冀教三下第3課柳笛和榆錢【授課目的】正確認讀本課生字、生詞，掌握十一個要求會寫的字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容，領悟柳笛和榆錢在春天里帶給孩子們的樂趣。初步領悟比喻、擬人等表達方法在課文中的作用。積累優美的詞句、語段。【授課重點】略讀課文需要教師英勇放手讓學生自主閱讀，自讀自悟，感覺柳笛和榆錢在春天里帶給孩子們的樂趣。【授課難點】經過默讀、品味重點語句，理解課文主要內容。初步學習略讀課文的學習方法。【授課素材】學生準備：新鮮的柳條和榆錢；教師準備：多媒體課件、生字卡片。【授課課時】1課時【授課過程】板書：做柳笛動作熟練吹柳笛悠然自得向往童年的幸福生活吃榆錢享受歡欣一、發言激趣，引入新課。同學們，經過前面幾課的學習，你們必然已經練就了一雙善于發現的眼睛，必然去大自然的懷抱中盡興享受純凈了吧！在這春光明亮的日子里，你們是怎樣在自然中嬉戲的呢？導入課題：今天我們要學習的課文是一篇有關童年生活的回憶——《柳笛和榆錢》，依照這個題目，你們文章的作者圍繞著柳笛和榆錢都寫了什么呢？讓我們從課文中去搜尋答案吧！二、初讀課文，整體感知。1．明確自學要求（出示課件）1）快速默讀課文，畫出不認識的字，借助拼音或查字典讀準字音。2）邊讀邊思慮：課文主要講了什么？柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來了那些快樂？你是從課文的哪些描述中領悟到的？可以講一講，也可以讀給同學們聽一聽。（3）自己有那些不懂的地方，記下來，準備和同學交流。檢查自學收效（出示課件）（1）指導以下詞語：略略、沐浴、溫順、表現、浸潤、咀嚼、掩蓋.2）作者圍繞柳笛和榆錢寫了什么？三、細讀課文，領悟快樂。文中的小朋友是怎樣“做柳笛、吹柳笛、吃榆錢、摘榆錢”的呢？請你們畫出相關的詞語和句子，并把他們說給大家聽。1、做柳笛的快樂。1)請大家找出描述做柳笛動作的詞語，讀一讀，認識柳笛是怎樣做的。2)讓學生用鉛筆代替柳枝，辯解說邊演示給大家看。3)柳笛做好后，你的心情怎樣？吹柳笛帶來的歡欣。1）我們是怎樣吹柳笛的？春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個孩子都能把這個歌聲找出來。孩子們是怎樣找到這歌聲的呢？3、吃榆錢帶來的歡欣。1）榆錢是什么味？吃后在心里又是什么感覺？2）自由度描述榆錢的特色和吃榆錢的句子，爾后指名讀。4、摘榆錢帶來的快樂。1）孩子們是怎樣摘榆錢的？2）指導朗讀，邊讀邊由“想方想法”、“爬墻頭”、“騎著樹杈”、“吃個夠”想象孩子們摘榆錢的情況，領悟孩子們的快樂。四、識記字形，指導書寫。1、自主認識字詞，同桌互相測試。2、指導重點字的書寫，如“唇”上下結構，但是上半部撇寫的要長些。五、當堂作業，反響檢查。抄寫生字并組詞。有感情朗讀課文。六、拓展延伸，積累實踐。柳樹和榆樹給春天里的孩子們帶來了很多的樂趣，你知道還有哪些樹給春天增添了色彩，給孩子們帶來了歡欣呢？積累文中描述生動的詞語或句子。【授課反思】本文是篇自讀課文，語句優美，貼近學生生活。應讓學生自學掌握文意，爾后全班交流，品讀、賞析課文，感覺快樂。在溝經過程中，多給學生朗讀、思慮、見解的機遇，要讓其經過充分的朗讀、表達和想象領悟柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來的快樂。在師生共同