精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan四年級(jí)美術(shù)教課設(shè)計(jì)（下冊(cè)）2017——2018學(xué)年度）黃陂橋小學(xué)周曉瓊育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第1課聚聚散散教材剖析：在上兩冊(cè)的教材中，都有過以疊詞為課題的造型表現(xiàn)與賞識(shí)評(píng)論相聯(lián)合的風(fēng)趣的課，指引學(xué)生在游戲式的活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)構(gòu)圖中的聚與散的關(guān)系。課時(shí)：2課時(shí)教課目的：1、知識(shí)與技術(shù)：讓學(xué)生經(jīng)過游戲、實(shí)驗(yàn)等掌握顏色的噴與點(diǎn)的方法，在玩中體匯聚和散的感覺，培育學(xué)生著手動(dòng)腦的能力。2、過程與方法：經(jīng)過賞識(shí)吳冠中的作品和學(xué)生作品擴(kuò)大學(xué)生視線，加深學(xué)生對(duì)聚和散的理解，培育學(xué)生的賞識(shí)能力。3、感情態(tài)度價(jià)值觀：在美術(shù)課的學(xué)習(xí)中培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：體匯聚和散的感覺難點(diǎn)：用各種形式表現(xiàn)聚和散教具準(zhǔn)備：吳冠中的作品、學(xué)生作品、水粉顏料、排筆、彩色紙、剪刀、膠水教課過程：第一課時(shí)一、賞識(shí)導(dǎo)入育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1、讓學(xué)生賞識(shí)吳冠中的作品，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛髌分械膬?nèi)容及自己的感受。2、教師介紹吳冠中的作品，指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品中的點(diǎn)的地點(diǎn)及產(chǎn)生的肌理成效。3、出示課題——聚聚散散二、領(lǐng)會(huì)大師作品中的韻律：這里有作品賞識(shí)，請(qǐng)大家賞識(shí)后小組議論：“你最想為大家介紹哪幅作品？作品描述了什么？”在大師的作品中《春如線——疏、密》為我們描述了不同的春季，你能比較一下這兩幅作品給你的不同感覺嗎？“纖細(xì)的線條猶如少女長(zhǎng)發(fā)般的垂柳傳達(dá)了生命的信息。宣紙上彩墨點(diǎn)點(diǎn)，如春雨播灑池塘；又如春花絢爛點(diǎn)點(diǎn)梨白桃粉、迎春黃。”經(jīng)過賞識(shí)你能不可以找出吳冠中老師繪畫的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)此中的精華。（板書：點(diǎn)線聯(lián)合）在大師的筆下“點(diǎn)就是跳躍的音符，線就是飛舞的長(zhǎng)袖。”他運(yùn)用點(diǎn)和線頌揚(yáng)了江南，頌揚(yáng)了春季，表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的無窮依戀。“大師與大師”：相同都是用點(diǎn)和線來作畫，吳冠中和西方畫家波洛克、凡高又有什么不同呢？課后同學(xué)們能夠經(jīng)過查閱畫家資料和采集他們的作品進(jìn)行對(duì)照。三、游戲體驗(yàn)1、教師語(yǔ)言指引，啟迪學(xué)生回想在生活中能否有見過聚和散。2、師生議論溝通。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan3、教師指引學(xué)生思慮，能夠用哪些方法表現(xiàn)聚和散。4、師生溝通，教師指引學(xué)生賞識(shí)課本典范。師生共同研究課本中范例的制作方法。四、溝通體驗(yàn)課后反省：第二課時(shí)教課目的：1、知識(shí)與技術(shù)：讓學(xué)生經(jīng)過游戲、實(shí)驗(yàn)等掌握顏色的噴與點(diǎn)的方法，在玩中體匯聚和散的感覺，培育學(xué)生著手動(dòng)腦的能力。2、過程與方法：經(jīng)過賞識(shí)吳冠中的作品和學(xué)生作品擴(kuò)大學(xué)生視線，加深學(xué)生對(duì)聚和散的理解，培育學(xué)生的賞識(shí)能力。3、感情態(tài)度價(jià)值觀：在美術(shù)課的學(xué)習(xí)中培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：體匯聚和散的感覺難點(diǎn)：用各種形式表現(xiàn)聚和散育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教具準(zhǔn)備：吳冠中的作品、學(xué)生作品、水粉顏料、排筆、彩色紙、剪刀、膠水教課過程：一、師生溝通：1、教師重點(diǎn)解說并示范顏色的噴與點(diǎn)的方法，重申水分的掌握。2、學(xué)生著手試試顏色的噴與點(diǎn)，體驗(yàn)聚和散的感覺。3、師生對(duì)學(xué)生的試試練習(xí)進(jìn)行評(píng)論。二、部署作業(yè)，教師重申用不同的工具試試表現(xiàn)聚和散。三、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。作業(yè)：用各種工具滴（噴）灑顏料，產(chǎn)生聚和散的成效。四、展現(xiàn)學(xué)生作品，師生評(píng)論。五、拓展：指引學(xué)生賞識(shí)用多種方法制作表現(xiàn)的聚和散的成效，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行制作。課后反省：第2課小圓點(diǎn)的魅力課時(shí)：1課時(shí)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教材剖析：本課是上一課的持續(xù)，一個(gè)黑點(diǎn)在紙中的不同地點(diǎn)，會(huì)給人不同的感覺，經(jīng)過察看和剖析、比較，能夠讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)此中的巧妙。教課目的：1、讓學(xué)生在紙上畫擺放小圓點(diǎn)，體驗(yàn)各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品。