第11頁共11頁六年級?班主任?工作計?劃一?、指導?思想?以全面?推進素?質教育?,全面?提高教?育教學?質量為?指導思?想,以?“讓我?們的童?年充實?、快樂?,擁有?智慧”?為目標?,以“?立志、?努力、?進步、?成功”?為班訓?,努力?創建“?團結、?快樂、?和諧、?奮進”?的班風?和“愉?快學習?、共同?進步”?的學風?。二?、班級?概況：?我班?現有學?生__?__人?，其中?女生_?___?人，男?生__?__人?。已進?入六年?級第二?學期，?有一部?分同學?已經養?成了自?主學習?的習慣?，學習?有興趣?，態度?認真，?作業干?凈認真?，課堂?思維活?躍，穩?步發展?，成為?班級的?領頭雁?，也成?為老師?和家長?放心的?學生。?還有?個別同?學學習?習慣比?較差，?丟三落?四，上?課不認?真聽講?，影響?班級紀?律，老?師與家?長在過?去的幾?年里曾?多次教?育開導?，孩子?的表現?時好時?壞，成?為班級?里重點?幫扶對?象，也?是班主?任工作?的重中?之重。?三、?工作目?標：?1.學?習落實?《小學?生守則?》，爭?做一名?優秀的?畢業生?。2?.結合?“加強?未成年?人學生?思想道?德建設?”的指?導精神?，培養?學生“?自尊、?自愛、?自信、?自強、?自律、?自主”?的道德?風范。?要成為?低年級?同學的?榜樣。?3、?繼續抓?好日常?行為教?育，根?據我班?特點，?積極開?展評優?爭優活?動，促?使學生?養成良?好的習?慣。?4、大?力開展?愛國主?義為主?題的體?驗教育?活動，?豐富學?生的學?習生活?和審美?情趣。?5、?要抓好?紀律關?鍵在教?育好潛?能生。?針對已?有的潛?能生，?積極取?得家庭?的配合?，發動?各方面?的力量?，利用?多種手?段及方?法使他?們逐步?改掉已?經有的?壞習慣?。四?、具體?措施：?1、?行為規?范方面?,正確?指導行?為規范?教育使?學生明?白什么?事該做?,什么?事是不?該做的?。配合?大隊部?進行八?項紀律?的評比?。經常?對學生?進行安?全教育?,遠離?危險。?2、?對班級?有些學?生進行?家訪,?針對每?個人的?個性,?根據學?生的表?現及時?進行教?育。?3、積?極響應?大隊部?的德育?計劃,?以博覽?世界文?化,開?展各項?活動。?明確落?實小干?部的分?工,鍛?煉學生?的管理?能力。?4、?在衛生?方面,?合理安?排勞動?崗位,?建立值?日生制?度。?5、加?強學生?心理健?康教育?工作。?（1?）了解?和掌握?學生的?心理問?題信息?,及時?幫助學?生解決?心理障?礙。?（2）?經常性?通過板?報、講?座、談?心等形?式進行?心理健?康教育?。（?3）結?合“潛?能生”?的幫教?轉化工?作,把?心理健?康教育?與“潛?能生”?轉化工?作有機?結合。?五、?工作安?排：?___?_月份?：1?、組織?學生開?學報到?，檢查?寒假作?業。交?流寒假?見聞。?2、?新學期?校規校?紀教育?。安全?教育。?3、?評選班?干部，?調整座?位，常?規工作?到位。?__?__月?份：?1、_?___?月__?__日?，開展?“雷鋒?在我身?邊”“?我為人?人，人?人為我?”活動?。每人?做一件?好事。?2、?三.八?婦女節?，指導?學生為?母親做?一件事?。3?、開始?著手準?備班級?作文集?。_?___?月份：?1、?舉行古?詩文大?賽。?2、組?織學生?參加主?題中隊?會“做?合格畢?業生”?。_?___?月份：?1、?組織學?生參加?學校各?項比賽?。2?、帶領?學生外?出參加?戶外活?動。?3、班?隊會“?半學期?之后的?得與失?”批評?與自我?批評教?育。?___?_月份?：1?、總結?本學期?讀書情?況，評?選讀書?大王。?2、?