PAGE頁碼頁碼小學生家長會發言稿可編輯版20____小學生家長會發言稿小學生家長會發言稿在日常生活和工作中，我們運用上發言稿的狀況與日俱增，發言稿可以提高發言人的自信念，有助發言人更好地呈現自己。你寫發言稿時總是無從下筆？下面是我整理的小學生家長會發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。小學生家長會發言稿1敬重的老師、各位家長：我是試驗小學一九班潘嘉駿的爸爸，首先，非常感謝各位老師對潘嘉駿以及本班級全部孩子們的細心培育和關愛;于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在那里和大家共同探討孩子的教化問題。作為一名年輕的家長，教化孩子的閱歷倒也談不上，以下是我平常教化我的孩子積累的一點舉薦和方法，期望能與在座的各位家長摯友們共勉!一、讓孩子歡樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓她在歡樂中理解，在微笑中體會，這一點潘嘉駿在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，興奮的、悲傷的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既簡潔，又歡樂，也很簡單記住資料。二、多給孩子一些表揚和激勵。我們明白，表揚能使人創建奇跡，過多的指責會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時激勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的專心性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小摯友比，她不興奮了，“你總是拿我的短處和別人的特長比，為什么不拿我的特長和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有許多閃光點，家長假如常常表揚激勵孩子，孩子必需會有更精彩的表現。三、培育孩子的愛好愛好，激發孩子的學習愛好。作為家長，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，必需要敬重孩子自己的選取，孩子自己喜愛了，她就情愿去學，就會學得很好。潘嘉駿平常很喜愛看書和繪畫。周末我會時常帶她去圖書館和書店，買一些她喜愛的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個為什么》，她如視珍寶，每一天都會拿出來看一看。有時我還會陪她一齊看，這樣長期下來，她就會積累許多學問，視野拓寬了，同時還激發了學習愛好，學習成果自然就會有所提高。另外，我還會和孩子一齊繪畫，每當她完成一幅作品的時候，我都好給她好評與激勵，孩子那個興奮勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延長，而且自信念也會隨之提高，有了自信念，她就會更加努力地去做好每一件事。四、不做“嘮叨”家長，不做____家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細。有體育課囑咐孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課囑咐她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提示她帶紅領巾，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提示她，雖然有時她也忘了帶畫筆，或是沒帶學具，一回家就說老師指責我了。但這時，她也已經明白這些生活、學習上的事都是她自己的事，她就應對自己的行為負責。五、和孩子多溝通、多溝通，全心去愛我們的孩子，和孩子交摯友，在教化孩子的同時與她共同成長。我每一天都會抽出一些時間與孩子聊閑聊，哪怕只是短短的非常鐘，我會問問她這天在學校的狀況，有沒有不快樂，和同學有沒有鬧別扭，這天學的什么等等。這樣一來，久而久之，孩子無形中增加了與人溝通的潛力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好摯友，為我以后教化孩子帶給了先決條件。孩子是我們的期望，也是祖國的將來。我們要信任我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣袤的天地里，她們必需會長成一棵棵參天大樹。期望我們做家長的，平常要和班主任杭老師和語文李老師勤溝通、多聯系，主動幫助老師共同教化好我們的孩子，讓孩子強壯健康、逍遙自在地成長，讓她們擁有一個歡樂難忘的童年!讓我們就從今刻做起，加倍重視我們的孩子，因為教化好孩子是我們義不容辭的職責和義務!感謝大家!小學生家長會發言稿2敬重的老師、敬愛的同學們、還有各位叔叔阿姨們：大家好！我叫xxx，來自xx班的一個學生，很感謝各位同學的爸爸媽媽們百忙之中抽空來參與這次的家長會，這是老師、同學和家長的一次面對面的溝通，也能更好的拉近三者之間的關系。很榮幸我能作為xx班的學生代表站在這個發言，在學校里，我們是老師的學生，老師為了我們的學習殫精竭慮，廢寢忘食；在家里，我們是家長的孩子，家長為了我們的成長也是不辭辛苦、每天早出晚歸。所以我在這里代表全班同學向各位老師各位家長表達最真的感謝：“老師們，爸爸媽媽們，感謝你們。你們辛苦了！”我現在是一名xx年紀的學生了，作為現在站在這里發言的學生，我想對于老師也好、家長也好、甚至是各位同學，能夠聚集在這里，心里確定是最關切學習這塊的吧，那我就也許說下我對學習這塊的想法和做法吧。上課仔細聽講。對于我們學生來說，上課仔細聽講是最基礎的事情了，我每天每節課都有仔細的聽講，跟著老師的思路去學習之前沒有學習過的學問，我能跟著老師的思路在學問的海洋的暢快的遨游，我很興奮，所以對于學習，我不是當成任務，而是愛好。所以對于不是很喜愛上課的同學，你們可以去找尋上課的樂趣，各位叔叔阿姨也是可以參加進來的，一起陪伴孩子去發覺上課的好玩的地方，這樣那些不愛上課的同學就不會覺得上課太無聊啦。老師布置的作業按時的完成。除了上課仔細聽講以外，老師布置的作業也要按時的完成。我每天放學回家之后，就會自覺地打開書包，拿出作業本起先做作業，有時我爸爸媽媽忙完了之后，就會陪著我一起，我有什么不懂的地方，就可以隨時的問他們，爸爸媽媽也會仔細的教育我，直到我弄懂了為止。所以我每天交給老師的作業都是滿分的，這都是感謝我的爸爸媽媽。課余時間多去參與一些課外活動。我放假的時候，我爸爸媽媽都喜愛帶我出去，有時候會帶我去玩，有時候會帶我去參與一些課外活動，讓我多和同齡人的小摯友一起玩，參與活動的時候，可以熬煉自己的膽識和交友實力。每次去一個活動，都有不同的小摯友，每次我爸爸媽媽都讓我主動是打招呼，主動去介紹自己，然后和他們一起玩，所以我現在是個很開朗活潑的人。