2、在擺放圓點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會(huì)產(chǎn)生美感，給自己帶來心靈的歡樂。教課思路：本節(jié)課教課內(nèi)容意在讓學(xué)生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)的幾種基本形狀：圓面、圓圈；發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)在紙上不同的地點(diǎn)，給人不同的感覺，產(chǎn)生基本變化：經(jīng)過對(duì)教材創(chuàng)建性的辦理，突出一個(gè)“玩”字，力爭(zhēng)在教課中師生共同創(chuàng)建輕松和睦的氣氛，既競(jìng)爭(zhēng)又合作，共同發(fā)現(xiàn)小圓點(diǎn)的魅力，用圓點(diǎn)來創(chuàng)建美。教課重點(diǎn)：讓學(xué)生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)線條的幾種變化，發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)在紙上的不同地點(diǎn)產(chǎn)生的不同感覺。教課難點(diǎn)：讓學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn)，用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng)意的作品。教課準(zhǔn)備：學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。教課過程：育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan一、導(dǎo)入新課今日老師為大家?guī)砹艘晃恍』锇椋瑢W(xué)們必定會(huì)喜愛上它的，大家看，它來了-------展現(xiàn)課件動(dòng)繪圖片和播放聲音，出現(xiàn)一個(gè)小圓點(diǎn)。板書：《小圓點(diǎn)的魅力》二、解說新課今日我們?cè)谫p識(shí)小圓點(diǎn)魅力以前，一定知道，怎么樣才能算小圓點(diǎn)？誰(shuí)能告訴老師，圓該怎么畫呢？學(xué)生來一個(gè)畫圓，老師用圓規(guī)示范畫圓的方法。自然我們?cè)诋嫷臅r(shí)候不行能這么標(biāo)準(zhǔn)，做到盡量而已！（一）、大家看見今日的課題必定會(huì)感覺有點(diǎn)奇異，小圓點(diǎn)的魅力在哪里？怎么表現(xiàn)出來呢？我們立刻就能夠領(lǐng)會(huì)到啦!老師出示一個(gè)乒乓球，加與示范，這就好似是一個(gè)小圓點(diǎn)，師生一起進(jìn)行總結(jié)出三種感覺：1．著落感(懸空的感覺)2．穩(wěn)固感（上下左右的作使勁相同,穩(wěn)扎穩(wěn)打。）3．平定感(沒有地方能夠掉了)老師取出2個(gè)小圓黑點(diǎn)，要求同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠑[放出吸引感和排斥感。（請(qǐng)出2位同學(xué)上來進(jìn)行擺放）并得出以下兩點(diǎn)感覺:4．相互吸引感育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan5．相互排擠感。老師總結(jié)：小圓點(diǎn)只需把地點(diǎn)改變了一下，就能產(chǎn)生不相同的感覺，因此我們?cè)诋嫯嫊r(shí)，要注意，主體物的地點(diǎn)就象小圓點(diǎn)相同，地點(diǎn)不同也會(huì)產(chǎn)生不相同的畫面和心理感覺！（二）、同學(xué)們都知道，全部的美術(shù)作品都是由什么構(gòu)成呢？點(diǎn)、線、面，哪位同學(xué)告訴老師，點(diǎn)是如何變?yōu)榫€的呢？(張貼兩張點(diǎn)的范圖)1．直線、曲線的感覺2．挪動(dòng)的感覺（三）、在生活中，小圓點(diǎn)無處不在，看：展現(xiàn)生活中擁有小圓點(diǎn)存在的圖片，聯(lián)系生活，從身旁找尋靈感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲念。三、部署作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)四、作業(yè)賞識(shí)、評(píng)論五、總結(jié)、拓展小圓點(diǎn)無所不在，美也無所不在，只需我們擅長(zhǎng)用發(fā)現(xiàn)、審美的眼睛去察看、去創(chuàng)建，美就在我們身旁！課后反省：第3課黑與白課時(shí)：1課時(shí)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教材剖析：黑白之間的相互變換，會(huì)取歡樂想不到的成效，但只有試試才能認(rèn)識(shí)。教課目的：1.、指引學(xué)生賞識(shí)黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。3.、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。教課重點(diǎn)：指引學(xué)生賞識(shí)黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教課難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。教課準(zhǔn)備：教具：有關(guān)的圖片、資料、范圖、學(xué)具：采集到的圖片、資料、繪畫工具教課過程：一、指引階段1、指引學(xué)生賞識(shí)有關(guān)的黑與白的圖形，感覺黑與白圖形之間的相互變換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。2、指引學(xué)生小組溝通，談?wù)劯髯缘囊娊狻６l(fā)展階段教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng)：1、不規(guī)則圖形構(gòu)成的正負(fù)形：圖形簡(jiǎn)短，線條流利，主要以面的形式表現(xiàn)。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan2、對(duì)稱法構(gòu)成的正負(fù)形：黑與白都是一個(gè)完好的圖形。3、重復(fù)法構(gòu)成的正負(fù)形：每個(gè)基本形大小相同，造型簡(jiǎn)短。4、二方連續(xù)法構(gòu)成的正負(fù)形：由一個(gè)基本形能夠重復(fù)，改變方向組成正負(fù)形。