莎利文康復中心7月份教學計劃（夏天）第一周第二周第三周第四周教學名稱我愛講衛生夏天的服裝炎熱的夏天夏天的水果蔬菜教學目的培養良好的生活常規和秩序。養成良好的生活習慣。初步懂得節約用水、加強環保意識。了解夏天的氣候。結識夏天的服裝。培養幼兒養成愛講衛生的好習慣。掌握夏天的氣候的變化。知道夏天是非常炎熱的季節。注意一些防暑常識。1、結識夏天幾種常見的水果蔬菜。2、通過采摘活動，培養孩子的觀測能力及探索能力。3、樂意親自動手摘水果教學詞匯水、熱水、蒼蠅、洗手、洗澡、香皂、肥皂、涼水、臟水、刷牙、洗臉、洗腳、干凈、香、水龍頭、泡泡、洗發水、沐浴露、牙膏、毛巾、出汗、、、、、、。夏天、熱、短袖、短褲、太陽帽、一頂、一件、三角褲、涼鞋、拖鞋、薄襪子、厚襪子、背心、換衣服、舒適、不舒適、游泳、、、、、、。火辣辣的、太陽、仿佛、太陽傘、一把、非常、皮膚、疼、曬太陽、樹蔭、涼快、、空調、扇子、冰棒、飲料、可口可樂、閃電、大雨、暴雨、打擂、膽怯、舒適、、、、、、桃子、西瓜、櫻桃、葡萄、菠蘿、梨、杏、白瓜、小心、摘、多、少、重、大、小、快樂、筐、籃子、很多、好吃、熟了、、、、、、教學交流現在是什么季節？小朋友們在干什么？誰給你們洗澡？洗澡時用熱水還是涼水？你們會刷牙嗎？小朋友們出汗了怎么辦？夏天的天氣熱不熱？你出汗了嗎？出汗了身上的衣服舒適嗎？、誰給小朋友們洗衣服？你會游泳嗎？夏天穿什么樣的衣服？１、外面的天氣熱不熱？２、夏天下雨嗎？３夏天下的雨叫什么雨？４、你聽到打雷聲了嗎？５、下雨的時候可以在樹底下避雨嗎？６你的皮膚曬黑了嗎？１、小朋友們去什么地方摘水果了？２、果園里的水果多不多？３、你喜歡吃什么水果？４你摘到什么水果了？５果園里有沒有西瓜？６你們快樂嗎？綜合課1、科學：水變臟了2、英語：牙刷、毛巾3、藝術：畫毛巾4、數學：紐扣的分類5、社會：節約用水、電6、藝術：我愛洗澡7體育：投沙包１、科學：美麗的野草２、英語：夏天３藝術：夏天的服裝４、數學：結識時鐘５、社會：我愛清清的小河６藝術：美麗的衣裳7體育：快樂島１科學：神奇的冰棒２英語：冰棒３藝術：美麗的花瓶４數學：小蜻蜓捉害蟲５社會：玩水６藝術：有用的扇子7體育：電風扇１科學：夏天的帽子２英語：桃子、西瓜３藝術：自制的扇子４數學：切一切５社會：果園里的笑聲、６藝術：夏天的食品7體育：運西瓜中班七月第一周活動計劃制定教師：日期：時間領域名稱活動名稱幼兒學習目的主課教師星期一常規基礎訓練培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《神奇的水》養成良好的衛生習慣、初步懂得節約用水科學《水變臟了》1、理解水的功能。2、了解香皂、水溫等對清潔效率的影響星期二常規基礎訓練培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《牙齒保衛戰》掌握與牙齒有關的詞匯,明確刷牙的重要性，養成刷牙的好習慣.英語星期三常規基礎訓練培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《一滴水》培養幼兒節約用水的意識藝術《畫毛巾》充足發揮發明性，畫出自己所愛星期四常規基礎訓練培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《我最棒》培養學生養成清潔講衛生的習慣數學《紐扣分類》按照一個共同特性給紐扣分類。星期五常規基礎訓練培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《復習》復習本周的主題詞匯與句子社會《節約用水》培養幼兒從小節約用水的習慣,有保護水資源的意識星期六常規基礎訓練培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《我們的身體》愛惜我們的身體,健康的成長藝術《我愛洗澡》教育學生勤洗澡,講衛生星期日常規基礎訓練培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《干干凈凈的小手》知道肥皂的外形特性及用途,培養幼兒用肥皂洗手的衛生習慣.體育《投沙包》發展幼兒的靈敏、速度等身體素質，使學生對學習沙包產生愛好.日康復教育計劃教學周次：7月第一周教學對象：中班主題名稱1：神奇的水制定人：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練聲音的有無及聲源定向。2、呼吸訓練。3、學習并模仿發出六個標準單元音。語言領域詞匯：基礎水平：1、水2、洗澡3、香皂擴展水平：1、清洗2、健康3、干凈句型表述水平：1我們用水可以清洗東西。2、由于經常洗澡身上很干凈。3、我們用香皂洗手。提問水平：1、我們用水可以做什么？2、我們為什么要經常洗澡？3、我們用什么洗手？語段、篇章理解水平：同表述水平和提問水平復述水平：同表述水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：水變臟了（科學）活動目的：1、理解水的清潔功能。2、了解香皂、水溫等對清潔的影響,能用語言表達自己的見解。家長反饋7月第一周主題課單元活動1(z)一、教學名稱：神奇的水二、教學目的：1、養成良好的衛生習慣。2、初步懂得節約用水三、教學準備：涼水、熱水、香皂、肥皂、洗衣粉，墨水、毛巾。四、教學過程：1組織教學，導入語言：小朋友天天上午起床以后都要做什么啊？2、從穿衣服，穿鞋，洗手，洗臉，刷牙等方面引導幼兒思考，在平常的生活中找出一些用水清洗東西的實例。3、提出問題：“小朋友洗手洗臉洗澡的時候是用涼水還是熱水？引導幼兒觸及涼水、熱水的感覺，回憶用香皂洗手的過程。4、出示剛用墨水染色的毛巾。帶領幼兒觀測用水清洗毛巾前后，毛巾上污漬的差別。用同樣的方法引導幼兒觀測清洗前后水的變化。5、最后讓幼兒在熱水中依次洗手，觀測水的顏色以及變化的情況。7月第一周綜合課單元活動1科學(z)一、教學名稱：水變臟了二、教學目的：1、理解水的清洗功能。2、了解香皂、水溫等對清潔效率的影響,能用語言表達自己的見解。三、教學準備：活動前回憶上午集體洗手后水的顏色變化情況，回憶生活中碰到的類似情況。四、教學過程：1、小朋友們平時自己洗手洗澡的時候，洗完后的水發生了什么樣的變化？洗衣服的時候媽媽都用了什么東西清洗？2、現在小朋友的毛巾被墨水染上了顏色，我們自己來清洗。毛巾上的污漬必須要洗掉，還要盡快洗凈，請大家想一想要怎么做呢？讓幼兒大膽嘗試，用香皂、肥皂等清洗毛巾，也可以在涼水、熱水中用洗衣粉做實驗。3、讓幼兒說一說，用香皂和不用香皂哪個快？用溫水涼水配合洗衣粉清洗，哪個快？為什么？4、教師引導幼兒一起說出答案，激發幼兒的學習愛好。日康復教育計劃教學周次：7月第一周教學對象：中班主題名稱2：健康的牙齒制定人：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練閉合水平感受聲音的差異：差異較大的自然聲。2、發聲器官放松訓練。3、學習并模仿發出不少于6個雙元音韻母。語言領域詞匯：基礎水平：1、牙刷2、牙齒3、健康擴展水平：1齲齒2牙膏3堅固句型表述水平：1、這是牙齒，我們用牙刷刷牙2天天刷牙會讓我們的牙齒變得健康3、牙齒是白色的。。提問水平：1、這是什么？我們用什么刷牙？2、天天刷牙會讓我們的牙齒變得怎么樣3、牙齒是什么顏色的？？語段、篇章理解水平：同表述水平和提問水平復述水平：同表述水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：活動目的：家長反饋七月第一周主題課單元活動二(z)一、教學名稱：牙齒保衛戰二、教學目的：掌握與牙齒有關的詞匯，明確刷牙的重要性，養成刷牙的好習慣。三、教學準備：牙刷、牙膏、齲齒的圖片等。四、教學過程：1、出示準備好的牙刷牙膏并讓幼兒進行認知。帶領幼兒回憶刷牙的環節：“上牙由上往下刷，下牙由下往上刷，里里外外都刷到”。2、給幼兒講解蛀牙的學名——齲齒。假如長時間的不刷牙會使牙齒變黃，那樣牙齒就不健康了，要讓幼兒注意：飯前飯后漱口，準時刷牙，注意兒童的飲食習慣，多吃粗糙、硬質和含纖維質的食物，對牙面有磨擦潔凈的作用，減少食物殘屑堆積。此外還要減少或控制飲食中的糖