這些都是我的一些想法，我很感謝我的爸爸媽媽，也希望其他同學的爸爸媽媽也可以這樣，可以讓我們在玩耍的同時也快樂的學習了，那我們就會不排斥學習了，會更努力的學習的。我講完了，感謝各位老師、同學們、各位叔叔阿姨。小學生家長會發言稿3敬重的各位家長：大家好！特別感謝大家能協作我們的工作，準時來參與這次的家長會。能與大家相聚在這里，我感到很華蜜，因為你的到來，既是對我工作的支持，也是對我的敬重。所以，再次對大家的到來表示誠心的感謝。入學已經兩個月，作為二（2）班的班主任，我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護孩子們，讓他們一點一滴地成長。我也會用我全部的才智和學問，與他們一起學做人，學學問，學交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的主環境里和諧，歡樂，蓬勃向上地發展。我一向以摯友的關系與我的學生家長相處，所以，從孩子走進二（2）班那天起，我們就應當是摯友了，所以請別拒我于千里之外。在對待孩子的問題上，我們是同一個戰壕的戰友，也是負責不同程序的工友，我們的心應當是一起跳動的。首先向大家介紹一下本班的主要狀況：我們班共有52名孩子，期中男生30人，女生22人。總體來說，我們班的孩子聰慧、活潑，大部分孩子在學前受到過良好的教化，大部分家長素養高，對待教化非常重視。通過兩個多月的學習生活，已經有一半以上的孩子走上正軌，他們學習愛好深厚，遵守學校、班級紀律，能按時、有質量的完成家庭作業。期中有一小部分孩子已嶄露頭角，成為班級中的小干部。他們集體榮譽感強，工作主動主動，有責任心，已經成為了我得力的小助手。特殊提出表揚：李明宇、于佳琳、唐葭芮、邢攀等。接下來，我們一起溝通一下須要家長協作的幾個方面：一、培育孩子良好的日常行為習慣。小學階段，對于孩子來說，良好的習慣比分數的凹凸更重要！我從兩個方面來說：1、養成生活自理的習慣生活自理實力的培育，包括吃飯、穿衣、自己整理書包、打算明天要帶的學習用具等。一年級的孩子，自理實力還是比較弱的，所以，一起先家長要和孩子一起看功課表整理其次天用到的書本，學習用具，比如每天至少刨好5支左右的hb鉛筆。（這里要說明一下，我之所以不打算帶卷筆刀來學校，一是因為擔心全，二是教室衛生不能保證。我已經為孩子打算了兩個卷筆刀放在了圖書角。）二年級的孩子簡單丟三落四，所以家長肯定要多提示，多教化，讓孩子自己管理好自己的東西。我制作了一張家庭作業的評價表，請家長回家自行復印，并依據孩子每天完成家庭作業的狀況，來填寫、來評價。以上習慣須要一個由扶到放的過程，須要家長耐性指導、協作。2、養成愛讀書的習慣聞名小學語文老師于永正曾經說過：“讀書長大的學生，智商和情商會越來越高，肯定有‘可持續發展’的后勁。我國當代教化家朱永新也說過，一個人的學問三分來自于課堂，七分來自于課外閱讀。一個愛讀書的人，其視野必定開闊、其志向必定高遠、其追求必定執著。現在孩子小學階段就養成了愛讀書的習慣，那么將使他受益一生。我始終是這樣覺得，吃好穿好是一輩子，但是，學問可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教化投資，富了也不能只富自己的身體，也應當讓自己的大腦富起來。我信任，沒有人不希望他的孩子愛學習，但是許多的時候，我們只知道怪孩子太淘氣，坐不住，老是惹事，其實卻沒有反思我們自己是否為孩子創建了一個讓他寧靜的環境。有人會說了，我又沒有時間讀書，我又不愛讀書，我怎樣才能為孩子營造一個讀書的環境呢？其實很簡單，孩子不愛讀書，是因為他的生活中根本沒有書，孩子沒有從書中得到讀書的樂趣，所以，他就想不起來讀書，假如孩子的身邊書觸手可及，孩子就會在不知不覺中愛上讀書，哪怕是好久才看一次也比始終都沒有讀過書要好呀！環境變更人，書香的熏陶能讓人更明智。這里針對我們二年級的家長在幫孩子選書時，提三個建議：1、最好是圖文并茂的，圖多對開發孩子右腦有好處。可以豐富孩子頭腦中的表象，對孩子今后創建力的發展有好處。2、書盡量選薄一點的，最好是一本書里只有一兩個故事的，這樣孩子很快能讀完一本，內心就能產生一種成就感和愉悅感。下次就還會想讀。3、最好先幫孩子掃除書里生字的障礙，要么就買拼音版的，一本書里不相識的字最好限制在20%以內，這樣孩子讀起來才不會磕磕巴巴，才會樂意讀下去。否則，就建議父母和孩子一起讀，最好是識字和讀書同步進行。二、須要家長協作的事情1、路隊現在社會對孩子的平安非常重視，早在新聞報道有人闖進校內損害孩子的事務起，學校就實行了很多措施，杜絕平安事故的發生。現在在校門口劃定了區域，要求家長按區域接孩子。但是仍舊有個別家長心急過度，沒有根據指定區域接送孩子。殊不知，這既是沒素養的表現，也有學校平安帶來了隱患。但是我們班有的家長卻很懂教化孩子的理念，知道協作學校、老師的要求來教化孩子，我想，在他們的心里，肯定想讓孩子做一個集體榮譽感強的孩子，我們大家都知道，當孩子有了集體榮譽感，他會自覺限制自己的行為，久而久之，孩子就會成為一個行為高尚的人。在這里我想表達內心的感謝，感謝大家支持我們的工作，感謝大家為教化好我們的孩子而做出的努力。2、作業我是一位非常重視家庭作業的老師。因為作業時孩子對我的教化最干脆的回饋，也是各位家長是否重視孩子學習、重視教化最明顯的體現。現在孩子主要是完成白天在學校學習的生字的鞏固和預習課文，認讀生字，以后復習階段可能還會有《歡樂園》等練習題須要大家幫助督促孩子完成。從這幾項作業完成得狀況來看，咱們班的大部分家長都特別負責，孩子們的作業完成得特別仔細，書寫整齊、美觀，有的家長還針對孩子學習中的欠缺，補加了作業。如叢琳的媽媽、于佳琳的媽媽常常檢查、鞏固孩子的認字狀況，李雨韓的媽媽、連家毅的媽媽對孩子拼音和寫字的____特別重視，而且孩子的進步也很快。從作業和晚上的讀書狀況中，我讀到了很多家長陪伴孩子完成作業的心聲。有的是激勵、有的是表揚、有的是提出希望。我特別的感動！有了如此專心的父母，您的孩子肯定會很棒的，因為教化是一個慢的過程，須要您靜默的陪伴和專心的發覺。3、平安問題作為學校，平安工作警鐘長鳴，作為老師，每天都要講平安，請家長摯友在家里也要常常灌輸給孩子平安學問，讓孩子從小樹立平安意識，比如交通平安、食品平安、用電平安、煤氣平安、外出平安等等，讓我們大家同心協力，為了孩子健康歡樂地成長，防患于未然，不至于落下懊悔。4、與老師的溝通咱們班的家長都是有素養的人，希望各位家長在遇到孩子問題或者是對老師教化方式不贊同的狀況下，能夠心平氣和的與老師進行單獨的、友善的溝通！對于老師來說，不管您在什么單位任何等高的職位或者相識什么了不得的人物，您在老師面前，就只是孩子的家長！老師應當得到您應有的敬重！我想這樣不僅您給孩子做了一個尊師重道的榜樣，同時也有利于您孩子身心健康的發展！家長發覺問題要剛好與老師聯系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教化孩子是我們大家的職責。