經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！小學招貼畫教案【篇一：美術教案-鮮明的主題——招貼畫-教學教案】鮮明的主題招貼畫：可可課業類型：設計課教學目標：1、認知：通過本課的學習使學生掌握招貼畫設計的基本規律和基本方法。、操作：運用美術字、圖案及色彩進行招貼畫設計。、情感：通過設計支持北京申奧的招貼畫，對學生的愛國主義思想教育。、創造：開啟學生的創作靈感，創作一幅有個性的招貼畫。教學重點：招貼畫設計的基本形態。教學難點：招貼畫設計的形象素材圖案處理，學生作品個性化的輔導。教學課時：2課時。教具準備：北京申辦2000年和2008年奧運招貼畫范圖若干、教本。學具準備：鉛筆、圖畫紙、直尺。課時安排：本節課講授招貼畫的基本原理、輔導學生設計支持北京申奧的招貼畫草圖，第二節課輔導學生如何將草圖搬上畫面，如何進行色彩處理。教學過程：第一節一、組織教學：檢查學生用具準備情況，組織聽講情緒。（2分鐘）二、導入新課：（20分鐘）師問：同學們在何時，何地見過招貼畫，它給你曾留下什么樣的一種感覺和印象？生答：在街上的商品廣告招貼，它設計的非常漂亮，并讓我們了解商品，記住商品的品牌。師問：能不能舉例說明？生答：能，如可口可樂、“雪碧、南孚電池、長富牛奶等師問：除了商品招貼畫外，大家還看到過什么招貼畫？生答：有電影院海報、有申奧招貼畫，有環保招貼畫，學校藝術節招貼畫??教師小結討論：廣告畫又叫招貼畫，是廣告的一種表現形式，是向公眾傳播思想觀念、介紹商品、報道服務內容和文化體育信息的一種藝術化的宣傳方式。它的種類有：電影海報商品廣告政治宣傳交通、環保等。板書課題：鮮明的主題——招貼畫三、招貼畫的特點：招貼畫的藝術設計原則：主題鮮明構思新穎構圖單純形式感強（板書）那么同學們肯定會認為設計這么精美的招貼畫一定很難，是不是？其實不然，只要我們了解了招貼畫的設計方法和規律，我們每位同學都能設計出這么精美的招貼畫?！酒何说恼匈N畫教案】吸引人的招貼畫湖溪中心小學袁紹華教學目的：1、培養學生熱愛自然和生活的情感，提高個人審美能力。2、了解招貼畫的創作構思及畫面基本原素，初步認識到廣告招貼畫中的人文性創作理念的重要性，用簡單有趣、吸引人的圖形來體現廣告主題。3、學會運用各種方法來制作一張自己感興趣的宣傳招貼畫。教學重、難點：本課教學內容涉及設計、應用學習領域。主要是讓學生更多地接觸實際事物和具體環境，發展學生的想象能力。教材為學生提供了很多別具匠心的作品，學生可從中認識到宣傳招貼畫的重要性，體現招貼畫的表現形式及藝術魅力；難點是要能通過簡單的形象語言表達藝術主題，發揮招貼畫的宣傳作用。教學準備：課件、繪畫用品、教具教學過程：一、導入：師：今天老師帶來了一張圖片，知道它是什么嗎？（引導學生了解廣州亞運會，并逐步完成亞運會招貼畫）。揭題：這張畫就是為宣傳亞運會而專門設計的，并將它展示在各個公共場合，我們把這一類用于廣告宣傳的畫叫做什么？（板書：招貼畫）二、講授新課：1、談話：那你們還在什么地方見過這樣的招貼畫呢？（商店、比賽場所）2、老師這里也有許多招貼畫，同學們來看一看。（播放招貼畫幻燈片，并做適當講解）。3．指導：招貼畫是用于宣傳的，所以最好所有的人都能注意它，因此那就需要吸引人[補充板書：吸引人的]，那一張招貼畫怎樣才能吸引人呢？師導：下面這三張招貼畫中，你最喜歡哪張？誰來介紹一張你最喜歡的招貼畫，說說為什么喜歡它。生說，教師相機板書：色彩、文字、圖形4、談話并出示問題：什么是招貼畫？它有什么作用？招貼畫有些什么類型？它包含哪些設計要素呢？同學們把書打開到第六頁，思考這些問題[多媒體演示問題]5、學生自學。6、交流學習。7、學習什么是招貼，有什么作用：招貼畫又名海報”或宣傳畫，屬于戶外廣告。它分布在各街道、影劇院、展覽會、商業鬧區、車站、碼頭、公園等公共場所，是一種能夠起到廣告、宣傳、警示作用的圖文并茂的平面設計作品。國外也稱之為瞬間的街頭藝術。8、學習招貼畫的種類：a、公益招貼畫：抗擊非典公益招貼b、政治招貼畫：香港回歸宣傳招貼c、文化招貼畫：北京奧運會招貼d、商業招貼畫：啤酒廣告招貼（）、欣賞更多的招貼畫。（幻燈片播放）（）、說說自己所見過的各種類型的招貼畫。（）、討論：你認為我們這個招貼畫屬于哪一類招貼？9、學習招貼畫設計的要素：a、每幅招貼畫都包含哪些設計要素呢？――色彩、文字、圖形b、它又有什么特點呢？[根據學生回答板書：鮮明醒目的色彩、富有號召力的文字、概括有力的圖形c、根據學生的回答，小結：為什么會對招貼畫的圖形、色彩和文字提出這樣的要求呢？