本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學生就業意向(十篇)大學生就業意向范文(篇一)

我國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關。針對這一社會現象，此次調查范圍覆蓋華南師范大學17個院系，包括師范與非師范專業在校的本科學生。共發放調查問卷580份，實際547份，回收率為94、3%。調查文件采用單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回復問題。問題涉及大學生就業期望、就業素質的自我評價、高校就業指導工作、擇業與就業的影響因素等方面，旨在對大學生就業期望與實際就業的相關問題進行實證研究，為高校就業指導和人才培養提供資料與對策研究依據。

調查結果浮現出幾個問題：

一、多數學生對于“務實〞有新的認識，就業期望趨向現實，主要表現在工作單位、工作區域等方面。

(1)就業方向：先就業后擇業成為第一選擇

大學生在職業取向方面優先考慮的前三項是“先就業后擇業〞、“先擇業后就業〞、“繼續深造〞，它們分別為41、76%、28、57%、27、84%。調查顯示，在面得就業壓力時，多數學生表現出特有的自信與成熟。

在此問題的選擇中，特別值得關注的現象是“繼續深造〞，這選項占27、84%，有過四分之一學生希望繼續學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高;二是就業競爭猛烈，優越的職業需要優秀的高層次人才;三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業壓力，回避即時就業等因素。這一現象值得認真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業壓力，促進人才素質的提高，改善我國人才結構，加強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對猛烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避的方式，職業期望趨于“非風險化〞。這種現象還可以從學生對就業前景的評價中看出，見圖1所示。22、92%的同學對就業前景持有“不容樂觀〞的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業指導和就業心理輔導工作是必要的。

(2)就業取向：就業地區首選經濟發達地區

調查結果說明：學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區占66、54%。這說明兩個問題：一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者提供再學習提高的機遇，這與學生的“自我發展〞、“自我實現〞的需要密切相關。二是經濟發達地區的就業機遇較其他不發達地區的高，且就業崗位多元化，這是吸引學生的一個重要原因。

(3)職業價值：結合專業特色，務實肯干

作為師范院校的學生在選擇就業崗位上，更多的是趨向于“學校或科研機構〞、“行政機關或事業單位。

二、影響學生擇業就業的因素突出。

(1)多數學生對職業價值標準上，把“工資福利待遇〞、“實現自我價值〞作為重點考慮。兩項占的比例分別為36、62%、26%，這與學生實際就業時考慮的因素一致，即把薪金與個人價值和能力的表達作為重點考慮因素。調查顯示，學生的就業除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也很突出。但是，學生在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使在追求自我實現時也折射出主要強調的是“自我〞而非“社會〞的需要。對于這現象的利弊值得我們研究與思考。

(2)在就業過程中，有44%的學生認為“經驗及實踐能力〞為最重要的因素。而“學歷〞、“畢業院校或專業〞、“應聘技巧〞則各占10、48%、10、34%、12、69%。這可能與用人單位在聘請時的要求有關。

三、多數學生對就業素質的評價都有比較明確的認識，明確自身的優勢與劣勢。

(1)多數學生的優勢為“理論基礎〞、“師范技能〞。

(2)有半數以上的學生認為自己的“實踐能力〞、“競爭與風險意識〞處于劣勢狀態，它們分別達到了33、07%和30、69%;在學生認為自己最缺乏的素質方面中，“創新能力〞、“實踐_作能力〞、“專業知識與技能〞被納入了前三項選擇，其總的原因可能是，一方面知識更新迅速，知識越來越深，越來越廣，職業素質越來越綜合;另—方面學校教育滯后，教育的知識結構不盡合理，使大學畢業生就業時普遍有壓力感和不適應感，對自己所學習和把握的知識與技能缺乏自信。再一方面學生勇于挑戰的心理素質還沒形成;在創新能力的培養方面，說得多卻做得少，培養的覆蓋范圍也相對狹小，主要的原因是缺乏培養的環境。除了提高學生的專業知識水平外，如何提高學生勇于挑戰的心理素質和如何培養學生的創新能力也將成為高校就業指導的兩大課題。

