文明禮儀伴我行 九（2）班一、 活動的目的：1、 使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。2、 通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。3、 把禮儀貫穿到歌謠、知識競賽、朗誦等各種形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于中學生成長的重要性。二、 活動準備：1、 收集文明禮儀知識及禮貌用語和平時這方面做得好典型事例。2、 文明禮貌詩、歌曲等節(jié)目。3、 布置教室。三、 活動過程：（一）活動開始：主持人1：尊敬的老師！主持人2：親愛的同學們！合：大家好！主持人1：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。今天，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。主持人2：秋高氣爽，丹桂飄香。在這金秋時節(jié)，個個神采飛揚，我們班的同學在“文明禮儀伴我行”的活動中，爭做文明禮貌好，表現(xiàn)的非常出色。圍繞這個主題，我們精心準備了“文明禮儀伴我行”主題班會。主持人1：下面我宣布，九年級2班“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始！我們?nèi)?7位同學生活在九年級2班這個家庭里，我們?nèi)粘５囊谎砸恍小⒁慌e一動的好壞都將影響到這個家的形象，都將影響到我們對家的感情。（一） 朗誦《禮儀在我心中》。主持人1：剛才大家都談的和好，奇裝異服確實有損我們中學生的形象。下面請聽我們班周棒棒，蘇美麗同學的演講《禮儀在我心中》，大家歡迎！（二） 文明禮儀知識競賽。主持人1：禮儀即禮節(jié)與儀式，禮儀的本質是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為“國之大柄”到現(xiàn)代的“五講四美”（五講即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德“四美”指心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美），從荀子的“國無禮而不寧”到今天的精神文明建設，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。同學們知道有那些禮儀規(guī)范嗎？主持人2：按禮儀要求去做，有助于我們進一步提高道德水平，會使我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。發(fā)自內(nèi)心的微笑拉近了我們與他人的距離。班會進行到現(xiàn)在，讓我們來一個文明禮儀知識競賽，輕松一下。主持人1：問答題：1、愛護公共衛(wèi)生，除每天派值日生作衛(wèi)生外，周末還要做什么？（大掃除）主持人2：2、學生每天要按時到校，不能遲到，還不能什么？（早退、曠課）主持人1：3、學生不能進哪些場所？（營業(yè)性舞廳、酒吧、音樂茶座、錄像廳、游戲廳、網(wǎng)吧）主持人2：4、惜時有序，勤奮學習表現(xiàn)在那四方面？（1、按時作息，學習有計劃。2、按時到校，不遲到、不早退、不無故缺席。3、先預習，后上課，先復習，后作業(yè)，當時完成作業(yè)。4、上課前準備好學習用品）主持人1：5.在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時應該怎樣做？（應主動向老師行禮問好。）主持人2：選擇題：1、平時上學我們應當（ ）（不佩戴首飾……..）主持人1：2、聽到預備鈴我們應當（ ）（立刻進教室，準備好上課用品……..）主持人2：3、下課鈴響后，老師還沒離開教室，我們應該（）（等老師說下課后再出去 ）主持人1：4、下課后，我們應在教室里（）（不大聲喧嘩、打鬧……..）主持人2：同學們回答的都很好，那我們有信心做的更好嗎？（三） 詩朗誦《四季的腳步》。主持人2：一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴！主持人1：聽了快板不禁想到了詩歌朗誦，把我們內(nèi)心的真情都流露在短暫的詩歌中。主持人2:快讓我們一睹為快，有請賴惠敏同學帶來的詩歌朗誦《四季的腳步》（四） 歌曲《歌聲與微笑》。主持人1：喂，喂，喂，你這是？？？？？主持人2：怎么了？？我還沉浸在詩歌中哩！主持人1:哎，你還是留著回家再沉浸，我問一下大家是不是都知道《歌聲與微笑》這首歌的吧？主持人2：全體同學起立，讓我們一起來唱吧！（五）結束語主持人1：同學們，有禮走遍天下，在這次主題教育活動中，同學們非常活躍，不僅熟悉禮儀內(nèi)容，而且還能跟自己實際結合起來了。主持人2：希望同學們能做一個講禮儀，講禮貌的中學生，讓文明禮貌之花在我們班級長盛不衰。主持人1：最后有請班主任做此次主題班會的總結。合：好，在此我們代表九年級2班的所有同學向到場的所有老師們表示衷心的感謝！祝各位老師工作開心，身體健康！