Word第第頁五年級班主任第二學期工作總結一、班主任以身作則加強同學的思想教育工作

以身作則，做同學的表率。我在校努力做到盡職盡責，教書育人，為人師表，用自己的一言一行做同學的表率。同時加強自身師德修養，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，真誠的對待班上的每一位同學。

加強同學思想教育工作，把德育工作放在首位，仔細組織好班隊會，重視《班主任手冊》的利用，準時填寫。利用晨會、班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發同學喜愛祖國，爭做社會主義合格建設者和接班人的情感。進行勤儉節省、艱苦樸實、尊老愛幼、樂于助人等傳統美德的教育。同時利用一切可利用的時間向同學進行衛生、路隊、兩操、禮儀等常規教育，組織同學開展各種活動，讓同學明白“參加就是進步，提高就是嘉獎。”培育他們的自學、自理、自護、自強自律精神和力量。

二、仔細培育和選拔班干部組建強有力的班委會

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各種活動，觀看、分析、進展并選擇了一些關懷集體，團結同學，作風正派，有肯定組織力量和開創精神以及奉獻精神的同學來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據實際加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如每天佩戴紅領巾、穿校服，學習成果優秀，團結同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手等等。經過不斷的培育和努力，最終提高了同學干部的工作力量，讓他們分工合作，并且首先自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優良班風。

其次，組建強有力的班委會。做好同學各方面工作、單憑一個班主任是肯定做不好的，而應形成以班干部為中心的同學骨干力氣。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和提倡者。班級的興衰與他們的工作密不行分，利用他們的優勢做好同學工作，班干部的工作包括干部的選拔、培育、使用和推舉等一系列的工作。選拔是基礎，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現突出，愿為同學服務，有肯定組織力量的同學選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培育和教育。雖然有些同學擔當過班干部，但目前工作內容、工作方法等都發生了改變。因此要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，關心他們處理好學習和工作的關系。處理好力量的熬煉與為同學服務的關系，處理好干部與同學的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，教育是培育的連續，不能光使用不教育，當班干部有了肯定的工作閱歷后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級工作的新路子，對工作中的缺乏準時指出。對工作中的困難予以鼓舞，對工作中的失誤承當領導責任，對工作的成果要給以表揚和嘉獎。再次，大膽管理同學，嚴格按校規校紀辦事，同時留意工作方法。常常在班里講解遵守校規校紀的重要性。此外，要知人，做同學的知心伴侶。了解同學、熟識同學，同學也了解、熟識我，二者之間能互相敬重、互相信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。

三、讓同學參加班級管理，充分發揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導同學，信任同學，調動全體同學的主動性，讓他們參加班級事務的管理。經過上學期的培育和指導，本學期初在競選班委會成員中，原有的班委會成員連續脫穎而出，為了是他們更加成熟起來，我充分發揮他們的主動性，每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議，關心他們排解工作中的困擾，發揚工作中的優點，對缺乏之處進行指導改良，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

放手讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能，漸漸地班干部們工作主動，本學期的教室布置，環境衛生、每周的工作總結，班會的主持他們都能團結合作，將工作進行的有聲有色，得到老師和同學的全都好評。

四、開展“一幫一同成長”活動做好后進生的轉化工作

我班的同學較頑皮，較多同學成果不抱負，怎樣轉變這種局面呢？本學期一開頭，我結合學校開展的“一幫一同成長”活動，先為同學調整座位，調整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成果較優秀、有初步組織力量的同學，與一名成果落后或頑皮的同學。然后我在班隊活動課上請同學以四人一小組為單位，推選出小組中自己最尊敬的同學作為小組長。由于上個學期同學們對本班的.同學已有很深的了解，所以，推選的結果與我所設定的相差無幾，這樣班級管理的基層力氣固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或學習上關心組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長期坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮同學進行輔導催促，更好地為班級服務；工作的內容豐富、形式多樣，小組長們的主動性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶著組員坐在一起閱讀課外書籍，監督他們說文明話，做文明事。一個學期下來，好些原來較差的同學成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果；原來頑皮的同學在小組長的監督、關心下，也收斂了不少。當然，原先的班干部仍舊發揮著他們的重要作用，但是在多了8個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順當了。

五、取得的成果以及奮斗目標

辛勤的汗水總能得到豐碩的回報，正是我們師生的共同努