學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精專題九選用、仿用、變換句式，擴展語句，壓縮語段題組1選用、仿用、變換句式1。[2017山東，3，3分］閱讀下面一段文字，完成后面的題目。隆冬之際,西伯利亞的寒流席卷歐亞大陸，狂風肆虐，草木凋零,而那些春天的元素——溫暖、雨水、綠葉、鮮花,都集結在位于熱帶的海南島.海南島就像一艘花船,系在雷州半島上，滿載寒冷大陸的夢幻與想象。每年，從廣州向漠河，春天晝夜兼程,都要進行一次生命版圖的擴展。他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的聲音輕輕呼喚,于是萬物蘇醒,盛裝應和，可謂“東風好作陽和使,”。迢迢旅程中,氣候的巨大差異，導致眾多物種只能有限地參與這一盛會。木棉花花朵碩大,是南國花中豪杰，“一聲銅鼓催開，千樹珊瑚齊列”，但她終究無法走出嶺南.當春天行經長江、黃河流域時,出場的是桃花、杏花等新主角,“桃花嫣然出籬笑，”，然而她們卻無法追隨春天深入雪國，陸續抱憾退出,隨后登場的便是白楊、連翹等北國耐寒植物.

在文中兩處橫線上依次填入詩句,銜接最恰當的一項是(）A.逢草逢花報發生只恨春歸我未歸B。萬柄蓮香一枕山只恨春歸我未歸C.逢草逢花報發生似開未開最有情D.萬柄蓮香一枕山似開未開最有情答案C解析根據“東風好作陽和使"這句詩的意思可知,語境描寫的是東風像春天的使者一樣,使萬物復蘇,故第一處橫線應填“逢草逢花報發生”;根據“桃花嫣然出籬笑”中的“笑”可知,此句詩的感情是樂，與“只恨春歸我未歸”感情不一致,故第二處橫線應填“似開未開最有情”。2。［2017浙江,5，3分］歸謬法是指為反對錯誤觀點，先假設這個觀點是正確的,由此推論得出荒謬結論的論證方法。仿照下面的示例，另寫一句話。要求:符合歸謬邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了.例句:如果作品水平越高，知音越少,那么誰也不懂的東西就是世界上的絕作了.答案示例如果語言是生產工具,能夠生產出物質資料,那么夸夸其談的人就可以是百萬富翁了。解析本題考查考生語言表達簡明、連貫、準確的能力.題干要求非常明確,即用歸謬法仿照示例寫一句話來反駁生活中的錯誤看法或觀點。解答時需先假設生活中人們常提到的某一錯誤觀點是正確的，然后依據此觀點推導出一個荒謬的結論即可。句式上可采用“如果……那么……”的模式。3。［2016浙江,5，3分]填入下面空缺處的語句，最恰當的一項是（）賈母因要帶著劉姥姥散悶，遂攜了劉姥姥至山前樹下盤桓了半晌，又說與他這是什么樹,這是什么石，這是什么花。劉姥姥一一的領會,又向賈母道:“誰知城里不但人尊貴,連雀兒也是尊貴的。。"眾人不解……劉姥姥道:“那廊上金架子上站的綠毛紅嘴是鸚哥兒，我是認得的。那籠子里黑老鴰子，怎么又長出鳳頭來，也會說話呢。”眾人聽了，又都笑將起來。

A.這雀兒到了你們這里,變得既俊又會說話了B。偏這雀兒到了你們這里，他會說話了，也變俊了C.偏這雀兒到了你們這里,他也變俊了,也會說話了D。這雀兒到了你們這里，變得既會說話又俊了答案C解析本題考查考生語言表達連貫的能力。B、C兩項中的“偏”字,很好地表現了劉姥姥對大觀園中的事物感到新奇時的驚訝。再根據后文“那籠子里黑老鴰子，怎么又長出鳳頭來,也會說話呢”中先說“長出鳳頭”后說“也會說話呢”的先后順序，可以確定橫線處當先說“變俊"，再說“也會說話了”.故選C項。4。