同時也希望本班的所有同學都能讓文明禮儀伴我們行！此次《文明禮儀伴我們行》的主題班會到此結束。“文明禮儀，我能行；文明禮儀，我先行”主題班會設計方案背景：在中秋節(jié)、國慶節(jié)來臨之際，濟源市舉行迎雙節(jié)“小手拉大手，共向文明走”主題教育活動。我班決定以這次活動為契機，加強對學生的養(yǎng)成教育、文明禮貌等傳統(tǒng)美德教育，把《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》落到實處，體現(xiàn)素質教育的成果。雖然中學生有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生，許多學生在禮儀小節(jié)上仍存在著模糊認識。因此提高青少年文明素養(yǎng)已成當務之急。主題：文明禮儀，我能行；文明禮儀，我先行活動時間：2010年9月20日活動地點：教室主持人：班主任和學生參與人員：全體學生和課任教師設計思路：以“文明禮儀，我先行；文明禮儀，我能行”為主題，以身邊正反瑣事為素材，以全體學生共同參與為原則，以中學生喜聞樂見的形式，查閱資料、學習討論、詩歌誦讀，寓教于樂，從而明辨是非，達成共識。前期準備：搜集班內(nèi)外的不文明現(xiàn)象；詩歌朗誦準備；黑板上板書“文明禮儀，我能行；文明禮儀，我先行”。活動過程：一、 情景導入宣布主題班會開始導語：中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現(xiàn)一個民族的氣質與素養(yǎng)。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。是否文明禮貌決不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養(yǎng)，影響人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。做一個健康文明的人，既是社會的呼喚，時代的需求，也是個人的成長的需要。荀子說“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”學習文明禮儀是我們生活的根基。二、 詩歌朗誦欣賞詩歌《我是文明小使者》男：童年的歡笑蕩漾在大地，女：童年的鼓點敲出了希翼。男：迎著鮮紅的太陽，女：在燦爛的陽光下走來一群好少年，講文明，懂禮貌，一張張笑臉是那么可愛。男：在學校我們是文明守紀的好學生。女：文明的彩筆描到哪里，哪里就春色飛起，男：文明的火炬舉到哪里，哪里就金光萬里，合：一張張笑臉映著彩霞，世界變得分外美麗。男：在社會上我們是彬彬有禮的好少年。女：文明的腳印踏到哪里，哪里就春光滿地。男：文明的歌聲唱到哪里，哪里就充滿甜蜜。女：是誰，在我們的心里撒下文明的種子？男：是誰，凈化了我們心靈，使我們成為文明小使者？合：是辛勤的園丁，是親愛的老師。男：校園開展的“文明守紀"活動似和煦的春風吹拂著我們的心田。女：它告訴我們每一個少年，文明守紀是我們的言行規(guī)范。男：我們懂得了“行為美”。男：我們懂得了“語言美”。全：請、您好、謝謝、對不起、再見男：文明的行為金燦燦，禮貌的語言暖人心。

女：讓我們從小講禮貌，以真摯的愛心，以實際的行動，做一個文明小使者。三、文明知識知多少（常用客套話）可采用競賽或小組合作等形式開展:等候客人用“恭候”，賓客來臨稱未及歡迎說“失迎”，起身作別說看望別人用“拜訪”，請人送別用陪伴朋友用“奉陪”，中途離席說要人原諒說“包涵”，請人批評說求人解答用“請教”，盼人指點用歡迎購買說“惠顧”，讓人受禮稱請人幫助講“勞駕”，求給方便說麻煩別人說“打擾”，托人辦事用老人年齡稱“高貴”，女士年齡稱尊稱老師為“恩師”，稱人學生為平輩年齡說“貴庚”，詢問姓名用“光臨”。一一歡迎光臨。"告辭”。Goodbye.“光臨”。一一歡迎光臨。"告辭”。Goodbye.“留步”。一一請留步。“失陪”。一一對不起，失陪了“指教”。一一請多多指教。“賜教”。一一請您賜教。“笑納”。一一請笑納。“借光”。一一勞駕，借個光。“拜托”。一一拜托您了。“芳齡”。一一芳齡幾何？“高足”。一一不忘師恩。“貴姓”。一一您貴姓？第一步：文明診所開業(yè)病癥大排查：班級不文明現(xiàn)象（可從課堂上、課間、言行舉止等方面來進行）第二步：處方開藥集體的力量——如何成為文明班級和文明學生第三步：診后療效療效匯報——我的承諾五、承諾書簽字文明禮儀承諾書主要內(nèi)容:進校門整衣冠出校門需道別上下樓靠右行隊列整快靜齊唱國歌聲響亮校服齊精神爽對來賓有禮貌校公物不損害上課時坐姿正要發(fā)言先舉手答題時身站直同學言認真聽講文明懂禮儀爭標兵樹模范活動要求：事先把以上內(nèi)容寫在紙上，主題班會上全班同學在承諾書在簽字。六、 班主任總結：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子。我們作為一名中學生，有義務，有責任弘揚禮儀傳統(tǒng)。希望通過這次主題班會，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍每個家庭、開遍我們的校園、開遍全社會！