，由于糖是細菌最喜歡的食物。日康復教育計劃教學周次：7月第一周教學對象：中班主題名稱3：一滴水制定人：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練閉合水平感受聲音的差異：時長、頻率、振幅等各方面差異不同的語音模仿聲。2、共鳴放松訓練。3、學習并模仿發出聲母hmbdngq。語言領域詞匯：基礎水平：1、水龍頭2、出汗3、擴展水平：1水滴石穿2愛惜句型表述水平1這是水滴，透明的。2用水可以洗臉，洗手，洗菜…3洗手不關水龍頭不好，由于太浪費水了.提問水平：1這是什么？什么顏色的？2用水可以做什么？3我們洗手不關水龍頭好不好？為什么？語段、篇章理解水平：同理解水平復述水平：同理解水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：畫毛巾活動目的：1、充足發揮發明性，畫出自己喜歡的圖案。2、能結合實際的應用畫出合適的圖案，并有自己的理解。家長反饋7月第一周主題課單元活動三(z)一、教學名稱：一滴水二、教學目的：1、讓幼兒知道水是無色無味的以及水的用途。2、培養幼兒節約用水的意識。三、教學準備：水滴的實物以及圖片，小朋友洗手，洗臉的圖片。小朋友浪費水的圖片四、教學過程：1、讓幼兒結識水以及水滴，并告訴幼兒水的特性以及用途。氺是無色無味的，用水可以洗臉，洗手，洗衣服，洗菜。2、出示小朋友用水的圖片3、講述水滴石穿的故事。讓幼兒懂得貴在堅持的道理。4、舉平常中的事例，點明一滴水的作用之大，如在地震后的廢墟中，一滴水也許挽救一條生命。5、啟發幼兒開動腦筋，講述水的故事？6、總結這節課所學到的知識和道理。七月第一周綜合課單元活動3(藝術)(z)活動名稱:畫毛巾活動目的:1、觀測毛巾的材料,知道毛巾的用途。2、充足發揮幼兒的想象力,畫出自己的喜歡的毛巾。活動準備：紙張,鉛筆,畫筆,彩筆,蠟筆。活動過程：1小朋友,我們洗完臉用什么擦臉?(毛巾)看一看,我們的毛巾都有什么顏色的,上面都有什么東西啊?什么形狀的(藍色的,長方形的,粉色的,正方形的,有花…)2小朋友喜歡畫畫嗎?今天,我們來畫一畫毛巾,畫完后,把他貼在每一個小朋友的毛巾上面.3分發紙張,鉛筆.(在幼兒做畫的過程中,教師指導)⑴你想畫一個什么形狀的毛巾?⑵毛巾上面都想畫上什么圖案?⑶想把毛巾畫成什么顏色的?4將小朋友的畫貼在展板上,并給與獎勵日康復教育計劃教學周次：7月第一周教學對象：中班主題名稱4：我最棒制定人：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練閉合水平感受聲音的差異：話語聲、男女聲、小孩聲。2、構音訓練。3、學習并模仿發出連續音節。語言領域詞匯：香基礎水平：1、臟2、理發3、衛生4清潔擴展水平：1、叼2、習慣3、操心句型表述水平：1我能做到飯前便后洗手；我能做到早晚刷牙洗臉；我能做到睡前洗腳；我能做到常洗澡、常剪指甲，每月理一次發…2我要做一個乖寶寶，不讓媽媽為我操心提問水平：1、圖上的小朋友在干什么？2、如何做最棒？3、你想讓媽媽操心嗎？語段、篇章理解水平：同表述水平與提問水平復述水平：同表述水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：:我愛洗澡活動目的：1）通過活動，教育學生勤洗澡,講衛生。2)增長對舞蹈的熱愛：家長反饋七月第一周主題課單元活動四(z)活動名稱:我最棒活動目的:通過活動，培養學生從小養成清潔、講衛生的習慣。活動準備：叼著筆看書(邊走邊用手擦臉,躺在床吃東西吃沒洗過的瓜果)的照片。活動過程：一、看一看,圖上的小朋友在做什么?第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書（討論：叼著筆看書不衛生）。

第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論：這個小朋友也不講衛生，應當把手、臉、衣服洗干凈）。

第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西）。

第四幅圖：一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果（討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果）。二、引導幼兒說出：能做到飯前便后洗手；我能做到早晚刷牙洗臉；我能做到睡前洗腳；：我能做到常洗澡、常剪指甲，。七月第一周綜合課單元活動4(數學)(z)活動名稱:紐扣分類活動目的:1、能按照一個以上的共同特性給紐扣分類。2、復習6以內的點數并樂于參與操作活動，感受發現的快樂。活動準備：大記錄紙一張,幼兒人手一份紐扣、二個盤子,鉛筆。活動過程：1組織教學，導入，讓幼兒觀測老師衣服上的紐扣，并數數有幾粒并觀測多樣的紐扣。導入語言：“小朋友，這些都是什么呀？（紐扣）數數一共有幾粒？這些紐扣是什么樣的？“幼兒互相交流）2、這些紐扣擠在一起，多難受呀，請小朋友按紐扣上的一個相同特點把紐扣提成兩份。請一個幼兒表演分類方法，鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類，教師巡回指導。3讓幼兒分組或單個進行比賽，看看誰的手眼協調能力比較強。日康復教育計劃教學周次：7月第一周教學對象：中班主題名稱5：復習制定人：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練1、閉合水平超音段音位辨聽：辨聽被模仿的各種交通工具或動物玩具的叫聲。2、呼吸訓練。3、學習并模仿發出多音節。語言領域詞匯：香基礎水平：復習擴展水平：復習句型表述水平：復習提問水平：復習語段、篇章理解水平：同表述水平與提問水平復述水平：同表述水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：:我愛洗澡活動目的：1）通過活動，教育學生勤洗澡,講衛生。2)增長對舞蹈的熱愛：家長反饋七月第一周主題課單元活動5(z)活動名稱:復習活動目的:復習本周的主題詞匯與句子,培養幼兒從小養成講衛生的良好習慣.活動準備：每一天的教具及圖片。活動過程：1、今天是星期幾啊?對了,星期五,想一想,我們這周學習的主題是什么(適當的做一些講衛生的動作加以提醒,如:洗手,洗澡,剪指甲…)2、那哪個小朋友給我們大家講一講,你是怎么講衛生的.(鼓勵幼兒積極積極的進行講述),3、真棒呀,老師把你們所說的辦法呢寫下來了,我們來念一念:經常洗澡可以保持健康香皂讓我們的手變的干凈,有香味牙刷是用來清潔牙齒的,亮白的牙齒很健康我能做到飯前便后洗手,早晚刷牙洗臉常洗澡,勤剪指甲小朋友要愛清潔,講衛生,做一個人人愛的乖寶寶.七月第一周綜合題課單元活動5(社會)(z)活動名稱:節約用電活動目的:1）培養幼兒從小要有節約用水的好習慣，有保護水資源的意識活動準備：關于小朋友洗手的一系列圖片活動過程：1說一說小朋友，我們渴了喝什么？（水）2看一看第一幅圖的小朋友在干什么（洗手）第二幅的小朋友怎么了（一個小朋友洗完手，沒有關水龍頭就走了，另一個在玩水）第三幅圖，老師告訴小朋友，水是珍貴的，洗完手應當關了水龍頭，節約用水）第四幅圖，小朋友知錯就改，告訴其他的小朋友要節約用水。3小朋友想一想，水有什么作用呢？