一、課程開設背景：

《高頻電子線路》說課稿 高頻電子線路是若干無源電子元件(電阻、電容、電感、二極管等）或有源(晶體管、場效應管、集成電路等)的有序聯結、并在高頻頻段范圍內實現特定電功能的電路，它被廣泛應用于通信系統和各種電子設備中.與低頻電路的差別有:1、處理信號的頻段范圍不同2、實現的電功能不同3、電路的工作原理不同4、分析方法不同。因此學習該門課程是很必要的。二、課程性質:《高頻電子線路》是我系應用電子技術和電子信息工程技術專業一門重要的專業基礎課,在整個學科體系中具有承上啟下的重要作用，有著不可替代的地位。三、課程培:,、具有業、可能的高質、高技能。實學習學,，學在不成工作的程中并實技能.,作、能、能、學能、能、、可能等業質，專業工作定基礎。、課程課程：元件的用課程的學習著重要的作用。、課程學設:在高頻電子線路課程中,我用種學方法和學段。一)學方法:特,的學方法，啟學極、于實，培學的能與質.要實的方法有:學法:原的一課程內容,設成個具體的，與技能。的工作程中，學工作的要.法:一方、的,或一實應用，同學分開,，學方、。可分學的性，增,,,養的能和與，課學的效很.:性。,學設電路，在上multsi,實,件電路系統、工程、科技新,高學的體質。學法,課程教源，或.學習和學習的能力:,上陳述,程中，既理解、鞏固了知識,擴充了知識面又鍛煉了生的表達能力、織能力,團隊合作能力。(二）,。媒體課件生動直觀,但也存在不少的缺點,比如信,,生傳統板書補缺我們在課時,板書多媒體,實動圖像時,多媒體,可使象的問題直觀。如講成,作理、性能比時,傳統板書進行,生可時,生可直流時。實程中我們對、件的直操作與在上mulｔisｉm進行實際操作與仿真技術:在仿真實性不而喻,我們培養生實踐能力通對路的實際操作來,mｕltｉsim仿真件在不可缺的,生在上,在實際路實現前可用ｍｕltisiｍ對所設計路進行仿真如果出現問的話可及時修改路從省了時間和成本。六、師資條件高頻線路課程有一支老、中、青年齡結、職稱結合理、團結上的資隊成員具有扎實的專業知識豐富的驗和強烈責任心并具進理的優,中、副的實教能力,的作的實;成、作,直技術的作,對信技術面,,課任課師在技術作,進行企業文化、新技術應用、工結合實.七、課程安排：習情境習情境名稱習情境一習情境習情境名稱習情境一二習情境三習情境四的作與溫路試度檢的制測及控作與調直流電音機源的制作與調試的作與調試（一)習情景一 立放路的制作與測試在,我們：會常用儀器儀表如萬用表、波器、特性圖儀的使用能用萬用表測試二極管、三極管極性,極管三極管應用路；用波器測試三極管工,測試三極管。路的作點的性能指能、、不同的工作特點．理解負反饋意義,會判斷負反饋類型,能測試負反饋對放路性能指標的影響;會析各種反饋,能用仿真技術驗證析結果,,CLOTL,,,,務 內容 課時安排