（概括有力的圖形，能讓人產生強烈的震憾，過目不忘。鮮明的色彩能給人一種強烈的視覺效果，緊緊抓住了觀賞者的視線。富有號召力的文字，能讓人仔細品味其中的內涵，起到宣傳鼓動的目的。）d、比較：欣賞兩幅招貼畫，（幻燈片播放）說說你更喜歡哪一張？為什么？師：其實這兩張作品都是環保公益招貼畫，主題是一樣的，但不同的有不同的創意和表現方式，所以就形成了兩幅不同風格的作品。（幻燈片播放）吸引你的主要是哪個方面？（學生回答）因此在招貼畫的設計中還有一個更重要的要素就是------的創意，巧妙奇特的創意。補充板書：巧妙奇特的創意]e、巧妙奇特的創意，無需過多的視覺符號，卻能給人無限的暇想空間。我們再一起欣賞一些創意獨特的招貼作品，（幻燈片播放）請學生予以點評。6、出示一張沒有完成的招貼畫。（幻燈片播放）三、階段性作業：師：我們學校也經常會開展各種活動，同樣需要招貼畫來進行宣傳推廣，那么，我們就用學過的方法進行一次創作，進行藝術創作首先要使自己振奮、激動起來，你們現在激動嗎？（要求學生根據招貼畫的類型進行，提示：節能減排、植樹、學?；顒拥龋?。播放音樂四、學生作品展示并評比：今天同學們設計得非常好，下節課我們將進行招貼畫的具體制作。希望同學們能設計出更美觀，更吸引人，更具創意的作品。板書設計：吸引人的招貼畫鮮明醒目的色彩富有號召力的文字概括有力的圖形巧妙奇特的創意【篇三：公益招貼畫設計教案1】公益招貼畫設計一、課題：公益招貼畫設計課時：一課時類型：繪畫授課對象：九年級二：教學目標：1、通過觀察，了解自己所在的生活，學習環境，確定主題，設計一幅公益招貼畫。2、在學習過程中，了解公益招貼畫的基本知識和設計方法，認識公益招貼畫的特點和設計要求，感受公益招貼畫在社會生活中所起的作用。三：教學重點：公益招貼畫的表現形式。四：教學難點：公益招貼畫設計的創意，以及創意用途用平面設計的形式表現出來并搭配適當的色彩，設計的主題緊密圍繞綜合、探索活動。五：教學方法：演示法、師生互動、提問、組織教學創設情境等六：教具準備：水粉筆、水粉紙、顏料、鉛筆、橡皮、彩色鉛等七：課時分析：創建理想的生活環境，提高人們的生活質量,創造人與環境,人與自然,人與人的和諧關系,不光需要齊備的小區設施更需要通過公益招貼畫這種藝術化的宣傳形式更需要了好的到的風尚,樹立環保意識.八教學過程:1組織教學:上課同學們早上好(下午好)!2想一想:師:你們參加過公益活動嗎?生:參加過植樹造林捐贈財物.幫助他人等師:為什么要搞公益活動呢?生：塑造健康自我，增強社會責任感.3賞一賞:師:在看一部短片之前老師有兩個問題問大家看完后老師要找同學回答師:看完這部短片你們有什么感受呢?這部短片屬于什么表達方式呢?師:播放《貴州干旱的場面》干枯的水井枯萎的農作物嗮死的竹林嗮透頂的水庫等4、議一議:師:你們有什么感受呢?生:保護自然,節約用水,面對自然災害更要保護環境.師:這部短片屬于什么樣的表達方式呢?生:公益招貼畫師如果學生沒有答出正確答案的情況下就把答案公布出來)5、總一總：師：你們知道什么是公益招貼畫嗎？師：我們一起來分析一下公益招貼畫的概念究竟是什么？師：類似于剛才短片里的圖片你們還在哪些地方見過呢？生：學校、街頭、小區等師：答得很好是公共場合師：公益招貼畫只能用一種方式表現它嗎？生：不是的有很多種（水粉、彩色筆、電腦等）生：（是可以的）師：欣賞公益招貼畫需要很長時間才能明白其中的含義嗎？生:不是.時間很短師:我們把剛才分析的知識點整理一下看大屏幕.師:公益招貼畫又叫宣傳畫要求運用獨特的藝術形式在較短的時間和一定的空間距離內產生清晰的視覺信息準確傳達特定的主題豎立或張貼在公共場合.生:讓學生讀一遍6、比一比:師:讓學生討論哪一幅是公益招貼畫那衣服是商業招貼畫他們之間有什么區別呢?生:a組.公益招貼畫不以盈利為目的,而商業招貼畫是以盈利為目的師:公益招貼畫有哪些要素組成的呢?生:圖形、文字、色彩師:公益招貼畫在創建理想的生活環境中起到哪些作用呢?生:迅速傳達師:想一想公益招貼畫有什么特點呢?(提示圖形該怎么樣色彩該怎么樣文字該怎么樣?)生:立意新穎、主題鮮明、構圖簡單、文字簡練、色彩強烈師:對同學們答得非常好我們一起再來重復一下剛才兩位同學說的(立意新穎、主題鮮明、構圖簡單、文字簡練、色彩強烈)7、賞一賞:同一主題用不同的繪畫方式表現會產生不同的繪畫效果.示范步驟:1、首先利立意也就是確定主題如環保、文明禮貌、交通安全、戒煙禁毒等社會內容，也可以圍繞學校安排開展的各項活