有些孩子愛貪小便宜，看到同學的鉛筆、尺子、好看的橡皮掉了，他撿起來并不是還給失主，或者是上交，而是偷偷地藏到了自己的口袋里，家長假如發覺你的孩子多了一些并不屬于他的東西，肯定要問清晰狀況，和學校聯系，對孩子進行思想上的教化，不能聽之任之。有些孩子比較淘氣，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，須要我們常常聯系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協作，讓小問題殲滅于萌芽狀態，不要等問題嚴峻了再來找老師。信任各位家長和我們一樣關切孩子，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。假如孩子生病了或者家里有事情不能按時到學校上課，也希望家長能托旁邊的孩子帶個信或者打電話告知，好讓我們老師放心。孩子要健康成長，光靠學校教化確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點綻開教化。我們之間的溝通是特別重要的。為此我好幾次麻煩各位家長寫電話號碼，家庭住址，孩子身體不舒適了，學習改變大了，可以聯系可是有些家長換號碼的速度實在太快，剛調查來的手機號碼，才過了兩天，打過去，就是停機，空號。假如要換號碼了，請告知孩子，讓他記住，并告知我，以便有狀況時聯系。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家剛好、當面對我指出，我們確定會有則改之，無則加勉。在班級教化過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教化孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要剛好把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。最終，我想說的是，我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支持和協作，因為我一個人的力氣是微小的，而且我要教的是四十多個孩子，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強大的力氣。我的學生能夠一每天的進步，你們的孩子也一每天成長，信任這是你我共同的愿望。最終送大家一句話，我們共勉：家長、老師好好學習，孩子們每天向上！感謝大家！小學生家長會發言稿4尊敬的叔叔、阿姨：大家午時好！我叫XXX，是一（1）班的小摯友，今日，我很榮幸地作為學生代表為大家發言。進入小學，我異樣快樂，因為我長大了，是一名真正的小學生了！我會讀拼音，寫字，做算術題了！我想每個一年級的新同學都會和我一樣有著激烈的心境！當然，我們也會遇到一些困難，比如剛剛學習寫字，老師教我們正確的讀寫姿態，可是有一些同學不能駕馭正確的握筆姿態，每當做家庭作業時，爸爸媽媽都會在我的身邊，提示我訂正錯誤的握筆姿態，讓我明白：正確的書寫姿態讓我終生受益；而錯誤的姿態一旦構成習慣將很難訂正，會影響到今后的學習和工作！和握筆姿態一樣，進入一年級，我們還要養成許多的好習慣，比如遵守學校紀律，不在學校內奔跑，不順手亂扔垃圾，學會整理自我的物品，做事又快又好等等……各位爸爸、媽媽，請信任你們的孩子，他們真的很棒！雖然我們有時也會犯這樣或那樣的錯誤，可是我們每個人都有一顆奮勉向上的心，都想做得更好！我最喜愛聽汪峰叔叔演唱的《飛得更高》，期望爸爸媽媽能給我們一片幻想的天空，讓我們飛得更高，飛得更快，飛得更遠！多謝大家！小學生家長會發言稿5敬重的各位老師、家長、敬愛的同學們：你們好！我是三年級周若曦同學的家長。首先感謝學校老師賜予我這么好的一次機會，能夠讓我站在這里和大家共同溝通探討孩子的成長教化這個話題，我感到非常榮幸。借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛。老師們高尚的品德、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓他在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教化表示誠心的感謝！也同時感謝北王營____小學為孩子們供應了這樣一個良好的學習環境。家庭是孩子的其次課堂，家長是老師教化孩子的得力助手，在教化孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數家長耐性細致的教化相比有很大的差距。今日，在這里，我談一談自己的觀點和體會，不肯定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們這些學生的家長分布在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不同，勞碌程度不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們都知道人生受教化的時間是極其短暫和珍貴的。特殊是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都須要父母關愛和督促。不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，都是為了家庭美滿。而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以無論你多忙，肯定要抽時間關切孩子、盡可能多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養成良好的學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，有多少付出就有多少收獲。敬愛的同學們：好好學習吧！不要讓我們的人生輸在起跑線上！我想說的其次個觀點是：家長是孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和仿照自己的家長。假如父母真正地喜愛自己的孩子，并希望他們養成良好的習慣，那么自己在平常生活中就要多方面留意，盡可能多給孩子做出良好的榜樣，留意不要使自己的壞習慣影響到孩子。孩子在遇到挫折和失敗的時候，我們要適時調整，剛好溝通，了解他的思想狀況，讓他正確地相識自己，既要看到客觀存在的問題，又要信任自己，不灰心，不喪氣。父母這時候應當是他最好的摯友，共同尋求對策，做他堅毅的后盾，給他足夠正能量，使他擁有折服一切的信念和力氣！因此我想和那些工作太忙的家長們共勉，無論多忙，無論多么喜愛玩，肯定要把孩子放到第一位，肯定要對自己的孩子負起責任來，多多陪陪他，多給他關切和愛惜。下面，我向家長們提出一些建議：一、多主動和學校老師溝通，剛好把握學生的動態，把一些不良習慣殲滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤后再指責指責孩子。二、重視孩子的“健康”肯定要重視孩子的身體健康和心理健康。