澆花，洗澡，刷牙，洗衣服，擦玻璃，刷碗，洗車…）水重要嗎，（重要）那我們應當怎么做呢？（幼兒討論“節約用水”）4節約用水都有什么辦法呢？刷牙，不間斷放水，洗浴，間斷放水淋浴，搓洗時應及時關水，盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等日康復教育計劃教學周次：7月第一周教學對象：中班主題名稱6：我們的身體制定人：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練1、閉合水平音節數量不同詞語的辨聽。2、發聲器官放松訓練。3、學習并模仿發出多聲調。語言領域詞匯：香基礎水平：1、臟2、聞一聞3、氣味擴展水平：1、靈2、翻跟頭3、器官句型表述水平：用眼睛可以看東西用耳朵可以聽聲音用鼻子可以做什么用嘴巴可以吃飯和說話提問水平：用眼睛可以做什么？用耳朵可以做什么？用鼻子可以做什么？用嘴巴可以做什么？語段、篇章理解水平：同表述水平與提問水平復述水平：同表述水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：:我愛洗澡活動目的：1）通過活動，教育學生勤洗澡,講衛生。2)增長對舞蹈的熱愛：家長反饋七月第一周主題課單元活動六(z)教學名稱:我們的身體教學目的:1結識身體的各個器官.2愛惜我們的身體,健康的成長.教學準備:幼兒若干個教學過程:：1﹑導入語言：這是什么啊？(鼻子,耳朵,眼睛,嘴巴,手…),用耳朵可以做什么？用鼻子可以做什么？用眼睛可以做什么？用嘴巴可以做什么？用耳朵可以聽聲音，用鼻子可以聞氣味，用眼睛可以看東西，用嘴巴可以吃東西和說話讓老師來看一看，,誰的鼻子,耳朵,眼睛,嘴巴…最干凈呀？看看誰的耳朵臟了？誰的嘴巴臟了？誰的鼻子臟了？2現在,我們請小朋友來做衛生,做一個愛清潔的小朋友.洗手,換干凈的衣服,吃完飯要洗嘴…小朋友真干凈啊,那樣,爸爸媽媽和老師才會喜歡我們.。七月第一周綜合題課單元活動六(藝術)(z)活動名稱:我愛洗澡活動目的:1）通過活動，教育學生勤洗澡,講衛生。2)增長對舞蹈的熱愛活動準備：錄音機活動過程：一、夏天到了,小朋友熱了怎么辦?(扇扇子,開空調,打電風扇,吃雪糕,洗澡…)二、小朋友喜歡洗澡嗎,都喜歡呀,那現在我們就做洗澡的舞蹈,給自己好好洗一洗,好嗎?三、放錄音機,師生共跳洗澡舞四、洗完了,小朋友真干凈呀,夏天到了,我們要勤洗澡,做個健康的小寶寶.五,兒歌洗澡娃娃洗澡澡，肥皂變泡泡，泡泡散開嘍，娃娃干凈嘍。日康復教育計劃教學周次：7月第一周教學對象：中班主題名稱7：干干凈凈的小手制定人：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練1、閉合水平音節數量相同、差異較大語音辨聽。2、共鳴放松訓練。3、學習并模仿發出四聲聲調。語言領域詞匯：基礎水平：1、肥皂2、炮沫3、氣味擴展水平：1、硬的2、搓搓3、淋濕句型表述水平：1肥皂是長方形的，橢圓形的，圓形的2肥皂的泡泡象透明的鏡子。3卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈提問水平：1、肥皂是什么形狀的2、肥皂吹起的泡泡象什么？3、如何把小手洗干凈？語段、篇章理解水平：同表述水平與提問水平復述水平：同表述水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：投沙包活動目的：1）發展幼兒的靈敏、速度等身體素質，使學生對學習沙包產生愛好。2)培養學生團結協作互相幫助的集體主義精神和優良品質。家長反饋七月第一周主題課單元活動七(z)活動名稱:：干凈凈的小手活動目的:1）通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特性及用途，2)培養幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。活動準備：各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。活動過程：1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。2、出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。（老師引導幼兒觀測肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺，幼兒分5、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小秘密（幼兒在玩中發現肥皂的小秘密：用手搓能產生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）3、引導幼兒大膽講述自己的發現，老師適時獎勵。4、引導幼兒對的用肥皂洗手，教育幼兒講衛生。讓幼兒講述自己洗手的方法）然后（與幼兒邊念兒歌邊洗手）小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈七月第一周綜合題課單元活動七(體育)(z)活動名稱:投沙包活動目的:發展幼兒的靈敏、速度等身體素質，使學生對學習沙包產生愛好。活動準備：沙包活動過程：1組織教學,師生問好.2老師拿出沙包,讓幼兒摸一摸沙包,軟軟的.教師講解投沙包的動作,方法與技巧.原地徒手側向投沙包練習。找學生示范,互相學習。原地側向投沙包練習。(注意安全)3比賽1個人比賽(適當的獎勵)2團隊比賽(適當的獎勵)中班7月第二周活動計劃制定教師：日期：時間領域名稱活動名稱幼兒學習目的主課教師星期一常規基礎訓練培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《快樂夏日》1、了解夏天的氣候特性。2、讓幼兒了解夏季自然變化的特點，以及人們活動的情況。科學《美麗的野草、野花》觀測野草、野花，比較它們的顏色、形狀、氣味等，感受大自然的美星期二常規基礎訓練培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《夏天的服裝》1、知道服裝與季節的關系。2、根據自己意愿設計夏天的服裝。3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。英語星期三常規《基礎訓練》培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《走進夏天》結識夏裝，比較夏裝和冬裝的不同。藝術《夏天服裝》1、感知夏季服裝的特性。2、學習用海綿印畫，裝飾夏天的衣服。星期四常規基礎訓練培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《夏天的風景》培養幼兒的語言表達能力及觀測力。數學《結識時鐘》讓學生學會結識整時。星期五常規《基礎訓練》培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《復習》引導幼兒感知夏季服裝的特點，并找出其規律。社會《我愛清清的小河》1、了解魚的生活條件，懂得要保持水的清潔，才干使魚健康的生活。2、懂得保護水的方法，不往河里丟垃圾和倒污水。星期六常規《基礎訓練》培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《夏天的樹和樹林》1、發展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。2、在自主的嘗試活動中，培養幼兒的創造性思維。藝術《美麗的衣裳》了解不同的衣料有不同的特點，培養幼兒解決問題和動手操作能力。