督促學?生期末?復習。?3、?完成學?校期末?規定的?各項學?生表冊?的填寫?工作。?4、?組織畢?業生開?展活動?，留影?紀念。?六年?級班主?任工作?計劃（?二）?在這萬?物復蘇?，欣欣?向榮的?美好季?節，我?們重新?起航迎?來了新?學期。?經過與?學生們?兩學年?的接觸?，對班?級的同?學也有?了深入?的了解?，讓我?對工作?有一個?較清晰?的思路?，我希?望在新?的學期?里能搞?好班級?工作，?把我們?的六.?一班建?成一個?和諧的?家庭!?根據我?班部分?同學思?想還不?夠成熟?、學習?目的不?是太明?確的特?點，制?定以下?工作計?劃：?一、班?級基本?情況：?我班?共有學?生__?__人?。每個?孩子都?活潑可?愛，有?著很強?的上進?心和集?體榮譽?感。他?們純潔?善良，?好奇心?強，求?知欲強?。但是?有的同?學自制?能力差?，時常?不能控?制自己?，上課?時愛隨?便說話?或者做?小動作?，個別?學生迷?戀網吧?。很多?行為習?慣有待?進一步?培養。?二、?做好入?學教育?教育?學生嚴?格按照?學校、?班級的?規章制?度學習?與生活?，嚴格?執行一?日常規?，從學?習、衛?生、紀?律等各?方面嚴?格要求?自己，?盡快適?應新的?學習、?生活環?境。?三、學?生的思?想工作?我其?次認為?要作好?學生工?作，關?鍵在于?抓好學?生的心?理，不?能把他?們看成?孩子，?其內心?世界可?以說豐?富多彩?，這時?候不僅?表現在?學習上?，更要?注重思?想道德?培養，?紀律觀?念形成?，助人?為樂思?想品質?培養，?作為班?主任只?有俯下?身子和?學生交?心，做?學生的?朋友，?學生才?會和你?敞開心?扉，暴?露學生?的內心?世界，?向你坦?言，為?班級管?理獻計?獻策，?為搞好?班級工?作提供?依據。?四、?教育學?生要自?尊、自?重、自?信人?無完人?，金無?足赤，?只有自?重，才?能自尊?自愛，?如果沒?有自尊?，是不?可能得?到別人?的尊。?看到學?生有了?長處，?有了閃?光點就?要表揚?，讓其?樹立自?信，使?其有成?功感，?而不是?諷刺挖?苦打。?別人做?了好事?或取得?了可喜?的成績?，應該?羨慕，?而不應?該嫉妒?，尊重?別人實?際上就?是尊重?自己，?這樣同?學與同?學之間?關系才?會越來?越融洽?，只有?這樣學?生之間?團結的?才像一?個人一?樣，人?人都不?去計較?得失。?真正做?到“我?為人人?，人人?為我”?。五?、要教?育學生?做心胸?寬廣的?人學?生作為?學生，?心胸要?開朗、?寬廣，?遇事不?要鉆牛?角尖，?要有君?子風度?，大將?風度。?無論什?么樣的?事，都?能容的?下，俗?話說”?有容乃?大”別?人若指?責你，?你要好?好想想?自己的?過錯就?改正，?不是自?己的過?錯就引?以為戒?，有則?改之，?無則加?勉，不?要一時?沖動鬧?得不可?開交，?顯得沒?有肚量?，太小?氣，心?胸太狹?窄，班?主任希?望每個?同學都?是心胸?寬廣之?人，同?別人不?計較，?默默學?習，默?默干工?作的同?學。?六、再?要教育?學生努?力學習?不斷提?高成績?我們?來到學?校就是?為了學?習，現?在社會?需要的?是有文?化、守?紀律、?有創新?的一代?新人，?只有頑?強拼搏?，積極?進取，?將來才?能適應?社會，?才不會?被淘汰?，成為?對社會?有用的?人，可?一部分?同學不?注意上?進，厭?惡學習?，要經?常教育?他們：?要想取?得好成?績必須?付出，?有頑強?拼搏精?神。有?些同學?的成績?總是不?夠理想?，就是?與他們?下功夫?不夠，?沒有毅?力直接?有關。?教育他?們不能?只看到?別人的?成績，?還要知?道他們?成績背?后的付?出。?七、確?立共同?的奮斗?目標、?培養良?好的班?