元旦游園活動總結

元旦游園活動總結1

為了進一步豐富校園生活，培育學生各方面的素養，借此慶祝元旦之際，我校于12月29日進行慶元旦游園活動。

本次活動形式簡潔，地上擺放代表各種不同等次獎品的礦泉水瓶子，學生排隊站在指定線外投擲圓環，每人三次時機，投中即獲得相對應的獎品。學生分為低年級組合高年級組兩大組進展。整個過程同學們玩的很快樂。有的同學拿到了鉛筆、膠水、透亮膠，有的拿到了水筆、五子棋、軍旗，還有的拿到了文具盒、蠟筆。少數同學瞄不準，所以一無所獲。但是整個過程大家很快樂。

活動完畢后，大家回到自己的教室享受新年的糖果。大家吃著糖果，共享著剛剛活動的樂趣，整個氣氛特別歡快、輕松。在師生的相互祝愿聲中，本次元旦活動圓滿完畢。

本次活動讓我校師生自主的參加到游園活動之中，在游園中陶冶情操，在游園中獵取學問，在游園中培育學生的力量，從而推動了學生的全面進展，增加師生的分散力和向心力，豐富學生的課余文化生活，鼓勵同學們團結、奮進、求實、創新，以更飽滿的激情投入到新一年的學習中去。

元旦游園活動總結2

特別感謝領導給了我一次熬煉自己的時機，讓我在這次“慶元旦，迎新年”親子游園會活動擔當主持人。在12月31日上午9點30分我園進行“慶元旦，迎新年”親子游園會活動。通過親子嬉戲活動，幼兒收獲了他們的勝利，家長收獲了他們的童趣，家教師也從中獲得了成就感。現將本次運動會進展小結：

本次運動會分為四個局部：

(一)、班級前期預備工作及人員安排。

(二)、班級環境創設以及嬉戲的道具預備。

(三)、師幼開場舞表演以及介紹游園會活動。

(四)、親子游園會嬉戲環節。

一、班級前期預備工作及人員安排

1、由于這次游園會活動我擔當主持人，在活動前我需將游園會活動方案以及活動所需的音樂提前預備好。由于自己做事不夠積極主動，導致好多的預備工作都需在園長屢次提示下才完成，這在以后的工作中需要改良的地方，從而不斷的提升自己的工作力量。

2、本次活動主要是以嬉戲的方式進展，全員共參加，每位教師都細心的預備了一個嬉戲活動。各位教師負責各自的嬉戲區域。活動的兌獎區域則由廚房的吳師傅和曹阿姨來負責。

二、班級環境創設以及嬉戲的道具預備

1、新的一年馬上到來，為了給幼兒營造一個溫馨的環境，各班都進展了元旦環境創設活動。也許一個月前園長就將班級環境創設的任務通知下來，要求每個班上進展預備環境創設。我們班在四個教師的努力下完成了任務，但是由于沒有提前確定應當如何來進展環境創設，很多想法都是臨時想出來的，導致在很趕的狀況下完成環境創設，教室看起來有點雜亂無章，無主題。這在以后的工作中是需要不斷改良的地方。

2、嬉戲道具的預備，由于沒有提前確定嬉戲，導致在道具預備方面過于急迫，道具預備的相對來說不夠充分。

3、嬉戲兌獎時所需的獎品提前預備好放在兌獎區處。

三、師幼開場舞表演以及介紹游園會活動

1、這次的開場舞表演《歡樂花園》是在李教師的帶著下由教師和幼兒共同參加排練完成。

2、介紹游園會活動：開場舞完畢后，我將為各位獎章家長介紹本次游園會活動的相關事項即活動形式、兌獎方式以及活動中應當留意的安全問題。但是，由于剛跳完舞蹈，心境還未平復下來，導致在說的過程中語速有點過快而且語調沒有起伏，顯得沒有精神。這在以后的日常溝通中需要練習的地方，不斷的改良。

四、親子游園會嬉戲環節

本次“慶元旦，迎新年”活動，我們幼兒園第一次嘗試用親子游園會的的方式來開展，而不是像以往的節目表演。嬉戲活動由各位教師來開展，共設有九個嬉戲活動。我們的嬉戲場地分布在幼兒園操場以及各班的教室。家長和幼兒可自由的選擇自己寵愛的嬉戲來玩。我負責的嬉戲室《歡樂貼貼貼》在幼兒園操場進展，當宣布游園會活動開頭時，首先請了兩組家庭為大家示范嬉戲的玩法。但是在嬉戲的過程中由于一位幼兒看到自己的爸爸被別的家長拉過去，于是跑出幼兒區去幫自己的爸爸，導致在示范環節上用了太長的時間，其他家庭等待時間過長。在之后的嬉戲活動中大局部的幼兒都能夠遵守嬉戲規章，特殊是小班的幼兒，在撕貼貼的過程中也能獨立的撕下來貼在自己爸爸媽媽的臉上。孩子們在玩嬉戲時都特殊的快樂，家長們人人返老還童、摩拳擦掌和孩子一起快樂的嬉戲，引得在旁觀看的家長捧腹大笑。競賽場上時時爆發出歡樂的笑聲。嬉戲完畢后幼兒都得到了肯定的獎品，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容。

感動人心的游園會完畢了，但每個人好像還沉醉在那童真的歡樂之中。對于孩子來說，雖然他們還不能真正的理解親子嬉戲的意義，但這是他們最真實的體驗，通過參加嬉戲活動，在孩子幼小的心靈里種下了歡樂的種子。這次親子游園會讓我學到了更多的學問，累積了閱歷，爭取在下次活動中做的更好!

