第十一章機械與功一、單選題選擇題1.水平地面上有一個重100牛的物體，在水平推力作用下沿推力的方向勻速運動了5米時，用了10秒，在這個過程中，推力對物體做功的功率是15瓦，則推力大小是（）A.

100牛

B.

500牛

C.

30牛

D.

50牛2.某同學的質量約為50kg，他以正常速度從教學樓的一樓走上二樓，請估算在此過程中該同學上樓的功率最接近于（

）A.

1W

B.

10W

C.

100W

D.

1000W3.在下列事例中物體沒有做功的是（）A.

馬拉圓木前進

B.

中學生背書包沿平直公路行走

C.

叉車舉起貨物

D.

燃氣推動火箭升空4.四位同學一起到江陰黃山湖公園游玩時突發奇想，要進行一次比賽.他們商定：四人同時出發，繞黃山湖跑一圈，功率最大者獲勝.那么，最后勝出者一定是（

）A.

體重最大的同學

B.

最快跑完一圈的同學

C.

速度最大的同學

D.

做功最快的同學5.在50m深的礦井中，每分鐘有5m3的水涌出，為了保證安全，不讓礦井中有積水，下列抽水機的功率最合適的是（

）（g=10N/kg）A.

2.5×106J

B.

2.5×106W

C.

45kW

D.

4.5×107W6.關于功率，下列說法正確的是（）A.

完成有用功越多，功率越大

B.

做功時間越少，功率越大

C.

單位時間內完成的功越多，功率越大

D.

機械效率越高，功率越大7.三位同學準備進行爬樓比賽，看看誰的功率大．他們展開了如下的討論，其中正確的是（

）

甲：在爬樓的高度相同時，只要測出各自的體重、爬樓的時間，就可以進行比較；

乙：在爬樓的時間相同時，只要測出各自的體重、爬樓的高度，就可以進行比較；

丙：只有測出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，才能進行比較．A.

甲、乙和丙

B.

甲和乙

C.

甲和丙

D.

乙和丙8.如圖甲所示，小浩用彈簧測力計拉木塊離開桌面，使它沿水平木板勻速直線滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊移動的距離隨時間變化的圖象，木塊的初始位置相同．下列說法正確的是（）

A.

木塊第1次受到的拉力較大

B.

拉力第1次做功的功率大

C.

木塊兩次的動能一樣多

D.

拉力第1次做的功多9.如圖一根繩子繞過定滑輪輪，一端拴在重物G上一人手執另一端分別用F1，F2，F3勻速拉起重物．不計滑輪摩擦及繩重．則F1，F2，F3大小關系是（

）A.

F1最大

B.

F2最大

C.

F3最大

D.

三者一樣大10.如圖所示，用力F把重為400N的物體在10s內勻速提升2m，其中動滑輪重為100N，不計繩重和摩擦。則A.

繩子的拉力為200N

B.

滑輪組的機械效率為

C.

拉力的功率為80W

D.

繩子自由端移動的速度為11.用同一滑輪組提升同一重物，第一次將重物提高h米．第二次將重物提高2h米．不考慮摩擦，比較兩次實驗滑輪組的機械效率，則（

）A.

第二次有用功是第一次的2倍，因為機械效率增大一倍

B.

第二次總功是第一次的2倍，因此機械效率減為一半

C.

第二次提升動滑輪做的額外功增大一倍，所以機械效率減為一半

D.

兩次實驗滑輪組機械效率相同12.用如圖所示滑輪組提起重G=320N的物體，整個裝置靜止時，作用在繩自由端的拉力F=200N，則動滑輪自身重力是（繩重及摩擦不計）（）A.

120N

B.

80N

C.

60N

D.

無法計算二、填空題13.使用時，滑輪的軸隨物體（阻力）一起________，這樣的滑輪叫動滑輪，動滑輪實質是一個________杠桿。14.如圖所示，在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，調節杠桿在水平位置平衡后，在A點懸掛4個鉤碼(每個鉤碼重0.5N)，用調好的彈簧測力計沿豎直方向拉杠桿上的B點，使杠桿再次平衡，則彈簧測力計的示數為________N；將測力計轉向圖中虛線方向的過程中，始終保持杠桿平衡，則測力計的示數將________

(填“變大”“變小”或“不變”)．15.我們在坐車時都會注意到一個細節：當汽車上坡時，司機都要通過“換擋”來減小汽車行進的速度，目的是來________汽車爬坡時所需的牽引力．若該汽車的功率為60kW，當它以72km/h的速度在水平公路上勻速行駛時，汽車受的阻力大約是________

N．16.如圖所示，某同學用6N的拉力將重為8N的物體拉上高3m、長5m的斜面，則該斜面的機械效率________。

17.做功快慢和做功多少是兩個不同的概念．例如，甲在1s內做了50J的功，而乙在5s內做了100J的功時，乙做的功雖然比甲多，但它比甲用的時間長，平均1s內只做了20J的功，所以乙比甲做功要________．可見，做功快慢是跟做功的多少和做功所用的時間多少有關的，在物理學中用________來描述，而做功“多”在物理學中用________來描述．18.馬拉著質量為2000kg的車在水平路上勻速前進了400m，馬水平拉力做的功是2×105J，馬的水平拉力是________N，車受到的摩擦力是________N．19.如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑過相同的距離，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象．木塊第一次受到的摩擦力

________木塊第二次受到的摩擦力，第一次拉力對木塊做的功

________第二次拉力對木塊做的功，第一次拉動時木塊的動能

________第二次拉動時木塊的動能．?20.某同學用如圖所示滑輪組將重為300N的物體以0.2m/s的速度勻速向上拉動，拉力為125N（不計繩重及摩擦），則動滑輪重________N，5s內人拉繩子做的功是________J，該滑輪組的機械效率是________．21.如圖為我國某山區的等高線圖．現有兩種登山方案，一種是從B處爬到C處；另一種是從A處爬到C處．現在請你對這兩種登山方案作出合理的評價．（1）對第一種方案的評價：________；（2）對第二種方案的評價：________．22.如圖所示，用一個20N重的動滑輪將一物體勻速提起2m時，人對繩子的拉力為260N，則物體重為________

N，繩子自由端移動________m（不計繩重、摩擦）三、實驗探究題23.如圖所示，在“測滑輪組機械效率”實驗中，物體重為5.4N．（1）實驗時要豎直向上且________拉動彈簧測力計．若物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計的示數如圖中所示，是________N，則滑輪組的機械效率是________．（2）如果是在彈簧測力計靜止時讀出示數，這樣測得的滑輪組的機械效率將________（變大，變小，不變．）（3）如圖所示，小王用兩個相同的滑輪組（摩擦不計），分別將重力不同的兩個物體勻速提高到相同高度，其中Gl＞G2，則所用的拉力F1________F2（選填“＞”、“＜”或“=”），其機械效率η1________η2填“＞”、“＜”或“=’）24.小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發現杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右調，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向________調（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂．實驗時使杠桿在水平位置平衡的目的是：________；多次實驗并把數據記錄在表格中．次數F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm11102522101203215310（3）小明根據以上數據得出杠桿平衡的條件是________．（4）小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個，杠桿會________（選填“右側下降”或“”）．（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側的鉤碼取下兩個，要使杠桿重新在水平位置平衡，應將右側鉤碼________（說出鉤碼移動的方向及格數）．四、綜合題25.如圖所示，利用滑輪組勻速拉動水平面上的物體．已知物體在水平面上受到的滑動摩擦力為重力的0.3倍，物體被勻速拉動的距離為1m．當物體質量為2kg時，滑輪組的機械效率為5