現實力有了較大程度的提高。如：創編歌曲《寶寶不怕冷》中，幼兒已有了極強的表現欲，能夠主動地參與創編，而且大部分幼兒能聲音洪亮，不害怕地站在前面唱歌。

在此值得一提的是本學期我們幼兒在唱歌方面也有較大的發展。幼兒在老師平常的常常提示和言傳身教的影響下，初步學會了用好聽的聲音唱歌，不喊叫，能在老師的提示下，保持正確的姿態唱歌，所以在幼兒合唱時，聲音顯得比較協調。

一份耕耘，一份收獲，一學期的努力沒有白費。對幼兒的情感發展，協調的意識與技能、自信念等都起著較大的作用。我信任，通過我們

兩位老師的努力，我們班級的音樂特色會登上一個新的臺階！

音樂老師個人總結2

學期又將結束了，今日收到通知交教學總結，整理了一下自己20xx年的總結，再進行修改把今年自己的實際狀況加入，又是一份新的教學總結，每年有要一份總結我覺得這個方法特別好，留存自己的一份再進行相對的修改。

時間如梭，一轉瞬又到期末了，勞碌又充溢的教化教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期的教化教學工作狀況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

作為專職音樂老師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

二、課堂教學

堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯想、想象及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創建音樂。中學的音樂觀賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的實力得到了熬煉。

不足之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對初三、高一學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有幽默力氣運用不夠。

四、課外活動

為了更好地培育學生對音樂的愛好，按學校的安排，在xx初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參與的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。

在這個學期里舉辦了xx中學第一期音樂會（器樂專場），組織學生參與了我校與香港加拿大國際學校溝通的聯歡會演出，實行了附中中學的“三獨”競賽活動，在校領導、老師們的共同努力下較勝利地舉辦了一年一度的“xx山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實現在高一組建管樂隊的安排。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習驚慌的中學生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里許多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。報告已遞交，信任不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參與市里的合唱競賽，使學生失去了一次呈現自己的機會，學習、熬煉的計會。心里著實愧疚。

關于“xx山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的打算工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。

五、考試

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的試驗或調查報告等。

六、少先隊工作

1、初一的建隊儀式；

2、初一的音樂會。

七、其他

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與市里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教化工作站與各地的中小學老師進行溝通。但做得特別不足的是聽課太少，使我失掉了許多干脆學習的機會。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力氣開展活動。凡事都要有安排，重要的得做具體安排。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要敏捷。這寫實力都有待提高。

音樂老師個人總結3

人們把音樂比作是生活中的一股清泉，它能夠陶冶人的情操。音樂時時伴隨著人們的生活，不信您仔細想一想，您會在放著輕音樂的超市中悠閑的購物；孩子們會在音樂的伴隨下跳起舞來；老人們會在悠然的音樂聲中進行晨練……就向伍德說的話一樣：音樂能使人們溝通思想、聯系感情、改進德行；它能把人們帶到更高更美的境界。

當我站在講臺上，面對每一個學生的時候，我都會不遺余力的把學問傳授給他們，讓學生每天都學有所長，學有所用。因為我酷愛教化這片沃土、酷愛孩子們，因為有著兒時的幻想，我把全部精力都投入到了這份工作中來。

我始終以骨干老師的標準嚴格要求自己，課前，專心鉆研教材，仔細備好課上每一個環節、備到每一個學生。堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感，努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱、探討、聯想及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創建音樂。

課中，我首先創建出同等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生們求知的火焰，讓他們在學習中迸發出學問的火花，形成才智的火把。能夠在課堂上喚醒他們沉睡的潛能。

為了使學生能夠輕松、開心地上好音樂課，我盡量多的用激勵的方式使學生表現出良好的品質，能夠運用課件等多媒體協助教學，學生們很喜愛這種上課方式，很快就能學會歌曲，并依據歌曲意思創編舞蹈動作、歌詞甚至是口風琴樂曲。

由于課前仔細備課，做了大量的打算工作，使學生在輕松開心的氛圍中學習，大膽創新，音樂課堂成了孩子們學習學問的樂園，音樂成了孩子們成長路上的好伙伴，全部的孩子們從音樂中得到美的熏陶。