星期日常規《基礎訓練》培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《泳裝》1、通過季節變化，讓孩子了解夏天的體育項目游泳。2、讓幼兒了解游泳時穿什么。體育《快樂島》能與同伴一起站在報紙上，保持身體的平橫。日康復教育計劃教學周次：7月第二周教學對象：中班主題名稱1：快樂夏日制定人：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練1、閉合水平單音節詞匯辨聽：韻母辨聽。2、舌部運動訓練\唇的強化和運動訓練\下顎的咀嚼運動。3、學習并模仿發出6個標準單元音。語言領域詞匯：基礎水平：1、太陽帽2、太陽鏡3、冰激凌擴展水平：1、防曬2、排汗3、涼快句型表述水平：1、夏天小狗會伸出舌頭排汗。2、夏天出游要帶太陽帽、太陽鏡及做好防曬。3、夏天人們最喜歡吃冰激凌。提問水平：1、夏天小狗會如何讓自己消暑？2、夏天出游我們要做哪些準備？3、夏天人們最喜歡吃什么？語段、篇章理解水平：同理解水平復述水平：同理解水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：美麗的野草、野花（科學）活動目的：觀測野草、野花，比較它們的顏色、形狀、氣味等，感受大自然的美。家長反饋7月第二周主題課單元活動1(z)一、教學名稱：快樂夏日二、教學目的：1、了解夏天的氣候特性。2、讓幼兒了解夏季自然變化的特點，以及人們活動的情況。三、教學準備：圖片四、教學過程：1、室外觀測夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺如何？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了？2、幼兒學習講述夏季的天氣特點。3、夏天小狗會如何讓自己涼快呢？小狗會伸出舌頭排汗。4、指導幼兒講述人們在夏天的活動。夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服？人們喜歡吃什么東西？夏天有什么水果？夏在人們穿的很薄，人們穿裙子，短褲等等。夏天人們喜歡吃冰激凌，尚有很多西瓜可以吃。5、夏天出游，我們要帶太陽帽、太陽鏡及做好防曬。7月第二周綜合課單元活動1科學(z)一、教學名稱：美麗的野草、野花二、教學目的：觀測野草、野花，比較它們的顏色、形狀、氣味等，感受大自然的美。三、教學準備：選擇附近野花盛開的草地作為活動的場合。四、教學過程：（一）、采野花。帶幼兒到草地上玩。讓幼兒自由地采集野花、野草。教師啟發幼兒觀測比較：草地上都有什么花？什么草？哪些花兒大？哪些花兒小？草地上的花是什么顏色、什么樣子的？聞一聞，你采的花香不香？你最喜歡什么花？（二）、做花環。教師與幼兒用野草、野花做花環，并把做好的花環戴在頭上、脖子上，比一比誰最美？（三）、插花展覽。指導幼兒在小瓶子、小杯子里放上一些沙土，插上采來的野花、野草，制做插花，擺放在展覽桌上，比一比誰插的花最美。日康復教育計劃教學周次：7月第二周教學對象：中班主題名稱2：夏天的服裝制定人：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練1、閉合水平單音節詞匯辨聽：聲母辨聽。2、呼吸訓練。3、學習并模仿發出不少于6個雙元音韻母。語言領域詞匯：基礎水平：1、吊帶2、背心3、連衣裙4、牛仔裙擴展水平：薄薄的、少少的、短短的句型表述水平：1、夏天我們穿短袖、短褲、裙子、吊帶、背心等。2、夏天很熱穿短褲……….涼快。3、我認為…最美麗。提問水平：1、夏裝都穿什么衣服？2、夏天為什么穿短袖、短褲………？3、你認為什么樣的服裝最美麗？語段、篇章理解水平：同表述水平復述水平：同表述水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域家長反饋7月第二周主題課單元活動二(z)一、教學名稱：夏天的服裝二、教學目的：1、知道服裝與季節的關系。2、根據自己意愿設計夏天的服裝。3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。三、教學準備：1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心、泳裝等。2、廢舊報紙若干（數量大于幼兒數）、剪刀、畫筆。3、適合于表演的音樂一段。四、教學過程：1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短。介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。2、展示自己的服裝隨著音樂展示自己的夏裝。3、設計服裝1、激發幼兒設計服裝的愿望：“這些美麗的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？”教師引導幼兒動手設計服裝：（1）教師重點協助能力差的幼兒（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝。4、服裝表演，教師鼓勵并且表揚幼兒的成績。日康復教育計劃教學周次：7月第二周教學對象：中班主題名稱3：走進夏天制定人：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練1、閉合水平單音節詞匯辨聽：韻尾相同單音節詞匯辨聽。2、發聲器官放松訓練。3、學習并模仿發出聲母hmbdngq。語言領域詞匯：基礎水平：1、夏裝2、冬裝3、服裝店4、模特擴展水平：老板句型表述水平夏裝以淺色為主，顏色鮮艷，冬裝以深色為主。夏裝的面料薄，冬裝的面料厚。提問水平:夏裝和冬裝的色彩有什么不同？夏裝和冬裝的面料有什么不同？語段、篇章理解水平：同理解水平復述水平：同理解水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：夏天服裝活動目的：1、感知夏季服裝的特性。2、學習用海綿印畫，裝飾夏天的衣服。家長反饋7月第二周主題課單元活動三(z)一、教學名稱：走進夏天二、教學目的：1、結識夏裝，比較夏裝和冬裝的不同。2、自己用廢舊材料設計夏裝，并能大膽表演。三、教學準備：夏日和冬日的時裝若干、課件（成人的夏裝）、事先請幾個幼兒扮演模特、廢舊掛歷，報紙等。四、教學過程：1、設立服裝店的情景（中間幾個模特，四周掛滿服裝），教師以服裝店老板娘的身份帶領幼兒逛服裝店，讓幼兒看一看冬天和夏天服裝的色彩，摸一摸冬天和夏天服裝的材料，試一試自己喜歡的衣服。2、教師提問：夏裝和冬裝有什么不同？為什么夏裝和冬裝不同？3、教師設立情景：由于進貨太匆忙，冬裝和夏裝都混淆了，請小朋友幫忙分類。讓幼兒根據自己的理解來對服裝進行分類概括。4、教師設立情景：由于進貨太匆忙，冬裝和夏裝都混淆了，請小朋友幫忙分類。讓幼兒根據自己的理解來對服裝進行分類概括。7月第二周綜合課單元活動三(z)教學名稱：夏天服裝教學目的：1、感知夏季服裝的特性。2、學習用海綿印畫，裝飾夏天的衣服。教學準備：夏天的衣服若干。圖畫紙（畫有夏天衣服的輪廓）、海綿印模、水彩。教學過程：1、出示夏天的衣服，引起幼兒的愛好。2、師：小朋友看，這是什么？這些衣服是什么時候穿的？它們美麗嗎？哪里美麗？3、出示圖畫紙。請幼兒自由講述自己想怎么裝飾這件夏天的衣服。4、師：那老師這里有一件沒有美麗圖案的夏天衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂美麗亮的好嗎？5、幼兒自己動手操作。（1）教師鼓勵幼兒自由選擇愛慕的海綿印模，選擇愛慕的顏色。（2）提醒幼兒一個印模蘸一種顏色。6、展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。