三、議論溝通：指引學(xué)生議論、溝通，準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計(jì)一幅什么方法構(gòu)成的黑與白圖畫？四、作業(yè)要求：1、用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。2、圖形簡(jiǎn)短，有創(chuàng)意，形式感強(qiáng)。五、展現(xiàn)評(píng)論：六、課后拓展：鼓舞學(xué)生依據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形，領(lǐng)會(huì)其形式美。課后反省：第4課主體與背景教課目的：育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan賞識(shí)人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同成效，認(rèn)識(shí)主體與背景之間的關(guān)系。利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。教課重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)藝術(shù)創(chuàng)作中主體與背景之間的相互關(guān)系。教課難點(diǎn)：利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范圖、紙、水彩筆、油畫棒、剪刀教課過程：1、引入師出示一幅畫，問學(xué)生：圖中出現(xiàn)了什么樣的人物和背景，他們?cè)诟墒裁矗克麄兊闹鞔侮P(guān)系在哪里？學(xué)生答：人物（嬉戲）---主體環(huán)境（建筑）——背景師揭題：主體與背景（課件1）2、解說新課A、師出示四組同一主體、不同背景的圖片進(jìn)行賞識(shí)：B、學(xué)生思慮：生活中能否也有這樣的情形？C、師出示一幅畫完的主體，學(xué)生思慮可用什么樣的背景來襯托。3、作業(yè)要求：用繪畫的形式，表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系。以小組為單位，1人畫主體，其余的畫背景。4、學(xué)生創(chuàng)作、師指導(dǎo)5、作業(yè)展現(xiàn)、評(píng)論育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan6、學(xué)生整理與整理課后反省：第5課冰川與彩霞課時(shí)：2課時(shí)教課目的：美術(shù)知識(shí)：本課為色彩構(gòu)成知識(shí)。讓學(xué)生知道色彩構(gòu)成的意義。理解色相及其推移變化色相推移作業(yè)的畫法要求。美術(shù)能力：學(xué)會(huì)察看剖析色相的次序，并依據(jù)色相的有規(guī)律的變化來達(dá)成一幅色相推移練習(xí)作業(yè)。教課重點(diǎn)：做色彩明度推移學(xué)習(xí)。教課難點(diǎn)：明度深淺對(duì)照的變化層次。讓學(xué)生初步掌握調(diào)色的方法和技術(shù)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan及掌握涂色的方法。學(xué)法指導(dǎo)：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)，一種顏色漸漸加黑，會(huì)漸漸變深，漸漸加白會(huì)漸漸變淺的成效。2、初步學(xué)會(huì)使用水粉顏色，并初步掌握調(diào)色的比率和方法，能平均整齊的涂好顏色。教具、學(xué)具的準(zhǔn)備。學(xué)生器具：16開圖畫紙，水彩顏料、毛筆、調(diào)色碟教課過程：第一節(jié)一、導(dǎo)入新課電腦演示一組圖片，提出問題：圖中色彩有什么變化？賞識(shí)圖片并思考問題啟迪學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、解說新課1、板書課題：《冰川與彩霞》2、反應(yīng)發(fā)問：哪位同學(xué)知道本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么？3、展出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。聽講，記憶，表述目標(biāo)主要內(nèi)容。突出本課重點(diǎn)：1、發(fā)問：什么是明度？什么是明度推移？2、組織議論3、電視演示推移的過程。1、發(fā)問：如何繪制《冰川與彩霞》？育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan2、解決學(xué)生預(yù)習(xí)中碰到的困難。3、播放錄像：明度推移的繪畫過程。思慮問題：本課的作業(yè)要求，依據(jù)什么內(nèi)容畫？注意什么？畫面怎么樣？4、繪畫重點(diǎn)是調(diào)色的方法。思慮，表述明度推移的方法。提出預(yù)習(xí)中間的疑問作業(yè)要求：依據(jù)明度推移達(dá)成作業(yè)，注意調(diào)色的方法，畫面潔凈整齊。解決本課難點(diǎn)：漸漸加白色變淺，漸漸加黑色變深。啟迪創(chuàng)作，培育學(xué)生的審盛情識(shí)。1、展現(xiàn)教師作品2、比較學(xué)生作品賞識(shí)、論述自己的看法課上練習(xí)出示作業(yè)要求依據(jù)色相的有規(guī)律的變化來達(dá)成一幅色相推移練習(xí)作業(yè)。開始繪畫利用明度推移的方法進(jìn)行繪畫練習(xí)藝術(shù)實(shí)踐利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。展現(xiàn)作品1、組織學(xué)生議論2、概括小結(jié)3、賞識(shí)電視中的作品評(píng)析作品反應(yīng)本課所學(xué)知識(shí)，必定成績(jī)，培養(yǎng)成功。課后反省：育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第二節(jié)一、同學(xué)們，在講新課以前，請(qǐng)同學(xué)們賞識(shí)一組圖片，并思慮一個(gè)問題：圖中的色彩有什么變化？（放映錄像）學(xué)生：色彩漸漸變淺或變深二、今日我們一起來學(xué)習(xí)第5課——冰川與彩霞的第二課時(shí)（明度推移），請(qǐng)同學(xué)們打開課本。1、粘貼課題2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：A、理解什么是明度推移，B、運(yùn)用色相推移畫一幅推移成效的圖畫。