［2015湖北,21,4分］仿照示例，從下列構字部件中任選兩個不同的部件,另組一個漢字,并用該字組成一個雙音詞，再以該詞立意,寫兩句感想.要求：①立意積極;②語句整齊;③不超過20字；④構字、組詞不在答題卡上單獨列出，包含于感想之中即可。構字部件:禾亻口日又月言構字詞示例：+又→友→友善感想示例:行友善營造溫馨社會講真誠建設美好家園答案示例一(日+月→明→文明)創文明社會建和諧中國示例二(禾+日→香→書香）博覽群書通曉天下事理沐浴書香養成高尚人格解析解答此題可分兩個步驟：第一步,選部件構字并組詞,這個步驟難度不大;第二步,寫關于該詞的感想，這是本題的關鍵。題目要求“語句整齊”,結合示例，可以看出，這道題實際上還考查了對偶的修辭手法,這與傳統的對聯題是有類似之處的。題組2擴展語句,壓縮語段5。［2017浙江,6,6分]根據下面的詩句，描寫一個場景。要求：①運用第三人稱,有心理描寫;②語言連貫、準確、生動；③不少于100個字。小路上,有十八臺階/我坐在最上面/借一束月光/數臺階上的螞蟻/我要把螞蟻，數回一個童年。答案示例沿著小路，他拾級而上。坐在十八級臺階上,四顧茫然,未來的路在哪里？成人儀式后,他的心空蕩蕩的,沒了著落。月色溶溶，樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬，俯下身,細細數著這些負重前行的“勇士”,久違的感奮漫過全身，他仿佛又回到了多夢的童年。解析本題考查考生擴展語句及語言表達簡明、連貫、準確、鮮明、生動的能力。本題用一首小詩設置了一個情境,要求按此情境用第三人稱的方式描寫一個不少于100字的場景,并且要有人物“他”的心理描寫。小詩中提到的場景要素:小路、十八臺階、月光、螞蟻;人物是“我",但在描寫場景的時候需要轉換成“他”；人物的活動是：坐在臺階上數螞蟻；人物的心理主要是“數回一個童年"。從人物的心理可以推斷出人物此時有些迷惘等。結合以上幾點，寫成一段連貫的話即可。6。［2017山東,17,4分]閱讀下面的文字，逐段概括中國古代木構房屋的特點。每個特點不超過10個字。①中國古代木構房屋需防潮防雨，故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂。②這種房屋內部可以全部打通，也可按需要用木材進行裝修分隔,分隔方式可實可虛，實的如屏門、板壁等，虛的如落地罩、太師壁等.③工匠們設計房屋的各種構件(如梁、柱)時,在保有其功能的基礎上,往往順應其形狀、位置進行藝術加工,使之更加漂亮美觀。如把直梁加工成月梁,以給人舉重若輕之感.④為防止木材腐爛，工匠們給木構房屋涂上油漆，油漆在木材表面形成堅韌的保護膜,能起到很好的防護作用。答案①臺基高,出檐大.②內部可通可隔。③構件藝術美觀.④涂有油漆以防腐。解析本題考查考生壓縮語段的能力.解答此題,要注意以下幾點：一是“逐段概括”,二是“房屋的特點”，三是“每個特點不超過10個字”。逐段概括時，應分別抓住古代木構房屋的基本構造,把握其特點.如第①段中，要抓住房屋的基本構造“臺基”“出檐”概括其特點.第②段中，要抓住房屋的內部構造來概括。第③段中，要抓住房屋的“構件”把握其特點。第④段中，要抓住房屋的外觀“涂上油漆"及目的來概括。7。[2016浙江，6，4分］提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個關鍵詞.