風。?共同的?目標是?班集體?形成和?發展的?動力。?班主任?在了解?和研究?學生的?基礎上?，向全?班學生?提出明?確的前?進目標?，并制?定出有?效措施?，鼓勵?全班學?生努力?去實現?奮斗目?標，一?個奮斗?目標的?實現，?就可以?使班集?體達到?鞏固和?發展。?一個優?秀的班?集體還?應該有?良好的?班風，?正確的?輿論。?這種班?風、輿?論對學?生有很?大的教?育作用?。為此?，班主?任必須?培養良?好的班?風，而?培養班?風要以?正確的?輿論做?起。班?上有了?正確的?輿論，?壞事在?班上就?得不到?支持，?就會很?快被制?止，學?風、班?風就可?以達到?鞏固的?目的。?八、?選拔、?培養和?使用班?干部。?我擔?任班主?任后，?首先注?意選拔?培養班?級的積?極分子?，物色?班干部?，組成?班委會?，讓學?生初步?學習自?己管理?自己。?在使用?過程中?不斷指?出他們?的不足?，給予?及時培?養和教?育，教?育學生?要民主?觀念。?班干部?定期輪?換，讓?更多的?學生有?得到鍛?煉的機?會，同?時也培?養了學?生既能?當領導?，又能?被領導?的適應?能力。?實踐證?明，班?干部是?班主任?的好助?手，正?確選拔?、培養?和使用?班干部?，有利?于班主?任搞好?班上的?工作。?九、?做好個?別學生?的教育?工作。?班主?任在組?織學生?開展集?體活動?的同時?，要注?意對學?生進行?個別教?育工作?。班集?體中總?有一些?比較特?殊的學?生，他?們或是?學習差?，或是?性格孤?僻，或?是頑皮?搗蛋。?班主任?必須做?好這些?特殊學?生的教?育工作?。具體?做法如?下：?對于個?別學生?的教育?，班主?任應持?正確的?態度，?思想上?不要歧?視，感?情上不?要厭惡?，態度?上不能?粗暴。?對后進?生要一?分為二?，善于?發現后?進生身?上的積?極因素?，特別?是要注?意培養?后進生?的自尊?心和自?信心，?做到動?之以情?，深于?父母，?曉之以?理，細?如雨絲?。對?個別學?生的教?育工作?要對癥?下藥，?教育個?別生首?先要找?出個別?生特殊?在什么?地方，?有的學?生學習?成績不?理想，?有很強?的自卑?感，造?成性格?孤僻，?不和群?。有的?是精力?過剩，?人很聰?明，而?班級生?活對他?來說很?不滿足?，在缺?乏正確?引導的?情況下?就會搞?出“惡?作劇”??？?之，為?了能把?本班建?成具有?“團結?、活潑?、嚴謹?、求學?”的班?風，把?學生培?養成有?理想、?有道德?、有文?化、有?紀律的?一代新?人，做?一位合?格的社?會主義?建設者?和接班?人。要?根據學?生實際?情況，?制定獎?懲分明?的班級?公約;?在學生?中培養?競爭意?識，有?“你追?我趕”?的比學?風格;?面對全?體學生?，要顧?全大局?，做到?抓兩頭?促中間?;關鍵?要抓好?班級的?紀律，?因為紀?律是成?績的保?證。要?抓好紀?律關鍵?在教育?好后進?生。所?以，轉?化后進?生特別?是雙差?生工作?顯得異?常重要?;表現?好的學?生要經?常鼓勵?，既要?肯定成?績，也?要不斷?督促，?使他們?不斷取?得進步?;力爭?做好每?位學生?的思想?工作，?使他們?提高認?識，不?斷上進?。十?、班級?活動安?排：?1、建?立健全?班級各?項規章?制度，?組建班?級各類?組織，?明確班?干部職?責，分?工，值?日責任?到人，?班級衛?生區衛?生責任?到人，?每周總?結評比?。2?、“三?比”活?動，比?紀律、?比衛生?、比學?習，每?周比一?比組的?紀律、?衛生、?學習，?哪組的?最好，?作出總?結，指?出不足?，加以?改進，?爭取先?進。?3、“?獻愛心?”，為?他人做?一件你?認為最?有意義?的事，?體會助?人為樂?的快樂?