本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年應急演練方案(4篇)方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應當怎么制定才適合呢？下面是我為大家收集的方案計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

應急演練方案篇一

為深入地推動我校安全教育，切實做好學校各項安全防范工作，進一步提高全校師生的安全意識和防震、消防的應急反應能力，加強師生在災難來臨時的自救和救治能力，最大限度地減少各種災難和安全事故造成的損失，推進平安校園建設。

負責人：閆文海老師，邢敏書記，張佳老師

總指揮;趙金彪

(10級4專業)組長：高思遠劉婷婷徐曉

(10級5專業)組長：劉銀蓮方嘉禾鄭小濤

(10級6專業)組長：程壑郭箭公凡賀

(09級4專業)組長：陳晨張慧龍申靈敏

(09級5專業)組長：解嬋胡有福薛嬌

(09級6專業)組長：張亞紅張震高彬彬

其他疏散人員：

樓梯口：各班班長

大一大二全體同學，黨員和學生干部

20xx年11月26日下午，主樓五樓。

情景模擬：全校學生在教室里，遇到較強的地震影響時;

(1)學校通過主題班會等形式組織全體師生學習防震減災知識，普及《防震減災安全知識問答》內容，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。

(2)在學校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳，進一步提高全校師生防震減災意識，明確開展演練的意義。

(3)以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。

(4)安全撤離動作要領：

當聽到總指揮在校園廣播上發出的地震到來的信號時，教師喊：注意，地震了!全體學生在5秒鐘的時間內，迅速跑到墻角躲避或鉆到穩固的課桌下等掩體并且用雙手護住頭部，上課的教師開啟前門，靠后門的同學開啟后門。20秒鐘后，當聽到總指揮發出的信號后(此時的校園廣播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭發出或者用口哨發出信號)。教師喊：開始撤離!在上課教師的指揮下，迅速、有序的、抱頭撤離教室。以就近撤離為原則，一樓的班級直接跑向指定地點，二樓以上的班級按樓層依次按兩班同時沿靠樓梯口的一側按一路隊伍向外撤離。在樓道里不要驚慌，不要喊叫，不要擁擠，避免踩傷，摔傷，沖出教學樓，沖向學校指定的安全地帶后，各班迅速集合、班主任清點人數，了解災情，然后，由年級長把整個年段的狀況(災情)及時、確切地報告校領導。

(1)、以年級(樓層)為單位，疏散。

(2)、以班為單位，靠近樓梯的班先疏散，接著再疏散相鄰的班。各班教室的前后門必需敞開(平日上課也不準關)，①靠近門的學生先疏散，②前排學生從前門依次疏散，后排學生從后門依次疏散，疏散時要有序，動作要迅速，且不得慌亂、擁擠，避免踩踏事件的發生。

2、正式演練前一天的準備工作。

(1)通過廣播進行最終動員部署，并提出考前須知(如安全、口令等)。

當聽到地震發生的信號后，應當做到：

1、要保持鎮靜，切莫驚慌失措。就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的同學，應立刻就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下、床下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿態：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交錯放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿態：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

①就地避震時，身體要盡量低于掩體，雙手抱頭，要注意保護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是安全、有序、快速，而首先要保證安全、有序。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。

③整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。

號令：師生要統一聽從號令指揮，第一次號令表示地震發生，要求就地避震;其次次號令表示地震已過，要求安全撤離。

④醫務人員要做好擔架急救準備，并在發生傷害事故時及時與120聯系。

(1)就地避震：

聽到第一次號令后，按上述動作要領的要求，組長迅速指揮學生蹲在課桌下就地避震。

(2)安全撤離：

(1)聽到其次次號令后，學生在組長的帶領下排隊撤離，安全而有序地集結到附近大操場指定的位置上。在疏散途中，如發現擁擠、摔倒，后面的學生應大聲喊站住，同時中止不動，等險情排除后，在組織學生有序撤離。