引力全稱萬有引力，指具有質量的物體之間加速靠近的趨勢,簡單說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對論的視野里,引力等價于彎曲的時空.而引力波就是在彎曲的時空這個大背景下,當發生有質量的物體加速運動導致的擾動時,由此產生的波動如波紋一樣向外傳播的現象.一個世紀前，愛因斯坦預測了引力波的存在,但近百年來,科學家們并未找到證明它存在的直接證據。華盛頓當地時間2016年2月11日，美國激光干涉引力波觀測臺(LIGO)實驗組召開新聞發布會,宣布首次直接觀測到了由兩顆恒星級黑洞13億年前并合產生的引力波。這是科學史上又一次具有劃時代意義的發現。引力波的發現對普通人的生活會產生什么影響？科學家們表示,一個新的重大科學發現，總會給人類社會帶來無法預估的發展。18世紀描述電磁波的麥克斯韋理論確認的時候，也沒有人知道會給人類帶來什么,但是現在不管是電視機還是移動電話，都與電磁現象有關。

答案示例引力波首次(或“美國”)發現影響（或“意義”）解析本題考查考生壓縮語段的能力。解答所有壓縮類題目均可以先給文本分層,然后分別概括各層大意，再把各層大意概括為一句話（或幾個句子）。而提取關鍵詞的題目不過是多了一個環節，即把句子主干提煉出來.該語段一共三個自然段，可分為三層。第一層的大意是“引力波是什么”，第二層的大意是“美國首次發現引力波",第三層的大意是“引力波的發現將對人們的生活產生影響”.概括起來就是:美國首次發現引力波,它將對人類生活產生影響。這兩個句子的主干為：主語--美國、引力波，謂語中心詞——發現、產生,賓語中心詞—-引力波、影響。分析提煉后可得出答案。建議時間：20分鐘1。［2018甘肅民樂一中高三上學期檢測，19］填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是(）圍棋作為反映和體現人們心靈自由的智力博弈活動，在很長一段時間里,被認為不符合傳統倫理觀念。后來,人們逐步認識到這種觀念是不對的。從東漢中后期到魏晉時期,人們逐漸開始從生命意義上來認識圍棋的價值，。圍棋的地位最終得以確立,登入了“國藝”的殿堂。

A。圍棋成為自覺的藝術追求和精神宣寄的工具，人們把它納入士族名士必備的藝技B.把圍棋作為自覺的藝術追求和精神宣寄的工具，并把它納入士族名士必備的藝技C.把圍棋納入士族名士必備的藝技,并把它作為自覺的藝術追求和精神宣寄的工具D.把圍棋納入士族名士必備的藝技，圍棋成為自覺的藝術追求和精神宣寄的工具答案B解析B項“把圍棋作為自覺的藝術追求和精神宣寄的工具”是對“人們從生命意義上認識和體會圍棋的價值”的進一步闡釋，語意上緊承前句，并且主語與畫線句前一句的主語“人們”保持一致。A項話題主體變成“圍棋"，與上文銜接不緊密。C項和D項“把圍棋納入士族名士必備的藝技"語意上未能緊承前句。2.[2018山東淄博淄川中學高三模考（一），21］漢字蘊含著祖輩們的智慧，體現了豐富的人生哲理，有時換個角度，常見的漢字也能讓人領略別樣的意趣。請依照所給示例仿寫，每條不超過20個字。劣:差人一等,是因為比別人少出了力。舒： 路： 答案示例舒:開心舒暢,是因為舍得給予別人。(從舍棄自我或忘我、無我的角度闡述,言之成理即可)路:人生之路,就在我們各自的腳下。（要注意結合“各”“足”的意思進行闡述)3.［2018江西南昌二中上學期高三考試(四),19]下面這段文字的核心觀點是（）在信息、交通都不發達,文化娛樂活動比較匱乏的情況下，建立在地域文化基礎上的傳統文化，就得以較好地傳承發展、達至繁榮。