竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除學校形象推廣策劃書篇一：學校品牌推廣策劃書職業教育背景我國的高等職業教育目前正處建設發展階段。由于國家高度重視發展高等職業教育，制定了一系列積極推動高職教育發展的有利政策，高職教育正呈現出良好的發展勢頭并日1 17益發揮顯著作用。我國人力資源豐富，但人力資本尚待開發，與此同時，高等職業技術教育的實踐性、應用性、操作性的培養目標又決定了高職教育必須加強與社會產業部門的聯系，因此，如何根據地區經濟、行業企業發展對生產、管理、服務第一線高等職業技術應用型人才的需求，正確定位高職院校的培養目標和發展策略，成為目前高職教育的重中之重。隨著我國高等教育大眾化進程的加速，高等職業教育得到了迅猛發展，四川城市職業學院也成為其中最具活力的一部分。學校背景分析四川城市職業學院誕生于我省高等教育改革發展的重要時期，是深化高教辦學體制改革、推進辦學主體多元化的重要成果；學校以全日制專科層次職業教育為主，同時兼顧職業資格認證培訓和崗位技能短期培訓；針對學院處于“民辦”、“初創”、“高職”和轉型的實際，學校貫徹“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學指導思想，充分發揮專業特色和優勢，“立足成都，服務四川，輻射全國”，以培養學生實際操作能力、實踐能力和創新能力為主要突破口。十年教育沉淀：學院在20XX年4月正式成立。學校在具有十年歷史的四川師范大學信息技術學院、四川師范大學外事學院的辦學基礎上組建而成的。學校在作為四川師范大2 17學的非內設二級學院辦學的十年中，不斷充實和完善了辦學條件，學校已形成了價值4億元的優質辦學資產；在過去的辦學過程中，學校在招生、教學、學生管理直至畢業生工作等方面都積累了極為豐富的經驗，管理規范有力，家長放心滿意。區位條件優越：四川城市職業學院地處四川省會一一成都市。成都既是一座歷史文化名城，又是一座國際化現代大都市。學校緊鄰龍泉汽車產業集群區域，成都工程機械集團近在咫尺，這無疑為學校專業建設和發展提供了有力的行業背景支撐和區域優勢。校園現代優雅：學校占地面積520余畝，校園環境優雅大氣，百花滿園，湖光山色，人文薈萃。學校綠化面積達到65%,被譽為“花園式”學校。教學設施先進：學校辦學條件充分，突出應用能力。擁有教學用計算機2100多臺，語音實驗室12間，1000多個座位，多媒體教室80間，9000余個座位，形體房4間，畫室及專業設計教室20余間。學校圖書館建筑面積8381平方米，藏書60萬余冊，擁有現代化的電子圖書系統，能同時容納4000余名學生閱覽等。組織結構科學：學校為具有獨立法人資格、獨立承擔民事責任的辦學實體，學校實行董事會領導下的院長負責制。目前，學校有校級領導4人，即院長13 17名，副院長3名；學校設有8個行政職能部門，分別是學院辦公室、教務處、學生工作處、招生就業處、人事處、財務資產處、安全保衛處、國際部。學校設有應用外語系、公共服務與管理系、信息工程系、藝術設計系、機電與工程技術系、經濟管理系共6個系。師資力量雄厚：學校在作為四川師范大學的非內設二級學院辦學的十年中，已建立了一支數量有保障、學歷層次高、結構合理、專兼結合的師資隊伍。同時，學校從相關行業中聘請實際經驗豐富、操作能力強、具備良好授課能力的技術專家、能工巧匠進行實踐教學和指導。學校現有以“雙師型”教師為主的專兼職教師368人，其中副高及以上專業技術職務的專任教師184人。學校推行工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習的教學模式，強調“教學做合一”。校企合作密切：學校大力推行校企合作、工學結合、“雙證書”、“訂單式”的人才培養模式。注重養成教育：為養成學生良好的學習、生活習慣，規范學生的行為和禮節禮貌，增強學生的體質，磨練學生的意志，促進全民健身運動的開展，從而提高學生的綜合素質，學校遵循全員、全方位、全過程育人的思想，以鞏固軍訓成果為主要內容，制定了《四川城市職業學院學生養成教育活動實施方案》。