班級(jí)勞動(dòng)教育主題活動(dòng)實(shí)施方案7篇

班級(jí)勞動(dòng)教育主題活動(dòng)實(shí)施方案（篇1）

活動(dòng)目標(biāo)

1、從小培育同學(xué)的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)健全人格的進(jìn)展。

2、通過(guò)討論，提出學(xué)校生良好行為習(xí)慣的培育方案和不良習(xí)慣的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培育和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。

3、老師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討學(xué)校階段同學(xué)勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培育途徑。

活動(dòng)措施

一、創(chuàng)設(shè)校內(nèi)喜愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

營(yíng)造良好的校內(nèi)環(huán)境，可以讓同學(xué)在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校內(nèi)環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校內(nèi)環(huán)境建設(shè)中留意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，細(xì)心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長(zhǎng)廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說(shuō)話，使校內(nèi)形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場(chǎng)所。在學(xué)校校門的宣揚(yáng)欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。校內(nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用，大力地宣揚(yáng)，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍，為“人人愛勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。另外在進(jìn)行校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校內(nèi)文化系列活動(dòng)時(shí)，也要留意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。如可以在同學(xué)的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報(bào)作品的展現(xiàn)以及故事演講中，進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)勞動(dòng)教育的滲透性。

二、創(chuàng)設(shè)班級(jí)喜愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

喜愛勞動(dòng)是我國(guó)社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)喜愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級(jí)也可以創(chuàng)設(shè)喜愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級(jí)的布置上，班級(jí)黑板報(bào)、專欄、等都可以圍繞喜愛勞動(dòng)的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)使我們的“小皇帝”，“小公主”們?cè)僖膊粙蓺饬耍瑐€(gè)個(gè)成了愛父母，愛班級(jí)，愛學(xué)校，愛勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還可以開展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì)；開展“學(xué)習(xí)身邊人，評(píng)點(diǎn)身邊事”的演講；評(píng)比“班級(jí)勞動(dòng)之星”，使“喜愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根同學(xué)心里。

三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境

人不是孤立存在于世上的，是社會(huì)中人，因此他總要在肯定的環(huán)境中生存。同學(xué)，尤其是學(xué)校生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對(duì)同學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要家長(zhǎng)的親密協(xié)作。因此我們可利用家長(zhǎng)會(huì)建議家長(zhǎng)在家做到：

1、給孩子機(jī)會(huì)，讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對(duì)某件事感愛好時(shí)，家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

2、給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)要有足夠的急躁，等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開頭會(huì)消失幫倒忙的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要接納孩子從不會(huì)到會(huì)的漸進(jìn)過(guò)程。

3、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培育孩子愛勞動(dòng)很重要，所以家長(zhǎng)要為孩子制造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放整理，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的樂觀性。

4、給孩子良好的心里空間，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的歡樂，以鼓舞為主。

5、給孩子一個(gè)方法，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)開頭要教給孩子勞動(dòng)的技巧，使孩子能勝任勞動(dòng)。可以用嬉戲的口吻引導(dǎo)孩子進(jìn)入角色。

6、給孩子一個(gè)要求，貫徹究竟。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持貫徹究竟

7、給孩子一個(gè)規(guī)章，體會(huì)勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)章，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù)，也能體驗(yàn)懶散帶來(lái)的后果，促使孩子最終愛勞動(dòng)，自覺勞動(dòng)。

四、強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。

在同學(xué)對(duì)勞動(dòng)有肯定理解的基礎(chǔ)上，老師不但要做出榜樣，還要準(zhǔn)時(shí)地規(guī)范同學(xué)的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，準(zhǔn)時(shí)訂正不良行為。二是要準(zhǔn)時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。依據(jù)低、中、高班級(jí)同學(xué)不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中根據(jù)本課題討論內(nèi)容的指標(biāo)體系，分層次、有梯度地對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使同學(xué)形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓(xùn)練中，留意實(shí)行同學(xué)自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮同學(xué)主體作用。評(píng)估時(shí)間：每天自評(píng)，每周互評(píng)，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達(dá)到準(zhǔn)時(shí)反思、不斷強(qiáng)化的目的，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期，本班級(jí)同學(xué)應(yīng)以“自己的事情自己做”、“仔細(xì)做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；其次學(xué)期，以學(xué)校生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，抓好文喜愛勞動(dòng)教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為共性品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固化。