3、請(qǐng)看本節(jié)課將要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，哪位同學(xué)為大家讀一遍：三、聽一組有節(jié)奏感的音樂，注意音樂節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系.四、我們達(dá)成了第一個(gè)目標(biāo)，再看第二個(gè)：如何表此刻紙上呢？五、（出示學(xué)生作業(yè)）比較這兩張作品哪張好？為何？六、請(qǐng)看作業(yè)要求（出示電視畫面）七、學(xué)生繪畫開始展現(xiàn)作業(yè)，講評(píng)作業(yè)小結(jié)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan課后反省：第6課畫嗅覺教材剖析：本課經(jīng)過“聞一聞”、“說一說”、“畫一畫”、“評(píng)一評(píng)”這五個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生充分感覺食品的各種滋味，并將滋味與色彩、色塊等聯(lián)系起來，讓學(xué)生能夠用美術(shù)造型語(yǔ)言來表達(dá)各種滋味。教課目的：１、初步認(rèn)識(shí)抽象繪特點(diǎn)，并試試運(yùn)用色彩知識(shí)和點(diǎn)、線、面知識(shí)進(jìn)行嗅覺的表現(xiàn)性繪畫。２、豐富學(xué)生的感覺，培育學(xué)生的創(chuàng)建力、表現(xiàn)力。３、培育學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情味。教課重、難點(diǎn)：１、學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、面等方法來表現(xiàn)多種嗅覺。２、學(xué)生領(lǐng)悟不同的色彩能表現(xiàn)出不同的、嗅覺。教課準(zhǔn)備：課件、繪畫工具、一些氣味大的食品教課過程：一、導(dǎo)入：（上課前老師在教室里噴上清爽劑，直接刺激學(xué)生的嗅覺，育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan引出課題。）師：你們方才走進(jìn)教室的時(shí)候，有什么特別的感覺嗎？二、新授：１、品味水果：２、解說甜味３、引出酸味：４、聞一聞5、找一找5、再次引申三、作業(yè)四、評(píng)講五、小結(jié)：課后反省：第七課卡通畫一、教課目的：育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1、熟習(xí)“繪圖”軟件；2、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)卡通畫；3、學(xué)習(xí)如何運(yùn)用“繪圖”軟件畫卡通畫；4、提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能力。二、教課重點(diǎn)、難點(diǎn)熟習(xí)“繪圖”軟件，學(xué)會(huì)卡通畫的繪畫方法。三、教具準(zhǔn)備多媒體、錄音機(jī)四、教課過程（一）導(dǎo)入：今日老師給大家認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，他會(huì)領(lǐng)著大家一起去一些美麗好玩的地方。（二）講課：（媒體出現(xiàn)一卡通人物）自我介紹：“大家好！我叫小精靈，想和大家交個(gè)朋友，今日我會(huì)帶著大家去一個(gè)巧妙的卡通世界，我先到帶你們到“卡通影院”看看吧！”1、播放一動(dòng)畫片段。2、出現(xiàn)小精靈，背景是一座美麗的宮殿建筑，門口有“知識(shí)宮”字樣。“我知道大家都特別喜愛畫畫，此刻我們到達(dá)了知識(shí)宮，一起來學(xué)學(xué)如何畫卡通畫，好嗎？”3、“走出知識(shí)宮，大家必定都會(huì)畫卡通畫了，此刻我們一起去看看畫展吧！”4、老師發(fā)現(xiàn)大家都急不行待地想露一手了，我們讓小精靈帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)好地方，那邊什么能夠盡興地表現(xiàn)自己的才能，大家想去嗎？育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan三、部署作業(yè)：學(xué)生在繪圖板中畫卡通畫，題材不限。四、展現(xiàn)學(xué)生作品（將學(xué)生的作品在大屏幕長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)析）五、小精靈與同學(xué)們辭別：課后反省：第8課雙胞胎課時(shí)：1課時(shí)教課目的1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱的原理在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用。2、用合適自己的方法，創(chuàng)作一組對(duì)稱的人物或動(dòng)物。3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。教課重點(diǎn)學(xué)會(huì)表現(xiàn)對(duì)稱的人物或動(dòng)植物。教課難點(diǎn)用自己合適的方法創(chuàng)作對(duì)稱的物體。教課準(zhǔn)備師：范作、彩色紙、剪刀、水粉顏料、排筆等工具資料。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan生：彩色紙、剪刀、膠水及繪畫工具。教課企圖對(duì)稱是藝術(shù)家創(chuàng)建藝術(shù)作品的重要法例。教課過程一、賞識(shí)范畫，引入課題1、師出示幾幅范畫：察看畫面，談?wù)勊鼈兌加惺裁垂餐奶攸c(diǎn)？（生：圖案是對(duì)稱的。）2、引入課題：物體相同部分有規(guī)律的重復(fù)，就是對(duì)稱。出示課題——雙胞胎讓學(xué)生明確課題《雙胞胎》與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系。二、指引對(duì)稱的表現(xiàn)方法1、察看課本典范，談?wù)勊鼈兎謩e是用什么方法來表現(xiàn)“雙胞胎”的？（生說）2、師小結(jié)課本表現(xiàn)對(duì)稱的方法：3、進(jìn)一步指引表現(xiàn)對(duì)稱的方法：除了以上幾種方法外，你還有什么方法？（生說）4、師小結(jié)其余方法的應(yīng)用：鉛筆拓印、復(fù)寫紙三、發(fā)展階段1、小組議論2、你準(zhǔn)備用什么方法表現(xiàn)什么主題？