如何加強(qiáng)小學(xué)平安管理導(dǎo)語：讓學(xué)生快樂地成長是我們每個(gè)學(xué)校每位老師義不容辭的責(zé)任。作為學(xué)校和老師，應(yīng)該把平安放在學(xué)校的首位，在保證平安的前提下，再去教給學(xué)生如何做人、如何掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)。抓好平安教育，是學(xué)校平安工作的根底，因此，努力創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。學(xué)校始終把學(xué)校平安工作放在突出位置，高度重視，時(shí)時(shí)處處把平安記在腦中，掛在嘴上，抓在手里。從校長到班主任都成為平安工作的第一責(zé)任人，事關(guān)平安工作，回絕一切理由。要在學(xué)校范圍內(nèi)提出了一種“要我平安”為“我要平安”的理念，目的是讓廣闊老師明白平安工作不是在完成上級(jí)布置的任務(wù)、不是一陣風(fēng)式的階段性的工作、不是可有可無的事情，而是關(guān)乎我們自己生存、生命的生死攸關(guān)大事，是一項(xiàng)常抓不懈的工作，是學(xué)校生存開展的唯一前提。總校上下真真正正地形成了“校園無小事，責(zé)任重于山”的共識(shí)。學(xué)校成立了以總校長任組長，各中小學(xué)校長為成員的平安工作指導(dǎo)小組，成立“學(xué)校平安工作管理辦公室”，設(shè)立保衛(wèi)處，每處職能部門都有專人負(fù)責(zé)。建立了校長負(fù)總責(zé)，分管人員詳細(xì)負(fù)責(zé)，班子成員一崗雙責(zé)，平安工作人人有責(zé)的平安工作總機(jī)制。建立并完善了學(xué)校平安工作指導(dǎo)責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，學(xué)校與班主任、舍務(wù)、后勤、課任、分校點(diǎn)、家長層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。同時(shí)學(xué)校把平安工作列入老師考核內(nèi)容。進(jìn)一步明確了“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的平安管理原那么，形成了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對一級(jí)負(fù)責(zé)的工作格局。對造成較大平安事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)指導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校平安在某種程度上就是學(xué)校管理。校園平安工作應(yīng)納入學(xué)校目的管理范疇，制訂目的管理細(xì)那么，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的平安責(zé)任體系。要建立健全學(xué)校內(nèi)部平安管理工作的規(guī)章，制訂學(xué)校平安事故應(yīng)急處理預(yù)案，建立健全校內(nèi)平安防范機(jī)制。認(rèn)真組織檢查門衛(wèi)、值班、巡邏等內(nèi)部平安管理工作的落實(shí)情況，加強(qiáng)校園平安事故易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)的管理。制度不嚴(yán)，管理不善，是導(dǎo)致學(xué)校事故發(fā)生的重要原因之一。例如，如今學(xué)校都有門衛(wèi)，但是否有嚴(yán)格的制度，是否真正發(fā)揮了其作用?……學(xué)校應(yīng)在以下方面建立健全平安制度：除了門衛(wèi)制度外，學(xué)校還應(yīng)建立老師值勤制度，食堂衛(wèi)生制度(以防食物中毒事件發(fā)生)，宿舍管理制度，課外活動(dòng)制度，實(shí)驗(yàn)室管理制度等等。我曾看過一個(gè)記錄片，英吉利海峽隧道的火災(zāi)預(yù)案幾百個(gè)，半個(gè)屋子應(yīng)對程序，工作做到這個(gè)份上，我想當(dāng)突發(fā)事件降臨的時(shí)候才會(huì)把損失減少到最小。我們?nèi)缃穸己苤匾曋贫鹊慕ⅲ械膶W(xué)校全面到都裝訂成冊了，但在應(yīng)急預(yù)案的制訂上還存在缺陷。預(yù)案，其本質(zhì)就是未雨綢繆，有備無患。預(yù)案就是告訴我們，當(dāng)突發(fā)事件降臨時(shí)，我們知道應(yīng)該怎么做?做什么?什么時(shí)間做?用什么資源做?在平安工作中，亡羊補(bǔ)牢不如未雨綢繆。很多事情，在很多時(shí)候，假設(shè)我們提早快了半拍，是完全可以防止的。一些季節(jié)性、規(guī)律性的災(zāi)害、事故我們可以提早預(yù)防，化危險(xiǎn)于無形。冬季降臨，提早做好防凍、防滑、防狂風(fēng)暴雪工作;夏天將至，就要著手布置防汛、防雷電工作。觀看天氣預(yù)報(bào)，成為每位老師每天的必修科目，甚至很多老師都自覺訂購了手機(jī)短信天氣預(yù)報(bào)，為的是隨時(shí)隨地理解天氣變化情況。所以即使遭遇較為惡劣的天氣，我們也可以沉著妥善地安排學(xué)生的上下學(xué)，集體活動(dòng)和日常生活。防止很多看起來似乎是不期而至的天災(zāi)人禍。學(xué)校定期對校舍、床鋪、門窗等設(shè)施進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)立即處理。學(xué)校對防止擁擠踩踏事故，從實(shí)際出發(fā)，學(xué)生出操、集合、放學(xué)，均由任課老師組織學(xué)生列隊(duì)有序進(jìn)展，或適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間，分年級(jí)、分班級(jí)逐次行走。定期檢查樓道、樓梯的各項(xiàng)設(shè)施和照明設(shè)備。另外，加強(qiáng)交通平安管理。老師摩托車出入校園，避開學(xué)生上下學(xué)和人多情況復(fù)雜時(shí)段，限道、慢速行駛，規(guī)模學(xué)校做好排隊(duì)放學(xué)工作，并培訓(xùn)好學(xué)生干部進(jìn)展路隊(duì)管理。學(xué)校結(jié)合門口道路特殊情況設(shè)立相關(guān)警示標(biāo)志并安排值班人員和學(xué)生干部在學(xué)生放學(xué)出校時(shí)進(jìn)展值班指揮，防止意外交通事故發(fā)生。在平安教育工作理論中，我們認(rèn)識(shí)到，平安工作是一項(xiàng)持之以恒的工作，貴在常抓不懈，形成日常習(xí)慣。絕不能忽冷忽熱，忽急忽松，虎頭蛇尾，絕不