七、 班會結束在“文明禮儀，我能行；文明禮儀，我先行”的宣誓聲中結束。“文明禮儀伴我行”主題班會方案設計華夏小學三年一班林惠琴一、 背景分析我國是文明古國，禮儀之邦,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要，是走向社會，進行交往的必備條件，但由于社會、學校、家庭等諸多因素，現(xiàn)在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現(xiàn)了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。因此我校德育處為了樹立良好的班風班貌讓禮儀道德重回每個學生的心中，使學生從小受到良好的禮儀教育，針對學生的特點,在全校舉行一次文明禮儀伴我行的主題班會。二、 設計理念現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習慣，導致同學之間的磨擦，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。三、 教育目的1、 使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。2、 通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。3、 把禮儀貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。四、 前期準備1、 學習《小學生行為規(guī)范》收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。2、 發(fā)動學生收集文明禮貌用語、講文明、懂禮貌的詩歌。3、 排練文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。4、對學生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調查，了解學生的現(xiàn)狀進行分項教育（不講謙讓，樓道里亂跑，借東西不打招呼等）5、環(huán)境布置（黑板上寫標題、裝飾）五、 活動形式：班會）六、 活動過程（步驟安排）活動開始：主持人：唐靜雯 主持人：翟心怡一、 主持人宣布“文明禮儀伴我行”主題班會”開始。二、 中隊長講這次班會的意義。三、 文明禮儀小知識。全班同學討論，自由發(fā)言。1、 你知道日常生活中有哪些文明禮貌用語？2、 你還知道日常生活中有哪些禮儀儀表用語？3、 作為小學生你應該如何做使自己的行為更加文明？四、 情景表演。1、 情景（一）李寧早晨走到學校門口，見到老師止步行禮問好。2、 情景（二）小明做對了。小明在公共汽車上，看見上來一位老爺爺主動讓座。3、 情景（三）家里來客了。小剛有禮貌地招待客人，受到客人的好評。五、 文明禮儀小故事：六、 詩朗誦。七、 班主任總結講話。八、 主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會結束。九、 班會反思：在班會上，學生參與到其中。使學生對文明禮儀有一定的認識和了解，同時體會文明禮儀的重要性。使他們意識到，文明禮儀要從現(xiàn)在做起,從自我做起，從一點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。這次主題教育活動,讓學生的精神面貌有了很大改觀，真正理解文明禮儀的重要性，禮貌謙讓隨處可見。收到了良好的效果附班會材料：一、粗魯?shù)男±鲜髲那坝幸恢恍±鲜螅傆X得自己了不起，對別人很不禮貌。一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，一腳踢了過去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。想一想，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎？二、文明禮儀詩歌學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行；“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)；常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀；同學間，鄰里情，民族習慣要尊重；見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象；重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。文明禮儀大家談——初一（2）班主題班會設計方案活動時間：2008年9月26日星期五第6節(jié)活動地點：初一（2）班課室活動主題：“文明禮儀大家談”一、 活動目的配合學校禮儀活動，針對本班學生的實際，采用小品表演、看圖片等多種學生喜聞樂見的形式，對學生進行在校、在家、在外的文明禮儀言行的教育。