班級(jí)勞動(dòng)教育主題活動(dòng)實(shí)施方案（篇2）

“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日，在五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，為了使同學(xué)熟悉到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能進(jìn)展的道理，關(guān)心同學(xué)樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念，培育同學(xué)獨(dú)立生活的力量，并把握一些最基本的學(xué)問和技能，從而讓同學(xué)體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到敬重長(zhǎng)輩，喜愛長(zhǎng)輩，特制訂本活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)時(shí)間：

五月份

二、參與人員：

全體師生

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、充分利用宣揚(yáng)欄、小廣播、國(guó)旗下講話等輿論工具對(duì)同學(xué)進(jìn)行宣揚(yáng)，讓同學(xué)了解“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)、勞動(dòng)最光榮及勞動(dòng)者最美的道理。

2、各班級(jí)圍繞“做最美的勞動(dòng)者”出一期黑板報(bào)。

3、舉辦一場(chǎng)慶五一合唱競(jìng)賽，各班級(jí)利用課余時(shí)間進(jìn)行預(yù)備，學(xué)校在四月下旬進(jìn)行競(jìng)賽。

4、舉辦“五一學(xué)問知多少”的繪畫競(jìng)賽，各班級(jí)先自行組織練習(xí)，選出優(yōu)勝選手參與學(xué)校組織的競(jìng)賽（競(jìng)賽時(shí)間定在五月下旬，詳細(xì)時(shí)間另行通知）。

5、組織師生進(jìn)行“我的家我打掃”衛(wèi)生清掃活動(dòng)，讓同學(xué)在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受勞動(dòng)的艱辛，從而懂得敬重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)果實(shí)（詳細(xì)活動(dòng)時(shí)間為5月4日大課間）。

6、結(jié)合“灑掃應(yīng)對(duì)”活動(dòng)方案連續(xù)在同學(xué)中開展把握一項(xiàng)勞動(dòng)技能的教育，讓同學(xué)充分利用五一節(jié)放假的時(shí)間，開展“今日我當(dāng)家”活動(dòng)，要求在父母的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)到的勞動(dòng)技能進(jìn)行實(shí)踐的活動(dòng)。（留意填寫好活動(dòng)記錄，收集好圖像資料）

7、各班級(jí)連續(xù)組織同學(xué)“圍繞勞動(dòng)光榮、鋪張可恥”的主題辦一期節(jié)日小報(bào)，屆時(shí)學(xué)校將組織展評(píng)。

班級(jí)勞動(dòng)教育主題活動(dòng)實(shí)施方案（篇3）

為培育同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐力量，樹立同學(xué)“自己的事情自己做”的自辦法識(shí)，培育孩子們喜愛勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)本事，感受勞動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，同時(shí)也豐富同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地進(jìn)展。學(xué)校特進(jìn)行“我愛勞動(dòng)的勞動(dòng)技能大賽”活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參賽對(duì)象：

全體同學(xué)

二、競(jìng)賽時(shí)間：

12周為學(xué)習(xí)宣揚(yáng)階段，學(xué)校海選階段，13周年段競(jìng)賽階段，15周學(xué)校小達(dá)人風(fēng)采展現(xiàn)階段。

三、競(jìng)賽地點(diǎn)：

四、競(jìng)賽形式及內(nèi)容：

（一）一班級(jí)：穿衣服、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶

材料預(yù)備：有領(lǐng)子的開衫（紐扣或拉鏈都可）一件，紅領(lǐng)巾一條，有鞋帶的鞋子一雙。

競(jìng)賽時(shí)間：10分鐘

競(jìng)賽方法：聽口令，先穿衣服、系紅領(lǐng)巾，最終系鞋帶，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：衣服穿好，紅領(lǐng)巾正確系法，且美觀整齊，一雙鞋子的鞋帶系好，如無(wú)法評(píng)判，由時(shí)間的先后進(jìn)行確定名次。

（二）二班級(jí)：整理書包及抽屜

競(jìng)賽時(shí)間：10分鐘

競(jìng)賽方法及標(biāo)準(zhǔn)：聽口令，開頭整理書包，把書全部裝進(jìn)書包，擺放有序。抽屜清理潔凈，假如有水壺等其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。

（三）三班級(jí)：疊一套衣服

競(jìng)賽時(shí)間；10分鐘

材料預(yù)備：預(yù)備一套有領(lǐng)子的衣服。

競(jìng)賽方法：聽口令開頭疊衣服。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：疊衣服要服帖、平整，并考慮領(lǐng)子。