感。?4、比?先進，?看誰的?進步最?大，通?過前幾?周的比?、學、?趕、幫?、超活?動的開?展，讓?同學們?評出誰?是班里?最先進?者，誰?進步最?快，樹?立典型?。5?、小組?總結評?比，總?結每周?班級各?小組工?作優點?和不足?，提出?改進的?措施和?今后努?力的方?向。?總之，?在新的?學年中?，我會?一如既?往，繼?續努力?，使班?級工作?再上新?臺階。?六年?級班主?任工作?計劃（?三）?一、指?導思想?堅持?德育為?首位，?以日常?行為規?范為準?繩，以?新的教?育理念?為中心?，大力?培養同?學們的?創新精?神和實?踐能力?，力爭?我班各?方面的?工作有?新的突?破。?二、班?級基本?情況?我班共?有學生?___?_人。?每個孩?子都活?潑可愛?，有著?很強的?上進心?和集體?榮譽感?。他們?純潔善?良，好?奇心強?，求知?欲強。?但是自?制能力?差，時?常不能?控制自?己，上?課時愛?隨便說?話或者?做小動?作，個?別學生?迷戀網?吧。很?多行為?習慣有?待進一?步培養?。三?、本期?工作要?點1?、加強?常規教?育良?好的常?規是進?行正常?的學習?和生活?的保障?，一個?學生調?皮搗蛋?、不合?常規的?舉動往?往會使?一堂好?課留下?遺憾，?會使整?個集體?活動宣?告失敗?，甚至?使全班?努力爭?取的榮?譽付諸?東流，?直接影?響到班?集體的?利益。?因此，?扎實有?效地加?強學生?的常規?訓練很?重要。?本學期?常規訓?練的內?容我以?《小學?生日常?行為規?范》為?主，同?時結合?課堂常?規、集?會和出?操常規?、衛生?常規等?，使學?生無論?在課堂?上，出?操集會?上，都?能保持?良好的?紀律，?得到更?多的收?獲。?2、明?確學習?目標?俗話說?：有目?標才有?動力。?這學期?我打算?讓學生?在期初?，期中?等時間?擬定自?己在學?習、行?為習慣?、衛生?等方面?的目標?，讓每?一個學?生明確?自己正?在努力?奮斗的?目標是?什么，?避免盲?目、低?效地學?習和生?活，從?而增強?集體的?凝聚力?和動力?。目標?擬訂后?，要求?每個學?生認真?切實地?執行自?己的計?劃，將?集體的?動力落?實到每?個學生?身上，?幫助和?鼓勵每?個人進?步，使?每個人?都在明?顯而又?易于承?受的壓?力下自?覺要求?自己。?3、?發揮班?干部作?用，提?高班干?部工作?能力?班干部?是班主?任的好?幫手，?充分發?揮班干?部的作?用，不?僅利于?教師把?更多的?經力投?入到教?學中，?更利于?班干部?工作能?力的培?養。我?們班級?里班干?部的人?數很多?，但我?總覺得?有很多?事要親?自操心?，覺得?這樣比?較放心?。其實?我可以?換個角?度思考?問題，?俗話說?：失敗?是成功?之母!?沒有一?個人生?來不會?犯錯，?關鍵是?只錯就?改。要?多給學?生鍛煉?自己的?機會，?很多事?可以讓?他們自?己去做?，讓他?們在失?敗中進?步。比?如國旗?下講話?、布置?教室、?出黑板?報，搞?班會活?動等。?四、?具體教?育措施?1.?重視養?成教育?：養成?良好的?學習習?慣和生?活習慣?，對學?生的成?長進步?是十分?必要的?，良好?的行為?習慣使?一個人?的終生?發展受?益非淺?。因此?，在班?級進行?良好品?德的養?成教育?是十分?必要的?。根據?學生的?思想實?際情況?，與學?校的德?育工作?密切配?合，本?學期，?將從不?同的方?面和角?度對學?生進行?規律性?的常規?訓練。?重點落?實好《?小學生?日常行?為規范?》，使?學生逐?步形成?良好的?道德品?質，行?為習慣?，學習?習慣和?積極的?學習態?度。?2、加?強潛能?生管理?：面向?全體學?生，分?類施教?，加強?對潛能?生的輔?導，課?堂多關