隨著信息化的發展,尤其是進入電影、電視、互聯網、智能手機普及的數字化時代之后，地域色彩濃厚的傳統文化面臨巨大沖擊。試想，當人們打開手里的智能手機,就可以觀看好萊塢電影、電視節目、網絡視頻，就可以跟天南地北的人們聊天交流的時候，誰還愿意走進劇院，去觀賞那些古老的地方劇種呢？A.信息化發展導致古老的地方劇種日漸式微B.信息化給傳統文化的生存發展帶來了威脅C.信息與交通間接影響人們的文化娛樂活動D.數字時代的文化傳承需重視保護劇院特色答案B解析由“核心觀點”可知要找中心句。“信息、交通都不發達”講述的是以前的情況,以前的情況不重要,屬于背景引入;“隨著信息化的發展”開始講述現在的情況,以前與現在對比，現在的情況更重要，即“傳統文化面臨巨大沖擊”。“試想”即想一想,故后文是假設論證，用來支撐前文觀點,即傳統文化因為信息化發展受到巨大沖擊。B項是文段中心句的同義替換，故選B。A項，文段尾句雖提及“地方劇種",但為例子，例子內容不是重點,故排除。C項“信息與交通”對應文段首句，是背景引入的部分，非重點，故排除。D項“劇院特色”文段未提及,故排除。4.[2017安徽合肥高三教學質量檢測（二）,15］填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是（)互聯網革命及其背后的互聯網思維,由產品經理這類人的思辨引發。最典型的產品經理,就是蘋果公司創始人喬布斯.他并未擁有真正偉大的物質發明,他的偉大在于。如今,這種思維不再局限于互聯網，已經開始對整個時代產生深遠影響。

A。定義了“產品經理”這個角色,并把“互聯網思維”運用到了極致B。把“互聯網思維”運用到了極致，并定義了“產品經理”這個角色C.創造了“產品經理”這個角色，并在理論上深入闡釋了“互聯網思維”D。在理論上深入闡釋了“互聯網思維”,并創造了“產品經理”這個角色答案A解析本題考查考生語言表達連貫的能力。回答這個問題可以從語句表述的主體以及句式本身的特點兩個角度分析.從橫線前的內容分析，前面提到“產品經理”,且語句表述的主體是“他"，即喬布斯;同時,橫線后的內容提到“這種思維”。這樣分析,就可排除B、D兩項。因為“產品經理"這個角色不是喬布斯創造的,排除C項，故選擇A項.5。［2017河北石家莊高三復習教學質量檢測(二）,15]填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是(）“日暈”是日光通過云層中的冰晶時,經折射而形成的圍繞太陽呈彩色環形的光現象。有的人則賦予了它一個詩意的別稱:神光。。雪后的晴天容易出現“神光"，其道理跟雨后出現彩虹如出一轍。

A.人們驚嘆大自然的神奇，內心陡起神圣之感B。它的出現讓人們內心陡起神圣之感,驚嘆大自然的神奇C.人們內心陡起神圣之感,驚嘆大自然的神奇D.它的出現讓人們驚嘆大自然的神奇,內心陡起神圣之感答案D解析本題考查考生語言表達連貫的能力。作答本題時，應注重兩個方面:一是語段的意思,二是四個選項的區別.語段主要介紹了“日暈”,空格前解釋了“日暈”這種現象，空格后表述的是“日暈”出現的環境等。由此可以判斷，空格處表述的主體還是“日暈”，可以排除A、C兩項.由情感的發展順序分析，應該是先驚嘆然后升起某種情感,所以排除B項,故選D項。6.[2017湖南郴州高三教學質量檢測(三），17］使用下面的詞語寫一段描寫性文字,要求內容連貫,想象合理,語言生動,至少運用兩種修辭手法,字數在80個左右。