康復教育計劃教學周次：7月第二周教學對象：中班主題名稱4：夏天的風景制定人：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練1、閉合水平單音節詞匯辨聽：同聲母同韻尾但不同元音的詞。2、共鳴放松訓練。3、學習并模仿發出連續音節。語言領域詞匯：基礎水平：1、大火球2、乘涼3、涼爽4、茂盛擴展水平：句型表述水平：1、在夏天人們穿的很少，喜歡在大樹下乘涼。2、夏天的太陽像個大火球。3、夏天的樹很茂盛。提問水平：1、人們在夏天穿什么衣服？2夏天的太陽像什么？3夏天的樹有什么特點？語段、篇章理解水平：同表述水平復述水平：同表述水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：結識時鐘活動目的：知道鐘面上有時針、分針、12個數并幫助學生初步建立時間概念，培養遵守時間的好習慣。家長反饋7月第二周主題課單元活動4(z)一、教學名稱：夏天的風景二、教學目的：培養幼兒的語言表達能力及觀測力。三、教學準備：紙、筆、圖片。四、教學過程：1、教師用談話導入活動，引起幼兒愛好。教師提問:夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么服裝?干什么事?如何才干涼爽些?2、幼兒根據老師的提問分組進行討論,交流自己小組對夏天的認識和體驗,并選出一個幼兒發言.教師總結:夏天的太陽像個大火球.夏天的樹也很大很密,看上去很涼爽.夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜.紅色\橙色看上去比較暖,可以表現炎熱;藍\綠看上去比較冷,可以表達涼爽。3、引導幼兒觀測操作材料”夏天的風景”,交待規定,幼兒作畫。4、教師:今天,我們每個小組來合作畫一幅畫.我們以前學過手印畫,想想我們的小手向不像一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風景.每個小組自己畫,先商議好畫什么內容,花的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特性,如何花才干使畫面更美麗。幼兒作畫,教師巡回指導.鼓勵幼兒在合作組畫中互相商議,正確選擇夏天風景的顏色,并保持畫面清潔,集體完畢任務。7月第二周綜合課單元活動4（數學）(dyp118)一、教學名稱：結識時鐘二、教學目的：1、通過多媒體創設的生活情境，讓學生學會認識整時2知道鐘面上有時針、分針、12個數、幫助學生初步建立時間概念，培養遵守時間的好習慣。三、教學準備：大鐘面、小鐘面。四、教學過程：1、你們想不想玩一玩小鐘？邊玩邊看邊說，看鐘面上都有些什么？看看你能發現什么？數字；格子；針；這兩根針有什么特點？（一短一長，一粗一細）又短又粗的叫時針，又長又細的叫分針。請你指出鐘面上的時針、分針。請你試試撥動鐘后面的齒輪看看，你會發現什么？（時針走的慢，分針走的快）。通過小朋友玩鐘，我們結識了時針和分針。時針又短又粗，分針又長又細，撥動鐘面上的齒輪，還發現了鐘面上的時針跑得慢，分針跑得快。都從1到12的順序轉的。2、教師指導：先結識整時，然后加深難度，根據幼兒撐握的情況而定。康復教育計劃教學周次：7月第二周教學對象：中班主題名稱5：復習制定人：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練1、閉合水平單音節詞辨聽：辨別單元音\復元音+鼻音韻尾。2、呼吸訓練。3、學習并模仿發出多音節。語言領域詞匯：基礎水平：復習本周所學詞匯擴展水平：1、疊整齊2、衣柜句型表述水平：復習本周內容提問水平：復習本周內容語段、篇章理解水平：同表述水平復述水平：同表述水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：我愛清清的小河教學目的：1、了解魚的生活條件，懂得要保持水的清潔，才干使魚健康的生活。2、懂得保護水的方法，不往河里丟垃圾和倒污水。家長反饋第二周主題課單元活動五(z)一、教學名稱：復習二、教學目的：培養幼兒樂于發現、樂于探索的精神。引導幼兒感知夏季服裝的特點，并找出其規律。三、教學準備：各季節的服裝，紙箱。。四、教學過程：1、炎熱的夏天到了。小朋友們都穿著美麗的衣服，讓每個小朋友都說起說自己的衣服，并與同伴互相比較著。紙箱中放著幼兒帶來的服裝。讓幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教師提出問題：“這么多美麗的衣服放在紙箱里不好找怎么辦？”幼兒商議出的辦法是“疊整齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲，重點引導幼兒說出選衣服的理由，以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服后，教師再次提出問題：“現在柜子又翻亂了，大家再想一想，如何把衣服收得又整齊又好找？”幼兒想出許多辦法，最后一致認為，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季節的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規律。7月第二周綜合課單元活動5（社會）(z)一、教學名稱：我愛清清的小河二、教學目的：1、了解魚的生活條件，懂得要保持水的清潔，才干使魚健康的生活。2、懂得保護水的方法，不往河里丟垃圾和倒污水。三、教學準備：《小金魚搬家》故事錄音，故事掛圖一套，情景圖片四張。四、教學過程：1、教師戴上“金魚”頭飾，扮成小魚金魚，“小朋友，我是小金魚，我本來是住在清清的小河里，可最近發生了一些事情，使我不得不搬家，唉！請小朋友聽聽我碰到了什么事。2、請幼兒聽故事《小金魚搬家》，聽完后提問：“小金魚為什么要搬家？”請幼兒自由討論。3、出示圖片，請幼兒觀測、討論，請幼兒說說“誰對誰不對”，使幼兒懂得不能往河水里丟垃圾和倒污水，要保護水的清潔。4、小結。小金魚說：“小朋友，我就是由于這樣才不得不搬家的，以后請你們一定要保護河水的清潔，讓所有的魚兒都不用搬家。日康復教育計劃教學周次：7月第二周教學對象：中班主題名稱6：夏天的樹和小樹林制定人：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練1、閉合水平單音節詞匯辨聽；辨別有相同元音或韻尾，但聲母不同的音。2、發聲器官放松訓練。3、學習并模仿發出多聲調。語言領域詞匯：基礎水平：樹林茂密旺盛植物生命力嫩綠色深綠色擴展水平：枝繁葉茂昆蟲句型表述水平：1、夏天植物的生命力最旺盛。2、春天的樹剛剛發芽，樹葉是嫩綠色的。3、夏天的樹枝繁葉茂，樹葉是深綠色的。提問水平：夏天的樹是什么樣的？植物什么時候的生命力最強？語段、篇章理解水平：同表述水平復述水平：同表述水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：美麗的衣裳活動目的：知道衣服是由不同的衣料制成的，了解不同的衣料有不同的特點，培養幼兒解決問題和動手操作能力。家長反饋7月第二周主題課單元活動六(z)一、教學名稱：夏天的樹和小樹林二、教學目的：1．發展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。2．在自主的嘗試活動中，培養幼兒的發明性思維。三、教學準備：圖片四、教學過程：（一）觀采、激發嘗試的愛好：昂首觀測樹葉的茂密和綠的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季節。(二)選一棵樹，先從遠處看，它整個的形狀如何？然后再走近看看，它的樹干如何？