這學年是很充溢、很勞碌的：第一學期接到了朝陽區其次屆中小學生經典誦讀的展示活動。我利用休息時間給一年級1班學生進行排練，由于他們剛剛入學還相識不了多少字，我便一句一句教讀教唱，直到孩子們能有表情地表演《弟子規》，我還在陳主任支持下，為學生們借了服裝，演出很勝利，獲得了朝陽區“千古文章，千古絕唱—其次屆中小學經典誦讀”展示活動的一等獎。

其次學期初始我便被通知參與20xx年5月份的北京市學生學習習慣培育的展示活動，在校領導及相關老師支持和幫助下；在北京市、朝陽區教研員指導下，我于5月25日很好地完成了任務，在這個過程中，我在各方面得到了提升，尤其是教學基本功有了很好地加強，在此之前，我代表學校做了朝陽區音樂督導的觀摩課，獲得了好評。

由我主抓的合唱社團團員有60人，分別由二、三、四、五年級學生組成，每周二在多功能廳進行排練孩子們，在學習很驚慌的狀況下，能夠堅持排練，他們的辛苦最終在20xx年6月的周六進行了展演，當時主辦方音響出現了問題，在沒有伴奏的狀況下，團員們很好地完成了《真善美的小世界》、《北京小妞》兩首合唱作品，獲得了熱情的掌聲，更加激發了他們接著參與合唱排練的熱忱。

作為一名新時期的人民老師，在今后的工作中，我還會主動探究、探討、學習先進的教學理念和教學方法，總結閱歷，全身心的去經營這份事業，努力做一名讓家長滿足，讓學校放心，讓孩子喜愛的老師。我對我的將來充溢了信念和希望！

成果：20xx年9月，被評為酒仙橋學區音樂學科骨干老師；

20xx年11月獲朝陽區器樂進課堂成果匯報評比一等獎；

20xx年3月獲北京市基礎教化科學探討優秀論文三等獎；

20xx年2月獲朝陽區其次屆中小學生經典誦讀一等獎。

音樂老師個人總結4

作為4—6年級音樂老師，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，更好的教授學生使學生在音樂課堂中更更有效地學習音樂學問，體會音樂給我們帶來的快樂，培育學生情感全面發展。

一、課堂教學：

堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。引導學生去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創建音樂。

不足之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。

三、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇一種表演方式，即唱或舞等來表現。

四、其他：

建立合唱隊，挺高學生歌頌實力，培育學生集體榮譽感，參與區里組織各種競賽挺高學生自信力增長見識。

建立鼓號隊，提高學生節奏和合作實力，使學生具有團隊精神，參與市里鼓號隊競賽，使學生開闊視野的同時，也獲得了優異的成果，教會學生努力拼搏就會勝利收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與區里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志；凡事都要有安排，重要的得做具體安排。

音樂老師個人總結5

一學期即將接近尾聲，能夠說驚慌勞碌收獲多多。運用新教材以來，我仔細備課、上課、聽課、評課，力求自我先熟識教材，使學生學有所得，不斷提高的同時，也不斷提高自我的教學水平和思想覺悟。現就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、要提高教學質量，關鍵是要把課堂組織好：

（1）課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個詞都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③探討教法，解決如何組織學生的學習，如何支配學生每節課的自主活動等。

④擴充學生的學問量，拓展學生的學問面。在課本的基礎上拓展相關的學問面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地，能夠跟得上創新的步伐。

（2）課堂上的情景。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，調動學生的課堂參加度，留意引發學生的學習愛好，讓每一位學生都能站起來、講得出。

二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

對初中生而言，愛動、好玩，缺乏自控本領是難以避開的，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，對后進生努力做到從友善起先，讓學生把自我當成摯友，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，充分利用他們身上的優點進他們進激勵，刺激他們學生的愛好與自信念。

三、培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷拓寬學問面，為教學資料注入簇新血液。真正做到教學相長，并貫徹"活到老，學到老"的思想精神，以適應當今的學情。