引導學生就自身之事、身邊之事進行反思，提高他們的自檢自糾意識，自覺規(guī)范自己的言行，從點滴小事做起，培養(yǎng)良好的習慣和品德修養(yǎng)，在班集體中營造“班榮我榮、我恥班恥”的正確的集體輿論氛圍，爭創(chuàng)文明標兵班。通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生。二、 活動準備召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。收集相應的視頻、圖片、文字等信息制作演示文稿。排練快板《常用客套話》，小品《講禮貌》，文明禮儀演講等節(jié)目。集體練習朗誦《文明禮儀三字經(jīng)》。搜集班內(nèi)外的不文明現(xiàn)象，以隨筆形式進行剖析，并于班會中交流，互相啟發(fā)，自我教育；三、 活動過程主持人致歡迎詞快板：《常用客套話》小品：《講禮貌》演講觀看不文明行為圖片結合班上的不文明行為展開討論介紹中學生文明禮儀視頻：《文明禮儀系列》集體朗誦《文明禮儀三字經(jīng)》合唱《明天會更好》主持人宣布班會結束班主任總結四、活動總結雖然學生從小在學校接受的是正面教育，有一定的辨別是非能力，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生，許多學生在禮儀小節(jié)上仍存在著模糊認識。在全社會同心協(xié)力開展“創(chuàng)文”活動之際，從我做起，從點滴小事做起，提高青少年文明素養(yǎng)已成當務之急。對于中學生來說，學會反思周圍的事物，反思自己的行為，能提高他們認識問題、分析問題的能力，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習慣，促使他們的自我意識不斷向積極健康的方向發(fā)展，促進他們更快的成長。本次班會基本實現(xiàn)了教育目標，學生的積極性、創(chuàng)造性得以充分地調動和發(fā)揮，學生體驗到班會成功的喜悅，有進一步學習和實踐的愿望。班會僅僅是一種形式，重要的是讓同學們講文明禮儀，在生活中做一名懂禮貌的中學生，為學校爭光。其實準備班會的過程就是提高自己的文明修養(yǎng)、文明素質的過程。學生們自編自導自演，拿相機拍下身邊的不文明行為，把身邊的不文明現(xiàn)象編成故事講給人聽，用生動的語言表達自己對不文明行為的看法，告訴大家該怎樣做文明使者，該朝哪個目標前進。雖然他們不是專業(yè)演員，但他們都能用心去演。印象最深的是《文明禮儀三字經(jīng)》，它完全是同學們集體智慧的結晶，充分表明了大家把文明禮儀融入自己的生活一一班會的意義也正在于此。班會后，同學們的自律意識明顯提高，懂得文明禮儀應從我做起，從點滴小事做起，因此，每個學生都有不同程度的收獲。但是，素質教育不是一朝一夕的事，文明禮儀教育應是一個長久工程，我們將繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動，不但關注校園禮儀，還要延伸到關注家庭禮儀和社會禮儀，積極引導學生對照《首都市民文明公約》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》反思自己的言行舉止，利用假期開展社會調查工作，搜集相關資料，讓學生在實踐中學會辨別是非、學會自我反思，自覺培養(yǎng)文明習慣，逐漸形成文明素養(yǎng)，為民族素質的提高貢獻自己的綿薄之力。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的中學生。主題班會實錄（簡介）主持人女：中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現(xiàn)一個民族的氣質與素養(yǎng)。主持人男：講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。女：這暖意濃濃、生機勃勃的日子，意味著我們要有一個嶄新的面貌。那么，作為一名中學生，我們又該如何讓文明禮儀漫溢校園呢？男：聽著“創(chuàng)文”日益躍進的腳步聲——女：我們還在等待著什么？男：讓我們振作起精神來吧！下面，我宣布：初一（2）班“文明禮儀大家談”主題班會合：現(xiàn)在開始！男：嘿，盧堡兒，你知道嗎？這禮儀啊，學問可多啦！女：說來看看？男：在古代，一作揖、一拱手就算敬禮，級別不同、方式也不一樣。這學文的，手不動腦袋動；這學武的呀，可是全身運動。女：尚武精神。男：還有吶！不過別光聽我說了，請欣賞由張梓琪、張美君、范嘉亮為大家?guī)淼目彀澹骸冻Ｓ每吞自挕贰＃劭彀澹骸冻Ｓ每吞自挕罚菖很髯铀先思艺f過……男：說過什么？女：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”學習文明禮儀是我們生活的根基。男：是這個道理！我們都應該做知禮懂禮的人。女：那么，請收看由張健宏、張照華同學帶來的小品：《講禮貌》。［小品：《講禮貌》］男：看完了精彩的小品，我先給大家?guī)追昼姲芽赐晷∑返母惺芟嗷ビ懻撘幌隆＃?分鐘后）男：各位請安靜下來，從剛才熱烈的討論來看，大家都很有感觸。那么我們就請幾位同學結合自己談談他的感受。