樹枝和樹葉如何？夏天公園里的樹葉茂密。(三)出示圖片讓幼兒了解什么是樹,什么是樹林?樹林是由成百上千棵樹組成，樹林里有各種鳥類和昆蟲。并觀測春天的樹和夏天的樹有什么不同。春天的樹剛剛發芽，樹葉是嫩綠色的。夏天的樹枝繁葉茂，樹葉是深綠色的。7月第二周綜合課單元活動六（藝術）(z)一、教學名稱：美麗的衣裳二、教學目的：知道衣服是由不同的衣料制成的，了解不同的衣料有不同的特點，培養幼兒解決問題和動手操作能力。三、教學準備：每個幼兒一件不同季節的衣服，水盆、水、電吹風、各種不同的布料。四、教學過程：1、請你們互相看看自己帶來的衣服，是由什么衣料做成的？2、請你們仔細摸摸、捏捏你們的衣服，有什么不同樣？（引導幼兒從厚薄、粗細、軟硬…..比較）3、它是什么季節穿的？為什么在這個季節穿？4、找一找，哪些是化纖布做的衣服？哪些是棉布做的衣服？你是怎么區別的？5、提供水盆、水、電吹風等材料，讓幼兒試一試。（1）往各種布上滴水，看看哪種布滲水最慢？什么布幾乎不滲水？（2）兩盆等量的水，分別放入兩塊同樣大的棉布和化纖布，濕潤后取出，比一比棉布與化纖布誰吸水多？為什么？（3）棉布與化纖布誰透氣？你是怎么知道的？（引導幼兒用電吹風吹。）6、請小朋友選擇自己喜歡的布料，為布娃娃或自己做一條圍巾。日康復教育計劃教學周次：7月第二周教學對象：中班主題名稱7：結識夏天制定人：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練1、閉合水平單音節詞匯辨聽：辨別不同聲調的單音節詞。2、共鳴放松訓練。3、學習并準確模仿發出四聲聲調。語言領域詞匯：基礎水平：游泳館游泳泳衣泳褲泳鏡泳帽擴展水平：句型表述水平：1．我喜歡游泳/不喜歡游泳。2．游泳時男孩穿泳褲、女孩穿泳衣、還要帶泳鏡和泳帽。提問水平：1、你喜歡游泳嗎？2、游泳時男孩/女孩穿什么服裝？語段、篇章理解水平：復述水平：同理解水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：快樂島活動目的：1、幼兒積極快樂的參與活動，動腦筋想辦法。2、引導幼兒與同伴合作游戲，體會到合作的愉快。3、能與同伴一起站在報紙上，保持身體的平橫。家長反饋7月第二周主題課單元活動七(z)一、教學名稱：泳裝二、教學目的：1、通過季節變化，讓孩子了解夏天的體育項目游泳。2、讓幼兒了解游泳時穿什么。三、教學準備：圖片或實物。四、教學過程：1、導入，夏天到了小朋友們最喜歡玩什么呀？喜歡玩水。2、你們去過游泳館嗎？3、哪些小朋友會游泳呢？4、去游泳館游泳時我們要穿什么衣服呢？我們游泳時男孩子穿泳褲、女孩子穿泳衣，還要帶泳帽、帶泳鏡.7月第二周綜合課單元活動七（體育）(z)一、教學名稱：快樂島二、教學目的：1、幼兒積極快樂的參與活動，動腦筋想辦法。2、引導幼兒與同伴合作游戲，體會到合作的愉快。3、能與同伴一起站在報紙上，保持身體的平橫。三、教學準備：1.插板若干。2.海龜頭飾每人一個。3.一段適合表演海龜的曲子。四、教學過程：1、為運動作準備：（1）、教師帶領幼兒念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了—把頭伸出來，困了——縮頭打瞌睡。（2）、幼兒戴上小海龜頭飾，在音樂的伴奏下扮演小海龜，自由做小海龜爬行，游泳等動作。2、教師按2人一個的比例在場地內鋪設插板。3、教師將舊報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍者快樂島游泳，音樂停下來，兩只海龜同時在快樂島上，互相擁抱，保持身體的平橫，以腳不離開插板為準。4、教師和幼兒一同游戲，在音樂結束后，尋找在快樂島上沒有朋友的小海龜，讓海水吞噬掉小島，讓幼兒明白一定要有朋友才干找到快樂島。中班七月第三周活動計劃制定教師：日期：時間領域名稱活動名稱幼兒學習目的星期一常規基礎訓練培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《我不怕曬》1讓幼兒知道夏天酷暑的嚴重性,注意做好防署準備.科學《神奇的冰棒》培養學生的設計發明和動手能力。星期二常規基礎訓練培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《雷雨》知道雨前雨后的動植物的變化。英語能對的指認、拼讀單詞星期三常規基礎訓練培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《結識夏天》通過本課教學，使學生初步了解夏天的特性。藝術《美麗的花瓶》體驗廢舊物品再運用以及手工活動帶來的樂趣。星期四常規基礎訓練培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《結識夏天》對夏天有進一步的了解。數學《小蜻蜓捉害蟲》在操作活動中不斷探索數的多種分法，并學會記錄。星期五常規基礎訓練培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《復習》復習本周的主題詞匯與句子社會《玩水》知道天氣熱的時候，玩一玩水可以涼快一些。星期六常規基礎訓練培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《生吃瓜果要洗凈》讓幼兒知道吃水果蔬菜的時候要洗凈,并了解洗凈瓜果吃了之后不生病.藝術《有用的扇子》能獨立設計、會選用材料制作自己愛慕的扇子。星期日常規基礎訓練培養幼兒的聽覺、言語及語言的基本技能主題教學《樹陰》1、理解故事內容，感受小熊可愛的憨態。2、能根據故事的情節積極參與討論。體育《電風扇》練習原地自轉發展平衡能力。日康復教育計劃教學周次：7月第三周教學對象：中班主題名稱1：我不怕曬制定教師：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練聲音的有無及聲源定向。2、呼吸訓練。3、學習并模仿發出六個標準單元音。語言領域詞匯：基礎水平：1、曬2、太陽帽3、遮陽傘4火辣辣的擴展水平：1、中暑2、防曬霜3、打卷句型表述水平：1、夏天的太陽火辣辣的。2、柳樹打卷了,小花低頭了。3、小朋友戴太陽帽。4、有的…有的…。提問水平：1、夏天的太陽怎么樣？2、植物曬的怎么了？3、小朋友怎么防曬了？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復述水平：同上（根據幼兒的水平進行復述表達）項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：神奇的冰棒（科學）活動目的：1）通過學習活動，培養學生對科學學習的愛好。2）培養學生的設計發明和動手能力。七月第三周主題課單元活動一(z)活動名稱:我不怕曬活動目的:1讓幼兒知道夏天酷暑的嚴重性,注意做好防署準備.2會對自己進行簡樸的包裝.活動準備：一張海邊游泳的照片(火辣辣的太陽,小朋友戴太陽帽,阿姨打著傘,阿姨抹防曬霜,花打卷了,樹低頭了)活動過程：1、教師說：“夏天到了,小朋友想一想夏天的天氣怎么樣?’’天氣熱了,我們該怎么辦?(幼兒討論,)2、出示圖片,讓幼兒觀測圖片,花怎么了,柳樹怎么了?小朋友為什么戴帽子呢,阿姨在干什么呢,為什么要打傘呢?(引導幼兒學說,教師指導)3、小朋友真棒,現在老師給你們將一講.看看,這是火辣辣的太陽,花打卷了,柳樹低下了頭,人們在游泳,曬出汗了.小朋友說;我不怕曬,我戴上太陽帽.叔叔說:我不怕曬,我有太陽鏡.阿姨說:我不怕,我有傘和防曬霜.有的阿姨打傘,有的阿姨抹防曬霜.4、小朋友想一想,除了以上的方法,我們尚有什么辦法避暑?(在樹蔭下玩,多喝水…)七月第三周綜合課單元活動一(科學)(z)活動名稱:神奇的冰棒活動目的:1讓幼兒知道夏天酷暑的嚴重性,注意做好防署準備.2）培養學生的設計發明和動手能力。