總之，就本學期而言，本人自覺做事還算細心，但有時還是有點倦怠。還有不擅長運用各方面的力氣開展活動。此外，還有一個較重要的問題是，在交際方面還應多學習，處理事情要敏捷，這些本領都有待提高。針對這些不足，我將仔細的進行反思，進取聽取大家的看法，不斷改善，接著用實際行動，一步一個腳印地做好工作，勤奮鉆研新的信息，樹立新的觀念，在工作中更上一層樓。

音樂老師個人總結6

勞碌中本學期的工作已經接近尾聲，下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。一思想政治方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業。主動參與各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。關切集體，以校為家。響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，以主動的看法參與教化活動，仔細記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。協作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學校支配，人際關系融洽。

二師德方面

在德育工作方面，我認為，什么樣的教化，出什么樣的人才。在教化改革的潮流中，我

認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂老師”首先是老師，然后才是音樂。而“音樂教化”是通過音樂的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音樂是手段，育人才是目的。關切、酷愛，做孩子們的好摯友。

三教化教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教化。鑒于這一特征，“新標準”把“情感看法與價值觀”放在課程目標的首位。為此本學期來，我進一步實行新的課程改革標準，深化鉆研教化教學大綱，訂閱大量與自己教化教學相關的報刊雜志，仔細細致地備好每一堂課。本學期我所擔當的是二、

四、六年級的音樂教學課程，依據不同年級的不同特點進行教學。如二年級由于年齡較小，新課程教材內容敏捷、涉及面廣，假如老師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，確定不能完成。在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆四年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲心情，我便通過表演、競賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅駕馭了該駕馭的學問，而且愛好倍增，課堂氣氛敏捷多樣，學的特別輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。六年級的，仍舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。音樂愛好不僅要保持還須使樂于參加音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也須要增加內容。每堂課支配5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目特別喜愛。我總在出示節奏類型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由相互啟發評價，最終由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學交摯友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

四教科研接著教化

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習，閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教化工作站與各地的中小學老師進行溝通。我克服各種困難，主動學習各種音樂教化理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充溢打算。

五、努力目標

1加強自身音樂素養的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學生各種實力和思想的進步，爭取多講公開課和參與活動，以錘煉自己。

總之，我信任勤能補拙，以及在領導和同事的信任和關切、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

音樂老師個人總結7

時間荏苒，勞碌中xx-xx年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將起先，我們在制定“雄偉藍圖”的同時也不要遺忘回顧上一學年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。

一、德

我一貫堅持國家的教化方針，忠誠于教化事業。思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負責。酷愛教化事業，把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探討業務，相互學習，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順當完成了各項任務。

二、能

為了提高自己的教學相識水平，適應新形勢下的教化工作，我仔細地參與學校每次的培訓活動，仔細記錄學習內容?！澳_踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節常規課。

三、勤

一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，仔細出席每次升旗儀式。和出操。準時參與每周的政治學習。

四、績

本學期我主動參與校內賽課活動，在打算公開課的過程中我虛心向組內、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜愛的公開課《奧林匹克風》，為本年度的教學工作添上了一個漂亮的音符。

在學校組織的元旦文藝匯演暨校內十佳歌手活動中，我利用中午休息時間每天給學生排練指導，學生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一樣好評。

當然，由于本人實力有限，工作中還有許多不盡如人意的地方，有待于今后進一步改進。為社會主義教化事業添磚加瓦。

音樂老師個人總結8

“老師不僅要仔細上課，還要思索“如何上好每一節課”。音樂課程標準提出要求：音樂課要以音樂審美體驗為核心，以提高學生審美實力為目標，發展學生的創建性思維。

那么怎樣的音樂課才能算是一堂好的音樂課呢？對于好課的標準，眾說紛紜，我通過自己近兩年的音樂教學工作閱歷，總結為以下幾個方面：

一、有明確的課程目標

目標是否符合課標的要求和學生的實際的程度（情感目標、學問目標、實力目標）。

二、環境的創設

以愛好為先導。老師應當采納各種教學手段或策略，創設教學情景，激發調動學習愛好，讓每位學生都生發“我愿學”、“我要學”的愿望。如情景創設可采納：語言描述、媒體演示、音樂渲染、圖畫在現、角色扮演等。