男：幾位的發(fā)言都很精彩，都認識到了文明禮儀的重要性。人之間就是應該互相尊重。女：沒錯。只有尊重別人，自己才會得到尊重。女：嘿，梁嘉樂，你知道嗎？為了響應“創(chuàng)文”活動，這周末我們學校將舉行一個有關文明禮儀的演講比賽。男：有這回事！真想去一睹風采。女：別急，我馬上就找個同學來給大家表演，有請梁錦文。男：聽完了梁錦文同學的演講，相信大家對文明禮儀又有了新的了解和認識。盧堡兒，你覺得我們生活當中有不文明的行為嗎？女：有啊，像隨地仍垃圾，過馬路闖紅燈，這樣的一些小的細節(jié)就很容易被大家給忽視了。男：那我們就來看看我們平時到底容易忽略哪些小的地方。［觀看不文明行為圖片］女：這些都是生活中一些不文明的行為，那在我們班里，又存在哪些不文明的行為呢？下面希望同學們能夠踴躍地一一指出，以便大家一起來改正。［同學輪流發(fā)言］男：看完了、聽完了我們身邊這么多不文明的行為，相信大家都有一定的感觸吧，我們也請幾位同學來談談他的感受。女：聽了同學們的發(fā)言，我想了很多。那到底我們中學生又應該注意哪些文明禮儀呢？下面有請陳小英同學給大家講講我們中學生的文明禮儀規(guī)范。［講解中學生文明禮儀］男：其實，除了中學生文明禮儀，我們還需要學習很多其它的禮儀，如問路禮儀、待客禮儀。下面我們就來欣賞視頻：文明禮儀系列。［視頻：《文明禮儀系列》］女：這禮儀的學問可真大！男：是啊！咱民間有句話叫“十里不同俗”。像咱們這個多民族的國家，地域差別就非常大，要說整個世界，那更是不近相同了，禮儀有很多種。女：聽你這么一說，還真長學問，你能否給露兩手啊？男：可以呀！但還是先聽聽同學們是怎么說的吧！［集體朗讀：我們的心聲——《文明禮儀三字經(jīng)》］女：這是同學們的心聲。男：這是我們中學生的心聲。女：在這陽光明媚的日子里，希望文明的種子，能在每個同學的心中發(fā)芽、開花、結果。我們抱著希望期待——合：明天會更好。男：下面讓我們一起來合唱歌曲《明天會更好》。［歌曲：《明天會更好》］女：我宣布：初一（2）班《文明禮儀大家談》主題班會——合：到此結束！男：下面請班主任李老師作總結。［小結］節(jié)目明細節(jié)目一快板一一常用客套話表演：張梓琪、張美君、范嘉亮正文：等候客人用“恭候”，賓客來臨稱“光臨”。一歡迎光臨。未及歡迎說“失迎”，起身作別說“告辭”。一—oodbye.看望別人用“拜訪”，請人送別用“留步”。一——請留步。陪伴朋友用“奉陪”，中途離席說“失陪”。一——對不起，失陪了。要人原諒說“包涵”，請人批評說“指教”。-請多多指教。求人解答用“請教”，盼人指點用“賜教”。一—請您賜教。歡迎購買說“惠顧”，讓人受禮稱“笑納”。一—請笑納。請人幫助講“勞駕”，求給方便說“借光”。一—勞駕，借個光。麻煩別人說“打擾”，托人辦事用“拜托”。一—拜托您了。老人年齡稱“高貴”，女士年齡稱“芳齡”。一一芳齡幾何？平輩年齡說“貴庚”，詢問姓名用“貴姓”。一一您貴姓？尊稱老師為“恩師”，稱人學生為“高足”。一一不忘師恩。這些常用客套話，我們一定要記牢，要記牢。節(jié)目二小品一一講禮貌表演：張健宏、張照華正文：甲：嗨，(Yan/Chris)，好久不見了！已：是啊！好久不見了！甲：最近好嗎？已：好什么呀？好？甲：怎么了？已：生氣著呢！甲：為什么呀？已：今天啊，咱們鄰居趙老頭說我沒禮貌，不會說話。甲：哦？你說的是趙爺爺吧？為什么？已：我也不知道。中午我去他家借書，他就這樣說我。甲：哦，明白了。你是不是說錯什么話了？已：哼，沒有啊！甲：那你把中午的情景表演給我看看。已：好啊！甲：那我來當趙爺爺。已：恩，好！甲：開始吧。已：喂 ，老趙，在家嗎？甲：哎，你這人怎么這樣說話呢？已：怎么了？甲：難怪趙爺爺生氣，你剛才把他叫什么來著？已：老趙啊，別人都這樣叫！甲：看，你這就不對了！你和別人不同，你是晚輩，他是長輩，對待長輩要尊敬！你應該叫人家趙爺爺啊！已：哦！我明白了。那咱再試一次？甲：好的，開始！已：趙爺爺---，在家嗎？甲：哎，你又不對了！已：我怎么了？甲：到別人家，你應該先敲門，經(jīng)別人的允許然后再進入。已：哦，還要敲門？那我怎么敲？甲：要輕聲敲，不能用力，響聲以別人聽到為宜。已：哦，那再來吧！甲：好的。（已做敲門狀，咚咚咚）甲：誰呀？已：是我，鄰居家小胖子。甲：請進！已：趙爺爺，把你那本《十萬個為什么》借我看一下！甲：哎，停！停！停！已：怎么？我又錯了？甲：你看你，真是不會說話！已：那我應該怎么說呢？甲：對待長輩要稱呼您，這樣才表示對別人的尊敬，說話呢，要“請”字開頭!已：哎呀！太麻煩了！怎么說來著？甲：你應該說：趙爺爺，請問您可以把那本《十萬個為什么》借我看一下嗎？已：哦，學會了，學會了！還有什么嗎？甲：當然還有，借到了書，你要說謝謝！還有，離開的時候要向趙爺爺告別。已：哦，知道了。那咱們再來一次？甲：好，開始！（已做敲門狀，咚咚咚）甲：誰呀？已：是我，鄰居家小胖子。甲：哦，請進！請進！已：趙爺爺，您好！甲：哎，你好！已：請問您可以把那本《十萬個為什么》借我看一下嗎?甲：當然可以啦！拿去吧！已：謝謝趙爺爺！再見！（做揮手狀）甲：再見！看，多有禮貌的一個孩子啊！已：哎呀，真不知道，這做人啊，還有這么多的禮節(jié)！甲：是啊！現(xiàn)在明白趙爺爺為什么生氣了吧？已：哦！