老屋荷花互聯網云淡風輕答案示例不知多久沒有出門了,更不知已沉迷于互聯網多久,在母親的一再催促下,我步出老屋,緩步走向已被我拋棄很久的池塘。正值午后,天朗氣清,云淡風輕,荷葉田田，荷花娉婷，好一幅世外桃源圖，我徘徊于此良久，深深呼吸這清爽之氣,洗去一身的疲憊。7。［2017湖南師大附中高三月考(三),17]請根據下面的示例，在所提供的事物中選擇一種,從不同的角度寫出自己的看法。示例:事物:氣球角度一:你的信念,是不斷豐富自己的人生。角度二:吹得越大，越接近毀滅的邊緣。備選的事物：風箏、仙人掌、竹子、筷子事物:角度一：角度二:答案示例事物:風箏角度一：你的志向，是勇敢飛向高遠的藍天。角度二：飛得再高,命運也被別人掌握。解析依據示例，對同一事物,給予正反兩方面的評價。例如,對風箏，我們可以這樣評價，一方面，你要勇敢地飛向更高的天空;一方面，你的命運掌控在別人手中。對仙人掌,一方面,你以堅強的毅力勇敢地征服沙漠；一方面,你的尖刺使你遠離朋友而孤獨。對竹子，一方面，你有“咬定青山不放松"的堅韌;一方面，你腹中空空,沒有真才實學。對筷子,一方面,你懂得相互配合的道理;一方面，你卻不能獨立完成一件事情。作答此題時,考生可以發揮自己的想象.建議時間：25分鐘8。[2018江西會昌中學高三模考(一）,21]請把下面幾個短句組合成一個長單句.不得遺漏信息,可增刪個別詞語。①“3·15"晚會于3月15日20時在中央電視臺一套直播。②廣大觀眾渴望了解種種消費投資陷阱和一年來發生的重大侵權事件。③晚會充分滿足了廣大觀眾的收視期待。④晚會的主題是“攜手共治、暢享消費"。答案示例于3月15日20時在中央電視臺一套直播的主題是“攜手共治、暢享消費"的“3·15"晚會充分滿足了廣大觀眾渴望了解種種消費投資陷阱和一年來發生的重大侵權事件的收視期待。解析首先分析所給句子，找出相同成分，并確定句子主干，然后把其他內容作為修飾成分加以梳理。本題中,①句介紹晚會直播時間和地點;②句介紹晚會的內容;③句介紹晚會的播出效果；④句介紹晚會的主題。通過分析可知,句子主干應為“晚會滿足了收視期待",然后把①②④句的內容變為句子的修飾成分,按照一定的邏輯順序排列即可。9。［2018廣東湛江高三調研考試，21］提取下面一段文字的主要信息,依次寫出四個關鍵詞或短語.小麥是世界上最重要的糧食作物之一，提高其產量有助于應對當前全球糧食安全需求。研究人員近日發現，有效利用小麥雜種優勢能提升小麥產量。雜種優勢是一種雜交子代在很多方面都優于雙親均值的復雜生物學現象，而這種優勢取決于基因互作,即不同基因間的相互作用，可以影響性狀的表現. 答案示例小麥產量糧食安全雜種優勢基因互作解析解答該題，應當仔細分析所給語段，抓住其中的重要內容，并提取關鍵詞語。本題中重點語句為“提高其產量有助于應對當前全球糧食安全需求"“雜種優勢是一種雜交子代在很多方面都優于雙親均值的復雜生物學現象,而這種優勢取決于基因互作”，關鍵詞即可提取出“小麥產量”“糧食安全”“雜種優勢”“基因互作”,另外還要注意關鍵詞表述的先后順序，并且這幾個關鍵詞連接起來即為本段話的主要內容。10。［2018貴州遵義航天高級中學高三模擬考試（一)，19]把下面4句話依次填入橫線處(只填序號)。前人安排景色，皆有設想,其與具體環境不能分隔,始有獨到之筆。西湖滿覺隴一徑通幽,數峰環抱，故配以桂叢，香溢不散，，花滋而馥郁,宜其秋日賞桂,游人信步盤桓，流連忘返.聞今已開公路，寬道揚塵,此景頓敗。至于小園植樹，其具芬芳者,。,故栽于墻根屋角;,須植于主廳之南.此說明植物種植,有藏有露之別.