3、創(chuàng)作步驟：（師示范）4、生制作，師指導(dǎo)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan5、作業(yè)展評(píng)：評(píng)出你喜愛的作品，并說出喜愛的原由四、拓展1、賞識(shí)一些名作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱也是藝術(shù)大師們創(chuàng)作作品的重要法例。課后反省：第九課藏書票教課目的：1、讓學(xué)生經(jīng)過賞識(shí)、溝通，認(rèn)識(shí)有關(guān)藏書票的來歷、作用及有關(guān)知識(shí)2、學(xué)慣用繪畫或紙板拓印等形式設(shè)計(jì)制作藏書票3、培育學(xué)生的創(chuàng)建力和著手能力教課重點(diǎn)：掌握藏書票的基本特點(diǎn)教課難點(diǎn)：藏書票的印制過程教課準(zhǔn)備：育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan課前讓學(xué)生經(jīng)過各種渠道采集有關(guān)藏書票的知識(shí)、采集各種各種的藏書票、繪畫用品、紙板、刻刀、水彩顏料、毛筆等教課時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)教課內(nèi)容：認(rèn)識(shí)藏書票的基本知識(shí)、設(shè)計(jì)藏書票的草圖教課重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)藏書票的基本特點(diǎn)教課難點(diǎn)：自己構(gòu)圖方式的設(shè)計(jì)教課過程：1、老師出示一張藏書票引入這是什么？一般放在什么地方？有什么用？2、學(xué)生賞識(shí)溝通各種各種的藏書票，認(rèn)識(shí)藏書票的基本特點(diǎn)3、老師解說示范藏書票的制作步驟4、學(xué)生設(shè)計(jì)草稿，老師巡視指導(dǎo)5、講評(píng)學(xué)生草稿設(shè)計(jì)狀況，為部分作品提出改正建議，活動(dòng)結(jié)束課后反省：第二課時(shí)教課內(nèi)容：達(dá)成一份完好的藏書票育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教課重點(diǎn)：按要求做完自己的藏書票教課難點(diǎn)：刻畫稿教課過程：1、復(fù)習(xí)有關(guān)藏書票的知識(shí)及基本特點(diǎn)2、解說草稿設(shè)計(jì)狀況展現(xiàn)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的作品，針對(duì)部分作品要修業(yè)生說出改正建議3、老師重申這節(jié)課要求4、學(xué)生持續(xù)達(dá)成作業(yè)，老師幫助學(xué)生涂色、印制，最后重申寫上藏書票的標(biāo)記——EXLIBRIS5、展現(xiàn)并講評(píng)學(xué)生作業(yè)，活動(dòng)結(jié)束。課后反省：第10課我和我的小伙伴課時(shí)：2課時(shí)教課目的：1、認(rèn)識(shí)人物的大概比率和不同姿態(tài)。2、學(xué)慣用泥或彩泥來表現(xiàn)人物的各種造型。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan3、在教課活動(dòng)中，指引學(xué)生體驗(yàn)同學(xué)間的友情，感覺人與人之間的美好感情。教課重難點(diǎn)：1、初步理解人物的大概比率關(guān)系。2、經(jīng)過泥工活動(dòng)，掌握塑像的一些基本方法，培育學(xué)生空間想象力和創(chuàng)建力。3、指引學(xué)生如安在作品中表現(xiàn)感情因素。教課準(zhǔn)備：教具：多媒體教課儀器，圖片資料，塑像作品。學(xué)具：雕塑泥，彩泥，協(xié)助工具，繪畫工具等。教課過程：一、指引階段1、賞識(shí)導(dǎo)入2、觀看人物雕塑資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指引小學(xué)生認(rèn)識(shí)少兒，少年和成人不同的人物比率。3、經(jīng)過察看，溝通議論，認(rèn)知小學(xué)生的比率關(guān)系：1站即刻約六個(gè)頭長(zhǎng)，2坐在椅子上約五個(gè)頭長(zhǎng)，席地而坐約三個(gè)頭長(zhǎng)。教課企圖：從感知到認(rèn)知，初步掌握人體比率規(guī)律。二、發(fā)展階段1、學(xué)生試試制作。2、學(xué)生自評(píng)，互評(píng)。3、賞識(shí)優(yōu)異塑像作品，感覺雕塑的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)作品中表現(xiàn)感情育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan因素。三、深入階段1、分小組溝通，議論創(chuàng)作內(nèi)容，2、分小組合作，增加場(chǎng)景，達(dá)成組群塑像，用彩泥時(shí)還有注意色彩的搭配。教課企圖：綜合練習(xí)。相互幫助，相互學(xué)習(xí)。陪養(yǎng)協(xié)調(diào)合作能力，體驗(yàn)同學(xué)間的友情，感覺人與人之間的美好感情。四、作業(yè)展評(píng)1、小組自評(píng)，互評(píng)。2、師評(píng)論優(yōu)異作品。五、講堂小結(jié)與延長(zhǎng)1、師點(diǎn)撥本課教課活動(dòng)重點(diǎn)。2、鼓舞學(xué)生先創(chuàng)作底稿，用繪畫的形式來創(chuàng)作一副作品。再通過塑像來表現(xiàn)自己的創(chuàng)作，經(jīng)過兩種藝術(shù)形式的比較來拓寬學(xué)生空間想象力和創(chuàng)建力。課后反省：第2課時(shí)一、指引階段：育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan發(fā)問:你喜愛和你的好朋友一起做什么游戲？鼓舞學(xué)生說一說，或和自己的好朋友一起表演一下。二、發(fā)展階段：1、出示教師制作的立體的小紙人，請(qǐng)學(xué)生剖析一下它們是如何站住的，又是如何連結(jié)起來的。2、議論、研究一下還有那些方法能夠使小紙人站住。試著做一下，看哪一組想的方法最多最好。展現(xiàn)一下各組做的站立小紙人。總結(jié)一下使小紙人站住的方法：折、粘。3、啟迪學(xué)生想出更多的表現(xiàn)自己和氣朋友一起往的形式，最好做出來的是立體的。