三、學習的指導與教學調控實力

方法簡潔有時效性。教學有法而無定法，貴在得法。教法要依據老師和學生的實際來選擇，而不是照搬教參和課標。假如是這樣，老師只能是按預設方案進行表演，學生只能是被動的學習。因為“教”是為“學”而服務的。

四、老師與學生間的默契程度

注意課堂上學生參加狀態、學生交往狀態、學生思維狀態、和學習達成狀態等方面來評價課堂教學的質量。如學生參加狀態：學生上課心情如何，能否在音樂課上主動體驗和仿照。學生交往狀態：對老師提問和要求反應是否主動，與同學合作是否友好。學生思維狀態：對音樂現象有沒有獨立見解，能不能在已有的音樂基礎上自由、即興地創建，自主學習和解決問題。學習達成狀態：能不能自覺、自信地學習和駕馭課堂教學內容，音樂學問和技能等；能不能按老師要求把學到的相關音樂學問、內容與個人情感表達聯系起來，有表情地演唱、演奏等。

五、藝術實踐性

課堂是否具有課內學習向課外學習延長的發展性特征。好課能讓學生受益終生，干脆影響學生的情感、情操，影響他們對世界的感受、思索，即表達方式，并最終積淀成為他們的精神世界中最深層、最基本的東西，即價值觀和人生觀。素養教化下的課堂教學，須要的是完整的人的教化，不僅是讓學生獲得一種學問，還要讓學生擁有一種精神、一種立場、一種看法、一種不懈追求的精神。

音樂老師個人總結9

時間荏苒，勞碌中已經過去了好幾年。我們在過去的幾年當中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年已經起先，我們在制定“雄偉藍圖”的同時也不要遺忘回顧過去的的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把任中學二級老師以來的工作做簡要的匯報總結。

一、思想政治方面

在這幾年里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業。主動參與各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。關切集體，以校為家。響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，以主動的看法參與教化活動，仔細記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。協作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學校支配，人際關系融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認為，什么樣的教化，出什么樣的人才。在教化改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂老師”首先是老師，然后才是音樂。而“音樂教化”是通過音樂的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音樂是手段，育人才是目的。關切、酷愛，做孩子們的好摯友。記得有一位老老師曾經對我說過：“雖然你面對的是六、七十個孩子，他們的實力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完備的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公允的。說我們老師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“老師，假如能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！

三、教化教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教化。鑒于這一特征，“新標準”把“情感看法與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它愛好索然。藝術教化對于提高的全面素養有著其她教學不行替代的特別作用，音樂教化屬于藝術教化的范疇，是學校進行藝術教化的重要途徑之一。

因此，如何使音樂教化在素養教化中發揮主動主動的作用，作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步實行新的課程改革標準，深化鉆研教化教學大綱，訂閱大量與自己教化教學相關的報刊雜志，仔細細致地備好每一堂課。充分聽取的看法，先讓他們選出自己喜愛的課程，然后進行探討，最終由老師依據教材特點，重點定下來所需學習的內容，刪去一些不太喜愛和相對離生活實際有肯定距離的內容。

在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。不僅讓駕馭該駕馭的學問，而且愛好倍增，課堂氣氛敏捷多樣，學的特別輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。學生的抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。音樂愛好不僅要保持還須使樂于參加音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也須要增加內容。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好，我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展節奏接龍的音樂活動，實踐中呈現自己的特性在老師的激勵下用不同的節奏表達，敢于對已有學問提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。

每堂課支配5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目特別喜愛。我總在出示節奏類型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由相互啟發評價，最終由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。

介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于學生來說比較深，我常用形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

四、教科研接著教化

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：練習專業技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教化工作站與各地的中小學老師進行溝通

五、其它及獎懲狀況

我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這幾年是華蜜的，因為在這幾年當中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業。

音樂老師個人總結10

課堂教學是向學生傳播學問的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務，是擺在我面前的一個重要課題，通過本學期的不斷學習，使我的教學思路進一步得到了拓寬，下面簡潔談談我的一點點收獲。