你不說我倒忘了，趕快給趙爺爺賠罪去啊！甲：走吧！節(jié)目三集體朗誦一一文明禮儀三字經(jīng)正文：我們的心聲一一文明禮儀三字經(jīng)?進校門整衣冠出校門需道別上下樓靠右行隊列整快靜齊?唱國歌聲響亮校服齊精神爽對來賓有禮貌校公物不損害?上課時坐姿正要發(fā)言先舉手答題時身站直同學言認真聽?講文明懂禮儀爭標兵樹模范節(jié)目四合唱 明天會更好正文：輕輕敲醒沉睡的心靈慢慢張開你的眼睛看看忙碌的世界是否依然孤獨的轉個不停春風不解風情吹動少年的心讓昨日臉上的淚痕隨記憶風干了抬頭尋找天空的翅膀候鳥出現(xiàn)它的影跡帶來遠處的饑荒無情的戰(zhàn)火依然存在的消息玉山白雪飄零燃燒少年的心使真情溶化成音符傾訴遙遠的祝福唱出你的熱情伸出你的雙手讓我擁抱著你的夢讓我擁有你真心的面孔讓我們的笑容充滿著青春的驕傲為明天獻出虔誠的祈禱誰能不顧自己的家園拋開記憶中的童年誰能忍心看那昨日的憂愁帶走我們的笑容青春不解紅塵胭脂沾染了灰讓久違不見的淚水滋潤了你的面容唱出你的熱情伸出你的雙手讓我擁抱著你的夢讓我擁有你真心的面孔讓我們的笑容充滿著青春的驕傲為明天獻出虔誠的祈禱輕輕敲醒沉睡的心靈慢慢張開你的眼睛看看忙碌的世界是否依然孤獨的轉個不停日出喚醒清晨大地光彩重生讓和風拂出的音響譜成生命的樂章唱出你的熱情伸出你的雙手讓我擁抱著你的夢讓我擁有你真心的面孔讓我們的笑容充滿著青春的驕傲讓我們期待著明天會更文明禮儀伴我行一一主題班隊會設計方案7推薦一、 活動目的要求：通過活動知道文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學生有關的禮儀規(guī)范，能在就餐、交談、集會、觀看演出、比賽等場合遵循有關禮節(jié)。二、 活動準備：1、 學習《小學生行為規(guī)范〉2、 收集講文明，懂禮貌的詩歌3、 對學生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調查，了解學生的現(xiàn)狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼三、 活動安排：（一）主持人講話。親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。（二） 進行活動。1、 齊讀詩歌2、 講述格言（格言略）3、 詩朗誦《四季的腳步》。（音樂伴奏）2、 故事聯(lián)說（故事略）聽了這些故事，你有什么感想？（我特別感動。我下定決心，從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。）同學們，你們呢？（全班齊立志）3、 我問你答：（1） 按照我國的傳統(tǒng)習慣，下列家族成員的稱呼是什么？爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的姐夫（2） 文明禮貌日常用語主要有哪些？（3） 小學生在校園里應該遵守哪些常規(guī)？（4） 進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？（5） 在食堂用餐怎樣才是文明的？（6） 要進老師辦公室應該怎么辦？（7） 中午在課間游戲應注意哪些？（8） 你向小明借鉛筆時，應該怎么說？4、 合唱《咱們從小講禮貌》禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。5、 學生談收獲（三） 班主任講話。這次的主題班會開得比較成功。為了這次活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。（四） 結束班會。我們是祖國的花朵，愿文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的我。《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)此結束。

弘揚民族精神爭做文明學生---04-3班主題班會一、 教學目標1、 促進青少年了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育青少年學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。2、 讓學生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習慣分不開，“習慣就是素質”和“好習慣成就未來”的道理，弓I導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神。二、 活動準備編制腳本、選好演講學生、學生主持人三、 活動過程主持人女：中華民族精神，是維系中華民族團結和國家統(tǒng)一的精神紐帶主持人男：也是促進中華民族與時俱進、不斷走向興盛繁榮和文明進步的重要精神動力。