八年級生物教案范文集合5篇

八班級生物教案篇1

教學內容與分析：

內容

熟悉各種各樣的真菌

真菌的繁殖

分析

真菌一節教學內容與同學日常生活親密相關，老師要引導同學不僅了解真菌的結構，更重要是熟悉日常生活中常見的真菌，以及它們生命活動特點，同時了解一些食用菌，養殖的過程和方法

教學目標與分析：

教學目標

真菌的主要特征

熟悉日常生活中常見的真菌，說出霉菌和蘑菇的養分方式

知道真菌的生殖方式

分析

由日常生活中所見的真菌，通過有關的圖，來了解它們的結構特點，及青霉、曲霉的共同點及不同點、養分方式等從而得出它們的養分方式和繁殖方式及特點

問題分析與診斷：

這里講到真菌繁殖方式是孢子時，可能會與細菌一課當中的芽孢弄混，在此可提示同學，初一曾學過的蕨類植物的孢子繁殖是差不多的，理清概念

教學條件支持及分析：

需要同學對常見的真菌有一個也許的熟悉

教學支配：

1課時

教學過程：

導入

日常生活中的真菌，同學們平常見過后有哪些？木耳、香菇、靈芝、還有桔子發霉之后的青綠色的霉斑、面包上霉變長的毛、糧食霉變都是由曲霉引起的及衣服發霉等等，都是由真菌引起的。真菌從前面的課當中我們已經知道比細菌大，所以真菌大多是多細胞的，也有單細胞的如：發酵用的酵母菌

真菌的形態結構

有單細胞的（酵母菌）；有多細胞（青霉、曲霉、蘑菇等）

全部真菌的菌體都是由很多細胞連接起來的菌絲體構成

敘述：下面我們以青霉和曲霉的比較來了解真菌的內部結構（見P63頁圖）

青霉與曲霉的比較

不同點：青霉菌直立生長的菌絲產生的孢子呈掃帚狀，呈青綠色；曲霉呈放射狀，呈黃、黑、褐色

共同點：①都是由很多細胞連接的菌絲構成

②每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核

③都是通過產生大量孢子繁殖后代

④都沒有葉綠體，所以它們的養分方式是異（通過現成有機物生活）

總結：真菌的主要特征：有單細胞有多細胞；都由菌絲體構成；有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核；無葉綠體

（二）、真菌的繁殖

敘述：剛剛我們已經了解了真菌都是孢子繁殖包括蘑菇也是，蘑菇的孢子在菌褶上，在初一講蕨類植物靠孢子繁殖，孢子的特點是什么？在什么樣的環境中簡單萌發呢？

孢子繁殖：孢子比較輕，可飄散到各處，只要在相宜的環境中就可以萌發

（三）、課后練習

八班級生物教案篇2

教學目標

學問目標

1、知道呼吸系統的衛生保健學問，以及吸煙和吸毒的危害。

2、知道體育熬煉和相宜的體力勞動有利于青少年呼吸系統的發育和加強。

力量目標

1、通過課余時間收集與課上內容相關資料的過程，讓同學學會利用不同的途徑獵取信息的力量和在課上利用分析得到的信息為所學內容服務的力量。

2、通過讓同學在課上表達自己收集的資料，熬煉同學的表達力量。

情感目標

1、通過本書學問的學習，使同學能自覺地參與體育熬煉和體力勞動，養成良好的衛生習慣。

2、自己不吸煙，并勸家長、親友戒煙;宣揚吸毒的危害誤國、害民、坑家庭、毀自己。

教材分析

樂觀熬煉身體，講究呼吸衛生和禁止吸煙、吸毒的道理是本節的重點。

從學問的角度來看，本節無難點。但從素養訓練的角度來看，熟悉體育熬煉的重要性，養成熬煉的習慣應當是終身必要的。同樣，養成良好的衛生習慣也不是通過一節課就能做到的，對于大多生物生來說，正處于對吸煙奇怪???的時期，家庭、社會的影響經常大于學校的訓練作用，真正做到不吸煙、尤其是終身不吸煙則更難。吸毒常自吸煙開頭。

教法建議

呼吸系統的衛生保健，首先要讓同學明確呼吸系統在人體生命活動中的重要作用。在此基礎上提出對呼吸系統保健的措施。關于體育熬煉對呼吸系統的影響，老師讓同學聯系學過的呼吸頻率、呼吸深淺與肺活量的關系，結合自身參與體育熬煉的體會，領悟體育熬煉對呼吸系統的良好作用。敘述這部分內容，可以利用第一節中同學測得的胸圍差和肺活量，指導同學對本班常常進行體育熬煉和不常常進行體育熬煉的同學進行對比，分析說明體育熬煉對肺活量的影響和適應氣溫變化的力量。這樣做可以提高同學熬煉身體的自覺性。

有關吸煙的危害的內容，建議讓同學查閱資料，及做吸煙有害的社會調查調查肺癌患者與吸煙的關系，煙草生產為國庫增加多少利稅?解決了多少人的就業問題?我國用于治療吸煙所造成的疾病費用和彌補勞動力丟失及早逝造成的經濟損失又有多少?并寫出調查報告在班里演講，最好與班主任協作，利用一節班會時間開一個煙弊大于利的主題班會，讓同學分角色扮演政府主管部門的決策人，肺癌專家，卷煙廠廠長，班主任，同學會宣揚部長等，各自陳述自己角色的觀點。在同學參加活動的過程中，促使同學良好的行為習慣的養成。

另外老師還可以通過課上支配同學觀看煙霧中尼古丁等有害物質對小白鼠等的毒害和對呼吸器官的影響的錄像，或帶同學參觀自然博物館，看到吸煙人的肺與不吸煙人的肺做對比的標本展覽，深刻理解吸煙危害自己和他人健康的道理。達到對同學訓練的目的。

教學設計示例

引入：每個人的生存都離不開呼吸，而呼吸的完成又與呼吸系統各器官的健康與否親密相關，青少年的身體正處于快速發育時期，保證呼吸系統的'健康就尤為重要了。

進行新課：

閱讀課文并考慮以下幾個問題：

1、體育熬煉和相宜的體力勞動對呼吸系統有哪些好處?

