言語鏈(speechchain)在“言語鏈”中定位并理解言語及聽力障礙現(xiàn)在是1頁\一共有23頁\編輯于星期四言語從說話人到聽話人的傳遞過程=

言語鏈

(speechchain)心理過程言語過程（組織）生理過程（說）說話人聽話人我想吃蘋果注）省略反饋循環(huán)現(xiàn)在是2頁\一共有23頁\編輯于星期四發(fā)聲·發(fā)音器官口腔舌喉頭肺鼻腔軟口蓋咽頭聲帶橫隔膜現(xiàn)在是3頁\一共有23頁\編輯于星期四說話時口的運(yùn)動鼻腔口腔軟口蓋舌咽頭喉頭聲帶呼氣現(xiàn)在是4頁\一共有23頁\編輯于星期四心理過程言語過程（組織）我想吃蘋果音響過程說話者聽話者生理過程（聽）注）省略反饋循環(huán)我想吃蘋果言語從說話人到聽話人的傳遞過程=

言語鏈(speechchain)現(xiàn)在是5頁\一共有23頁\編輯于星期四聽耳廓外耳道聽小骨聽神經(jīng)腦方向鼓膜耳蝸耳管外耳中耳內(nèi)耳傳音系統(tǒng)感音系統(tǒng)現(xiàn)在是6頁\一共有23頁\編輯于星期四聽懂生理過程言語過程（組織）我想吃蘋果音響過程說話人聽話人生理過程（聽）言語過程（解讀）生理過程我想吃蘋果我想吃蘋果注）省略反饋循環(huán)現(xiàn)在是7頁\一共有23頁\編輯于星期四言語及聽力障礙

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心理過程障礙?過程障礙自閉癥言語過程障礙?言語發(fā)育遲緩失語癥生理?言語過程障礙

?先天性聽覺障礙生理過程障礙

?運(yùn)動障礙性構(gòu)音障礙語音障礙

上顎裂中途失聰現(xiàn)在是8頁\一共有23頁\編輯于星期四言語鏈中的定位及其思考便于思考原因何在。便于想出恰當(dāng)對策。現(xiàn)實中，多為原因存在于數(shù)個過程中。要分析把握主要原因和次要原因。現(xiàn)在是9頁\一共有23頁\編輯于星期四培養(yǎng)1歲半的言語能力所謂1歲半的言語能力是指???可理解事物的名稱（成人語言）如達(dá)到此水平，即可自己獲得新的詞匯能夠理解日常生活中的招呼（“去買東西啦”）通過與姿態(tài)手勢的組合，也可表達(dá)2個意思（Sp/茶/+Ges/給我/）↓

日常生活的適應(yīng)能力得以提高現(xiàn)在是10頁\一共有23頁\編輯于星期四理解事物的名稱

(指認(rèn)Pointing)現(xiàn)在是11頁\一共有23頁\編輯于星期四為理解事物的名稱語音的信號化事物的功能化操作（概念形成）應(yīng)答關(guān)系現(xiàn)在是12頁\一共有23頁\編輯于星期四音源定位現(xiàn)在是13頁\一共有23頁\編輯于星期四預(yù)期反應(yīng)

–獨木橋

-現(xiàn)在是14頁\一共有23頁\編輯于星期四預(yù)期反應(yīng)

–扇風(fēng)游戲現(xiàn)在是15頁\一共有23頁\編輯于星期四語音的信號化

現(xiàn)在是16頁\一共有23頁\編輯于星期四功能化操作–帽子–

–-現(xiàn)在是17頁\一共有23頁\編輯于星期四功能化操作-車-現(xiàn)在是18頁\一共有23頁\編輯于星期四功能化操作-鼓-現(xiàn)在是19頁\一共有23頁\編輯于星期四功能化操作-電話-現(xiàn)在是20頁\一共有23頁\編輯于星期四功能化操作-圖卡-現(xiàn)在是21頁\一共有23頁\編輯于星期四應(yīng)答關(guān)系現(xiàn)在是22頁\一共有23頁\編輯于星期四三項關(guān)系

孩子母親對