要培育他們規范的行為習慣，增加愛國主義，弘揚和平、勤勞、英勇、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質、科學文化素養和健康素養都不斷得到提高。三、給孩子創建一個良好的家庭學習環境要給孩子創建一個衛生寧靜的學習環境。完成作業后可以適當的看一些有意義的故事書，開拓視野，提高自己的文化素養。四、把孩子當作一個摯友，多理解，多表揚，多激勵，少指責，不指責。家長摯友們，讓我們共同努力，讓孩子成才，實現我們的幻想！。最終，祝老師們工作順當，祝家長們事事如意，祝同學們學習進步，祝北王營____小學的明天更加輝煌，感謝大家。小學生家長會發言稿6在這陽光明媚、萬里無云的日子里，我們迎來了本學期第一次家長會。能作為學生代表上臺發言，我感到非常榮幸。同時我代表全體同學，向你們表示熱情歡迎！我叫xx，是一個身高一米五六的小伙子。本學期身為班長的我，能夠以身作則，帶領好我的這一批班干部，管理好班級一周各方面的常規。我的學習成果不錯，每次考試都能在90分以上；九十五分對于我來說也是“常客”。由于取得了這一點點小成果，有很多同學總會和我開玩笑：“你的成果這么好，有沒有什么‘隱私’和我們共享共享？”這時，我總會微微一笑道：“其實沒有什么‘隱私’可談，我在家里花的時間和你們是一樣的！”我覺得，之所以我的成果這么好，主要在于我上課能夠仔細聽講。雖然我在班上坐在倒數其次排，但是我的眼睛總是能跟著老師轉，思維能跟著老師走。只要上課能仔細聽講，課下的作業就可以迎刃而解了。由于我上課能仔細聽講，在家里，作業多的時候，一個小時就可以寫完了；作業少的時候幾非常鐘就可以解決了。剩下的時間，我總會捧起一本好書，細細品讀其中的精華，或者下樓玩一小會兒，放松放松身心。我覺得，新世紀的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發展。我在這方面就挺不錯的。我不僅在校內表現精彩，在校外，英語、奧數、象棋、作文等都是我的強項。特殊是象棋，我曾經一路過關斬將，取得了全省第三名的好成果。當然，取得了這么多好成果，我覺得歸功于三位主科老師以及家長們。三位主科老師在學校里教會我學習，并告知我人生哲理；家長們在家里____我學習，督促我養成好習慣，改正壞習慣。他們都功不行沒。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今后的日子還很漫長，我肯定要加倍努力，不辜負老師家長們對我的期望！感謝大家！小學生家長會發言稿7敬重的老師，各位家長：大家好!我是xx的媽媽。感謝黃老師賜予我這么好的一個機會，讓我能在這里和大家共同探討孩子的成長教化問題。我感到非常榮幸同時又有些驚慌。作為學生家長，我還是第一次發言。先請允許我代表各位家長摯友，向悉心哺bu育和耐性教化我們孩子的老師表達崇高的敬意和誠心的感謝!孩hai子是我們的希望，為了孩子，為了孩子的將來，我們相聚一起來溝通和溝通，共享在教化和培育孩子中的心得和感受。在此時此地我只想與各位家長摯友們拉家常一樣磕ke磕。其實生活是一種緣分，我經常對陳月悅說：“為人處事要受人歡迎，要有感恩的心，要和善。只有做到受人歡迎才能有好心情，才能提高成果。”每次孩子回家總會有學校里發生的“奇聞異事”與我及家人共享，孩子是歡樂的，因為只有一顆歡樂的靈魂才能把那么多或許平淡無奇的事變得那么豐富多彩并主動歡樂地與人共享。借此機會，我要感謝每一位老師對她的確定，信任和幫助;也感謝學校創建的寬松和諧大氣地學習環境;更感謝班主任黃老師對孩子的關切，您與孩子的每次談話對孩子都是一種激勵。你是陳月悅崇拜的偶像，也是我和她爸爸感謝的對象。我和孩子為能在四3班學習感到興奮和驕傲。孩子的健康成長離不開老師的細心培育，同樣，家庭的作用也是不容忽視的。為了讓孩子能夠安心學習、健康成長。我們極力營造一個良好的家庭氛圍。孩子放學回家第一件事情當然是寫好作業。寫完作業到睡覺前是我們和孩子一天中短暫相聚和溝通溝通的時間。數學老師的幽默風趣，英語老師的優雅漂亮，班主任老師的仔細慈祥都是在這個時候獲悉的。這個時間段我還相識了她四3班的59位好摯友好同學：應洪錕和應洪鍇是雙胞胎，應洪錕在體育上總會用理解式激將法激勵月悅，應洪鍇又喜愛在語文課和月悅比發言。余一浩和四4班的余一han也是雙胞胎，兩個人都寫的一手好字。同桌張軼yi星是大星星，和他同名的張奕yi昕xin是小星星。會隨時關愛性提示她的小傅fu涵，寫作文能手有黃遠悠·黃潔·葛菲。小小書法家吳怡yi漩xuan.戴眼鏡的小可愛童雨涵·潘小琪。淘氣的陳祺qi.講義氣的張正凱kai·張zhi悅·方愉悅·于子涵·—等·等·等·等，說都說不完呀!許多時候我都被這四3班每個同學的團結友愛，相互理解，共同進步感動著歡樂著。孩子雖然還小，我們把孩子當摯友，傾聽她的心事，或者旁敲側擊地多了解她的狀況。我認為：假如能找到適當的時間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛，我們與孩子的溝通將會很順暢很快樂。另外，我的建議是：1，其實每個孩子都須要我們家長的精神關愛，而不是指責;對孩子少一份埋怨，多一份寬容;我們要敬重孩子激勵孩子;孩子不放棄，我們家長更不能放棄。孩子有孩子的想法，回到家，他們須要的是我們真誠的關愛，我們首先要問的是你在學校歡樂嗎給她一個笑臉，給她一個擁抱，。給她一個暖和和諧的家庭環境，讓她可以好好休息，讓她感覺自己不是一個人在戰斗。2，我們要支持老師，信任老師，和學校行為保持一樣。我的學習方法是：1，上課保持寧靜，仔細聽講。2，上課多發言，多問老師。3，完成作業，學會自己檢查我信任在學生自己努力，老師悉心照料，學校科學管理，三方面結合，四3班的每一個同學都會有絢麗的明天。最終真誠地祝福在座的全部家長事事順心，我們的孩子學習進步，祝福全部的任課老師工作順當，華蜜美滿。感謝!小學生家長會發言稿8敬重的老師、叔叔、阿姨：你們好！首先感謝大家能在百忙之中抽空來參與學校召開的家長會，我很榮幸能代表四（2）班全體學生在這里發言，我代表我們班全體同學對你們的到來表示熱情的歡迎，感謝各位家長關注我們的學習。叔叔、阿姨們：我們的教室寬敞光明，校內環境很美麗，設施設備很完善，我們上課都用多媒體教學平臺，各科老師制作了生動好玩的課件，讓我們能輕松簡單接受老師傳授的學問，我們在這里生活得快樂，學得歡樂。叔叔、阿姨們，你們就放心我們在這里讀書吧。叔叔、阿姨們：您肯定對自己的孩子寄予著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望我們有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的細心愛惜和協作，假如一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走許多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力協作學校，讓我們得到真正的、有效的教化。