第頁共頁初中家長會教師的發言稿初中家長會教師的發言稿初中家長會教師的發言稿1尊敬各位的家長：下午好！首先感謝諸位平時給予我工作上的支持和嚴密的配合。開學在近一個月的時間里，孩子們扎實地學習新課，比擬認真地做作業，課堂氣氛熱烈，大局部同學認真聽講按時交作業，雖然有時也會存在馬虎偷懶的現象，但是他們已經進步很大了！幾點英語教學的幾點心得：一、孩子的教育應該是整體的教育課上功夫在課外。孩子對知識的理解、吸收和運用卻取決于她自己的綜合才能和習慣。而這個才能和習慣一是受制于天賦，二是由后天的養成所決定。學習效果不好往往是跟才能的培養和習慣是否好有關，而不能簡單地怪孩子懶惰貪玩。找出背后的原因，細致地分析^p，把對孩子的培養浸透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比方說：作業的問題可能出自行為習慣上，假如一個孩子在生活上就是飯來張口、衣來伸手，那么做作業的時候馬虎了事就是意料之中的了。所以，要從生活的點滴中來正確引導孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在學習上也會勤奮自覺。二、知識要轉化為才能所謂素質教育是其實是才能的教育，英語是第二語言，學習的時候容易脫離實際而變得枯燥，也容易出現考試好但實際運用差的情況。為了防止這種問題，在英語課上，我本著以學生為主體的原那么，創造性地傳授知識，培養孩子獨立考慮的習慣以及實際運用語言的才能。上課時我盡量用全英語教學，主要用啟發式而不是傳統的翻譯式來使得學生理解詞語和句子的意思。對于抽象的詞和語法，我也會用中文進展解釋。我在課堂上盡量創設與生活貼近的情境，采用多種的形式和游戲來創造時機給學生練習，再加上用兩人或小組討論、操練的形式來進展復習和穩固，使孩子們覺得上英語課就像在做游戲一樣，和生活很貼近，繞有興趣。三、掌握科學的學習方法在坐各位都是事業上的成功者，很多也曾是學習高手，把你們的經歷教給孩子，與他們一起探究合適他自己的學習方法。比方預習新課的時候不要告訴孩子她看不明白的地方，這樣她在第二天上課的時候就會專心地聽，自己來找答案，豁然開朗?？偟膩碚f，學習英語就是持之以恒、興趣為先，在有興趣的根底上，多讀、多記，像學習語文一樣擴大課外閱讀量。英語課本是局限的，而課外的閱讀是非常廣泛而生動有趣的。四、嚴格要求孩子要訂正作業錯的單詞每個抄三遍，錯題要用顯眼顏色的筆標出來，并且懂得為什么錯，便于復習。一年級的學生認知程度有限，自我領悟和獨立學習的才能有待進一步形成，這一階段他們的學習更需要家長的關心和催促，所以希望家長們堅持每天檢查作業完成情況，適時鼓勵或鞭策，并在作業上簽字。感謝你們的配合和關注！五、個別輔導、談心平時對學習有困難的，或者是某階段有退步的同學，我都會盡量抽時間來個別輔導跟她談心。中學是人生知識根底的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在可以理解根底上記憶，記憶根底上靈敏運用。小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生開展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的開展，關注的是學生這一階段的成長經歷正因為初中與小學的眾多差異。請家長們隨時與學校保持聯絡，互通情況，尋找教育孩子的最好方法，號碼如有變動，請及時轉告，假如能常到校查看，效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡送家長來校聽課或者交流。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向開展，愿我們的學生蓬勃向上，全面開展，快樂學習！謝謝大家！初中家長會教師的發言稿2尊敬的各位家長：下午好！很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很快樂能有這樣一個時機，和大家進展面對面的交流。今天我想就學生們在校英語學習中存在的一些問題與各位家長共同討論，以便更好地幫助孩子學好英語，為以后后的英語學習打好扎實的根底。一、學習方面1.抓住起步，向起跑線要效率假如孩子小學的英語沒有學好，那相對來說，如今會比擬累；同樣的，假如如今不學好英語，英語的學習也是不難想象的。初一，是一個嶄新的起點，是一個完全可以打牢根底和穩固根底的時候，也是培養學習習慣和學習方法的最正確時期，我認為每個家長都要高度重視這個關鍵時期。2.課堂學習方面〔1〕聽課紀律：課上四非常鐘時間非常珍貴，要求專心聽課，而有的學生注意力很不集中，太容易開小差，〔走神，與同桌講話，看課外書籍等〕，教師講到哪里根本不清楚。〔2〕發言習慣：學英語，一定要經常讀，背，敢于開口說。有的同學上課很積極，巴不得每次教師都能請他答復。但有的學生很少、甚至從不主動舉手發言。被迫發言時，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實，舉手發言是很好的習慣，能促使自己專心聽講，積極思維，同時也是鍛煉口頭表達才能的時機?！?〕筆記習慣：俗話說“好記性不如爛筆頭”！聽課記筆記的才能也是非常重要的`，有的語法知識我會要求他們記在筆記本上或課本上，補充一些知識。每學完一個單元就應該進展整理。但有的學生英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的圖畫。3.作業習慣當天的作業一定要當天完成，獨立做并按時完成，如今的作業本上的作業多數是抄寫單詞、聽力對話的抄寫翻譯，寫短文。練習冊上的題多數應該做得對，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因為新詞匯較多，有的學生讀不懂，也情有可愿。但要鼓勵他們多動腦筋做。二、請家長配合教師完成以下工作1.確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞?？捎娩浺魴C放磁帶跟讀。只有這樣，才能產生語感，這是學英語很重要的一個環節。2.每天檢查孩子的作業是否完成，注意檢查他們有沒有訂正上次的錯誤，并且希望家長在上面簽字。