PAGE1PAGE1教師教育教學意見或建議篇一：對教學的意見和建議0901經我組織，各寢室長收集到的對教學的意見和建議，匯總如下：一:對教師授課的意見和建議：大部分老師能很好的完成教學任務，教學效果好。存在的問題主要有：1、部分老師上課只對著課件讀，與學生的互動很少，或者說沒有。如，嵌入式系統課程，微波技術課程。建議：采取多樣形式和學生互動（提問，分組討論等極學習，相信效果比較好。2、部分老師認為很多知識我們都已經學過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。建議：老師上課時盡量花點時間，帶著我們復習以前學過的知識。二：對學生學習的意見和建議：1、當前學生學習興趣低，很多同學沒有把心思放到學習上來，而是花在了自認為鍛煉自己的活動中去。建議：營造考級考證的氛圍(比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性等)，這樣可以提高班風學風，影響周圍同學共同進步。2、做實驗不認真，不積極鍛煉實驗動手能力，對實驗只了解怎么做，卻不知為什么這樣做。建議：上實驗課時，老師應該多闡明實驗原理，并且，結合課本，舉出實例，以利于同學消化吸收。三：對教學的其他意見和建議：1課。如：嵌入式系統課程，先前的單片機類課程沒學過；JAVAME先前基本的JAVA2、實驗設備問題，我們通信工程專業實驗室里面的最重要的儀器之一，示波器質量就很差，很多時候，不是我們同學調不出來，而是，實驗設備問題導致調不出來，實驗效果可想而知。3、課程設計問題，課程設計本來能夠很好地鍛煉我們自己，真正把書本上學到的東西應用到實際中去，可是，由于學生基礎知識掌握不扎實，帶課程設計的老師提供的幫助又很少，直接導致最后同學們從網上下載現成文章完成任務。今后教育教學工作的意見和建議一、提高教育教學質量教學質量是學校的立足之本，我們牢牢把握和全面落實教學常規要求，完善教學模式。1、領會新課程理念，優化教學過程管理。一抓備課，二抓上課，三抓聽課。2、注重引導，完善課堂教學。首先引領教師觀摩校外優秀課例，校內研究課、示范課、評優課，注重評課，看教學效果，教學過程，教學目標，圍繞目標選擇的教學方法和手段，教學的基本功。3、利用現代信息技術，實現信息技術學科教學的整合。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行教學。4、注重科研工作。學校有科研課題，鼓勵教師要確立研究課題，針對教育教學過程中的某一問題進行研究，形成科研興教之風，用科研支持教育教學工作。5、加強教師的學習，注重教師業務能力和自身素質的提高。6、指導教務處對備、講、批、輔、考各環節的細化管理。二、加強師資隊伍建設積極向上、團結奮進，同時又是和諧戰斗的一個整體，帶領全校教職工搞好教育教學工作。其次，加強師資隊伍建設。1、加強師德師風建設，要求教師堅持政治學習和業務學習，同時進一步學習《教師職業道德規范》。2、完善各種制度，規范教師行為，同時又要考慮到人性化管理，建立健全各類考核檔案。3、加強“名師”的培養和使用，發揮名教師、優秀教師的示范輻射作用。4、加強對青年教師的培養。5、加強學歷提升工作。6、堅決制止亂訂資料、亂辦班、亂罰款、體罰和變相體罰現象的發生。三、加強學校管理工作1、抓德育工作。利用班集體、團委的職能作用，對學生進行德育教育。2、抓學生管理。抓學生雙規范的養成性教育，學習良好的學習習慣的養成性教育。3、教師隊伍的管理。完善各種制度，建立教師業務檔案，規范教師行為。4、教學管理。狠抓教學常規，努力提高教學質量，立足課堂教學，積極推進新課程改革工作。5、校園環境建設。積極籌措資金，規化、美化校園環境，加強校園文化建設。6、抓安全管理。定期和不定期宣傳安全知識和防護措施，及時排查安全隱患，并及時維修和搶修，保證無重大安全事故發生。7、抓后勤管理，強化后勤的服務功能。為教學工作做好保障。包括校園環境的整合，桌椅、門窗、電線等設備的維修檢查，登記造帳，資金的合理分配和使用。差，設備、儀器不足，短缺、老化問題十分嚴重。今年秋季，我校已為每個辦16000100明年新樓使用后，我們還將多方面籌措資金，努力改善辦學條件和校園環境，預計還將原舊樓改建成宿舍樓。五、存在的困難和問題1、個別制度有漏洞，管理還不到位，個別教師的積極性還沒有充分調動起來。2、學生輟學問題仍然比較嚴重。3、我校學生流失現象嚴重，每年流失到外校大約140多人。4、學校各室設備不齊，陳舊，使得理、化、生的一些實驗根本無法操作，一些現代化功能室還沒有著落。這些困難和問題，我們一個是通過自身解決，再主要就是希望局領導能給于我們支持和幫助，力爭改變我校落后的面貌。石湖溝中學20xx16篇三：對學校教育教學的一點建議對學校教育教學的一點建議陽朝學區：彭延菊如何提高教學有效性？提高教學質量和效率是教師在教育教學活動中追求的基本目標。教學有效用以下幾種策略：1、創建和諧的課堂氣氛教師應善于運用一些策略，創建和諧的課堂氛圍。如多用描述性語言，少共同解決，要尊重學生的看法；處理問題應靈活，避免死板、僵化。2、轉變教學觀念多數教師認為，教學就是讓學生掌握知識、技能，遵循教師講、學生聽的展水平、興趣愛好為出發點，而不是以教材、預定的教學設計為主。要注重教學的情意性，使課堂教學煥發出活力。3、加強教學的互動性4、加強課堂管理在空間管理上，教師應注重教學環境的空間設計，將每個學生置于自己的5、教師應提高自身的教學技能教師應做好充分的課前準備，活化教材。教學內容要貼近生活實際，激起習動機。教學可借助實物、媒體等增強學生的體驗。教學組織形式應趨向多元化，保障師生、生生之間的合作與互動。教師應形成自己獨特的教學風格，實施個性化教學。5如何設計布置作業，提高訓練的有效性？在作業布置上，要設計合理的作業，盡量把當天所學知識的重點難點，以2休息時間。如何設計、編制試卷，提高命題質量和測試的針對性和有效性？考試作為測試學生學習效果的一種手段，有著導向、激勵、反饋和調控等多方面的功能。對于試卷的設計，我認為應從以下幾個方面入手：題型：繼承創新又多樣化。對于生物來說，試卷的題型無非就是選擇和填空（多，題型比較死板，應該多增加一些開放性的題目，增加試卷的靈活性。份量：據班而定靈活掌握。一張生物試卷到底以多少道考題為宜？這沒有統一的客觀標準，一般情況題可以題目數量適當多些，相反，難度較大的試題題目數