班長先把門開啟，然后組織同學撤離，撤離時不能乘電梯。

(2)學生撤離后，由組長根據實際狀況組織互助小組，對受傷的學生進行急救處理，放到安全的地方，等救治車來后送醫院。

(3)撤離地點：主樓門前旗桿下，以班級為單位集合

(4)組長清點人數，為受傷的學生包扎，安撫學生。各班到旗桿后的位置，從東到西依次是10級6專業5專業4專業09級6專業5專業4專業。

這次演練的意義是進一步加強師生的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向學生講明了，以免家長和社會中發生我縣將發生地震等誤傳。

應急演練方案篇二

為有效的預防、控制和及時消除環保意外事故的發生，提高環境污染事故救援應急的處置能力，建立健全環境預警和應急機制，保障公司生產安全穩定的運行，根據上級有關文件的精神要求，制定我公司《硝酸銨泄露事故應急救援演練方案》。

一、指導思想

為了保障公司的生產安全穩定運行及環境安全，維護社會穩定，保障公司和周邊企業的財產不受損失及公司員工和周邊社會群眾的身體健康，生活秩序正常，建立和諧社會，走可持續發展道路。

二、演練目的

1、通過演習，使公司相關人員能熟練把握公司《環保事故應急救援預案》啟動和運作程序。

2、通過演習，加強各部門在緊急應變時的合作與溝通，以提高緊急應變的管理效率。

3、通過演習，訓練公司應急隊伍的搶險救災能力，提高干部員工的自救意識；

4、通過演習，查找并確認現行應急預案的不足及缺陷，分析制定整改措施，以便做出進一步的改進和完善。

三、組織機構

1、應急領導小組：

組長：（總經理）

副組長：（總支書記）

（副總經理）

（副總經理）

（總工程師）

（工會主席）

（副總經理）

成員：

2.應急領導小組職責：

（1）負責組織環境事故應急救援預案的制定、修訂；

（2）負責組織環境事故應急救援預案實施和演練；

（3）負責組建應急搶險救治隊伍及應急資金和器材的配置；

（4）組織對重大環境事故的調查分析、制定善后處理方案和編制上報材料；

（5）檢查督促相關部門做好重大環境事故的預防措施和應急準備的各項工作。

3應急指揮中心及職責

3.1、應急指揮中心：

總指揮：（指揮位置：應急指揮中心）

副總指揮：

（總指揮不在公司時，邵明海代行總指揮職權，若邵明海不在公司，則總指揮按a→e順序代行總指揮職權）：

a.b.c.d.e.

應急指揮中心設在公司生產部（電話：）

3.2、應急指揮中心職責

（1）總指揮職責：負責全公司應急救援工作的組織和指揮。

（2）副總指揮職責：負責完成總指揮下達的各項救援任務。

（3）現場指揮職責：負責事故現場應急救援工作的組織和指揮。

（4）相關人員職責：

a．安環部部長:協助協同現場指揮進行事故現場應急救

援工作。

b．供給部、財務部部長：負責事故現場應急救援物資保障。

c．保安部部長：負責事故現場交通管制、人員疏導工作

的組織和指揮。

d．綜合辦主任：負責事故現場應急救治、傷員轉送、應急通訊聯絡保障工作的組織和指揮。

e.運輸公司經理:負責車輛運輸工作的組織和指揮。

f.其他人員聽從應急指揮中心的統一調度，完成擔負的各項應急搶險任務。

4應急搶險隊職責及分工

4.1、應急搶險隊職責

（1）應急搶險隊隊長職責：事故發生時，聽從應急指揮中心的統一調度，執行現場總指揮命令，完成擔負的各項應急搶險任務。

（2）應急搶險隊隊員職責：事故發生時，立刻趕赴事故現場，執行分隊長下達的應急搶險命令。

4.2、應急救治隊分工：

（1）一分隊：：擔負事故現場受傷人員的搶救及轉送醫院任務；

（2）二分隊：擔負應急后勤保障及傷員生活必需品的供給任務；

四、情景設置

一)、場景模擬

假設乳化油相溶解罐的原料油泄漏進入了保溫夾層，由于保溫夾層有蒸汽管線，熱量連續積累，導致原料油著火，從引燃附近油相，導致火災發生，致使原料油大量泄漏，從溶解罐中溢流至內地溝，有一名員工發現火災后通知公司，搶險過程中被高溫灼傷，公司相關人員參與搶救、搶險、搶修的演習過程。