（四）四班級(jí)：包書皮

材料預(yù)備：每人預(yù)備報(bào)紙或掛歷紙一張、語(yǔ)文書一本、美工剪刀一把。

競(jìng)賽方法：聽口令開頭包書皮。

競(jìng)賽時(shí)間：10分鐘。

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：書皮包得平整、美觀、大小合適、便利使用。不要求包出小角。

（五）五班級(jí)：釘紐扣

材料預(yù)備：

1、每位同學(xué)自備4眼扣子1個(gè)、1眼扣子1個(gè)、針線、布條、剪刀等。

2、班級(jí)組自行預(yù)備便簽貼紙貼在每位同學(xué)的布條上，寫上班級(jí)姓名。

競(jìng)賽方法：聽到發(fā)出開頭的口令即開頭競(jìng)賽，每人用時(shí)15分鐘。競(jìng)賽結(jié)束后全體同學(xué)上交到評(píng)委老師處。

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)釘完，要求美觀、堅(jiān)固……

（六）六班級(jí)：水果拼盤

參賽對(duì)象：每班五名同學(xué)參與競(jìng)賽。

材料預(yù)備：每人自帶水果（品種不得少于三種）、果盤、小刀等。

競(jìng)賽方法：兩名同學(xué)一張桌子，聽到主持人發(fā)出開頭的口令即開頭競(jìng)賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品。

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：要求在制作過(guò)程中消失削皮、切等環(huán)節(jié)，并考慮切得美觀、大小適中、顏色搭配、造型等方面。

班級(jí)勞動(dòng)教育主題活動(dòng)實(shí)施方案（篇4）

勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參加校風(fēng)建設(shè)的途徑之一。通過(guò)勞動(dòng)，可以培育全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感，培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本事。在勞動(dòng)中制造美，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。學(xué)校打算通過(guò)勞動(dòng)教育與校內(nèi)環(huán)境美化相結(jié)合，開展校第__屆勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)方案如下：

活動(dòng)時(shí)間：

20__年x月__日—x月__日

參與人員：

全體師生活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

一、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)化

（一）勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣教育：加強(qiáng)同學(xué)勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培育，貫穿于日常行為的一舉一動(dòng)中，反復(fù)抓，抓反復(fù)。做到果皮紙屑不落地、不順手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參加，相互監(jiān)督，樂觀參與班級(jí)、校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，保持教室、校內(nèi)清潔漂亮，打造和諧校內(nèi)。

（二）班級(jí)大掃除：開展一次以班級(jí)為單位的大掃除活動(dòng)。清理班級(jí)衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動(dòng)手，參加勞動(dòng)，清潔班級(jí)，美化校內(nèi)。

（三）個(gè)人衛(wèi)生大檢查：要求每位同學(xué)做好個(gè)人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊(duì)部將組織人員突擊抽查，以班級(jí)為單位匯總。

二、今日我當(dāng)家——當(dāng)家小能手評(píng)比

提倡做力所能及的家務(wù)事，開展“今日我當(dāng)家”攝影作品征集。要求同學(xué)將在家做家務(wù)（掃地、煮飯、做菜、制作小點(diǎn)心等）的場(chǎng)景或成果，以照片的形式上報(bào)展現(xiàn)，并附照片介紹（每班__張），評(píng)比當(dāng)家小能手。

三、各級(jí)組活動(dòng)預(yù)備及要求：（各班級(jí)自行組織競(jìng)賽，要上交方案、照片、總結(jié)、新聞稿）

（一）一班級(jí)自理力量競(jìng)賽：

1、每位同學(xué)在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

2、競(jìng)賽當(dāng)天每位同學(xué)戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服（__個(gè)鈕扣以上，競(jìng)賽時(shí)扣__個(gè)鈕扣）

3、要求在最短的時(shí)間內(nèi)完成地又快又好。評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)和達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。

（二）二班級(jí)捏橡皮泥競(jìng)賽：

1、圍繞“暢想__”，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

2、競(jìng)賽當(dāng)天每位同學(xué)帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展現(xiàn)