自從我們上了四年級,讓我們感到幸運的是：我們班有特別負責任和有愛心的班主任劉老師，有學問淵博、教學仔細嚴格的數學老師房老師，他們無私的給我們學習上的激勵和關懷，教我們學文化和做人。不過，要想讓我們養成良好的學習習慣，提高學習成果光靠老師還不行，我們還須要爸爸媽媽們的督促和激勵，因為我們的年紀還小，免不了會貪玩、偷懶，自控實力還比較差。象我們班有個別同學比較淘氣，學習比較懶散，不能依時完成老師布置的學習任務，我們有不少的缺點，但我們也有許多的優點：聰慧、和善、活潑、有特性，有自己的愛好和興趣。如今，在班主任老師的帶領下，經過半學期的努力，我們班大部分同學的學習比以前有了很大的進步，我的成果也有了很大的提高，取得的成果離不開老師對我的悉心培育、____，更離不開全班同學對我的支持和激勵，當然，這些成果不只屬于我一個人，是大家的共同努力。但是，這還遠遠不夠，我們還應當“百尺竿頭，更進一步”。我信任，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的協作教化下，我們肯定會成為優秀的人才！我很感謝全部關切和幫助我的老師們，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班的全體同學,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”請你們放心，我們肯定會以優異的成果來回報學校、老師、以及您們對我們的期望！感謝大家！小學生家長會發言稿9敬重的王老師、敬重的各位家長：大家好！今日我和大家探討的題目是《愛孩子是對孩子最好的教化，愛孩子就給孩子最好的習慣》。誰是女兒一生中最重要的人？父親，沒錯。父親是女兒一生中最重要的人。父親的世界觀人生觀價值觀干脆確定和影響著女兒的人生高度處世看法價值取向。所以父親在女兒的成長過程中起著至關重要和不行替代的作用。作為女兒的父親是唯一不用擔憂失業的職業，不會失業并不意味著就肯定能稱職。我們會為自己忙、工作壓力大等各種理由來躲避和推托對孩子的陪伴，現實生活中這樣的例子許多。下班了我們會窩在沙發上抱著手機，周末了我們會在電腦旁沖關打嬉戲，孩子纏著我們要帶她下去玩的時候我們會扔給她一部手機，以換得寧靜的不被打攪的時間。孩子的童年只有一次，孩子的將來，孩子的教化不能推倒重來，所以和孩子一起成長，絕不是一句空話，更不是掛在嘴邊的一句套話，而是有實實在在的內容。那么怎么和孩子一起成長每位父親都有自己的答案也都有自己的體會，今日我就談談我的體會。我認為愛孩子是對孩子最好的教化，愛孩子就給孩子最好的習慣。拿我自己舉例，我是家里的老小，上有三個哥哥，三個姐姐。父母哺育我們所付出的艱辛，今日我們在座的應當都有更深的體會。雖然姊妹許多但是我并不缺少愛，有來自父母的愛有來自三個哥姐的愛，父母教我們如何做人，如何吃苦，他們用他們的____潤著我的心田，他們用他們的一舉一動在激勵和教化我，使我從小就有自己的志向和志向，哥姐們教我如何做事，如何通過自己的努力、奮斗、拼搏走向勝利。不管是先教我學會做人還是再教我學會做事，其中都貫穿著一個主線，那就是他們對我的關愛，對我受益終生的好習慣的一個培育。我是在母親的愛的包袱和縈繞下成長起來的。在我十多歲的時候父親突發腦溢血半身不遂，從今臥病在床。此時我剛上初一，哥姐們相繼考上高校遠離家鄉去求學。家中只剩下我和母親照看父親，那時家里還有幾畝的責任田須要打理。家里的重擔突然一下子落在了母親一個人的肩頭，既要照看生病的父親又要招呼地里的莊稼。每天母親都是拖著乏累不堪的身軀穿梭于父親的床前____間地頭。即使是這樣母親仍舊激勵我們要好好學習，珍惜學習機會，肯定要考上高校，好好學能耐將來為國家做事。在這樣困難的狀況下母親再苦再累也沒有讓我輟學的念頭。相反每每一日三餐，都很剛好的.在我放學回來之前擺到桌上。還好當時的學校離我家很近，只有五分鐘的路程。每天放學的時候都是我第一個沖出教室，每天上課的時候都是我踏著上課的鐘聲最終一個沖進教室。回到家的第一件事就是和母親一起將父親的衣服穿好而后給父親洗臉、漱口、盛飯、喂飯，這一套程序下來時間已經不早了，我就匆忙的叭上幾口飯，待母親喂完了父親，合力又將父親抬到床上，蓋好被子就往學校跑，母親就會在后面追上來往我手里塞上一塊饅頭。母親對我無私的愛才使我不斷上進的動力，也只有母親無私的愛才促使我好好學習。后來我考上了軍校，母親特別牽掛我，每個周末打電話時總是不忘叮囑我，要吃飽，訓練的時候要當心，不要受傷，乘車外出要抓緊扶手………。這些點滴無不XX著對我無私的愛，這才是激勵我努力拼搏永往直前的不竭動力。部隊的訓練很苦，往往會為最終的一百米跑不動時，為最終的一個沖刺懈怠時，為一個難以逾越的困難嚇倒時，母親那激勵和堅毅的眼神就會在腦海里出現。就會激發出無窮的潛能沖向終點戰勝困難。在愛的縈繞下長大，在愛的滋潤中成熟。愛是最好的教化，用愛培育出來的孩子是最有責任心的，也是最知道感恩的。社會上那些問題孩子，之所以出現問題其根源就是缺乏愛，她們在父母那里得不到愛就會向社會上尋求愛，這是出現問題的前奏。我們做父母的不僅僅是把孩子帶到這個世上就完了，而更為重要的是要對他們進行培育和教化，我們是孩子的自然第一任老師，孩子是無法選擇的，這個老師責任心強也好，不強也罷，孩子很無辜，也很無奈，她們無法選擇。所以我們作家長的要盡可能的把孩子培育好，這是我們義不容辭的責任和義務。從小我們就要幫助她養成良好的習慣，因為播種一種行為收獲一種習慣，播種一種習慣收獲一種性格，播種一種性格收獲一種命運。我舉一個例子，在孩子學會走路剛能聽懂話的時候，我們吃過飯都會把飯碗端到廚房，然后將桌子擦干凈，再把落在地下的垃圾掃起來，幾乎每天都在重復著這樣的動作，久而久之，潛移默化中女兒竟然學會了。有一次吃過飯后她下意識的把自己的碗端到了廚房，因為廚房的臺子太高，她點著腳尖放了上去。看到這一切我和妻會心的笑了。我們知道女兒已經具有了這樣的實力，從今以后就讓她端碗，特意把抹布放在低一點的位置，就這樣女兒端過飯碗后很自覺的就拿起抹布放在桌上，拎著抹布的一角在桌子上甩來甩去的，盡管這不像是在擦桌子但我們會始終激勵她，等她“擦”完了，我們再徹底的擦一遍。這時她已經把掃把和垃圾斗舉過頭頂拿了過來，我接過女兒遞過來的掃把和垃圾斗并豎起大拇指嘉獎她一下。每天晚飯后我有寫日記的習慣，每每在這個時候女兒也會“湊喧鬧”在我書桌面前哼哼嘰嘰的賴著不走，我爽性就放下手中的筆，讓她坐在我腿上給她找來紙筆，讓她盡情的想像盡情的發揮，一會兒一張紙畫滿了，她也畫夠了，我再潛下心來寫我的日記，每天都這樣，女兒也養成了每天晚飯后“學習”的好習慣。地面上有個小紙屑或小垃圾，只要女兒看到了她就會不動聲色的撿起來扔到垃圾簍里，以至于走到大街上她看到了地上的果皮紙屑什么的，女兒也會堅決果斷的撿起來到處找垃圾桶，垃圾桶在身邊的我們就激勵她扔到路邊的垃圾桶里，要是旁邊沒有，我們就會接過女兒手上的垃圾，短暫給她“保管”起來，找到垃圾桶了就幫她完成這個任務。這些都不用太多的說教只要做出來就足夠了，孩子沒有鑒別力她們不知道哪個是好習慣哪個是壞習慣，哪個該做哪個不該做。