本次活動的優點：

1、此次運動會得到了園領導、教師及各位家長的積極協作，家長和小朋友們參加活動積極性高。

2、教師治理好自己負責的活動區域，提前將各項預備工作做好。

活動有勝利就有缺乏：

1、活動中家長許多家長都沒有排隊來進展嬉戲，而且大局部家長都未看嬉戲規章直接進展嬉戲，我始終要不斷的提示家長嬉戲規章，下次應當要留意的地方。

2、對于自己，主持人在說話時語言不夠抑揚頓挫，沒有精神，沒有帶動現場氣氛。

元旦游園活動總結3

12月30日上午，常青陽光幼兒園一樓操場上歡聲笑語、氣氛熱鬧，經過緊急而有序地籌備，“常青陽光幼兒園迎元旦親子游園活動”正在進展。

場上的選手個個生龍活虎，勇往直前，場下的選手更是摩拳擦掌，躍躍欲試。加油聲、吶喊聲、歡樂聲連成一片。此次活動不僅有嬉戲工程“兩人三足、歡樂圣誕樹、小青蛙、蒙眼摸爸媽”等和父母們一起參與的嬉戲。同時星期八小鎮也到幼兒園開拓了嬉戲專場，讓孩子在扮演大人，參加到消防員、郵遞員、押運員、擦鞋的過程中，認知各種職業內涵與工作精神。我們和孩子還觀看了武漢市1001薪林兒童劇社演員為孩子帶來的精彩演出，觀看木偶劇《聰慧的小豬》及《三頭鳥》。孩子們在家長的帶著下輪番有序地參與了各個嬉戲活動，在活動中充分體驗著歡樂。在體驗了嬉戲和歡樂之余，每個孩子還獲得了一份小禮物。

此次活動使孩子們在運動中獲得安康，在競爭中學會合作，在嬉戲中找到歡樂，在關愛中體會親情。非常感謝幼兒園開展的每一次親子活動!

元旦游園活動總結4

新的一年馬上到來，在這辭舊迎新的時刻，為了給孩子們營造一個歡快、祥和的節日氣氛，福源幼兒園于xxxx年12月31日上午進行了一年一度的“慶元旦親子游園”活動。

此次活動以親子嬉戲為主線，通過親子間的互動，讓家長了解幼兒的進展，同時增進親子的感情，也讓家長和幼兒感受到在幼兒園的歡樂，對提高幼兒園教學質量具有重要作用，也對來年的家園合作奠定了根底。

31日早上八點半，幼兒園內歡聲笑語，處處洋溢著歡快的節日氣息，親子游園活動正緊急而有序地拉開了序幕。

首先，孩子們在教師的帶著下進行了盛大的升旗儀式。其次，由幼兒園章園長致辭，向大家表達新年的祝愿。接著，孩子們向家長們展現了早操表演。然后，家長與孩子們共同踩氣球，加油聲、吶喊聲、歡樂聲連成一片。最終，親子游園活動開頭了，孩子們打破了班級、年齡界限，與父母一起參與了豐富多彩、形式多樣的游園活動。

孩子們在家長的帶著下盡情地揮灑童真，家長們也感到特別快樂、歡樂，仿佛回到了童年時代，同時幼兒園還為每位幼兒預備了新年禮物，領取新年禮物處更是喧鬧有序，孩子們的臉上始終洋溢著歡快的笑容。

歡樂的時間總是短暫的，有些家長還意猶未盡，都說我們這次的活動辦得特別好，也特別勝利，看到家長們的`笑容，我們感到特別欣慰，在這次活動安排的親子嬉戲中，充分的讓每位家長和孩子們得到熬煉，也讓家長感到孩子們在幼兒園的歡樂，整個活動的現場布滿了歡聲笑語，整個幼兒園布滿了和諧的氣氛，形成了一片歡快的海洋，大家共同渡過了一個歡樂而有意義的“慶元旦親子游園“活動。

元旦游園活動總結5

新的一年馬上到來，在這辭舊迎新的時刻，為了給孩子們營造一個歡快、祥和的節日氣氛，福源幼兒園于20xx年12月31日上午進行了一年一度的“慶元旦親子游園”活動。

此次活動以親子嬉戲為主線，通過親子間的互動，讓家長了解幼兒的進展，同時增進親子的感情，也讓家長和幼兒感受到在幼兒園的歡樂，對提高幼兒園教學質量具有重要作用，也對來年的家園合作奠定了根底。

31日早上八點半，幼兒園內歡聲笑語，處處洋溢著歡快的節日氣息，親子游園活動正緊急而有序地拉開了序幕。首先，孩子們在教師的帶著下進行了盛大的升旗儀式。其次，由幼兒園章園長致辭，向大家表達新年的祝愿。接著，孩子們向家長們展現了早操表演。然后，家長與孩子們共同踩氣球，加油聲、吶喊聲、歡樂聲連成一片。最終，親子游園活動開頭了，孩子們打破了班級、年齡界限，與父母一起參與了豐富多彩、形式多樣的游園活動。

孩子們在家長的帶著下盡情地揮灑童真，家長們也感到特別快樂、歡樂，仿佛回到了童年時代，同時幼兒園還為每位幼兒預備了新年禮物，領取新年禮物處更是喧鬧有序，孩子們的臉上始終