三、展現(xiàn)、游戲：跟著“你的朋友叫什么”的音樂相互觀光作品，并向自己的好朋友獻(xiàn)上一句祝愿的話。課后反省：課題：那一刻的我課時(shí)：2課時(shí)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教課目的：學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中人物連續(xù)動(dòng)作的畫法。聯(lián)合學(xué)生的校園生活，創(chuàng)作一幅“那一刻的我”的作品。教課重、難點(diǎn)：用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠(yuǎn)、擲鐵餅等動(dòng)作，或許表現(xiàn)連續(xù)的動(dòng)作。教課準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備各種運(yùn)動(dòng)中的人物圖片。課件。學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具。教課過程：第一節(jié)一、指引階段：組織學(xué)生小組議論，相互介紹在學(xué)校生活中一件快樂的事。班級(jí)里集體進(jìn)行溝通，拓展學(xué)生們的創(chuàng)作素材。教師介紹一下自己在生活中“那一刻的我”。二、發(fā)展階段：課件展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人物，使畫面暫停，剖析運(yùn)動(dòng)中人物的特點(diǎn)。教師指引學(xué)生賞識(shí)各種運(yùn)動(dòng)中的人物圖像，并解說人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的一些主要特點(diǎn)。創(chuàng)作前，組織學(xué)生依據(jù)“那一刻的我”的命題進(jìn)行小組議論，相互啟迪。部署作業(yè)：用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠(yuǎn)、擲鐵餅等動(dòng)作，或許表現(xiàn)連續(xù)的動(dòng)作。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan如：蠟筆劃、白描、吹塑紙版畫等。今日達(dá)成構(gòu)圖，下節(jié)課涂色。鼓勵(lì)學(xué)生用各種形式和方法來表現(xiàn)。課后反省：第二節(jié)一、溝通展現(xiàn)上節(jié)課的稿子，發(fā)布自己的想法和建議。二、改正稿子，涂色達(dá)成。三、作業(yè)展現(xiàn)，評(píng)論。課后反省：第13課哪些是相同的課時(shí)：2課時(shí)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教課目的1．鼓舞學(xué)生試試用繪畫、剪貼或拓印等形式來表現(xiàn)相同與不同的圖形。2．領(lǐng)會(huì)相同與不同的圖形所表現(xiàn)出來的美感。教課重、難點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是用相同與不同的圖形來組織畫面。難點(diǎn)是讓學(xué)生用繪畫、剪貼或拓印等形式，表現(xiàn)相同與不相同的圖形。教課準(zhǔn)備：教具：課件、示范作品、各種圖形、學(xué)生作品。學(xué)具：鉛筆、記號(hào)筆、油畫棒、剪刀、固體膠等工具。第一節(jié)一、指引階段：今日我們來進(jìn)行一個(gè)小游戲：比眼力。學(xué)生游戲。二、發(fā)展階段：方才我們找的是不同的，此刻請(qǐng)你從一幅畫中找找哪些是相同的。談?wù)劮讲诺漠嬅胬铮嗤呐c不同的圖形所表現(xiàn)出來的是什么樣的美感。三、創(chuàng)建階段：用老師帶來的各種圖形擺一擺“哪些是相同的”。小結(jié)，再次領(lǐng)會(huì)相同的與不同的圖形所表現(xiàn)出來的是什么樣的美感。課后反省：育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第二節(jié)一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們用擺的方法表現(xiàn)了“哪些是相同的”，此刻請(qǐng)大家看看小朋友們是如何繪畫“哪些是相同的”。放課件，請(qǐng)學(xué)生賞識(shí)。二、發(fā)展階段：示范：制作作品，能夠先畫一個(gè)圖形，再頻頻剪出或印出幾個(gè)相同的圖形，把此中一個(gè)圖形涂上不同的顏色，或許將此中一個(gè)畫成不同的圖形，而后貼在底板上做好。三、創(chuàng)作階段：作業(yè)要求：·用繪畫、剪貼或拓印等形式，表現(xiàn)相同與不同的圖形。作品達(dá)成后，可組織學(xué)生相互來辨一辨、認(rèn)一認(rèn)。拓展·可利用各種荒棄資料來做立體的圖形。教課評(píng)論育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan·可否在作品中表現(xiàn)相同與不同的圖形。·可否踴躍參加班級(jí)的自評(píng)或互評(píng)的活動(dòng)。課后反省：第14課變化多端的帽子（設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn)）（設(shè)計(jì)制作）本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作各種紙制帽子。課時(shí)：2課時(shí)教課目的1．指引學(xué)生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子。2．鼓舞學(xué)生睜開聯(lián)想，設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。3．體驗(yàn)制作作品過程中的樂趣。教課重、難點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生運(yùn)用不同的彩紙制作立體帽子。教課準(zhǔn)備：教師課前采集各種帽子的圖片制成課件。學(xué)生：各種彩卡紙、制作工具。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教課過程：第一節(jié)一、組織教課導(dǎo)入新課：今日和我一起到達(dá)我們班一起上課的還有我請(qǐng)來的小朋友們，請(qǐng)看屏幕，他們和我們有什么不同？二、解說新課1、什么才叫變化多端？你能談?wù)勛兓喽酥傅氖敲弊幽男┓矫娴淖兓瘑幔?