一、備課階段、

新課程理念主見，課堂教學中，老師應當是“用教材教，而不是教教材”，是否突出音樂學科特點，以音樂審美為核心，以實踐為基礎，是否有效實施“雙基”教學，將其融入音樂實踐。因此，在講課之前老師必需全面正確深刻地學教材、備教材、把握好教材內容。做到“深刻、獨到、廣博、流暢”這對音樂老師來說是一個難度，因為要備教材，先要通覽教材，包括熟識教材、分析教材、處理教材，此外，設計教案時，我嚴格地本著“備學生”的思路去思索，學生是學習的主子，要學會學問的人是學生，教學目標的設定必需著眼于學生的實際發展水平，這讓我想起在教學《金孔雀輕輕跳》一課中，本以為自己對教材很熟識了，結果在設計教學目標時設得過大了，導致在教學過程中，學生對本首歌曲的理解不是很好，于是我就起先反思，起先追問，是什么影響了學生的效果，原來我預設的大目標沒有和小目標連接起來，使得這節課有形式，沒內容，有活動，沒體驗，…后來我又重新諦視了一下自己，是我自己出了問題，值得反思的是自己?？傊?，我感到教案的設計最重要做到適用、恰當，也可以說上好一半的課了。

二、授課階段

1、在音樂教學中，要明確主導與主體的關系，在我們實際教學中，課堂教學是一門藝術，教學有法，教無定法，課堂上，老師必需致力于“導”服務于“學”，在動中學、玩中學、樂中學，不要忽視學的結果，是否學會了這首歌，真正的一節課，須要大家來點評，才能吸取閱歷。

2、老師提問的目的性強，在提問中削減廢話和無價值的語言，做到簡潔明白，具有啟發性、激勵性。

3、擅長激發學生學習的主動性，在上課過程中要用不同的語言、動作、表情奇妙的啟發激勵學生把學生的留意力吸引到教學中來，讓學生在愉悅的氣氛中，學到學問，駕馭方法。

4留意“度”字，既不能是活動死氣沉沉，也不能活躍過分，亂亂哄哄，這就須要老師正確敏捷的引導，真正達到學生自主學習的目的。

5、小結不空談，最終小結的作用特別大，一方面是分析這節課的教學狀況，以便在下次課中加以改正；為下次課供應依據，另一方面也能積累些好的方法，總結自己的教學中的不足，假如很好的發揮小結的作用，對我們今后的工作是非常有用的，對此，我深有體會。

總之，教學質量的提高是業務實力的提高，是自身學問的豐富，更重要的是思想提高觀念的更新，我要在以后的教學工作中，一如既往地學習，并努力付出行動，爭取不斷提高教化教學實力。

音樂老師個人總結11

一、指導思想

全面貫徹執行國家教化方針，貫徹義務教化理念，努力體現新課程標準精神，面對全體學生進行學問和實力、過程和方法、情感看法和價值觀的教化。培育學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創建”，塑造學生健全人格，全面提高學生素養，讓學生相識語文與生活的聯系，主動提倡自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務，提高教化教學質量。

二、詳細工作

以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應的學習目標。

1、融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內涵，進而了解社會人生；接著了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的語句。

2、加強了朗讀，留意課文中的聯想與想像，了解干脆抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。

3、在理解課文內容、熟識科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環保意識。

4、學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產生的藝術效果。

5、在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的基礎上，結合自己的體驗評價作品的思想內容；了解古人寫景、敘事、爭論的藝術，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語，增加了語感。

6、在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點；品嘗了古詩文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。

（一）完成了六次綜合性學習，接著培育學生搜集資料、篩選信息的實力，開拓學生的視野，提高學生的口語交際實力。

1、獻給母親的歌

（1）通過活動，讓學生多側面地相識了母親，體會母親的關愛，培育孝敬母親的情感；

（2）讓學生學會了用適當的方式向母親表達感情，學會理性地思索母愛以及“愛”的內涵；

（3）培育學生用多種表達方式（口語溝通或書面寫作等）來表達自己真情實感的實力。

2、尋找春天的蹤跡

（1）通過尋找、視察春天的蹤跡，讓學生深化相識了大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長改變的過程及特點，培育酷愛春天的情感；

