小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《升國(guó)旗》優(yōu)秀教案一一、教材分析：《升國(guó)旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩(shī)只有一節(jié)，六行，三句，25個(gè)字，卻簡(jiǎn)潔形象地交代了國(guó)旗的有關(guān)知識(shí)。詩(shī)歌短小精悍，有敘述，有描寫(xiě)，有抒情，凝練地傳達(dá)了國(guó)旗的知識(shí)，形象地表達(dá)了愛(ài)國(guó)的情感。二、教學(xué)理念：課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀”“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。”要感悟，就必須充分地讀。熟則能悟，悟則能化。只有在教師的指導(dǎo)下熟讀精思，才能真正地感悟，將課文的語(yǔ)言?xún)?nèi)化為自己的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。因此，在教學(xué)中我主要體現(xiàn)以學(xué)生為主，以讀為主，在讀中了解國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。三、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語(yǔ)言美，使學(xué)生樂(lè)讀、愛(ài)讀。2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。能借助拼音認(rèn)讀漢字，認(rèn)識(shí)“升”、“旗“等7個(gè)字。學(xué)寫(xiě)“升”、“國(guó)”等8個(gè)字。學(xué)習(xí)偏旁“口、”。3、了解國(guó)旗，懂得尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)偏旁“口”，會(huì)寫(xiě)“升、國(guó)”等8個(gè)字。難點(diǎn)：在讀中理解國(guó)旗的含義，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗的情感五、教具準(zhǔn)備：1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)國(guó)旗的資料2、生字卡片，升國(guó)旗的錄像六、教學(xué)過(guò)程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵?chǎng)上舉行什么活動(dòng)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)升國(guó)旗時(shí)的情景?那么，升國(guó)旗時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢?現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。(板書(shū)課題，學(xué)生書(shū)空)(二)初讀課文，探究識(shí)字1、匯的了課前收集的資料，享受成功的快樂(lè)。(1)小組內(nèi)交流(2)小組代表發(fā)言，匯總資料(3)教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國(guó)旗，它代表著中華人民共和國(guó)。2、自由朗讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)。3、同桌互相讀課文，糾正讀音。4、小組“開(kāi)火車(chē)”認(rèn)讀生字。哪組又快又準(zhǔn)，就可得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。(三)朗讀感悟，激發(fā)情感1、朗讀爭(zhēng)冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩(shī)的韻律美。2、學(xué)生質(zhì)疑。讀了課文，你能提出什么問(wèn)題?你還有不懂的地方嗎?3、情境誦讀。出示升國(guó)旗課件，學(xué)生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀課文。(四)小組合作，快樂(lè)識(shí)字1、認(rèn)識(shí)新偏旁，教師講解名稱(chēng)，學(xué)生練寫(xiě)。2、學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事，編順口溜，猜謎語(yǔ)，組詞，聯(lián)系生活等。3、小組合作，交流識(shí)字方法。4、做猜字游戲。生在前面，可做出動(dòng)作，或用語(yǔ)言描述，其余生猜。(五)聯(lián)系生活，拓展延伸說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候，什么地方看到過(guò)升國(guó)旗，要以用幾句話(huà)描述，也可用筆畫(huà)一畫(huà)，并給畫(huà)起個(gè)名字，小組內(nèi)交流。(六)教師總結(jié)這節(jié)課你學(xué)得高興嗎?你有哪些收獲?小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《升國(guó)旗》優(yōu)秀教案二一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：認(rèn)識(shí)“升旗起正您敬禮”七個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“升國(guó)紅我們歌立禮”8個(gè)字。能力：能借助拼音正確、流利地朗讀課文，會(huì)背誦課文。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)韻文培養(yǎng)情感，能識(shí)字會(huì)寫(xiě)字。三、教學(xué)難點(diǎn)：注意區(qū)分形近字。四、教學(xué)流程：(一)激情引趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)升國(guó)旗嗎?在什么地方，什么時(shí)間見(jiàn)過(guò)請(qǐng)你把見(jiàn)到的現(xiàn)象描述給同學(xué)們聽(tīng)，好嗎?(二)初讀課文，感知內(nèi)容1、自由讀韻文，圈出不認(rèn)識(shí)的字，多讀幾遍2、同桌合作讀，相互評(píng)價(jià)3、文中有幾句話(huà)(三)細(xì)讀課文，感悟內(nèi)涵1、指名讀，邊聽(tīng)邊思考，通過(guò)讀文，你想到了什么?2、自由讀，想一想，你在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?3、引導(dǎo)討論，小組之間說(shuō)一說(shuō)，你在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗，國(guó)旗是什么樣子的?你喜歡國(guó)旗嗎，應(yīng)該怎樣尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗?4、指導(dǎo)朗讀自由讀指名讀(四)實(shí)踐活動(dòng)1、把你收集到的帶有國(guó)旗的圖案拿出來(lái)，大家互相交流。