、考考你：在1分鐘內(nèi)，你能把一張彩紙變?yōu)閹追N樣子的帽子？3、同學(xué)們，你們?cè)僬J(rèn)真察看一下這些帽子是如何做的？帽子上哪些地方最吸引你？想想這些帽子有什么作用？（表演、裝修美化）4、你想如何裝修你手里的帽子？用什么方法？（學(xué)生回答）看看老師跟你想的相同嗎？（卷、折、刻、挖、穿編、粘貼）5、分小組比賽：方才學(xué)習(xí)了那么多的方法，下邊我來考考你們哪個(gè)組學(xué)的最好：⑴這些帽子上裝修的圖形是用方才教的哪些方法制作的呢？⑵你還可以想出其余裝修的方法嗎？6、圖片說明做法你知道他們的帽子是如何制作出來的嗎？（課件）7、作品賞識(shí)：賞識(shí)各種學(xué)生作品三、學(xué)生制作階段⑴多媒體播放音樂，增加講堂快樂的氣氛。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan⑵鼓舞學(xué)生相互協(xié)作達(dá)成作品。同時(shí)對(duì)色彩的搭配進(jìn)行指導(dǎo)。⑶讓全體學(xué)生疏享個(gè)別同學(xué)的獨(dú)到構(gòu)想和方法，教師參加學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)其創(chuàng)作活動(dòng)多賜予必定。下次持續(xù)達(dá)成，并進(jìn)行展現(xiàn)。課后反省：第二節(jié)一、持續(xù)制作：在制作的過程中，小組長(zhǎng)分派好角色，組員之間既分工又合作。達(dá)成后再依據(jù)該組設(shè)計(jì)的帽子角色用肢體語(yǔ)言或聲音表演。二、展現(xiàn)作品，評(píng)論作品階段1、給你的帽子起個(gè)名字2、評(píng)論誰(shuí)的帽子做的好、色彩搭配最美麗。五、課外拓展第15課漂來漂去的小島課時(shí)：2課時(shí)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教材剖析：本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生利用白色泡沫板制作小島，培育學(xué)生的創(chuàng)建力和著手制作能力。教課目的1．學(xué)慣用白色泡沫板資料制作作品，體驗(yàn)白色泡沫板資料的特征。2．培育學(xué)生的創(chuàng)建力和著手能力。教課準(zhǔn)備：課前，教師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一些泡沫板等資料。電腦、動(dòng)畫片。教課實(shí)行過程：第一節(jié)一、導(dǎo)入新課：你想要一座漂來漂去的小島嗎？如何才能讓小島漂來漂去？二、指引階段：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生談?wù)勛约簩?duì)小島的印象。看課件，剖析島嶼的特點(diǎn)，以及島嶼上的動(dòng)植物的狀況。鼓舞學(xué)生勇敢的聯(lián)想漂來漂去的小島上都會(huì)發(fā)生什么事情。三、創(chuàng)作階段：議論：我們用什么資料，如何表現(xiàn)漂來漂去的小島比較好？從自己組帶來的資猜中找出最合適做漂來漂去的小島的，并說明原由。作業(yè)要求：·用白色泡沫板做小島，而后在紙上畫人物、建筑物等，剪下粘貼在小島上。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan課后反省：第二節(jié)一、對(duì)照哪一組的半成品的質(zhì)量更好，裝修更為雅觀。看外觀。看結(jié)構(gòu)。看裝修。二、相互學(xué)習(xí)后，持續(xù)改良，達(dá)成作業(yè)。·做完的作業(yè)，可放在水里飄蕩進(jìn)行展現(xiàn)、評(píng)選。教課評(píng)論：·課前的準(zhǔn)備工作，能否充分。·可否運(yùn)用各種資料制作不同風(fēng)格的小島。·整個(gè)教課活動(dòng)中，能否有濃重的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲念。課后反省：第16課迷宮本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生利用紙盒設(shè)計(jì)一個(gè)立體的迷宮。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan課時(shí)：1課時(shí)教課目的1．發(fā)揮學(xué)生的想像力，制作一立體的迷宮。2．培育學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。課前準(zhǔn)備：課前應(yīng)要修業(yè)生采集各種廢舊的硬紙盒。教課過程：一、玩迷宮：每組發(fā)一個(gè)老師制作的迷宮，進(jìn)行“看誰(shuí)先把玻璃珠滾出來”的游戲比賽。發(fā)問：方才玩的迷宮和平常玩的相同嗎？二、設(shè)計(jì)迷宮：剖析教材上的幾個(gè)圖例，指引學(xué)生剖析這分別是對(duì)峙和進(jìn)行了如何的改造和裝修才做成的。示范如何將一個(gè)紙盒進(jìn)行改造。三、制作迷宮：作業(yè)形式，能夠由學(xué)生單人達(dá)成；也能夠小組為單位，集體創(chuàng)作一立體迷宮。四、展現(xiàn)評(píng)論：教課評(píng)論：能否會(huì)利用紙盒設(shè)計(jì)一個(gè)立體的迷宮。·作品可否表現(xiàn)獨(dú)到的想像力與創(chuàng)建力。課后反省：育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第17課電腦美術(shù)本課的重點(diǎn)是在電腦上，學(xué)習(xí)Windows繪圖程序中筆刷工具的功能，學(xué)會(huì)利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教課目的1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows繪圖程序的操作方法，繪制風(fēng)趣的裝修畫。2．指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)Windows繪圖程序中筆刷工具的功能，學(xué)會(huì)利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。3．指引學(xué)生經(jīng)過創(chuàng)意和操作感覺電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的歡樂。學(xué)習(xí)要求·用筆刷工具進(jìn)行電腦繪畫練習(xí)。