女：在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，成為沒有發(fā)生過斷裂的社會文明；男：中華民族之所以能連續(xù)進步、自強不息，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長、一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大民族精神，作為團結統(tǒng)一的文化紐帶與精神支柱。女：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，增強我們的民族自尊心、自信心。男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養(yǎng)成的好習慣分不開。女：為了讓我們養(yǎng)成文明的習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，做一個新世紀的合格中學生。合：我們高二一班特舉辦“弘揚民族精神爭做文明學生”的主題班會女：同學們，我們先來看幾幅圖片(有關香港回歸和奧運會的圖片)，看完圖片之后我想問一下大家的感受。女：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激動。我們?yōu)槲覀冏鎳姆睒s富強而高興，我們?yōu)閲斓脑僖淮紊鸲印Ｄ校合旅嫖覀冊賮硇蕾p一首《我的中國心》(播放)會唱的一起唱女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。”，是啊，無論走多遠我們都不能忘記我們是中國人。男：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。女：我們先進入第一板塊'弘揚民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。師：民族精神概念的界定自上個世紀80年代以來，在我國學術界曾經(jīng)進行過幾次關于民族精神問題的討論，不斷深化了關于民族精神的認識。但對于chr(39)民族精神chr(39)的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來，主要有這樣幾種不同的觀點：第一，民族精神首先是一種精神狀態(tài)和精神力量。第二，民族精神是一種普遍認同和共同遵循的品格。

第三，民族精神是民族文化中的核心和靈魂。第四，民族精神是一個內(nèi)容豐富、形式多樣的精神文明范疇。（二）、民族精神的基本內(nèi)涵中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個有著豐富歷史內(nèi)涵的與時俱進的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來，具有傳統(tǒng)性、時代性的特點，因此，其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)精神、時代精神。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時代精神來談一談民族精神的內(nèi)涵。1.從傳統(tǒng)精神來看，作為歷史的概念，中國人民的民族精神植根于中華民族數(shù)千年綿延不絕的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中。可以概括為：為國而忘家的愛國精神②與民憂樂的濟世精神③兼愛天下的仁愛精神④勤勞節(jié)儉的立世精神⑤自強不息的進取精神⑥威武不屈的大丈夫精神⑦舍生取義的尚義精神2.從時代精神來看，作為與時俱進的概念，民族精神能夠適應現(xiàn)時代的民族生存與發(fā)展要求，它是時代文明內(nèi)在、深層的精髓和內(nèi)核，是在一個時代起主導作用的精湛思想、最高指導原則的時代精神。近代中國，中國共產(chǎn)黨人的革命精神逐漸成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，其基本內(nèi)涵可以概括為：堅定的理想信念、不怕犧牲的革命精神、實事求是的科學態(tài)度、為人民服務的崇高人生主旨、保家衛(wèi)國的愛國主義情感、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神等。在社會主義的偉大實踐中，中華民族精神又增添了新的內(nèi)容，豐富了它的內(nèi)涵，如：長征精神、抗戰(zhàn)精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任長霞精神等，這些都成為中華民族精神的重要組成部分。男:民族精神的核心是愛國主義，那么我們對于愛國方面的名句知道多少呢？下面我們來舉行名句競賽（搶答）女：我們由剛剛的事例可以知道許多的名人、偉人他們的成功是與他們從小養(yǎng)成的好習慣分不開的，如岳飛從小他母親就在他的背上刻下了精忠報國，讓他從小就立下了報國的雄心壯志，那么我們也應該學習古人，從現(xiàn)在起養(yǎng)成文明的習慣，做一個合格的中學生。