家長只要做出來孩子就會____過來，時間久了孩子自然就學會了也養成了。再比如我們這邊說不讓孩子看電視而自己卻去看世界杯，那邊說不讓孩子玩電腦嬉戲，而自己卻坐在電腦旁玩的是通霄達旦；教化孩子要講文明而自己卻粗話連篇，垃圾亂丟。孩子是父母的影子，好的她們會原封不動的____，不好的她們還會照搬。所以教化孩子就要愛孩子，教化孩子就要幫助她建立良好的習慣。感謝大家！小學生家長會發言稿10各位家長，你們好！我們今日坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。()主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家進步一步協作老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成果！升入二年級以來，這些孩子都有或多或少的進步，也有很多值得傲慢的地方。一、重視學習習慣的培育孩子上二年級了，有很多事情得漸漸學會自己處理，比如整理書包，打算其次天上課用的學具，（家長要為孩子打算的文具：筆、尺、練習本、橡皮）孩子忘帶數學書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得奢侈各位家長花點時間送一下，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反復出現的。他們會讓孩子逐步學會自己管理自己，培育起孩子細心仔細打算全學習用品的習慣。有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復囑咐，別忘帶作業本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都好用，但多少可給我們一些啟示。學習習慣的另一方面就是作業的按時完成，一年級沒什么書面作業，但一些實踐性的活動作業和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業還是有的。要留意提示孩子仔細完成好。特殊在開學的最初兩個月，我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做實踐操作。以逐步培育孩子良好的作業習慣。二、學習方法對于孩子來說，學好二年級的語文不簡單，二年級是識字教學的高峰期，每篇課文都會有會寫、會認共十幾個生字，這對二年級學生來說有肯定的難度，有的學生就會出現前教后忘的現象。針對這種狀況，我在每課之前留有預習作業，課后聽寫詞語，加深記憶，剛好鞏固。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，干脆影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）假如孩子生活在指責中，便學會指責；2）假如孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）假如孩子生活在激勵中，便學會自信；4）假如孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜愛別人；5）假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。家庭環境從一誕生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激烈、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理實力差、不合群、不關切他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是特別大的。我也有孩子，我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教化孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教化和____。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是特別快樂、特別滿意的。家長須要留意些什么呢？下面我向大家提點建議：1、發覺問題剛好與老師聯系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教化孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較淘氣，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，須要我們常常聯系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協作，讓小問題殲滅于萌芽狀態，不要等問題嚴峻了再來找老師。2、督促孩子仔細完成回家作業，動作快速。對書寫質量嚴格要求。說明：許多孩子的回家作業比課堂作業要差許多，因為不仔細，所以錯誤也多，而從小培育孩子良好的學習習慣是特別重要的。習慣包括仔細、剛好做作業、作業完成后能仔細檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿態端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平常我在班里發覺孩子上課寫作業總喜愛趴著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就不用心了。這些壞習慣的改正須要家長主動協作。3、有些題目孩子不懂，家長要耐性地說明題目的意思，激勵孩子不懂就問。但是家長最好不要干脆把答案告知他，我想只要你把題目說明清晰，孩子是能夠自己解答的。我發覺成果不夠志向的孩子，往往依靠性比較強，不愿____思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也確定很拖拉。家長要留意正確引導。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要仔細檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。4、為孩子創設祥和安靜的學習環境，激勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。我們在家訪時了解到許多家長為了孩子寧靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法仔細思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；假如他在做數學題，我想再簡潔的題也會做錯。5、不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。6、保證孩子有足夠的睡眠時間。