（三）三、四班級(jí)鈕扣競(jìng)賽：

1、利用鈕扣釘出“暢想__，勞動(dòng)最光榮”為主題的圖案，鈕扣數(shù)量顏色不限。

2、競(jìng)賽當(dāng)天每位同學(xué)帶上針、線、鈕扣、布?jí)K、剪刀等工具。

（四）五、六班級(jí)剪貼畫競(jìng)賽：

1、內(nèi)容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新奇，有肯定的藝術(shù)性。

2、競(jìng)賽當(dāng)天每位同學(xué)帶上剪貼工具及設(shè)計(jì)作品所需的材料，拼剪成以“暢想__，勞動(dòng)最光榮”為主題的作品。

各班要高度重視，提高熟悉，確保活動(dòng)效果，各班級(jí)組要親自組織支配活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)上交相應(yīng)材料。

班級(jí)勞動(dòng)教育主題活動(dòng)實(shí)施方案（篇5）

活動(dòng)背景

“五一”勞動(dòng)節(jié)是教育幼兒喜愛勞動(dòng)的最好時(shí)機(jī)，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情，培育幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)力量。讓幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

活動(dòng)一：勞動(dòng)真歡樂

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒知道國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日。

2、懂得勞動(dòng)最光榮的道理，在勞動(dòng)中體會(huì)歡樂。

3、讓幼兒通過(guò)各種活動(dòng)，培育幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)力量，學(xué)做自己力所能及的事。

活動(dòng)過(guò)程

一、通過(guò)談話讓幼兒知道勞動(dòng)節(jié)的日期。

二、講解“五·一”節(jié)的來(lái)歷及意義，告知幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。

來(lái)歷：1886年5月1日，美國(guó)芝加哥20多萬(wàn)工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而進(jìn)行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，最終獲得成功。為紀(jì)念這次宏大的工人運(yùn)動(dòng)，其次國(guó)際宣布將每年的5月1日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

意義：工人斗爭(zhēng)取得可喜成果，工人的工作時(shí)間普遍縮短。在工人的壓力下，一些國(guó)家的政府頒布了有利于工人利益的法律，增加了工人階級(jí)的斗爭(zhēng)信念，也為國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)積累了富貴閱歷。

三、熟悉誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。老師引導(dǎo)孩子們發(fā)覺他們的工作和小伴侶生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒敬重他們。

活動(dòng)二：學(xué)唱兒歌《勞動(dòng)最光榮》

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞并學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

2、了解歌詞含義，能有感情的唱兒歌。

3、感受歌曲中勞動(dòng)最歡樂，勞動(dòng)制造最光榮。

活動(dòng)預(yù)備：歌曲《勞動(dòng)最光榮》視頻及音樂。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入

老師和幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論，引出兒歌。

提問：

1你們知道5月1號(hào)是什么幾日么?

2你們覺得勞動(dòng)為什么是光榮的?

3關(guān)于勞動(dòng)有什么好聽的兒歌呢?

老師總結(jié)：五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，一個(gè)人在勞動(dòng)或者學(xué)習(xí)中充分體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅、收獲的歡樂，當(dāng)他這些樂觀的心情和體驗(yàn)積淀下來(lái)，最終形成的是自尊、驕傲、自信——“光榮”由此而萌發(fā)。老師這呢，有一首關(guān)于勞動(dòng)的兒歌，讓我們一起來(lái)聽一聽吧。

一、學(xué)唱兒歌。

1、觀賞兒歌《勞動(dòng)最光榮》。

提問：這首兒歌好不好聽?你聽到了什么?

2、觀賞音樂視頻。

提問：這首兒歌叫什么名字?你們想不想學(xué)唱這首兒歌呢?

3、學(xué)唱兒歌。

老師范唱;

幼兒聽著琴聲有感情的唱;

提問：你們覺得這首兒歌怎樣唱?用什么方式去唱?

4、分組演唱。

男孩女孩比競(jìng)賽，看誰(shuí)唱的最好聽。

5、進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。

爭(zhēng)論：老師覺得小伴侶們唱的真好聽!我們來(lái)一起想一想，為這首兒歌加上一些動(dòng)作吧。

二、兒歌表演。

總結(jié)幼兒自創(chuàng)動(dòng)作，與幼兒一起邊唱邊跳。感受勞動(dòng)帶給人們的歡樂，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情。

班級(jí)勞動(dòng)教育主題活動(dòng)實(shí)施方案（篇6）

在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，為了培育同學(xué)的動(dòng)手力量、懂得共享、學(xué)會(huì)理財(cái)、珍惜勞動(dòng)成果、弘揚(yáng)中華民族美食文化、提高班級(jí)分散力，我們二五班將在5月4日開展“勞動(dòng)最光榮、美食共共享”活動(dòng)，號(hào)召全班每個(gè)孩子在父母的指導(dǎo)、幫助下做一份精致的食物，帶到學(xué)校來(lái)與全班同學(xué)一起共享。