（2）在欣賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培育初步的自然欣賞和藝術觀賞的實力；

（3）培育學生在視察中勤于記錄的習慣，學會用適當的方式表達自己的感悟和感情，培育能將描寫與抒情相結合的語言表達實力。

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素養教化，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們酷愛音樂，感受音樂的美。在教學中注意挖掘教材內涵，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。

中心校一年級的孩子們酷愛生活、酷愛音樂，多數兒童有較強的樂感，有肯定的審美實力，基本能跟著音樂的節奏邊舞邊唱，有較深厚的學習愛好。

一、完成的任務第一冊音樂教材內涵豐富。分為“傾聽、表演、編創、活動”幾部分。包括“好摯友”“歡樂的一天”“祖國你好”“可愛的動物”“靜靜的夜”“愛勞動”“小精靈”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌頌歡樂的校內，有歌頌美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校內歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內容、

1、好摯友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培育孩子們對校內的感情，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動作進行了表演、

2、歡樂的一天包括《歡樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培育對校內的感，對生活的酷愛。讓孩子們從小愛家鄉，愛校內，愛生活而努力學習。對這組教材，我采納了獨唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節奏準，旋律準、

3、祖國你好包括中外很多聞名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而好聽。這組內容重在音樂中進行愛國主義教化，培育對祖國的感情、讓孩子們了解了自己的祖國、

4、可愛的動物包括《三只小豬》、《歡樂的小熊貓》、《動物說話》等，充溢了民族音樂的濃郁色調。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶情操，培育對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣、

5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二、思想教化教學中，注意對教材的運用，滲透素養教化和思想教化。教化學生學習酷愛生活，酷愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教化，使孩子們享受美，酷愛美，開心生活、開心學習，主動接受，愛學、樂學。

三、教學方法進一步提高教學技巧，有良好的.教學方法，主動滲透音樂思想，把現代教化的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，仔細鉆研課標，細心設計教案，科學上課，力求達到課標要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂充溢整個課堂、

本期音樂每兩周學習一課。復習一周。提前備課，有安排，有反思，仔細打算了教具，課后有小結，期末有總結。

音樂老師個人總結12

這學期又匆忙的過去了，回顧本學期的音樂教學工作，勞碌而充溢。虛心、勤奮、主動向上、關愛學生是我工作的主導思想，在這個主導思想和校領導以及同事的幫助指導下，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的實力上都有明顯的進步。

在音樂教學工作中，首先教學看法仔細，治學嚴謹。留意與其他老師溝通，取他人之長補己之短，把他人的閱歷融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前，都深化探討挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出;講課之后，即時將講課過程中發覺的問題、應留意的問題補充到教案中。

遵循音樂教化要面對全體學生的原則，把提高學生音樂愛好作為教學重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生寵愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的歡樂;把加強學生的音樂技能技巧作為初四年級的教學重點，音樂課以唱歌教學為主，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、留意連貫、節奏精確。在講課中我力求做到重點突出，線索明白，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，主動發揮學生的主動性，得到學生的寵愛。而且在教學過程中，我時刻留意每個學生的學習狀況，發覺問題即時解決，作為任課老師我常常找學生談話，激勵他們不要怕困難，增加他們學音樂的愛好和信念。有些學生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成果提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成果。

1、開學初集體制定了組內工作安排。每人上交了個人的工作安排和學習安排。

2、開學其次周組長對組內老師進行了推門聽課，重點聽了王嵐寧、郝廣龍、陳潘婷、李靜四名新老師的課堂教學，并針對出現的課堂管理問題剛好進行了溝通。

3、本學期集體檢查教案三次，小學部四名老師的教案學部還組織檢查了一次，教務處檢查了一次。從多次檢查結果來看，小學部四名老師好于中學部三名老師，她們每周不但課時多，而且每人都備了兩本詳案，包括我本人教齡已滿24年了，但多來始終養成了，不論教幾個年級，備幾本教案，都始終堅持寫詳案。