二年級的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響其次天的學習。7、保證孩子有熬煉身體的時間。平常應當讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到熬煉。我覺得有些孩子參與了太多的愛好____，是他真的對這些活動都感愛好嗎？假如是家長強迫的，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權利，假如在他的童年就沒有歡樂的話，那么他什么時候才會歡樂呢？所以，我們應當多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子歡樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。還有一點要引起大家的留意。我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子特別了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應當理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要留意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練。記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進步，哪怕是極微小的進步，你都應當賜予表揚，因為賞識激勵才會幫助孩子樹立自信，激發上進心，相反自暴自棄會成為孩子進步的絆腳石。記得有一位全國聞名的教化學教授，他曾提出：要無限信任孩子的潛力，恒久不要對孩子悲觀；決不吝嗇父母的表揚和激勵；教給孩子一生有用的東西。請全部的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。我信任，大家今日來參與這個會議肯定會有所收獲，希望家長們今后進一步協作、支持班主任及各課任老師的工作，我們將不勝感謝。最終，有須要溝通的家長，請與班主任及課任老師溝通探討。感謝大家！小學生家長會發言稿11敬重的全部人學生家長：晚上好!當今，我很榮幸地在那里，作為你們寶寶的英語老師，和你們共同探討一下“怎么幫助寶寶學好英語”，由于level有限，在全部人學生家長面前班門弄斧，不當之處，敬請指責指正。首先介紹一下教材，是跟咱們三、四年級英語教材相連接的，也是和咱們的初中英語相配套的，假如你以前的英語沒有學好，那相對來說，你如今學得較量累;同樣地，假如你如今不學好英語，那將來的探討技巧也是不難想象的。應當如今小學英語，假如有心的學生家長細致看的話，會顯示小學英語的單詞量與語法是無法想象的。所以咱們只有如今打好良好的基礎功，才不會導致英語越學越難在、越學越差。這一班學生在英語方面是我剛剛接手的，每個學生探討狀況我還在不斷的了解之中，其實在座的學生家長對自己子女的狀況比我更加清晰。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過兩年來的探討，學生與學生之間已經拉開了差距。一部分好的學生探討愛好濃，探討勁頭足，授課上主動思維，努力發言，課后剛好鞏固，形成了良性循環的好勢頭。她們的探討習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為她們感到欣慰。可也有一部分學生，平常探討馬虎，基礎功不扎實，功虧一簣，導致她們如今課上聽講出現困難，用她們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面功課拖拉不交，口頭功課根本不完成，如此一來，探討自然成了件頭痛事，打攪事。其實，大部份的學生還得處于中間層次，老師所教的，所布置的功課能夠基礎完成，但探討的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管她們平常不須要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲缺憾，咱們總希望她們能夠再上一個臺階。怎么幫助寶寶學好英語呢咱們老師自然是最干脆的學問傳授者，有著不行推卸的責任。在此，咱們只是真誠地呼吁咱們的學生家長協作清華，協作老師，靠咱們共同的努力來幫助寶寶學好英語。用一句時髦的話說：咱們要和寶寶共同成熟。重視良好的探討習慣的培育(1)讓寶寶多聽錄音在兒童青少年英語教授中，首先是加強聽說培訓熬煉和說話培訓熬煉，然后才是讀寫勝任的培育。聽說勝任差，用英語進行交際的勝任差，為此，學生家長肯定要協作清華來要求寶寶，要創建要求讓寶寶多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清晰了以后，跟著說。根據眼前利益來看，咱們的升學考試也一年比一年注意聽說、泛讀等須要全面勝任的部份。比如前年的聽說占35分，去年就已經占40分了。(2)讓寶寶大聲說英語學生家長要每一天留出15分鐘左右詳細時間讓寶寶讀讀英語，不管當天有無英語課。咱們要激勵寶寶大聲地大聲讀、對話、問答，大聲說，不羞澀，那樣有利于清晰地表達自己，也有利于他人訂正自己的錯誤。(3)讓寶寶嫻熟默寫課文和外字詞詞默寫是一項基礎功，能夠積累一部分好用英語，到用的時等候就能夠脫口而出。但是在默寫過程中要講究技巧，不行操之過急，要說明分散和集中相結合。咱們一般是分段教課文，那就能夠請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，那樣能夠降低一點強度，讓學生背得簡單些。但是在檢查過程中，咱們顯示有一些學生背得相當嫻熟，可問他課文中的某個詞組或句子的意義時，他卻一問三不知。所以，咱們在默寫過程中要說明上下文的理解，在理解的基礎功上達到默寫的要求，課文中涉及到的相關詞組和固定句式，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。在詳細的實施過程中顯示：有些學生根本不專心學，能偷懶則偷懶，許多學生家長較量負責會查問有沒有教新課，要不能默寫，但寶寶不醇厚，隱瞞學生家長。這時候，你應當剛好跟我聯系，讓寶寶清晰：隱瞞并非技巧，也會受到相應的懲處。外字詞詞亦是如此，分散記憶、依據讀音記憶外字詞詞都是可取的技巧。有時，咱們回家布置抄寫外字詞詞，其目的不在于抄，而在于提示學生記憶這些外字詞詞。但是在日常探討中，學生不重視這項功課，認為只是抄抄而已，不做也沒什么聯系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，探討處于被動狀態，從而阻礙了以后的探討，出現退步顯像。因此，請兄弟姐妹在家里督促寶寶保質保量地完成英語功課，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，剛好鞏固，養成良好的習慣。爸媽親的良好榜樣起著很大作用。