實驗與探究能力假說演繹法_第1頁
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文檔簡介

實驗與探究能力假說演繹法第1頁/共16頁實驗與探究能力

——假說演繹法第2頁/共16頁第一部分：考綱中對實驗與探究能力的要求***

特點：專業性很強，注重邏輯性

要求：四個方面

第3頁/共16頁

1.獨立完成實驗能力2.驗證簡單生物學事實的能力3.探究一些生物學問題的能力包括運用科學研究方法：觀察、實驗與調查、假設演繹、建立模型、統計分析等科學研究方法。4.評價和修訂一些簡單實驗方案的能力第4頁/共16頁第二部分：生物研究中的重大發現與高考命題第5頁/共16頁一、重大發現與假說演繹法

*孟德爾定律的發現*摩爾根將基因定位在染色體上*遺傳密碼的揭示*DNA的半保留復制*遺傳的染色體學說（薩頓假說）

——包含了高中生物模塊二遺傳與變異的核心內容

第6頁/共16頁二、高考命題的走勢與備考

考題年年推陳出新，穩定而多變。

——能力考查的重點、熱點內容之一。知方法易，用方法難。

——方法可以通過他人傳授獲得，而能力只能在解決實際問題的過程中獲得，一旦形成則能較好保持。第7頁/共16頁第三部分：假說演繹法例析

一、教材中的典型實例二、一般解題思路三、典型實例分析

DNA的復制***第8頁/共16頁DNA的復制模型之一：半保留復制模型？？？第9頁/共16頁實驗過程結果檢測實驗證實第10頁/共16頁

常見問題：

人類高膽固醇血癥由一對等位基因H和h控制，其中HH個體為正常人，Hh個體血液膽固醇含量偏高，為正常人的2倍；hh個體血液膽固醇含量高，為正常人的5倍，一般幼年時即死亡。在人群中，每500人中有一個Hh個體。一對夫婦曾生育過一個血液膽固醇含量高的孩子，下列分析不正確的是（）A．該夫婦再生一個孩子，其可能的表現型有2種B．該夫婦再生一個血液正常的孩子的概率是1/4C．在現有人群中，Hh基因型的頻率為1/500D．預測在人群中，h的基因頻率將會逐漸降低A第11頁/共16頁二、假說演繹法與解題思路問題↓假設↓實驗

↓結果↓結論

問題：轉化成科學問題

↓假設：所有可能選擇證實方法

↓

演繹

↓結果

↓結論

比較“若……，則……”第12頁/共16頁三、典型實例分析（一）形成人類單基因遺傳病的分析思路實例1：遺傳方式判斷顯隱性？基因的座位？第13頁/共16頁實例2：甲：丁：丙：乙：常、隱常、隱常、顯最可能？

第14頁/共16頁3．在調查人類先天性腎炎的遺傳特點時，發現當地人群雙親都患病的幾百個家庭中，所有子女的女性全部患病，男性正常與患病的比例為l：2。對此調查結果正確的解釋是（

）

A．先天性腎炎是一種常染色體遺傳病

B．先天性腎炎是一種隱性遺傳病C．被調查的母親

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