4、9月10日下午15：00點，周雪老師參與了海口市第三周音樂教研會議。

5、本學期剛剛開學時，我們教研組就組織了我校10名中小學歌手打算參與“20xx海南省中小學歌手競賽”。26號十名歌手首先參與了海口市選拔賽，其中6人獲批參與海南省競賽。28——29日6名選手又參與了海南省的選拔賽，由于一些客觀緣由只有兩名歌手組合進入決賽，并獲得海南省歌手競賽一等獎好成果。

6、9月23——27日小學部四名老師參與了海南省教化廳開展的海南省首批“中國戲曲經典原創動畫進校內活動”試點學校老師戲曲學問培訓班的學習，此項活動是由文化部全國公共文化發展中心、海南省文化廣電出版體育廳、海南省教化廳聯合主辦的。5天的學習，不但讓我們懂得了一些戲曲學問，學會了幾段經典唱腔，更讓我們漸漸的喜愛上了——中國戲曲這傳統文化。為了能讓5天的學習成果有個呈現，我個人在第五屆校內文化藝術節上，編排了《萬紫千紅》一個師生共同表演的唱戲曲節目，其中二（6）班郭馨宇同學表演的川劇變臉尤為精彩。

7、10月我們音樂教研組的工作重點是排練我校一年一度的運動會入場式，周雪負責四、五、六藝術指導并排練了五年級的入場式，其中周雪老師編排的小學五年級的入場式在12個代表隊，四個隊評優中獲其中一個優秀獎。

當然要想成為一名優秀的人民老師，僅有以上幾點還是遠遠不夠的，自己在許多方面還存在不足我以后還會接著努力，我今后的目標是：

一、在工作中更加嚴格地要求自己，加強業務學習，而不是停滯不前，自以是。

二、虛心謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學閱歷，主動與同事溝通。言語謹慎，舉止得體，到處以一個人民老師標準要求自己。

三、在其它方面，要更加主動主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就訂正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔?？傊痪湓?，選擇了老師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的發展拋撒自己的青春和汗水。

四、總結第五屆校內文化藝術節閉幕式晚會的得與失（那些工作我們做的好，須要接著發揚；那些工作我們做的不好，須要改正；那些工作是因為我們沒有想到，而做的不夠好的）很好的總結，就是為了把我校藝術節這項常規活動，能做的更好。

音樂老師個人總結13

又一個學期結束了，這一個學期，較勞碌，較充溢，其中有著失敗的心酸，也有勝利的喜悅。細細品嘗，感覺自己成長了許多，收獲了許多珍貴的教化教學閱歷。同時也對自己走過的彎路進行反思和。

在教化教學工作上，我利用學科特有的力氣來教化學生，敬重他們的人格，給學生獨立的空間，對學生進行各方面的引導和教化。本學期，我擔當三年級、五年級、六年級的音樂課教學工作。十幾個班，眾多的學生，使我一下子無法駕馭每個學生的狀況，但我深知學生是課堂的主體，不了解學生就無法完成教學任務。于是，我常常和同年級老師溝通，上課時多留心，現在我不僅駕馭了哪個班旋律感好，哪個班節奏感好，哪個班的表現欲強，就連班里每個學生的狀況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學生。

我教的年級跨度比較大，所以特別注意學生學習習慣、的培育和主動性的調動，突出音樂課以審美教化為核心的特點，注意培育學生對音樂的愛好，以學生為主體，讓他們在開心的音樂實踐活動中，主動地去發覺、探究，感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定學問基礎上創建音樂。為了使學生能輕松、開心地上音樂課，我多用激勵的方式，盡量避開說教，努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。使音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都喜愛音樂。

作為老師，上課是最重要的，上學期公開課就反映出許多問題，比如，課堂的組織，音樂理論學問的傳授等方面，還須要進一步的提高。因此，我多向有閱歷的老師請教，多跟網上的優質課學習，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思。

我負責的校合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年國慶六十年編排的合唱《祖國，祖國我們是你的花朵》獲得了新鄉市中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優秀指導老師和南崗區第xx屆校內藝術節活動的優秀組織工作者。

我對工作充溢熱忱，勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求，我信任勤能補拙，在領導和同事、家人的信任和關切、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。這是成長的一學期，因為

在這一年當中我付出了、收獲了，我很歡樂，我會專心去面對將來，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著