一、活動(dòng)主題

“勞動(dòng)最光榮，美食共共享”

二、活動(dòng)目的

為了培育孩子們的動(dòng)手力量、良好的飲食習(xí)慣和肯定的社交力量，懂得共享、學(xué)會(huì)理財(cái)、珍惜勞動(dòng)成果、弘揚(yáng)中華民族美食文化、提高班級(jí)分散力，我們班將進(jìn)行了“勞動(dòng)最光榮，美食共共享”為主題的班會(huì)活動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間

5月4日（星期一）14：45-15:45

四、活動(dòng)預(yù)備

1、每個(gè)孩子五一假期時(shí)間學(xué)習(xí)、制作自己想共享的美食，嫻熟把握制作方法；并且分割成大小合適便于更多的孩子能買到自己喜愛的美食、合理定價(jià)。（單價(jià)掌握在5角-2元范圍內(nèi)）。（甜點(diǎn)、菜肴、水果沙拉、果凍均可）

2、家委會(huì)預(yù)備美食幣的印制和裁剪，每人5角、1元、2元的各五張，鼓舞孩子賣掉自己的美食來(lái)?yè)Q取美食幣去購(gòu)買自己喜愛的美食。

3、美食菜單、售價(jià)（小組為單位，每人報(bào)給小組長(zhǎng)、組長(zhǎng)做好統(tǒng)計(jì)。）

4、場(chǎng)地布置及照相、維持秩序（家委會(huì)負(fù)責(zé)）

5、餐具預(yù)備（每生自己預(yù)備一次性盒子和盤子、牙簽）

6、榮譽(yù)證書50張（家委會(huì)負(fù)責(zé)義務(wù)購(gòu)買）

五、活動(dòng)過(guò)程

1、主持人宣布活動(dòng)主題

2、美食鑒賞，評(píng)精彩香俱全的美食，同學(xué)代表介紹自己美食的特點(diǎn)以及做法。

3、美食品嘗，評(píng)出味美俱全的美食，同學(xué)代表介紹自己美食的特點(diǎn)以及做法。

4、美食共享、互買互賣活動(dòng)

5、榮譽(yù)時(shí)刻：評(píng)比出“最佳色香獎(jiǎng)”、“最佳味美獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳銷售獎(jiǎng)”、“最佳文明獎(jiǎng)”各十名孩子。

6、獲獎(jiǎng)感言：同學(xué)代表

7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

8、整理教室衛(wèi)生

盼望通過(guò)此次班級(jí)活動(dòng)的開展，在校內(nèi)里形成提倡和諧美食、健康生活、弘揚(yáng)美食文化的良好氛圍，開展文明就餐、文明服務(wù)，讓孩子養(yǎng)成愛惜就餐環(huán)境、節(jié)省糧食的好習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)及培育自主動(dòng)手實(shí)踐力量。

班級(jí)勞動(dòng)教育主題活動(dòng)實(shí)施方案（篇7）

一、活動(dòng)主題：

“我勞動(dòng)，我光榮;我制造，我幸福”

想擺脫逆境，你就去勞動(dòng);想制造將來(lái)，你就去勞動(dòng);想查找歡樂，你就去勞動(dòng);想實(shí)現(xiàn)幻想，你就去勞動(dòng)。誠(chéng)懇的勞動(dòng)，制造了美妙的世界，也彰顯了勞動(dòng)的光榮。因此，“我勞動(dòng)，我光榮;我制造，我幸福”便成為我校這次“5.1”假期體驗(yàn)活動(dòng)的主旋律。

二、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)開展以“我勞動(dòng)，我光榮;我制造，我幸福”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

2.通過(guò)有方案有組織的開展各類活動(dòng)，從宣揚(yáng)“我勞動(dòng)，我光榮;我制造，我幸福”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)同學(xué)的實(shí)際行動(dòng)中。

3.通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參加不同類型的勞動(dòng)，培育愛勞動(dòng)的熱忱，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。

三、活動(dòng)形式：

(一)四至六班級(jí)開展征文競(jìng)賽。

詳細(xì)要求：圍繞“我勞動(dòng)，我光榮;我制造，我幸福”主題，

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