二）、演習程序

1、巡檢人員發現險情，通知現場負責人。自己隨即用滅火器滅火，但是火勢很大，自己被高溫灼傷。

2、現場負責人立刻通知相關人員進行緊急疏散；安排生產人員立刻關閉水電汽；立刻向公司應急指揮中心報警。

3、指揮中心立刻啟動公司環境事故應急預案，通知領導小組，根據領導小組的指揮決定報“119〞或自救。

4、進行火災控制，應急救援隊穿戴自給式空氣呼吸器搜救傷員；同時聯系哈密地區環境監測站，監測風向，看是否對本公司員工和周邊的企業有影響，并讓搶險搶修隊控制泄漏源，確保在有效的時間內能夠控制住泄漏源；保證因泄漏而造成的環境影響降到最低；

5、清點好疏散人員，集中到現場觀摩演習。

6、演習記錄，演習終止，演習講評。

7、現場恢復。

三）演習準備：

1、做好演習方案，通過會議探討確定最終方案。

2、工作分派，演習物資準備。

3、演習培訓：消防器材、消防服、

五、演習計劃

1、各部門召開第一次演習協調會議，探討演習方案，明確演習分工，確定演習的其他相關事宜。核對準備進度，反饋準備過程中存在的問題，進一步探討演習方案，籌備桌面演習。

2、進行桌面演練，相關參與人員依照方案將整個過程在桌面上模擬演習一遍，公司總經理和副總經理點評桌面演習效果，提出預演中應重點注意的問題。

3、舉行現場演習，全程攝像、拍照和記錄整個演習過程，總結演習。

六、演習過程

1、油相溶解罐的原料油泄漏進入了保溫層，由于保溫層中有蒸汽管線，熱量無法及時移出，導致火災發生。

2、巡檢人員發現火災后通知現場負責人，隨即用滅火器滅火，搶險過程中被高溫灼傷。現場負責人立刻通知相關人員進行緊急疏散；安排人員立刻關閉水電汽；立刻向公司應急指揮中心報警。

3、應急指揮中心得到報警，立刻通知搶救傷員，啟動公司環境事故應急預案，進行人員疏散；通知公司搶險搶修組人員待命；安排人員向上級領導匯報。分析和評估事故現場狀況，確定事故警報等級、商討并制定救援方案，各救援小隊準備救援物資待命。

4、應急指揮中心進一步了解現場狀況，確定實施事故救援方案，由公司內事故應急救援小隊進行救援，不需援助。讓搶險搶修隊控制泄漏源，警惕疏散隊對事故現場進行交通管制，對人員進行疏散，實行警惕。應急救治隊對傷員進行緊急救治，后勤供應隊安排車輛送傷員去醫院。消防滅火隊進入事故現場，在離火災區10米處用霧化水對原料油罐及其附近管道、罐體、空氣進行遠距離噴淋。組成事故調查組，查清事故原因。4、綜合辦公室向上級環保部門、消防、公安、安監局報告事故狀況，事故已得到完全控制，有一人輕度燒傷，未對廠區環境及周邊造成環境污染。現場指揮確認事故得到控制，匯報總指揮。總指揮宣布解除警報、解除戒嚴、演習終止。通訊協調員

應急演練方案篇三

在國家加快改革開放全面建設小康社會的形勢下,學校安全特別顯得重要。為切實提高我校師生的消防意識,真正把握消防安全知識,加強自救互救能力,我校決定舉辦20xx年上半年消防應急演練。

20xx年4月2日(周四)課間(9:30--10:00)

田梧一中校園(演練現場:教學樓、操場。消防應急演練路線:從各教室疏散到操場。)