2、創(chuàng)建展示臺(tái)，把你收集到的有關(guān)國(guó)旗的故事讀給大家聽(tīng)。(五)指導(dǎo)識(shí)字1、帶拼音讀2、去掉拼音讀3、小組之間說(shuō)一說(shuō)識(shí)字的方法4、匯報(bào)交流5、同桌子用生字卡互考(六)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、觀(guān)察范字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)字型特點(diǎn)2、師范寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生看清楚每一筆的位置3、學(xué)生練寫(xiě)4、組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)(七)總結(jié)：學(xué)習(xí)了本課，你知道了什么?小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《升國(guó)旗》優(yōu)秀教案三一、教材分析：本課是一首詩(shī)，三句六行，押韻上口，好讀易背。第一句是說(shuō)我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗;第二句是說(shuō)在升國(guó)旗時(shí)要奏國(guó)歌;第三句是說(shuō)在升國(guó)旗時(shí)，我們要肅立、敬禮，這是因?yàn)閲?guó)旗代表著我們的國(guó)家。二、教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。掌握本課的生字，學(xué)習(xí)新的筆畫(huà)。讓學(xué)生懂得升國(guó)旗是一種莊重的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的感情。三、教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。五、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)朗讀課文并理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)部分生字。六、學(xué)習(xí)過(guò)程：(一)揭示課題(多媒體課件演示周一升旗儀式的場(chǎng)面。)說(shuō)說(shuō)你看到了什么?聽(tīng)到了什么?(學(xué)生結(jié)合平時(shí)的體驗(yàn)發(fā)言。)教師小結(jié)：這就是我們每個(gè)星期一都要舉行的莊嚴(yán)的儀式。板書(shū)課題：升國(guó)旗。(指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音：升。)你知道我國(guó)的國(guó)旗是怎樣的嗎?在升國(guó)旗的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)小朋友們自己輕輕讀讀課文吧。(二)自讀課文1.學(xué)生自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，多讀幾遍難讀的詞語(yǔ)、句子。2.檢查讀音。讀詞語(yǔ)卡片，進(jìn)行正音練習(xí)。3.結(jié)合句子中的生字再讀課文。指名分讀句子。4.打亂生字卡片，抽認(rèn)讀。組成詞語(yǔ)讀。齊讀。(三)細(xì)讀課文1、學(xué)習(xí)第一句。(1)我們的國(guó)旗是什么樣子?(2)指名讀句子。(3)揭示“五星紅旗”。2、學(xué)習(xí)第二句，(1)升國(guó)旗的時(shí)候，我們還聽(tīng)到什么?(2)問(wèn)：在國(guó)歌聲中，五星紅旗是怎樣升起來(lái)的?(3)指名讀句子。3、學(xué)習(xí)第三句：(1)引讀：升國(guó)旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢?(2)問(wèn)：“您”指什么?這兒用“您”，不用“你”表示對(duì)國(guó)旗的尊敬。(四)教學(xué)生字“升、我、們”1.(多媒體課件演示生字。)指名讀。2.學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“L”(斜鉤)。(多媒體課件演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。)3.識(shí)記生字字形。(多媒體課件分別演示“升、我、們”3字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。)和同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么識(shí)記這些生字的?(討論交流。)4.學(xué)生依次觀(guān)察生字在田字格里的位置，練習(xí)描紅和仿影。(五)教學(xué)課文1.教學(xué)第一句話(huà)：五星紅旗，我們的國(guó)旗。(多媒體課件演示國(guó)旗圖。)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)國(guó)旗的樣子?(通過(guò)觀(guān)察，讓學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)旗)教師小結(jié)：五星紅旗中的一顆大星代表我們的中國(guó)共產(chǎn)黨;四顆小星代表全國(guó)各族人民;四顆小星圍在大星周?chē)砀髯迦嗣駡F(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?說(shuō)說(shuō)你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)五星紅旗?指名讀。齊讀。2.教學(xué)第二句：國(guó)歌聲中，高高升起。(多媒體課件演示升國(guó)旗、奏國(guó)歌的場(chǎng)面。)你聽(tīng)到了什么?看到了什么?是啊，隨著雄壯的國(guó)歌聲，我們的國(guó)旗——五星紅旗高高升上了藍(lán)天，多美啊!3.教學(xué)第三句：我們立正，向您敬禮。(多媒體課件演示升國(guó)旗時(shí)小朋友們的動(dòng)作。)我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)，該怎么做?(立正。敬禮。)教師小結(jié)：國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)，她是神圣不可侵犯的，我們每個(gè)人都尊敬她，所以，我們尊稱(chēng)國(guó)旗為“您”，表示對(duì)她的尊重。誰(shuí)能讀好第三句話(huà)?(指名讀。配上動(dòng)作讀一讀。)(六)有感情地朗讀課文。教師范讀，學(xué)生跟讀。知道了五星紅旗是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，是神圣不可侵犯的，她是我們的驕傲。那么，大家想不想自己親手制作一面五星紅旗呢?：動(dòng)手努力吧!我們的國(guó)旗呢?(小組討論、交流：四顆小星要圍繞著中間的一顆大星。)學(xué)生兩人合作完成一面國(guó)旗。面對(duì)國(guó)旗，齊讀課文。(七)教學(xué)生字“中、立、正、向”1.出示生字，認(rèn)讀，正音。2.說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些生字的?(字形，筆順，口頭