四、目前高校的就業指導與學生的需求處于不平衡狀態。

(1)有過半數的學生反映：“不太滿意〞學生就業的指導工作。

(2)學生“希望學校在大學生就業成才方面著重給予哪些指導和幫助〞時，

學生們有48、96%選擇“提供更多實踐機遇〞，而“加強創新能力培養〞和“重視社交能力指導〞也占據一定的分量。從國家政策和從現實需要上出發，學生需要從就業觀念向創業觀念轉變。在調查中，學生認為“培養自主創業精神〞是轉變大學生就業觀念的關鍵(占34、21%);而“加強高校就業指導〞與“其他因素〞也占很大的份量。針對目前高校的就業指導工作，基本上還是局限于信息發布、政策宣傳、技巧培訓、協議辦理等服務性工作。調研建議，就業成才導航體系應覆蓋大學教育全過程。目前大部分高校的就業指導中心，依舊主要面對畢業班，但此時他們大多有“書到用時方恨少〞的惋惜。就業指導工作亟待從畢業班向低年級學生輻射，貫穿大學教育全過程。具體來說，就業成才導航體系應當涵蓋專業知識技能導航，如、新思想新觀念介紹、個人完善知識結構幫助等;健康成才導航，通過實施結對服務、心理指南、交流探討，對大學生在就業求知和個人成長過程中可能出現的心理困擾排憂解惑;法律導航，普及法律知識，加強法治意識、引導誠信意識。

從調查所反映出的問題來看，進一步實現我校學生就業指導工作的管理規范化，特別是如何把就業指導工作切實納入學校教書育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進的地方。

大學生就業意向范文(篇二)

Nowadays,theemploymentofcollegestudentsisbecomingmoreandmoreofaproblem.Aboutadecadeago,universitystudentscouldfindsatisfactoryandenviablejobsaftergraduation,whileatcurrentsituation,about30%ofgraduatestudentscan’tfindajobbutstayathomeaftergraduation.

Employmentdifficultyofcollegestudentsisduetothefollowingreasons.Amongthese,theincreasingrecruitmentofcollegesanduniversitiesplaysavitalrole.Inaddition,manycollegesanduniversitiesfailtoadapttheircoursestothedevelopmentofeconomy.

Consideringsucharoughjobmarket,Ithinkitishightimethatwetookeffectivemeasurestosolvetheproblem.Aboveall,collegestudentsshouldrealizetheirowndefectsandfurtherimprovethemselvestokeeptheircompetitiveedgeinsociety.Moreover,collegesoruniversitiesshouldprovidemoretrainingsandinternshipopportunitiesbeforethestudentsenterthesociety.Besides,collegestudentsshouldholdarightattitudetowardsjobsandsettheirjobexpectationsatasuitablelevel.Onlythroughthesewayscanthecollegestudentsfindasatisfactoryjobandhaveabrighterfuture.

大學生就業意向范文(篇三)

摘要:就業是民生之本，大學生就業是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題。然而大學生“畢業就失業〞，早已不是危言聳聽，大學生就業難已成為當前我國一系列就業問題中一道特別的難題。其實大學生就業的影響因素有好多,其中就業素質是最重要的一方面,高校希望培養出高素質人才,同樣,企業也希望吸納高素質人才。本調研通過研究大學生就業素質,并對其調查,了解大學生應具備何種素質來應對就業和企業又看重大學生的哪些素質,從而為大學生和企業提供一個交流的平臺。

關鍵詞:學生，素質，就業，思考

隨著市場經濟的發展,就業已成為人們普遍關注的問題,特別是大學生的就業問題成為關注的焦點。不難發現,大學生的就業難的問題已經引起了社會的廣泛關注和高校的高度重視。如何正確分析其原因，拿出科學的解決方法，是我們大家共同思考以及共同面對的一個重要課題。

一、未來大學畢業生就業的基本趨勢

1、大學畢業生數量不斷增多，將繼續呈剛性增長的趨勢。多年來，各地大學采取了擴招的措施，這使得在一個時期以來，大學畢業生的數量猛增，并將繼續呈增長態勢。在80年代初，每年的大、中專畢業生僅為幾萬人；90年，全國大學畢業生的數量為萬人；XX年，這個數字將變為八、九百萬人。未來幾年，雖然增幅會趨緩，但大學生畢業數量仍處于上升通道。

2、大學畢業后工作難找，面臨“畢業就將失業〞的問題。據數據記載，截止到XX年5月底，全國應屆大學畢業生就業狀況是：已簽約和已有意向；沒有找到工作；不想馬上就業。即目前全國應屆大學畢業生就業的比例大體在50%左右。今后，以我們高郵為例，需要的人才將偏向高學歷、高技能、有實踐經驗的專門人才。

3、就業理念亟待轉變，未來社會需求高素質的大學畢業生。人才問題始終是影響我國經濟社會發展的“瓶頸〞問題。未來社會，對大學畢業生的需求，實際上并不是減少，而是更加需要，關鍵是要轉變就業觀念，實現多渠道、分層次、全方位的就業。我們現在還只是大學在校生，求職、就業對我們來說，遲早將會面臨。在3年后，我們該何去何從，未來的路在哪里？這是我們應當深刻思考和作出回復的。我想，在增加自身含金量的同時，今后要進一步轉變就業觀念，要有一顆平常心。