1、火情報警演練;

2、教學樓火災時的疏散、逃命演練;

全校學生及部分教職員工

學校成立由z校長任總指揮的學校消防應急演練指揮部,由zz等老師協調分工,具體指揮下設各應急分隊,由學校學生處、各班主任、保安、后勤等相關部門人員組成。

設指揮組、報警組、疏散組、滅火組、保安組、醫療組、宣傳組七個小組。

1、指揮組:負責疏散方案的啟動,疏散工作的具體安排,負責與相關部門聯系,劃分安全區域,檢查現場人員安全。

組長:z組員:zz

2、報警組:上課老師發現教室的后門邊的電器上出現火花,立刻用手機報告學校消防應急演練指揮部。林校長立刻趕到廣播室,通過廣播指揮學生和老師從教室或辦公室撤離。

組長:zz組員:zz

3、疏散組:負責具體的人員安全和疏散工作。依照規定的路線和先后順序疏散到操場,并清點人數。

組長:z組員:各班主任

4、滅火組:負責火情發生時,第一時間切斷電源、攜消防器材沖到現場,消滅火災于初級階段。并指導保安及后勤人員等熟悉狀況的人到離火場最近的路口迎接引導消防車輛進校及指引通道。

組長:zz組員:zz、2位保安

5、保安組:負責安全區域與火災現場的隔離和現場的安全維持工作。

組長:zz組員:zz、體育組

6、醫療組:負責現場師生的人身安全和人員傷痛的緊急處理和將傷員送往醫院救治。

組長:谷勝良組員:現場各位老師、醫務等人員。

7、宣傳組:負責演練現場的攝影和學校的廣播系統。

組長:zz組員:zz

(一)教學樓的疏散方法

1、報警組:周四其次節課快終止時,巡查老師發現七(11)班前門邊上有煙霧,可能出現火場,立刻用手機報告消防應急指揮組。

2、指揮組接到火情后,林校長立刻趕到廣播室,一聲令下,警報信號響起,演習開始。各班學生在班主任或任課教師的帶領下迅速離開教室并有序下樓通過各路口來到操場進行疏散。(要求七(11)(12)班學生要利用濕毛巾捂嘴,躬身快速有序離開。)

3、疏散、逃命線路:

(1)以集會的線路為準,(要求七(11)1、2兩組往東面通道3、4兩組往西通道優先離開火情區域、七(12)其次縱隊改變方憧憬東面通道迅速離開火情區域)。其他各班男女兩隊,疏散下樓梯時要靠右走。以疏散到操場為止(按周一晨會隊形排好)。

(2)疏散組疏散工作安排:要保證安全通道的學生安全等。

(3)各班主任帶領本班學生迅速有序疏散,應注意安全和學生人數。最終到達操場后由班長清點本班人數報給疏散組(季煥忠),疏散組再報給指揮組(林和春)。

(4)疏散到操場時的`安保人員:體育組

4、滅火組第一時間攜帶滅火器到達著火點,迅速切斷電源,快速做好滅火器的安全栓的拔出,對準著火點,及時噴水滅火。

5、保安組現場安全工作維持:各班主任,注意:聯合現場教師力量

6、醫療組:緊急救治傷員(要在現場待命)

7、指揮組

(1)啟動演習方案,及時與有關部門、有關救援人員聯系

(2)檢查現場分工,尋覓未撤離人員

卓振宇:c幢教學樓

李律:d幢教學樓

(3)檢查結果匯總至z指揮處,確定火災區域無人后,指揮組最終撤離,并密切關注事態發展。

1、聽到通知或報警后,要立刻中止一切活動。

2、教室里的老師和各班主任、班長要指揮學生依照緊急撤離路線依次從教室撤離。

3、撤離時一律靠右快走,如遇濃煙,需彎腰用濕毛巾捂住口鼻前行,要寧靜、迅速、有序、不得喧嘩、推搡。通道左側要留給救援人員通行。

4、最終撤離到操場時,各班要按晨會隊列,做到寧靜。班長清點人數,報給班主任,班主任報給疏散組,疏散組報給指揮組。

5、攝影組的老師要選擇好各個角度進行拍攝。

6、演習材料:總務處準備

7、疏散、逃命知識培訓:各班主任

8、音響負責:金飛龍

田梧一中學生工作處

附:田梧一中20xx年上半年消防演練具體工作組事宜安排

1、指揮組:負責疏散方案的啟動,疏散工作的具體安排,檢查現場人員安全(特

別是c、d幢教室的排查)。

組長:z組員:zz(c、d幢教室的排查)

