英語單詞記不住怎么辦第一頁，共66頁。學過的詞為什么總是忘人教社陳力英語詞匯學習系列講座（2）第二頁，共66頁。詞匯是基礎的基礎，重中之重如果沒有足夠的詞匯量語法根本沒多少意義聽、說、讀、寫？更談不上詞匯重要詞匯難第三頁，共66頁。WhatisthekeycompetenceinEFL?pronunciation？vocabulary？grammar？text/discourse？

語音是外殼

詞匯是素材

語法是框架listening？speaking？reading？writing？translating？viewing？

巧婦難為無米之炊第四頁，共66頁。Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed，withoutvocabularynothingcanbeconveyed.

（DavidWilkins，1990）VocabularyistheLARGESTandMOSTimportanttaskfacingthelanguagelearner.

（Swan&Walter，1984)WhatisthekeycompetenceinEFL?第五頁，共66頁。小學中學大學研究生TOEFLIELTSGRE…小學生學語文反映一個人外語水平的，主要指標是詞匯水平中小學外語學習中的很多問題根源上都與詞匯學習效果不佳有關詞匯句子教學會話教學課文教學故事教學戲劇教學繪本教學教學設計教學評價詞匯詞匯重要詞匯難第六頁，共66頁。普遍誤解：得閱讀者得天下?詞匯重要詞匯難真相正解：得詞匯者得天下！第七頁，共66頁。有了詞匯積累，學生才能進行聽說讀寫才能體會到外語學習的樂趣，才能有興趣有信心詞匯重要詞匯難第八頁，共66頁。沒有詞匯積累學生聽不懂讀不懂自然不會有樂趣，時間稍長就會失去興趣“分化”和“厭學”是很自然的結果詞匯重要詞匯難第九頁，共66頁。詞匯學習難在哪？難不在理解，難在掌握難不在當堂課掌握

難在總是忘曲不離口

拳不離手反復過程

詞匯積累與智力關系不大，與接觸語言的機會關系較大。據統計教室中的學習者需要18年以上才能達到自然語言環境中1年所接觸的詞匯輸入量。第十頁，共66頁。關鍵詞1：兒童學習1動機2興趣3注意力4感性5思維游戲/參與/體驗/競爭/激勵玩中學把目的包裝起來英語教學關鍵詞第十一頁，共66頁。關鍵詞2：外語學習

懂了，可能不會會了，可能還忘用中學--學中用重復（變換語境）過程（反復的）科目1科目2英語教學關鍵詞第十二頁，共66頁。難題：記不住

背不過

不會用為什么會遺忘？為什么不會用？記憶的不同種類和特點詞匯遺忘原因：

1輸入：印象不深2保持：聯系不牢3聯想：語境不足第十三頁，共66頁。Howarewordsremembered?

1.Repitition2.Retieval3.Spacing4.Pacing5.Use6.CognitivedepthScottThornbury(2003:23-26)7.Personalorganizing8.Imaging9.Mnemonics10.Motivation11.Attention/arousal12.Affectivedepth第十四頁，共66頁。Whataretheimplicationsforteaching?1.構建關聯的網絡，從而組織心理詞庫，越多越好2.學生學習新單詞時總要有一個“最初模糊”階段3.要放棄依賴母語翻譯的做法4.詞匯要在典型的語境中呈現(體會意思，語域，搭配和句法環境)5.引導學習者注意新詞的發音，特別是重音6.要盡快構建基礎詞匯(1000)7.要積極參與到詞匯的學習中8.要在不同場景中接觸詞匯，并反復從記憶中記起詞匯。9.嘗試回憶并對詞匯做各種練習10.用詞匯表達與個人相關的信息11.不是所有詞匯都是“教”會的：學習者需要大量接觸語篇自學ScottThornbury(2003:30）第十五頁，共66頁。Howtotraingoodvocabularylearners?Vocabularycannotbetaught.Itcanbepresented,explained,includedinallkindsofactivities,andexperiencedinallmannerofassociations…butultimatelyitislearnedbytheindividual.(WilgaRivers)ScottThornbury(2003:144-145）第十六頁，共66頁。

Studieshaveshownthatgood(vocabulary)learnersdothefollowingthings.1.關注語音（特別是重音）和拼寫形式2.關注語義，包括近義詞之間的各種區別3.學會利用上下文猜測詞義4.善用各種資源和策略5.培養自主學習習慣，找到適合自己的學習資料

工具和方法ScottThornbury(2003:144-145）Howtotraingoodvocabularylearners?

第十七頁，共66頁。做到6句話，單詞不易忘1.初次見面刺激強2.科學復現才不忘3.聯系注意多類型4.縱橫交錯關系網5.語篇定期自己編6.頭腦風暴自由想詞匯遺忘的應對措施第十八頁，共66頁。1.初次見面刺激強第十九頁，共66頁。1.初次見面刺激強（輸入，呈現，學習）義：無論語音輸入還是文字輸入，確保學生明意義。強：刺激強，痕跡深（直觀生動

趣味新奇）清：意義要清晰。1音-義2音/義—形3音—形網：定位找關系詞匯遺忘的應對措施第二十頁，共66頁。2.科學復現才不忘第二十一頁，共66頁。2.科學復現才不忘第二十二頁，共66頁。2.科學復現才不忘第二十三頁，共66頁。2.科學復現才不忘