①牡丹香花,向陽斯盛②皆宜圍墻③而泉流淙淙,山氣霏霏④而芭蕉分翠,忌風碎葉順序：

答案③②④①解析解答此類題目首先要瀏覽語段,了解語段的大概內容和表達方式，然后再弄清楚所給句子與前后句的關聯.第一處聯系后面“花滋而馥郁”，只有水才能起到這樣的作用，故填“而泉流淙淙,山氣霏霏";第二處聯系前一句“其具芬芳者”，可填“皆宜圍墻”；第三處、第四處聯系最后一句“有藏有露之別”,以及牡丹向陽、芭蕉忌風，可知第三處應填④句,第四處應填①句。11。［2017山西太原高三年級模擬試題(一）,15]填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是(）閱讀能養心,能養生，我還要加上能養顏。一個人讀不讀書，你從他的面容就能看出來。，從表情、神態、風度都會顯示出來.許多老學者老得非常美，讓你驚嘆人老了還可以這樣光彩照人。

A.一個人讀不讀書氣質就是不一樣，好讀書、勤讀書、讀好書,就是養生之道B。一個人只要讀書，他的氣質就不一樣,讀書才是養顏佳品,美顏之術C.一個人要想有氣質就需要多讀書,要想愉悅性情，提升修養,就需要多讀書D.一個人美不美不只是外在的東西,他有氣質，讀不讀書氣質就是不一樣答案D解析本題考查考生語言表達連貫的能力.精讀橫線前后的文字，可知本段文字重在說明“讀書能養顏”。據此分析,A項末尾說“就是養生之道”，偏離中心；B、C兩項，與橫線后的“從表情、神態、風度都會顯示出來"這句話不能連接起來.這句話的主語應該是“氣質”，所以D項正確。12。［2017吉林長春高三質量監測（二)，15］填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是（）網絡圍觀一旦失去了圍觀者，被圍觀的事件即被冷落或宣告終結。有時,，而后續圍觀的復發性則會顯現出網絡的彈性，使重新排列組合的信息再次激起網民的興趣，從而使網絡事件的影響的深度和廣度得以拓展。

A。后續圍觀的圍觀事件會引發大規模的被冷落B。被冷落的圍觀事件會引發大規模的后續圍觀C.后續圍觀會由被冷落的圍觀事件大規模引發D。大規模的后續圍觀會引發被冷落的圍觀事件答案B解析本題考查考生語言表達連貫的能力。回答問題，要注重分析兩個方面的內容：一是語段的主要意思,一是橫線前后語句的特征.這段話主要表述的是有關網絡圍觀的內容，橫線前表述的主體是“圍觀事件”，橫線后表述的是有關“后續圍觀"的內容。通過分析可知B項與后文連接最緊密，句意最通順。故選B項.13.[2017遼寧測試，22］閱讀以下新聞材料,根據要求答題。83歲的唐陵,在成都市老年大學已興致盎然地讀了28年，如今還在堅持每周上課；同班同學劉信清,也讀到了第28個年頭,病痛纏身仍堅持從華陽坐車到成都市中心上課;80多歲的王大爺,坐輪椅也要上學，把50多歲的女兒從陪讀變成了同班同學……10月19日早上7點,83歲的唐陵從位于成都東郊的家里出發,在114路公交站坐上車，隨后換乘112路公交繼續趕路,約莫50分鐘后抵達目的地成都市致民東路16號。這里的成都市老年大學是唐陵每周都不能缺席的地方,今年是她入學的第28個年頭。(1)用一句話概括這則新聞的主要內容。（15字以內） （2）就此現象談談你的看法。（不超過80字） 答案示例（1）八旬老人堅持讀28年老年大學。（2）高齡老人熱情求學,老當益壯，年輕人更應積極進取；高齡老人并無學業