活動準備：彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆。活動過程：1夏天到了,小朋友都愛吃一種零食,涼涼的,帶著一個棍.總是放在冰箱里,怕化,小朋友猜一猜,它是什么呀?小朋友說是雪糕,那雪糕吃完了會剩下什么呢?哦,有的小朋友說是冰棒,我們看一看是不是呢(神秘的出示冰棒)是不是呀!啊,小朋友真棒,就是冰棒.我們看一看,冰棒的形狀,它硬不硬啊(討論一下)2小朋友想一想,冰棒都可以干什么呢?(挖土玩,當作筷子使用當作房子的柵欄…)3小朋友知道的可真多..老師這里有很多用冰棒做成的東西,給你們看一看,這都是些什么呀?(搭成的房子,籬笆,小路…)4今天,我們用冰棒做東西,把它貼在展板上,讓其他的小朋友看一看,好不好.(分發冰棒,剪刀、膠水、彩色筆)日康復教育計劃教學周次：7月第三周教學對象：中班項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練閉合水平感受聲音的差異：差異較大的自然聲。2、發聲器官放松訓練。3、學習并模仿發出不少于6個雙元音韻母。語言領域詞匯：基礎水平：1、嘩啦啦2、閃電3、打雷擴展水平：1、彩紅2、搬家3膽怯句型表述水平：1、小燕子低飛。2、螞蟻搬家。3、雨過天晴后出現彩虹！提問水平：1、下雨前,小動物會有什么舉動？2、想一想,雨打在不同的物體上會有什么樣的聲音？3、雷雨過后天空會出現什么？語段、篇章理解水平：同句型和提問水平。復述水平：同上（根據幼兒的水平進行復述表達）項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域家長反饋主題名稱2：雷雨制定人：中班教師七月第三周主題課單元活動二(z)活動名稱:雷雨活動目的:1鍛煉幼兒的細致觀測能力.2知道雨前雨后的動植物的變化.活動準備：雨的聲音,雨前(中,后)的圖畫,小燕子,螞蟻的圖片活動過程：1,滴答滴答下雨了,雨是從哪里掉下來的呢?你見到的雨是什么樣子的呢?(幼兒討論)2小朋友想一想,下雨前天空會怎么樣,會有什么樣的聲音,小動物們會怎么樣?小朋友知道的真多,看看老師帶來了什么(依次出示圖畫)①雷雨前,轟隆隆打雷了,閃電了.小燕子低飛,螞蟻搬家,要下雨了。②雷雨中,嘩啦啦,下雨了,掉在屋檐上,滴答滴答,掉進水池里,撲通撲通,掉在地上,噼里啪啦…③雷雨后,雨停了,天空晴朗了,五顏六色的彩虹出現了.新鮮的空氣,小動物們都出來了.3夏天的雨有多種多樣的,現在請小朋友用筆畫出自己想象中的雨,然后我們進行比賽,看誰畫的好!日康復教育計劃教學周次：7月第三周教學對象：中班主題名稱3：結識夏天制定人：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練閉合水平感受聲音的差異：時長、頻率、振幅等各方面差異不同的語音模仿聲。2、共鳴放松訓練。3、學習并模仿發出聲母hmbdngq。語言領域詞匯：基礎水平：1、天空2、多云3、氣溫4、玉米5、小麥擴展水平：1、莊稼2、收割3、荷花。4、開放5、增多句型表述水平：1、夏天的天空多云。2、玉米長高，小麥成熟，開始收割。3、河岸長滿綠草；河水增多，水中荷花開放。提問水平：1、夏天的天空有什么不同？2、田野里的莊稼有什么變化？3、河岸、河水有什么變化？語段、篇章理解水平：同理解水平復述水平：同理解水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：美麗的花瓶（藝術）活動目的：1、可以掌握包、扎、繞的技能，并對玻璃瓶進行裝飾。2、體驗廢舊物品再運用以及手工活動帶來的樂趣。家長反饋7月第三周主題課單元活動3(z)一、教學名稱：結識夏天二、教學目的：1、通過本課教學，使學生初步了解夏天的特性。2、培養學生的觀測能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）。三、教學準備：課前觀測：本地的氣溫、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、人的衣著等，與春天相比有什么變化。掛圖—夏天、春天。四、教學過程：1、教學引導說一說春天的特性。2、談話：現在是什么季節？3、講述：這節課，我們來結識夏天有什么特性。4、結識夏天的一般特點，是為了使學生獲得關于夏天的基礎知識，從而更好地結識本地夏天的特性。①天空有什么不同？（夏天的天空多云。）②樹木有什么不同？（夏天的樹葉茂密，桃樹結出了桃子。）③田野里的莊稼有什么變化？（玉米長高，小麥成熟，開始收割。④河岸、河水有什么變化？（河岸長滿綠草；河水增多，水中荷花開放。）⑤人的衣著有什么變化？（換了夏裝。）7月第三周綜合課單元活動3藝術(z)一、教學名稱：美麗的花瓶二、教學目的：1、可以掌握包、扎、繞的技能，并對玻璃瓶進行裝飾。2、體驗廢舊物品再運用以及手工活動帶來的樂趣。三、教學準備：各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。四、教學過程：一、展示照片：各種各樣的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、形狀的布以及布條、繩子，引出主題。1、老師收拾房間的時候發現好多這樣的東西，扔了挺可惜的，孩子們幫我想想辦法，能用它們做些什么呢？2、幼兒討論，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。二、幼兒觀測，并根據已有經驗探索裝飾的方法。1、我們平時見到的花瓶身上哪個地方有裝飾？（瓶口、瓶頸、瓶腹）2、這些布、繩子如何裝飾，才干讓瓶子變得美麗呢？幼兒動手嘗試裝飾的方法。四、幼兒動手裝飾，教師指導。1、鼓勵幼兒互相之間進行合作。2、啟發幼兒裝飾的有新意和別人的不同樣。日康復教育計劃教學周次：7月第三周教學對象：中班主題名稱4：結識夏天制定人：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練閉合水平感受聲音的差異：話語聲、男女聲、小孩聲。2、構音訓練。3、學習并模仿發出連續音節。語言領域詞匯：基礎水平：1、炎熱2、布谷鳥3、山坡4、柳葉擴展水平：多雨、河水句型表述水平：夏天天氣好炎熱，天氣多雨河水多。柳葉茂盛桃子熟，野草開花滿山坡。布谷鳥在樹上啼，蟬在樹上高聲歌。玉米長高麥收割，小孩游泳樂呵呵。提問水平：語段、篇章理解水平：同表述水平復述水平：同表述水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：小蜻蜓捉害蟲（數學）活動目的：1、學習6的組成。2、在操作活動中不斷探索數的多種分法，并學會記錄。3、發展動手操作能力及多維度思維能力。家長反饋7月第三周主題課單元活動四(z)一、教學名稱：結識夏天二、教學目的：對夏天有進一步的了解。三、教學準備：上節課以對夏天有了初步的了解。四、教學過程：⑥孩子們在戶外玩什么？（游泳）這說明夏天的天氣如何？（變暖。）教師小結：夏天與春天的不同。（可參照下表中的內容進行小結。）學習歌謠--夏天夏天天氣好炎熱，天氣多雨河水多。柳葉茂盛桃子熟，野草開花滿山坡。布谷鳥在樹上啼，蟬在樹上高聲歌。玉米長高麥收割，小孩游泳樂呵呵。（1）夏天天氣炎熱，有時會下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天長，夜晚短；（2）夏天，各種昆蟲，小動物都出來活動，許多鳥開始脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了；（3）夏天，植物生長十分茂盛；7月第三周綜合課單元活動四(數學)(z)一、教學名稱：小蜻蜓捉害蟲二、教學目的：1、學習6的組成。