2、報警組:上課老師發現七(11)教室的前后門之間的電器上出現火花,立刻用手機報告學校消防應急演練指揮部。林校長立刻趕到廣播室,通過廣播指揮學生和老師從教室或辦公室撤離。報警人員及時趕至事發地點,協同組織學生疏散。

組長:z組員:zz(七11班教室門口及攜帶一滅火器)

3、疏散組:負責具體的人員安全和疏散工作。依照規定的路線和先后順序疏散到操場,并清點人數(班主任及其次節上課教師要跟隨學生直接到操場)。

組長:zz組員:各班主任

4、滅火組:負責火情發生時,第一時間切斷電源、攜消防器材沖到現場,消滅火災于初級階段。

組長:zz組員:zz、2位保安(4只滅火器)

5、保安組:負責安全區域與火災現場的隔離和現場的安全維持工作。

應急演練方案篇四

1、檢驗預案。通過開展應急演練，查找應急預案中存在的問題，進而完善應急預案，提高應急預案的可用性和可操作性。

2、完善準備。通過開展應急演練，檢查應對突發事件所需應急隊伍、物資、裝備、技術等方面的準備狀況，發現不足及時予以調整補充，做好應急準備工作。

3、鍛煉隊伍。通過開展應急演練，加強演練組織單位、參與單位和人員對應急預案的熟悉程序，提高其應急處置能力。

4、磨合機制。通過開展應急演練，進一步明確相關單位和人員的職責任務，完善應急機制。

5、科普宣傳。通過開展應急演練，普及應急知識，提高職工風險防范意識和應對突發事故時自救互救的能力。

1、在開展演練準備工作以前應先指定演練計劃。包括演練的目的、方式、時間、地點、日期安排、演練計劃領導小組構成、經費預算和保障措施等。

2、演練準備階段的主要任務是根據演練計劃成立演練組織機構，設計演練總體方案，并根據需要針對演練方案對應急人員進行培訓，使相關人員了解應急響應的職責、流程和要求，把握應急響應知識和技能為演練實施奠定基礎。

3、演練實施是對演練方案付諸行動的過程，是整個演練程序中核心環節。演練實施當天演練組織機構的相關人員應在演練前提前到達現場，對演練設備進行檢查，確保正常工作，確認無誤后按時啟動演練。

4、演練終止后，應針對本次演練組織相關加入人員進行點評和總結，并從各自的角度總結本次演練的經驗教訓，確認評估報告內容，擬定改進計劃填寫《應急演練效果評估表》

5、對演練中暴露出的問題，組織加入演練單位和個人依照改進計劃中規定的責任和時限要求，及時采取措施予以改進，修改完善應急預案、有針對性的加強應急人員的教育和培訓、對應急物資裝備有計劃的更新等。

演練依據：《應急準備和響應工作程序》

1、所需設備及其材料準備：干粉滅火器5kg（10只）、專用擔架（2副）、急救箱一個（消毒酒精、繃帶、橡皮條等）、潔凈毛巾（50條）

2、人員準備：

指揮領導小組（指揮中心）

總指揮：副總指揮：李俊

成員：趙剛良、肖維平、胡衛星、劉延成、賀彬、段武軍、向曙、劉敏、夏伯升、周新良、姚志業、王志光、許清良、李頂、張維、張文峰參演部門：質檢室、炭炭維修車間

協同部門：綜合管理室、質管室

3、演練前召開準備會議，對演習人員