部編版人教版六年級語文上冊《習(xí)作：圍繞中心意思寫》教案教學(xué)設(shè)計_第1頁
部編版人教版六年級語文上冊《習(xí)作：圍繞中心意思寫》教案教學(xué)設(shè)計_第2頁
部編版人教版六年級語文上冊《習(xí)作：圍繞中心意思寫》教案教學(xué)設(shè)計_第3頁
部編版人教版六年級語文上冊《習(xí)作：圍繞中心意思寫》教案教學(xué)設(shè)計_第4頁
部編版人教版六年級語文上冊《習(xí)作：圍繞中心意思寫》教案教學(xué)設(shè)計_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

課題

圍繞中意思寫

課型

習(xí)作

授課

1課時時間1.領(lǐng)會漢字的文化內(nèi)涵，確定中心意思練習(xí)寫作。教學(xué)2.注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。目標

學(xué)習(xí)寫文章前先列提綱的方法。教學(xué)注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。重點教學(xué)選擇的材料要能夠表達中心意思。難點教具課件準備教學(xué)設(shè)一、觀漢字，領(lǐng)悟涵1.【出示課件2

設(shè)計意出示一些漢字甜

樂

淚

暖

悔

望

導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟漢字的文迷

妙

變

忙

尋

讓

化內(nèi)涵“甜為例2.教師講解引導(dǎo)：

講解如何從一個漢字中華民族歷史悠久，文化燦爛。每個漢字都有其豐富始確定中心最后新課的文化內(nèi)涵。看到一個字，我們就可以想到漢字的意義，成習(xí)作一環(huán)節(jié)是教學(xué)想到由這個漢字組成的詞語，想到與這個漢字或詞語有關(guān)生按要求完成今天的事情等。同學(xué)們看一下屏幕上的漢字，選擇感受最深的習(xí)作最關(guān)鍵的一步。一個，和同學(xué)交流一下，說一說你對這個漢字文化內(nèi)涵的理解。3.檢查指導(dǎo)。【出示課件3】例：甜甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，糖是甜的。比喻使人感到舒服的一種感覺，如甜蜜的生活，甜言蜜語等。還能想起好多由“甜”字組成的詞語：酸甜苦辣、

憶苦思甜、苦盡甜來……二、確中心，列出綱1.從屏幕上出示的漢字中，選擇一個感受最深的漢字寫一篇習(xí)作。首先根據(jù)漢字的文化內(nèi)涵確定自己要寫的中心意思。根據(jù)中心意思，先列提綱，確定出自己選擇的事例或哪幾個方面。提綱示例示課件4】題目：甜示例：1.爺爺為我做的排骨米飯。媽媽給我買來好看的衣服。我生病了爸爸在醫(yī)院守著我我講故事。

課件出示一份提三、交提綱，互提議1.把寫好的提綱和同學(xué)交換，請同學(xué)讀一讀。

綱講清“甜為中心意思，這里的“甜”2.看看同學(xué)的提綱，選擇的材料是不是能夠表達中心應(yīng)該“甜蜜幸福之意思，提出合理的建議。3.根據(jù)同學(xué)合理的建議做修改。四、獨思考，認真作根據(jù)修改后的提綱寫作文。注意重點部分一定要寫詳細、具體。

意生分析提綱中的材料看是否能夠表達中心意思。在此基礎(chǔ)上學(xué)生感悟自己的習(xí)作如何選擇材料才合適。教學(xué)反本次習(xí)作的教學(xué)目標是要學(xué)生將學(xué)到的寫作方法直接運用到寫作中去。本單元的教學(xué)重點就是體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的，學(xué)會從不同方面或選取不同事例，表達中心意思。這次習(xí)作要求學(xué)生從漢字的文化內(nèi)涵出發(fā)，確定中心意思，然后選取合適的材料寫一篇習(xí)作。這個要求與本單元的教學(xué)重點是吻合的，一脈相承。教學(xué)中，我注意了指導(dǎo)，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論