教課過程：一、組織教課組織學(xué)生有序進(jìn)入電腦教室，安排好每位學(xué)生的座位及使用的電腦，并開機(jī)。老師檢查每臺(tái)電腦的開機(jī)狀況，碰到電腦故障實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)生座位。二、指引階段育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1、復(fù)習(xí)、啟迪師：此刻，老師想問大家兩個(gè)問題：A、你還記得哪些繪畫工具？學(xué)會(huì)了哪些繪畫技巧？B、你最喜愛用什么繪畫工具？為何？2、老師概括：3、賞識(shí)圖案，復(fù)習(xí)“復(fù)制、粘貼”。4、課件展現(xiàn)兩張（2開圖畫紙大小）打印出來的四方連續(xù)紋樣：二、發(fā)展階段1、認(rèn)識(shí)“四方連續(xù)紋樣”1）老師把兩張作品貼在黑板上，指引學(xué)生察看：“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真察看這兩張作品上的圖案，圖案有什么變化？是如何變化的？能否發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律？學(xué)生察看回答，老師概括紋樣擺列特點(diǎn)：西瓜圖案上下、左右翻轉(zhuǎn)重復(fù)擺列，小貓左右、上下齊整擺列。電腦屏幕顯示：上下左右不停重復(fù)的圖案叫“四方連續(xù)紋樣”。2、察看對(duì)照：這四張圖有什么不相同？（方向不相同，上下左右翻轉(zhuǎn)）2）用什么方法能夠改變一張圖的方向？問：“哪位同學(xué)能把這張圖上下、左右翻轉(zhuǎn)過來？”請(qǐng)2-3位學(xué)生到主機(jī)上試試翻轉(zhuǎn)小貓圖像。對(duì)學(xué)生的操作賜予夸獎(jiǎng)。方法：用選定工具框選圖案——在圖像菜單中選擇“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”——水平翻轉(zhuǎn)（或垂直翻轉(zhuǎn)）——達(dá)成3、賞識(shí)課本范圖育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan讓學(xué)生打開課本，賞識(shí)四方連續(xù)紋樣作品。三、實(shí)踐階段1、師示范繪制四方連續(xù)：2、學(xué)生實(shí)踐三、作品展評(píng)1、選擇10-15張學(xué)生作品（包含2-3張不理想的作業(yè)），經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)展示。2、思慮：我們?cè)O(shè)計(jì)的大花布能夠制作成什么呢？（衣服、桌布、裙子、地毯）四、時(shí)裝制作和表演1、老師現(xiàn)場(chǎng)迅速制作“馬夾”和“裙子”2、學(xué)生時(shí)裝秀表演：五、整理與整理課后反省：第18課會(huì)游的玩具課時(shí)：1課時(shí)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教材剖析：本課實(shí)質(zhì)上就是“會(huì)動(dòng)的玩具”系列，經(jīng)過設(shè)計(jì)與應(yīng)用的課程培育學(xué)生擅長(zhǎng)綜合運(yùn)用各種學(xué)過的知識(shí)的能力。教課目的1．學(xué)會(huì)利用荒棄資料，設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)略的玩具。2．運(yùn)用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝修。3．培育學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)建能力。教課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：選擇一種游動(dòng)的原理設(shè)計(jì)并制作會(huì)游的玩具。難點(diǎn)：巧用游動(dòng)的原理設(shè)計(jì)會(huì)游的玩具，并進(jìn)行造型美的修飾教課準(zhǔn)備：師：“會(huì)游的玩具”的范作、游動(dòng)原理的課件或范圖生：包裝紙盒、三合板、舊TK板、彩色紙、橡皮筋等教課過程：課前讓學(xué)生察看會(huì)游物體的原理并進(jìn)行溝通導(dǎo)入階段一、初步感知游動(dòng)物體的原理及其工藝。課前讓學(xué)生認(rèn)識(shí)游動(dòng)物體的原理，讓學(xué)生采集有關(guān)資料進(jìn)行自主的溝通和議論。1、組長(zhǎng)報(bào)告：該組議論研究游動(dòng)物體的原理的制作報(bào)告。2、師對(duì)學(xué)生報(bào)告的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。3、賞識(shí)圖片:多方向感知會(huì)游的玩具的造型特點(diǎn)。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan二、利用游動(dòng)的原理制作會(huì)游的玩具。1、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)蝿?dòng)的物體游動(dòng)的原理及其造型特點(diǎn)。2、師出示典范—會(huì)游的玩具3、師小結(jié)會(huì)游的玩具的制作技巧和方法：a、制作玩具的模型b、安裝游動(dòng)的設(shè)施c、進(jìn)行造型的修飾，注意顏色的搭配。4、生小組議論如何利用游動(dòng)的原理來制作玩具。5、讓學(xué)生利用游動(dòng)的原理的基本方法，設(shè)計(jì)制作出玩具。三、提高對(duì)會(huì)游的玩具裝修性的認(rèn)知。師巡回指導(dǎo),實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)學(xué)生作品中的閃光點(diǎn)。將作品進(jìn)行再裝修（小組內(nèi)互提建議進(jìn)行改正）。學(xué)生展現(xiàn)、評(píng)論作品。教師小結(jié)，實(shí)時(shí)指出問題。拓展：“游一游”比賽游戲課后反省：第19課光的魅力課時(shí)：2課時(shí)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教材剖析：本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)光對(duì)美術(shù)作品的影響。