2、在操作活動中不斷探索數的多種分法，并學會記錄。3、發展動手操作能力及多維度思維能力。三、教學準備：教具：稻田背景圖一張，木珠做成的蟲子一條，刀筆一只，記錄卡一張，練習卡片若干。學具：木珠做成的蟲子若干，記錄卡人手一份。四、教學過程：1．老師扮演蜻蜓媽媽，幼兒扮演蜻蜓寶寶。師：我是蜻蜓媽媽，你們都是我的蜻蜓寶寶，現在我要帶你們去稻田捉害蟲，好嗎？來，出發啦！（小蜻蜓音樂起，幼兒學教師做小蜻蜓飛的動作。）教師帶領幼兒進場后轉一圈坐在位置上。2．無意間發現蟲子。師：（出示稻田圖）呀，這塊稻田真美麗，黃燦燦的稻子長的多好呀！師：咦！這邊的稻子怎么如何亂？（有蟲子）師：讓我們來看看到底怎么了，（出示隱藏在稻田里的害蟲）本來是蟲子在搗亂。3、結識蟲子。師：這條蟲子長的怎么樣？（長長的、有一個個圓圈、一節一節的……）師：這條蟲子一節一節的，有幾節？用數字“幾”來表達？我們就叫它“六節蟲”。（教師出示數字“6”貼在黑板上）師：“六節蟲”很厲害，大家想一想用什么辦法來對付他們好呢。7月第三周主題課單元活動5(z)教學名稱：復習教學目的：1、復習這一周所學的內容。2、提高幼兒回憶、想象的能力，使幼兒能更牢固的記住本周所學的內容。教學準備：教師課前整理好重點教學過程： 1、組織教學師生問好2、請幼兒回憶一下，我們這一周都學了哪些內容，你們都記住了什么，找一個小朋友給老師說一下。3、教師提問，幼兒回答這周所學的內容。日康復教育計劃教學周次：7月第三周教學對象：中班主題名稱5：復習制定人：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練1、閉合水平超音段音位辨聽：辨聽被模仿的各種交通工具或動物玩具的叫聲。2、呼吸訓練。3、學習并模仿發出多音節。語言領域詞匯：香基礎水平：復習擴展水平：復習句型表述水平：復習提問水平：復習語段、篇章理解水平：同表述水平與提問水平復述水平：同表述水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：:玩水活動目的：1、知道天氣熱的時候，玩一玩水可以涼快一些。2、知道什么可以放到水里玩呢。家長反饋7月第三周綜合課單元活動5（社會）(z)教學名稱：玩水教學目的：1、知道天氣熱的時候，玩一玩水可以涼快一些。2、知道什么可以放到水里玩呢。教學準備：一盆水、紙、折好的一只船教學過程： 1、組織教學師生問好2、先提問：小朋友夏天天氣熱不熱呢？你喜歡夏天嗎？夏天熱的時候小朋友愛玩什么？那老師告訴你們夏天玩什么比較涼快？3、先出示一盆水，小朋友們再看看老師手里拿的是什么？（船）然后把船放在水里，讓小船在水中游，引起幼兒的愛好，問：你們想不想玩呢？那我們來一塊折小船吧！3）、折小船。1教師出示小船，引起幼兒的制作愛好。2教師示范制作的方法。3幼兒制作小船，教師指導。4欣賞作品：將幼兒作品放在水中，幼兒互相欣賞，激發幼兒將作品送給別人的心情。日康復教育計劃教學周次：7月第三周教學對象：小班主題名稱6：樹陰1制定人：小班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練1、閉合水平音節數量不同詞語的辨聽。2、發聲器官放松訓練。3、學習并模仿發出多聲調。語言領域詞匯：基礎水平：樹陰、涼快、太陽、擴展水平：燙醒、留不住、繩子、開玩笑句型表述水平：夏天到了，人們在室外喜歡站在樹陰下。由于樹陰下涼快。小熊是被太陽燙醒的，是太陽在和他開玩笑。他用繩子將樹陰留住。樹陰留不住。提問水平：夏天到了，人們在室外喜歡站在哪兒？為什么？小熊是被什么燙醒的？是誰和他開玩笑？他想用什么方法把他留住？它能留得住嗎？為什么？語段、篇章理解水平：同表述水平復述水平：同表述水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：有用的扇子(藝術)活動目的：1、能獨立設計、會選用材料制作自己愛慕的扇子。2、有良好的操作習慣，用完后的材料及時放回原處。家長反饋7月第三周主題課單元活動6(z)教學名稱：樹陰教學目的：1、理解故事內容，感受小熊可愛的憨態。2、能根據故事的情節積極參與討論。3、知道樹陰的位置是會變化的。教學準備：1、桌面教具：小熊、大樹、小花、小草、小狗、小鳥、會發光的太陽（用臺燈裝飾而成）。2、幼兒在戶外觀測各種物體的影子，發現它們會隨著太陽的移動而改變位置。教學過程：1、組織教學師生問好2、回憶對樹陰的結識，引起聽故事的愛好。提問：夏天到了，人們在室外喜歡站在哪兒？為什么？小結：夏天，小朋友喜歡在樹陰下活動，由于樹陰下涼快，有一只小熊也喜歡樹陰，現在請小朋友聽小熊和樹陰之間發生的故事。3、欣賞故事，了解故事內容。教師講述故事后。提問：故事中重要說的是誰？說了一件有關小熊的什么事？4、再次欣賞故事，加深理解故事內容，引導幼兒討論：你喜歡故事中的小熊嗎？為什么？了嗎？為什么？啟發思考：你能幫小熊想個好辦法睡一個又香又甜的涼快覺嗎？7月第三周綜合課單元活動6（藝術）(z)教學名稱：有用的扇子教學目的：1、能獨立設計、會選用材料制作自己愛慕的扇子。2、有良好的操作習慣，用完后的材料及時放回原處。教學準備：1、組織幼兒討論：“熱了怎么辦？”（熱的時候除了可以用電扇、空調等現有的工具外，還可以自己想辦法尋找替代物或進行制作。）2、各類紙、雪糕棒、膠棒、漿糊、抹布等。3、各類形狀的扇子模板。教學過程：1、組織教學，師生問好2、討論夏季的驅熱辦法，引起幼兒自制扇子的愛好。提問：“熱了怎么辦？”請幼兒介紹想出驅熱辦法（開空調、吃冰棒、扇扇子、洗臉、等）。教師出示美工材料，提問：“只有這些材料，熱了怎么辦呢？”（啟發幼兒自制扇子）3、討論自制扇子的多種方法。提問：“可以選哪些材料做？怎么做？”小結：可以用紙折疊成扇子，可以用模板將卡紙剪成扇子形狀，并固定在小棒上。完畢后、使用自制的扇子。讓幼兒扇扇子，感受自制作品的樂趣，展示全班幼兒的作品，請幼兒介紹自己的作品，引導幼兒欣賞有創意、制作精美的作品。日康復教育計劃教學周次：7月第三周教學對象：中班主題名稱7：樹陰制定人：中班教師項目活動內容表現狀況加油好很好基礎訓練1、閉合水平音節數量相同、差異較大語音辨聽。2、共鳴放松訓練。3、學習并模仿發出四聲聲調。語言領域詞匯：基礎水平：樹陰、涼快、太陽、擴展水平：燙醒、留不住、繩子、開玩笑句型表述水平：夏天到了，人們在室外喜歡站在樹陰下。由于樹陰下涼快。小熊是被太陽燙醒的，是太陽在和他開玩笑。他用繩子將樹陰留住。樹陰留不住。提問水平：夏天到了，人們在室外喜歡站在哪兒？為什么？小熊是被什么燙醒的？是誰和他開玩笑？他想用什么方法把他留住？它能留得住嗎？語段、篇章理解水平：同表述水平復述水平：同表述水平項目活動內容表現狀況加油好很好其它領域活動名稱：電風扇(體育)活動目的：練習原地自轉、發展平衡能力。家長反饋7月第三周主題課單元活動7(z)教學名稱：樹陰教學目的：1、理解故事內容，感受小熊可愛的憨態。2、能根據故事的情節積極參與討論。3、知道樹陰的位置是會變化的。教學準備：1、桌面教具：小熊、大樹、小花、小草、小狗、小鳥、會發光的太陽（用臺燈裝飾而成）。2、幼兒在戶外觀測各種物體的影子，發現它們會隨著太陽的移動而改變位置。教學過程： 1、組織教學師生問好2、回憶對樹陰的結識，引起聽故事的愛好。提問：夏天到了，人們在室外喜歡站在哪兒？為什么？小結：夏天，小朋友喜歡在樹陰下活動，由于樹陰下涼快，有一只小熊也喜歡樹陰，現在請小朋友聽小熊和樹陰之間發生的故事。3、欣賞故事，了解故事內容。教師講述故事后。提問：故事中重要說的是誰？說了一件有關小熊的什么事？4、再次欣賞故事，加深理解故事內容，感受小熊的可愛、憨厚。教師操作教具講故事，引導幼兒討論：你喜歡故事中的小熊嗎？為什么？根據幼兒講述情況適當提問，加以補充。7月第三