拾金不昧表?yè)P(yáng)稿3篇表?yè)P(yáng)信_(tái)第1頁(yè)
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拾金不昧夸獎(jiǎng)稿3篇-夸獎(jiǎng)信劉金華同志平常熱愛(ài)自己的本員工作,服務(wù)熱忱,多次撿到學(xué)生的錢(qián)包、mp3、飯卡,且實(shí)時(shí)上繳,讓師生能實(shí)時(shí)尋回丟掉物,為課室管理員建立了楷模。經(jīng)中心研究決定:賜予劉金華同志通告夸獎(jiǎng)。希望我中心全體員工,仔細(xì)學(xué)習(xí)劉金華這類(lèi)拾金不昧的精神,努力為師生創(chuàng)造團(tuán)結(jié)友善,樂(lè)于助人,敬業(yè)愛(ài)崗,講正氣、樹(shù)新風(fēng)的優(yōu)異民風(fēng),努力把我中心的兩個(gè)文明建設(shè)推上一個(gè)新的臺(tái)階拾金不昧夸獎(jiǎng)稿高二(4)班陶思卿同學(xué)于XX年3月4日拾到錢(qián)包一只,內(nèi)有人民幣180元。在金錢(qián)眼前他沒(méi)有動(dòng)心,而是立刻上交給學(xué)校。陶思卿同學(xué)面對(duì)金錢(qián)絕不動(dòng)心,拾金不昧的行為充分表現(xiàn)了我校學(xué)生崇高的道德情操和精神風(fēng)采,顯現(xiàn)了我校學(xué)生的崇高質(zhì)量和優(yōu)異的社會(huì)公德,是我校抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的典型結(jié)果。拾金不昧這一優(yōu)異傳統(tǒng),在我們?nèi)械男@里開(kāi)花,成為成為我們的驕傲!希望我們?nèi)械耐瑢W(xué)們從這位同學(xué)的手中接過(guò)拾金不昧這粒種子持續(xù)互相傳達(dá),讓傳統(tǒng)美德在這里持續(xù)弘揚(yáng)光大,開(kāi)出更漂亮的花朵!對(duì)高二(4)班陶思卿同學(xué)的行為提出通告夸獎(jiǎng),并呼吁全校的學(xué)生向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們這類(lèi)拾金不昧的優(yōu)異質(zhì)量,將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自己素質(zhì)的提升,成為優(yōu)異的社會(huì)棟梁之材。拾金不昧夸獎(jiǎng)稿四月八日上午,高207班汪歡、何琳兩位同學(xué)在校園內(nèi)撿到人民幣190元整。汪歡、何琳兩位同學(xué)不為利益所動(dòng),立刻交給班主任丁老師,經(jīng)過(guò)校園廣播實(shí)時(shí)找到了失主。這動(dòng)人的一幕已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越金錢(qián)自己的價(jià)值,拾金不昧這一優(yōu)異傳統(tǒng),在我們十七中校園里開(kāi)花,成為我們的驕傲!希望我們十七中全體同學(xué)從汪歡、何琳兩位同學(xué)手中接過(guò)拾金不昧這粒種子持續(xù)互相傳達(dá),讓傳統(tǒng)美德在這里持續(xù)弘揚(yáng)光大,開(kāi)出更為漂亮的花朵!特別感謝汪歡、何琳兩位同學(xué),為我校文明建設(shè)如虎添翼。拾金不昧夸獎(jiǎng)稿特別感謝五年(2)班馬霖同學(xué),又為我校文明建設(shè)如虎添翼。XX年3月14日,五(2)班馬霖同學(xué)在回家的路上,撿到一部高檔手機(jī)。馬霖同學(xué)看著精巧的手機(jī)并無(wú)動(dòng)心,她考慮到失主在丟掉了這樣名貴的手機(jī)后,必定會(huì)特別焦急,她在原地等了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到失主,在沒(méi)有方法的狀況下,她把手機(jī)帶回了家,她相信失主必定會(huì)打電話聯(lián)系的。回到家后不久,失主來(lái)電話,約準(zhǔn)時(shí)間和地址把手機(jī)返還給失主。失主對(duì)完璧歸趙的現(xiàn)象特別不測(cè)甚為感謝,經(jīng)過(guò)電話聯(lián)系學(xué)校,表示了深切的感謝之情和衷心的敬重之意,并對(duì)我校學(xué)生的優(yōu)異道德質(zhì)量賜予了高度評(píng)論。她的行為充分表現(xiàn)了我校學(xué)生崇高的道德情操和精神風(fēng)采,顯現(xiàn)了我校學(xué)生的崇高質(zhì)量和優(yōu)異的社會(huì)公德,是我校抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的典型結(jié)果,是雷鋒精神的持續(xù)。紅旗嶺三小大隊(duì)部年3月16日今清晨操時(shí)期有兩名學(xué)生撿到學(xué)生證一個(gè),飯卡一張,u盤(pán)一個(gè),可是這兩名學(xué)生卻沒(méi)有留下姓名。此刻全院夸獎(jiǎng)這兩名2

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