寶寶一般還沒有明確的探討目的，這時，爸媽親對探討的看法，特殊是行為，會極大地阻礙寶寶。在默寫外字詞詞、詞組、課文的時候，有些會誘導爸媽：老師要求報英語，那學生家長就較量犯難，一方面，自己根本不會讀英語;另一方面，也只能幫助他窺視了。其實，咱們對默寫的要求是那樣的：外字詞詞、詞組是要求學生家長報漢文，課文是要求學生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的寶寶no·1次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的寶寶清晰：當今，你花大詳細時間去養成好習慣，明天，你就能夠更好。當今，你偷懶了一會，你明天的功課就會更多。累積下來，你根本就是欠債最多的人。寶寶是每個家里的重心和希望，有一位學生家長說過：“要把培育寶寶當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，信任你的寶寶會賜予你更多的回報!小學生家長會發言稿12敬重的各位家長：晚上好！很興奮能有這樣一個機會，和大家進行面對面的溝通。我是我們班的英語任課老師，我姓楊。（PPT上顯示電話號碼和姓名。）今日我想就二年級的英語教學與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好扎實的基礎。經過一年的學習，我信任很多家長對攀登英語已經有了肯定的了解。它為學生們創設了輕松愉悅的學習環境，來激發和培育學生們的愛好與自信念，使學生們能夠大膽的說，一步一個腳印的“攀登”，一起歡樂的成長！它符合這個年齡學生們活潑好動的特點，動靜結合，如歌曲童謠，動畫英語，都讓學生們唱的快樂，看得不亦樂乎。特殊是表演環節，為學生們供應了表現自我的平臺，自信的show出自己的風采。而有效的激勵評價機制不僅讓學生們主動進取，不斷“攀登”，力爭上游，也培育了他們小組團隊意識。家長可以看看我們教室后面的黑板報，那是我們特地為攀登英語學習做的評比欄，上面有八個小太陽（愛心）我們每天都會給表現好的小組嘉獎小貼貼，表現好的孩子我們還會單獨嘉獎貼貼，讓他貼在學習記錄里。學校還特地有獎品獎給孩子們。這些都給了孩子們很大的激勵。攀登英語二級比一級內容更多更深了，讓我們一起來看看吧。（PPT顯示學習目標和內容。）一、學習目標：保持和增加學生學習英語的愛好和自信念；使學生在聽清所學內容的基礎上，進行精確的仿照，能夠用英語就日常話題進行簡潔的溝通，發展初步的認讀實力；培育學生主動學習和合作學習的意識。二、學習內容攀登英語二級A的主要學習內容包括：日常英語（EverydayEnglish）、歌曲童謠（SongsandChants）.攀登閱讀(PandengReading)，三個部分，主要在課堂學習中完成。另外還有晨間故事（OurStories:MorningTime）和睡前故事(OurStories:BedTime)，對主要學習內容復習和拓展。1、日常英語：日常用語部分是與學生日常學習、生活親密相關的12段對話，共分評價、嬉戲、家庭和生日4個主題,每個主題包含3段對話。每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。2、歌曲童謠：共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠嬉戲活動范例，要求學生歡樂地跟唱全部的歌曲童謠，聽清、唱準大部分歌詞，能進行部分詞匯替換，能仿照歌曲童謠嬉戲活動范例，做歌曲童謠嬉戲并進行展示。3、攀登閱讀：共有12段節奏英語，它們由學生在攀登英語一級學過的部分內容改編而成，利于培育學生對讀的自信念和認讀愛好。4、晨間故事：包括8個生動好玩的情景劇，故事對白中融入了日常英語的重點句型和重點單詞。可以幫助學生復習和鞏固課堂學習的內容，啟發學生在生活中敏捷運用學到的學問。5、睡前故事包括8個故事，內容依據晨間故事改編而成。旨在通過睡前伴隨學習給學生足夠的語言輸入，以不同形式鞏固對重點內容的學習。家庭學習是攀登英語學習活動的重要組成部分，家長不僅是學生學習活動的監督者，也是學生英語學習的同伴。正是由于家長的主動參加，為學生創設了英語學習的大環境，才讓他們在更加真實自然的情境中應用英語，進一步激發和保持了學生學習的愛好。所以我希望在二年級家長接著協作我們一起提高孩子的英語學習。因為攀登英語二級比一級內容更多更深了，所以要求也有所不同。詳細有以下幾點建議。一、歌曲童謠要達到精確跟唱，家長在指導孩子學習中要留意這一點，可以讓他們運用《我們的讀本》協助學習。二、攀登閱讀是二級新增加的內容，要求孩子們能夠認讀，家長也可借助《我們的讀本》幫助孩子一起認讀，并讓孩子養成指讀的習慣。三、做好家庭學習記錄本的記錄。看清每天的要求嚴格執行，孩子依據當天學習的表現，可以為自己涂色，其中最終一欄為“爸爸媽媽對我說”則須要您來完成，您可以依據孩子的“聽、說、看”進行有針對性地評價。在填寫爸爸媽媽對我說一欄時要有針對性，使孩子明白自己哪做得好及努力方向。希望您能夠每天進行評價，只須要您做到三個一：提示一次！檢查一次！激勵一次！我每周一都會檢查進行打分，發覺好的進行表揚，并告知孩子回家后表揚你的家長。有些家長說我不知道怎么評價才有針對性。下面我給家長舉一些例子：（１）“孩子你能主動要求自己在晨起和睡前聽英語。家庭表演還很欠缺，有些讀音不夠精確，加油，孩子！”通過這段評價，學生可以明確我能夠自覺去聽，但在表演上讀音上須要接著努力。（２）“孩子，今日我雖然加班回來晚了，但我回家后發覺你正在看英語光盤，我真的很興奮，希望你能接著堅持！”通過這段評價學生明白了學習的自覺性。接下來我還要講一下我們期中和期末的英語展示活動。我有一個初步設想，我希望這個學期的展示活動是以家庭為單位來完成的活動。也就是說，由家長和孩子一起來表演。家長在平日和孩子一起學習的時候，就可以有意識地看看，哪些學習內容你和孩子都比較喜愛，那你們就可以選來作為你們家庭秀的內容多練練。我信任有你們的共同參加，孩子學習英語的愛好會更高，勁頭會更足。好了，關于孩子的英語學習，那我今日就講到這里。今后希望各位家長與我多多聯系，共同溝通孩子的英語學習。再次感謝你們對我教學工作的支持！感謝！小學生家長會發言稿13敬重的各位家長,上午好!首先，歡迎大家的到來!大家知道，我是剛接到這個班的。對于這些孩子們，我不太了解。但是通過他們的課堂表現以及作業狀況來看，并不志向。所以，我自我反思，自己在教學中可能還存在許多不到位的地方。我跟在座的各位是第一次見面，我希望家長們肯定要知無不言，言無不盡，對我的教學提出一些珍貴看法和建議。其次，我說一下我們班的學習狀況。總的來說，孩子們的學習勁頭不夠志向。少數成果突出的有李卿，甘富瓊，呂梅陽等同學。這些學生上課仔細聽講，課后能主動主動完成老師交代的任務，因此，成果比較突出穩定。我們班呢，兩級分化比較嚴峻，差生比較多。大部分同學連英語單詞的書寫上都存在很大的問題。對于這些孩子我準備實行不同的方法,各個擊破。今日借此機會,我們一起來探討探討,我和各位家長的心是一樣的:都是為了孩子。我先說