4 17倡導博雅學習：我校積極和四川省考試院、四川師范大學、四川大學等高校聯系，落實了我校學生的自考套讀本科工作。全員指導就業：學校高度重視學生就業工作，實施大學生職業生涯規劃教育，推行“全員指導學生就業”制度。品牌化學校:美國營銷大師菲力普〃科特勒對品牌做出了如下定義：品牌是一種名稱、名詞、標記或設計，或是它們的組合運用，其目的是借以辨認某個銷售者或者某群銷售者的產品，并使之同競爭對手的產品區別開來。事實上，品牌化戰略在教育領域中的應用研究仍比較薄弱。品牌是一個學校生存和再發展的重中之重。通過樹立良好品牌形象，加強行業領導地位，維護行業利益持續增長。學校品牌是高質量、高品位教育的形象，是實現可持續發展的資本。在市場經濟條件下，作為教育產業的重要組成部分，當然需要塑造良好的品牌形象以提高知名度。從這個意義上講，實施特色品牌戰略，是事關高職教育生存與發展的長遠大計。將品牌化戰略引入到職業教育領域中來，有利于優化教育資源，有利于提高學校的核心競爭力，有利于增強職業教育吸引力。。學校定位5 171、學校類型定位：全日制普通高等學校。2、辦學層次定位：專科層次的民辦普通高等學校3、辦學類型定位：高等職業教育。4、專業設輅定位：城市管理類、城市服務類、城市工程類、城市藝術類等近40個專業5、人才培養目標定位：城市制造業、城市服務業、工程技術業、時尚產業、信息業、商貿業、金融業等行業培養適應生產、建設、服務和管理一線的、具有良好的職業道德和敬業精神的高技能專門人才的人才培養目標學校swoT分析學校的目標人群考慮到學校的特征主要的目標人群是高考成績不怎么理想而對自己的未來充滿希望需要一個平臺去提升自己充實自己,希望在一所大學里學到更多的知識和體驗大學生活的學生.當然我們更希望招收更多優秀的學生.這里我們建議學校通過校企合作,讓企業有一定技術知識的員工能短期進入學校進行學習.讓在校大學生和社會精英進行有效的交流和溝通.學院cIs系統設計方案cIs概述cIs是英文corporateidentity的英文縮寫，直譯為“企業形象規范體系”。這是指一個企業為了獲得社會的理解與6 17信任，將其企業的宗旨和產品包含的文化內涵傳達給公眾，而建立自己的視覺體系形象系統。學院導入。上的必要性cIs最初雖是為企業設計服務的，但教育作為一種特殊產業，經營理念同樣不可缺少。企業cIs理念亦有許多值得學院借鑒的內容，現結合學院的實際情況及我們小組對cIs的理解將其歸納為以下三個組成部分：?理念識別系統51）：即學院的辦學宗旨、辦學目標等?行為識別系統（9）：即學院院紀、院訓及各種規章制度等?視覺識別系統”【）：即學院的整體視覺形象?聽覺識別系統（AI）:即學院的校歌學院向理念策劃mI是學院文化和學院整體價值觀的設計與形成。主要包括學院經營管理原則、學院精神、學院經營管理策略等內容。mI設計就是從學院的經營理念出發，將學院辦學宗旨、辦學目標、發展戰略、治學方針等，都以學院溝通的方式予以明確化。mI是學院形象定位與傳播的原點（是學院識別系統的核心）?辦學宗旨：以服務為宗旨、以就業為導向。?辦學目標：培養學生實際操作能力、實踐能力和創新能力以提高職7 17業能力和綜合素質。?發展戰略：立足成都，服務四川，輻射全國。?治學方針：切實轉變重知識傳授，輕能力培養的傾向。理論教學以篇二：學校形象宣傳片策劃方案實驗小學形象宣傳片策劃方案策劃方案■目錄一、目標宗旨二、本片定位三、目標觀眾四、本片結構五、基本風格六、制作標準【目標】彰顯校園文化特色總結學校發展經驗展示學校競爭優勢塑造良好社會形象8 17【宗旨】具可視導向性，感染吸引力，多視角多樣性（:學校形象推廣策劃書） 面向社會，真實直觀，形象生動，通俗易懂定位準確，理論提升，亮點鮮活，印象深刻二、本片定位【定位】是一部展示學校理念、特色的紀實片是一部探討學校發展、規劃的交流片是一部提高學校美譽度的宣傳片【思路】本片以的一位外籍學生給遠方的朋友寫信為視角，利用她在選擇學校前后的真切感受，串聯起學校的辦學特色，全景展示北京朝陽區實驗小學的辦學實力、學校