二、大學生就業難的原因分析

1、大學畢業生與社會所需人員產生“脫軌〞現象。當前，市場需要的大多是有一定實際工作經驗的人員，而大學校園培養的大學生剛畢業，基本沒有工作經驗，畢業生不符合企業的這種需要。

2、大學畢業生對自己的期望值往往過高。在大學畢業后，一般來說，大學生對自己的期望值較高，認為自己上了大學、有了文憑，就應當有個體面的工作。其實這種想法本無可厚非，然而一些畢業生不愿參與或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，應屆畢業生暫時還沒有那個能力。

3、一些學校的大學生就業指導工作尚不夠到位。學校對學生進行的就業指導、學生挫折教育以及技能培訓等，都還未達到相應的要求。

4、其他影響大學畢業生就業的因素。一是專業問題。有的專業設置不合理，或熱門過熱，如目前法學畢業生六成難就業；二是能力問題。社會單位最看重學生的實際能力、適應能力，市場需要的又是新型復合型人才，而現實卻無法提供這類人才，造成大學生就業困難；三是區域問題。東部地區就業好于西部。

三、企業對大學生的要求

面對現在的社會,面對大學生越來越普遍的現象,面對下崗工人的事實。企業對我們大學生的要求也是特別的挑剔。優中選優，而相對的那些不為所知的個人素質也進入了選擇之列。

1、部分企業最看重畢業生扎實的專業知識

從下面的圖表中我們可以發現，企業最需要大學生所具有的能力是扎實的專業知識，其次是外語水平、組織協調能力，分別占和，由此可見，在大學校園里，最主要的還是學習這一塊，這也同時解決了大學生終究應以學習為主還是以工作為主的困惑。

隨著經濟的發展，社會分工也日趨細致，所有對專業人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在聘請中企業也更加的重視員工的專業技能，因而在缺乏一個統一的客觀的專業技能評價標準的狀況下，企業選擇了首先了解畢業生的專業知識，是一個必然的選擇。

我們還應當看到一個這樣的趨勢：企業所需要的人才也在日益向“專業化復合型〞轉變，在要求員工具有卓越的專業技能的同時也要求員工具備較高的心理素質、組織協調能力、管理能力等。

2、大多企業認為大學生綜合能力最重要

大多數企業很是看重應聘者的社會實踐能力，相對于成績與學歷，社會應當更看重員工未來的發展潛力，這個方向是正確的，也會是當今學生重視培養的能力。

3、企業對畢業生的思想道德的要求比較高

現階段企業對畢業生的思想道德的要求是比較高的（％的企業將思想道德列為對畢業生的特別要求），這主要是由于企業為了應對目前大學生在求職過程中缺乏誠信的表現以及逃避人力資源風險而采用的措施。

同時，我們也可以看到企業的用人標準也日趨務實，在聘請中學歷、學校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業的評價標準更加合理。

但是，還存在不少影響大學生就業的不合理限制因素，譬如，家庭背景、性別等，企業應當引起足夠的重視，以免造成就業歧視，影響企業形象。

超七成學生不明企業的人才要求

在被問及“你是否嘗試了解目標企業對于人才的要求〞時，有20%的學生認為“沒有，感覺沒必要〞，的學生表示“嘗試過，但依舊一知半解〞。顯然，超過70%的學生并不了解企業需要什么樣的人才。

“知己知彼，方能百戰百勝。〞盡管在當今社會，人們一直強調就業的雙向選擇，但在大學生就業問題上，市場決定了大學生相對企業處于弱勢的局面，企業的擇才標準往往成為大學生擇業的參考標準。在此情勢下，學生需要科學地對市場做分析，需要關注那些未來希望從事的行業、職位的信息，甚至對目標企業的運行狀況、企業文化也要知根知底，這樣才有助于找準自己的職業發展機遇。一個合格的商人起碼要知道顧客要的是什么，然后來判斷自己能否提供。假使連目標企業所需要的人才定位都不明白，對企業性質、企業文化等信息的了解程度更加少得可憐，求職自然會四處碰壁。

了解企業人才要求的好處：

、有的放矢，明確自己該“秀〞哪塊才能提高求職命中率；

、若明確自己達不到企業對人才的要求，及時調整擇業期望值，節省人力、物力；

、通過了解企業對人才的定義，對該目標企業有更深的認識，為之后撰寫簡歷、面試打下基礎，甚至在就業初期都將受益匪淺；

、通過對企業的了解，將降低遭遇求職陷阱、上當受騙的幾率。

在平日的采訪中我們發現，大量在讀大學生很難對自己所學的專業將來會涉及哪些行業、職位說出個大約。據報道，