新師版年數(shù)上軸稱認識教學(xué)設(shè)計課

題

2.2軸稱認（）

課

1上時

領(lǐng)簽教學(xué)分析

本節(jié)課所學(xué)容是軸對稱認識第二時第一課已經(jīng)了解軸對稱圖形的意義和特，并能畫出對稱圖形對稱軸。本課將進一步識圖形的對稱性，能在方格紙畫出一個圖的軸對稱形材通過房子的另一這個情境學(xué)生能畫出軸對圖形的另一圖形成軸對的性質(zhì)經(jīng)過手操作探索，了解軸對稱象在生活中普遍性，此畫出對稱形是本節(jié)課重點。教知識與能解軸對稱圖特征，能在格紙上畫簡單的軸對圖形。學(xué)在過程與法聯(lián)系生活中具體物體過觀察動手操作學(xué)生體會生中的對目標

稱現(xiàn)象及軸稱圖形的畫。情感度與價觀：養(yǎng)觀察力和空間念，體會數(shù)價值。重難點

重點在方格紙上出一個圖形軸對稱圖形難點出所給圖形鍵點的對應(yīng)。

教學(xué)具

三角板書設(shè)計

軸稱認（）畫一圖形軸稱圖形方法：找找出圖形的鍵點，如點、相交點端點等；數(shù)量）：數(shù)出量出關(guān)鍵到對稱軸的離；描在對稱軸的一邊找出鍵點的對應(yīng)；對應(yīng)點到稱軸的距相等④連按照原圖形狀順次接各個對點，畫出所圖形的軸稱圖形教過一導(dǎo)預(yù)習(xí)饋做三學(xué)一測上知回顧的第一。欣賞片見課件），師導(dǎo)：我們生活的很多物都有著獨特美，找找這圖片，看看們美在哪？復(fù)習(xí)對稱圖的特。我們已經(jīng)學(xué)過軸對稱知識了，果畫出一個圖形的一，你能畫出的另一半？我們今天續(xù)學(xué)習(xí)軸對圖形的知識。板課：軸稱圖形認識二。二學(xué)（一提出問：畫軸稱圖的另一。引導(dǎo)學(xué)生看材例題。淘畫出的小子對不對？出你的想法（二活動探一：樣出正的小房？）獨完成學(xué)一中活動究一。1/3

個補新師版年數(shù)上軸稱認識教學(xué)設(shè)計）小交流生在小組內(nèi)（同桌）交自己的結(jié)果）歸總結(jié)

①

淘氣畫的房對折后不能全重合，以畫的不對②房子下邊左邊一點到稱軸有2格應(yīng)該到對稱有2，但淘氣畫的3格，所畫的不對（三活動探二：材二個題，以線為稱，在格紙上出圖的別一。學(xué)生作：三學(xué)一測上畫一畫小組論：認為怎樣才能畫出個圖形的對稱圖形呢(3)示畫，說一如何畫更準，簡單。師總把一個圖形著某一條直對折，如果能夠與另個圖形完全重就說這圖形是軸對稱形直線就是對稱軸互相重合的叫作對應(yīng)（叫對稱點。）課練習(xí)教材成材第個問題

先由生獨立決。小組流，說說畫。全班流展示畫（重點要關(guān)學(xué)生的畫法出每條段的端點，畫所有商戰(zhàn)關(guān)對稱軸的稱點，再依連接對稱點））歸小結(jié)畫一個圖形的軸稱圖形的方：找找出圖形的關(guān)點，如頂、相交點、點等；數(shù)量）：數(shù)出或出關(guān)鍵點對稱軸的距；描在對稱軸的另邊找出關(guān)點的對應(yīng)點邊：照原圖形狀次連接各對應(yīng)點，畫所給圖形軸對稱圖形。（四鞏固練：完成教材頁的練一練1、2題。第1配合問題串學(xué)生再次經(jīng)歷補全畫出某個形的軸對稱圖形的過程理解軸對稱形的意義第3題鼓學(xué)生利用軸稱圖形的征，進行創(chuàng)性的設(shè)計。第4題為展題學(xué)生在動手操作活中軸對稱形的含義。三檢四拓課后反思

1.獨立完成學(xué)一測的應(yīng)檢測，完后小組交流