希望通過這個途徑讓家長們理解孩子每天的學習情況，假如您有什么意見也可以寫在作業本上，便于及時溝通。3.讓孩子純熟記單詞是一項根本功，是他們每天都要完成的任務，通過讀音來記，而不是死記硬背。聽、說、讀、寫四會。然后，記詞性，名詞、動詞、形容詞等，要掌握不同詞性的用法。單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的根底上到達背誦的要求，每個單元的短文2D，2b都是背誦的重點。也是考點。課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。再次感謝您從百忙之中來參加家長會，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面獲得更好的成績！謝謝大家！初中家長會教師的發言稿3各位家長：下午好，非?？鞓纺芎透魑辉僖淮蜗嗑蹃砉餐涣?、討論孩子的學習情況，召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便教師可以及時調整工作，進步教育教學質量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來。今天的家長會我將從以下幾個方面向大家匯報半學期來我們的各項工作。一、三個月來孩子的表現首先，這一批孩子進入班級以來，思想上比擬穩定，可以根本適應初中的學習生活，大局部同學有良好的行為習慣、學習習慣。他們能遵守學校紀律，關心班級，在學習上，可以適應初中的多個學科，在作業方面，也可以合理安排各科的學習、復習時間，因此班級已經逐步形成了良好的班風，學生適應了自己的角色，同學表現都非常出色，這可以從我們的個人量化成績看出，但仍存在局部同學的學習習慣令人擔憂，象學慣用具、書籍帶不齊，作業拖拉，學習效率低下，不會梳理歸納、穩固知識，上課精力不集中，偶然有說閑話的現象，這都是出現成績分化的原因。二、談談這三個月我的工作重點我除了擔任班主任外，還教兩班的數學，作為班主任，我重點抓學生的學習習慣、紀律習慣、作業習慣、衛生習慣，在培養這些習慣的時候，我首先抓學生的思想問題，在思想上高度認識，教師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的開展奠定根底，在學生理解后，他們自然認為教師的這些做法都是應該，而且非做不可的，此外，我主要是通過學生的自我管理和教師的催促檢查相結合完成的，班級實行值日班長制度，如今已有10位同學輪流擔任值日班長一職，他們認真、負責的管理好班級的日常事物，是同學們心目中的典范，我還鼓勵同學積極參與班級的各項工作，向他們灌輸集體意識，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級工作方面比擬積極的同學有：髙孟楠、張鑫茹、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等，這些同學有些可能在學習成績上不是非常突出，但他們表現出很強的集體意識，這是一種優良的品質，我認為在孩子成人之前，我們應該培養他們關心別人，關心集體的意識，這也是走到社會去做事、做人的必備素質。在抓學習方面，我主要是全方位催促檢查，每天作業上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、教師的，在各節課當中，我采用詢問教師，班干部等方式理解學生課堂上的表現，在期中考試前，我制定了復習方案和檢查方案，每天有各科復習的任務，并將復習情況詳實記錄到進程表中，從復習進程表可以看出，但凡認真去執行的，自然成績較為理想。三、期中成績分析^p本次考試是學生入學的第一次大考，說實話成績出來后我很絕望，當然原因是多方面的，我們更應該靜下心去分析^p各個孩子的情況，看看他每一課的成績，假如孩子的數學、外語成績突出，而其他學科影響了他的成績，這你應該心中有數，孩子有宏大的潛力，但學習態度可能有問題，需要家長配合疏導，假如數學、外語不理想，〔這里的不理想，并不單是從成績上去看，更重要的是平時做題的狀態〕那你心理更得清楚，應及時想方法讓孩子上來，要知道這兩門學科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業，非一時一日之力可以挽回場面，一旦等到初二、初三，意識到成績差時，那么你想補也已經來不及了，另外，假如這兩門學科學生學的輕松、有興趣，那么自然會促進他學習其他學科和培養自信心，大家都知道數學，物理，化學都是相通的，自信心形成了，那么孩子進入初三、初四后再向上進步就是水到渠成的事情了。四、初中的特點、面臨問題及對策大家要熟悉初中每個階段的特點，初一、初二應是立規矩、抓行為、養習慣、扎實根底的關鍵時期，初一沒有良好的習慣，就沒有較高的學習效率，沒有效率還談什么扎實根底，到初三、初四應準備沖刺的階段，到那個時候應是比根底、比智商、拼體力的階段，可見沒有初一嚴格要求，想到初三、初四出成績那將是空中樓閣。大家還要意識到孩子逐漸長大了，思想會不斷變化，你可能會面臨到以下的某些問題：(1)由于期中考試剛過，學生學習狀態上會急躁，所以我們學校會安排某些學科的抽考以衡量每個班級的學習狀態。(2)習慣養成有早有晚，有些學生假如如今仍然各項習慣差，請家長學習我制定的一日常規，要知道習慣決定命運。(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時感覺他在家表現不錯，尊敬師長，團結同學，在家平時也不出門亂串，但你可能并不理解他在學校的表現；可能你會說，我們的孩子小學五年也沒被請過家長，怎么一到初中變的這么難管了呢？你殊不知，在小學沒被請過家長，并不意味著他不存在問題，教師請你過來，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽聽教師的建議外，還得多考慮一下平時你的家庭教育上存在什么樣的問題。(4)初中生逐步長大，進入青春期，可能會出現迷戀網絡游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學之間的聚會過生互送禮物。請家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學壞的開場，