2、講究呼吸衛生應從哪幾方面做起?我們能夠做到哪些?哪些我們臨時做不到，但應力爭做到?

3、你身邊吸煙的人多嗎?吸煙對人體健康有哪些危害?

(一)常常參與體育熬煉和相宜的體力勞動(板書)

待同學爭論完后，老師利用第一節中同學測得呼吸頻率、胸圍差和肺活量，指導同學對本班常常進行體育熬煉和不常常進行體育熬煉的同學進行對比，分析說明體育熬煉對呼吸系統的影響，這樣做可以提高同學熬煉身體的自覺性。另外要求同學學習本課后，制訂一個身體熬煉方案，征求體育老師的意見，堅持付諸實踐，半年或一年后再來測定自己的肺活量、胸圍差，與現在的肺活量、胸圍差作對比，連續檢驗體育熬煉對呼吸系統的影響。

(二)講究呼吸衛生(板書)

1、用投影片打出當每天氣預報中關于空氣污染指數，引入呼吸衛生。

2、分小組爭論空氣中污染物的來源(要求記錄在紙上并進行溝通)

3、針對同學自己提出的污染源，保證呼吸衛生應從哪些方面做起(啟發、爭論)。

板書：(1)保持環境空氣的新奇、清潔。

(2)用鼻呼吸

(3)不隨地吐痰。

布置課外活動1調查在公共場所能做到不隨地吐痰的人在人群中所占的百分比。

利用雙休日在學校或家庭四周的喧鬧的公共場所，如商店、大路、電影院等處，以小組為單位進行計數，數單位時間內通過的人數和隨地吐痰的人數，計算單位時間內不隨地吐痰的人數占通過人數的百分比。在同一地點設置不隨地吐痰的宣揚欄，再做如上統計，看統計結果，分析緣由。

(三)吸煙和吸毒的危害(板書)

1、觀看錄像，使同學獲得吸煙有害于人體健康的感性熟悉。

2、同學分小組匯報自己查閱和調查的有關吸煙對人體健康及社會危害的資料。

(2)假如有人誘惑你吸煙或吸毒，你用什么方法拒絕?

布置課外活動2調查家長吸煙的狀況，為家長算一筆吸煙賬。

調查有吸煙史的家長或其他長輩、親友的煙齡、每天吸煙的量、平均吸煙的煙價，計算：

這位家長用于吸煙的錢已經花了大約多少元?

若從現在起開頭戒煙，按平均壽命70歲計算，后半生可以節約多少錢?

以每年交300元可以資助一名貧困生讀書計，這筆錢可以資助多少名失學的同學讀書?

和同學處協作對同學進行訓練的活動：參觀自然博物館，參觀禁毒展覽。

和班主任協作的吸煙弊大于利的主題班會：

主持人(創設問題情景):人們明知吸煙有害于人體健康，特殊是呼吸科醫生，堅決反對吸煙，可是，為什么我國吸煙的人還是許多?為什么工廠還要生產香煙?為什么政府不明令禁止生產香煙?他們都是怎樣想的?我們應當怎樣做?請看我們的主題班會吸煙弊大于利。

扮演政府主管部門決策人的角色陳述：煙草生產可以為國庫增加利稅，每年高達幾百億元人民幣;卷煙廠為成千上萬的公民供應就業機會;香煙名品出口可以創匯;雖然我國的《煙草專賣法》禁止大眾媒體播放煙草制作廣告，但是，各大跨國煙草公司資助了我國不少體育競賽因此，目前下令禁止香煙生產還是有肯定的困難，只有隨著國家的經濟的進展和強大，從生產落后的小企業開頭，漸漸取締香煙的生產。

扮演腫瘤科醫生、肺癌專家的角色力主禁煙，其理由是：1992年卷煙生產上繳利稅305億元。同年我國用于治療吸煙所造成的疾病的費用和彌補勞動力丟失及早逝造成損失總額高達409億元。在我國的大城市中，近10年肺癌死亡率增加了5倍以上，大約80%的肺癌患者是長期吸煙引起的。吸煙的人比不吸煙的人發生肺癌的危急性多10~20倍。

扮演卷煙廠廠長的角色報告：該廠每年向地方及國家納稅，利稅是該地區第一大戶。廠內有20xx多名職工正在加強科研，調整產品結構，研制新產品。爭取在兩年內實現對老廠的改造，建成現代化的新型企業。

同學會宣揚部長展現學校生物課外活動小組的試驗結果煙霧對小白鼠的影響，煙草浸出液對草履蟲的致死性，對水蚤心率的影響;對種子萌發率的影響，對幼苗生長的影響。