（重復是記憶之母）遺忘曲線的啟示保持：循環增加聯系忘掉之前有機會再見頻度：（7-8次）有個體差異有內容差異要分別對待，記不住的就多頻次每周5詞VS每節課8-12詞（每周50詞）詞匯遺忘的應對措施第二十四頁，共66頁。3.練習注意多類型必須用盡可能多的刺激類型（難度趨勢遞增）1.音—義（如，聽音找到對應的實物或圖片）2.音—形（如，聽音找到對應單詞）3.形—音（如，見詞能讀，不一定明白意思）4.形—義（如，見詞知意思，不一定會讀）5.義—音（如，看到東西能說出英語，不一定會寫）6.義—形（如，看到東西能寫出單詞，不一定會說）7.義—形/音(如，看到一個東西，能說出、寫出)詞匯遺忘的應對措施第二十五頁，共66頁。4.縱橫交錯關系網1語義聯系：語境-話題-功能-語義場（最最要最根本的聯系）句中學語篇中學大腦的心理詞庫是以知識網的形式存儲的。大腦儲存詞匯有兩方面：一個是意義，一個是形式。大腦更傾向于先檢索意義。詞匯遺忘的應對措施第二十六頁，共66頁。2語音聯系：no/knowour/hourbed/badsad/saidsee/sea/say3拼寫聯系：atcatbatfathatmatpatratsat4其他趣味聯系：諧音，搞笑（個別使用）5句套輸入話題統領

語境關聯語用體驗詞匯遺忘的應對措施第二十七頁，共66頁。兒童學習：借助形象話題圖片思維導圖外語學習：知識-技能左右腦協同詞匯遺忘的應對措施第二十八頁，共66頁。

湯米飯冰淇淋話題詞舉例第二十九頁，共66頁。鴨子狗大象話題詞舉例第三十頁，共66頁。魚猴子熊貓話題詞舉例第三十一頁，共66頁。話題詞舉例第三十二頁，共66頁。話題詞舉例第三十三頁，共66頁。話題詞舉例第三十四頁，共66頁。多云多雪有風話題詞舉例第三十五頁，共66頁。思維導圖舉例：FOOD第三十六頁，共66頁。思維導圖舉例：STATIONARY第三十七頁，共66頁。思維導圖舉例：ANIMALS第三十八頁，共66頁。思維導圖舉例：COLOURS第三十九頁，共66頁。思維導圖舉例：FAMILY第四十頁，共66頁。思維導圖舉例：BODY第四十一頁，共66頁。思維導圖舉例：HOUSE第四十二頁，共66頁。思維導圖舉例：TIME第四十三頁，共66頁。思維導圖舉例：CLOTHES第四十四頁，共66頁。思維導圖舉例：WEATHER&CLOTHES第四十五頁，共66頁。思維導圖舉例：WEATHER&CLOTHES第四十六頁，共66頁。思維導圖舉例：小學英語常用話題第四十七頁，共66頁。思維導圖舉例：基于構詞的詞匯聯想1第四十八頁，共66頁。思維導圖舉例：基于構詞的詞匯聯想2第四十九頁，共66頁。思維導圖舉例：基于構詞的詞匯聯想3第五十頁，共66頁。思維導圖舉例：基于構詞的詞匯聯想4第五十一頁，共66頁。思維導圖舉例：語篇信息圖（新概念3）第五十二頁，共66頁。5.語篇定期自己編【我的英語我做主】示例：Mynameis…I’magirl.I’mtenyearsold.Therearefourpeopleinmyfamily.Theyare…Istudyat…I’minclass2,grade4.Icometoschoolat…小學英語課標topic都可以這樣處理詞匯遺忘的應對措施第五十三頁，共66頁。詞匯遺忘的應對措施

離散的點21聯系的線/網

情境的意象1第五十四頁，共66頁。6.頭腦風暴自由想

教師隨機選擇單元話題詞比如“DOG”，讓同學們分組無限制聯想，記下所想到的，分組匯報，教師記錄，比較分析綜合后，形成詞匯聯想網絡。（可用母語）（孩子想到的，老師常想不到）詞匯遺忘的應對措施第五十五頁，共66頁。

頭腦風暴自由想DOG聯想無對錯人各不同詞匯遺忘的應對措施第五十六頁，共66頁。頭腦風暴自由想

舉例：DOGbigsmallfattallshortthin…whiteblackbrown…smartclevercutegoodbad…runjumpfast…onetwothree…clothes…hisherourmyhotdog….foodanddrink…animals:catmonkeybearwolflionbirdtiger….詞匯遺忘的應對措施第五十七頁，共66頁。選擇其中10個詞，開展活動，舉一反十。循環，遞增，多角度交叉，網絡越來越密集，聯系越來越多，保持就越來越牢固了。詞匯聯想活動話題組合思維導圖//圖片聯想頭腦風暴說句子（小組）詞匯遺忘的應對措施第五十八頁，共66頁。圖片聯想詞匯活動:示例1第五十九頁，共66頁。圖片聯想詞匯活動:示例2第六十頁，共66頁。圖片聯想詞匯活動:示例3第六十一頁，共66頁。詞匯教學的其他實用載體手段Self-madeword-cardsSelf-madeword-booksSelf-madeEnglishDictionary繪本

分級讀物朗讀誦讀

聽寫phonics第六十二頁，共66頁。小結1.初次見面刺激強2.科學復現才不忘3.練習注意多類型4.