1 、應用2 基本用

10課時0

3 負反饋

5

、評及在這中

應用４

課時

據需要不同教學 用

方法比如在認,在多媒體教室采pｐt課形式給生展不同種的,在,lsh形式生PN形評時在室中種器、及在,我在課通如種型及應在課時,任組種,采在室中搭建、量參或者multiｓim,讓到特中方,在中,量種在方根據需要種不同要引入不同負反饋四于前面,首先安排,生閱資料,要求有先入認,然后并讓生思如.閱,生。（）及試及及應如教:說明集運內部組及其理在圖部,其在臺借助集運集運組種應。使軟進行溫控在試記錄制并匯報。這教內容課時安排1運內部組成５課時2運5課時3 溫度檢測控制電路制調試２0課時,、電路以了性能更完善如何改進本電路,后將電路合起來形個完整電路,束后可以布,讓生種方式查詢現在生活中型號況,并組織討論總。指標測試在實訓室中借助電子綜合實驗臺和示波器完對u74１三解兩個小,第在線性區和非線性區介紹,第利在兩區不同合也可在電子綜合實驗臺或者在計算實現。(三三 電制測試對三標：器,在電路中能電路,能。通過查閱資料,積累些常特性價比等知識.懂得技術證工果。能器,詢,器,制電路能測試情況,能萬表測試靜態工.能發現故障并消除故障。能制和測試并能。并將：課時安排1電組概述2課時2整波電路測試（)3課時３種電路比較５課時4電組裝和測試５課時在三中重點組建電,所以首先將電分解大整濾波電路電路電路電中重要,有很多種不同方組織討論種方可性和,的方案,然后將兩者合組建電電路。電日常生活常見電子,生可查詢電后小組討論,組的方小組,既可生對種電了解,可鍛煉生溝通能力、表達能力團隊合能力。(四)四 收音制測景四標為了解收音原理,并讀懂收音電路圖能將收音電路圖印刷電路圖對起來器,在電路中能,電路,能特性及性價比等知識。能懂得仿真技術驗證電路工作結果。能列出清單,詢價購買焊制電路能萬表測試焊點情況,并去除故障。能記錄制作,并能匯報工作成果。學習情境任務劃分:任務 內容 課時安任務1 收音機原理概述 5課時任務２ 信產生電路 ３課時任務3 清點測試 5課時任務４ 整機焊接、整機調試 5課時學習情境四是模擬電子中很重要個實踐環節前幾個學習情境電路我仿真軟在計算機上仿真實現,這個電路是真正做出產品而且還要進行調試我們在這個學習情境中首先提供給學生收音機電路圖進行識圖訓練PＣB對應關系把電路原理圖轉化為印刷電路圖,跟電路圖對應起來為以后學生學習及根據電路原理圖設計ＰCB板圖打好基礎。然后介紹電路圖中各部分作,對涉及到信產生電路、解調電路簡要介紹,因為這部分內容將會在高頻中再次出現,然后我們提供給學生所需提供工具儀讓他們自行測試參數值并判斷質量隨后配發電烙,并讓學生學會自行檢電路焊接質量,有故障能出并能排除,完成后進行整機調試進行各種參數測試和分析,并根據所測參數等結果寫出綜合報告上交并回答教師提問同時提交已是成品收音機.因為學生在這個程中一直是獨立完成每個步驟而且最后成果是能真正使收音機所以整個程中學生參與非有興趣,表現出很高極性。而在這個程中,學生也了解到電子產品制作,為將來參與電子類工作奠定良好基礎．高頻電子線路課程無論從內容還是形式在以后將會不斷進行改革創新,我們會根據專業設置將它與其他課程進行整合,并根據發展增添新教學內容如晶閘管、光電耦合等。八、課程特色：1先進:本課程組有先進教學硬設施和優秀包括52個實訓實習基地及國家級職業技能鑒定中心．課程硬設施先進,教師隊伍整體教學水平高,實踐能力強,從而保證了本課程順利進行.豐富:,采多媒體動畫演示電子仿真實驗等先進現代教學技術手段配合傳統教學,為解決擴大信息量與減少學時之間矛盾提供了很好方法,同時課程建有網絡源,給學生自主性學習創造了條．先進程中,采基于工作程,可以充分調動學生學習極性,使學生在掌握基本理論和培養分析方法同時,具備較好的.先進教學內容:目前電子技術發展迅速,新產品、新技術層出不窮,我們與時俱進調整高頻電子線路課程內容增加新知識,做到與當前電子發展,,、查閱資參數述問題都納入績以期能對一期做出公正評價。九、課程:了很大變化目前對進行,更為知識能力評,隨任務都作為