下面我們進入下一板塊“爭做文明學生”女：下面請我們的班主任給我們談一談爭做文明學生應把握要點：師：抓養(yǎng)成、促創(chuàng)新，培養(yǎng)講文明、懂禮貌的合格中學生師：倡導“五個習慣六種品質”在當今精神文明飛速發(fā)展的時代，在當今日新月異競爭的時代，培養(yǎng)中學生講文明、懂禮貌，做一個合格的中學生，這是新時期對你們的要求，也是國家社會和學校教對你們的要求。所謂“文明”就是綜合素質的體現(xiàn)。具體應從“五個習慣，六種品質”做起。五個習慣是：文明習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣、健體習慣。師：下面，我想請同學針對這五種習慣分組進行討論，然后請代表發(fā)言。甲：文明習慣：教育學生行走穩(wěn)健，坐正、立直，談吐舉止文明。讓學生懂得，在校園里行走要穩(wěn)健，在樓里行走要慢步輕聲，禮讓右行。課上坐要坐正，站要站直，讓學生懂得這也是對老師的禮貌與尊重，更重要的是利于學生自身的身體健康。同學之間團結友愛，交談用禮貌語言，行為舉止文明。乙：學習習慣：指學生對學習知識的一種態(tài)度。很多同學對待新知識如饑似渴。新學期書一發(fā)到手，就把各學科的書粗覽一遍，了解新的知識梗概。在日常上課，每一節(jié)課前充分預習，課上專心聽講，抓住重點。認真復習及時鞏固，獨立、按時完成作業(yè)。利用課余博覽群書，從中獲取課本中學不到的知識。（三種態(tài)度、三個一、三個全、三個清）

丙：衛(wèi)生習慣：既要講究個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習慣。更要注意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，講究社會公德，維護公共秩序保護環(huán)境衛(wèi)生。（重點請寄宿生來談，主要針對平時做的不到位的宿舍以及不負責的值日生）丁：生活習慣：按時休息，按時起床，不影響工作和學習。養(yǎng)成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康。對待吃穿用花錢要繼承發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德做到儉省節(jié)約。做完作業(yè)后，立即收拾好書包，將第二天用的作業(yè)本，筆記本，課本帶齊。常常有同學上學后在校門口等著家長送課本、作業(yè)本，要克服丟三拉四，養(yǎng)成良好的生活習慣。戊：健體習慣：俗話說，生命在于運動。必須遵循科學的，符合人體生理機能規(guī)律，選擇適當?shù)倪m合自己身體的體育鍛煉。要樹立終身健體的思想，積極參加有益的體育運動，養(yǎng)成良好的健體習慣。只有擁有了健康的體魄，才能擁有充沛的精力，使學習更加進步，生活更加豐富多彩。師：六種品質是：守法，誠信，競爭，合作，智慧，頑強。守法指遵紀守法是公民的準則，作為中學生更應遵紀守法。誠信指誠實守信是人品高尚的體現(xiàn)。競爭，是學習中的一種激勵。合作是團結友愛的體現(xiàn)，智慧，光有誠信是不夠的，還要具備聰明智慧才是全面發(fā)展的好學生。頑強，體現(xiàn)在學習上，在攻克知識難點中會有新的突破和令人滿意的收獲。（分別請同學針對這六種品質談看法和體會）師：班主任總結真正的民族精神不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的，真正的文明素養(yǎng)也不是一時能養(yǎng)成的，它應該體現(xiàn)在平時的一點一滴中。在科學技術日益發(fā)展，競爭日益激烈的二十一世紀，我們每一個人都應存在憂患意識，首先要做一個身心健康的人，努力學習文化知識，掌握過硬的本領。我們提出的這五個習慣和六種品質，是人格健全的基本要素，希望我們每一位同學都能認真學習和領悟。在今后的學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人，這就是我對你們提出的五個習慣和六種品質。女：我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。為此，我們鄭重宣誓：：一、 深刻認識中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入了解中國革命的歷史，樹立民族自尊心和自豪感，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。二、 樹立遠大志向和正確的理想信念，把個人的成長同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強聯(lián)系在一起，為建設祖國、振興中華做好準備。三、 遵守公民道德基本規(guī)范，養(yǎng)成良好文明行為習慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。四、 熱愛科學，尊重知識，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。五、 樹立勞動意識、效率意識和環(huán)境意識，樹立進取精神和科學精神，增強動手能力，提高基本素質，促進自我全面發(fā)展。宣誓（全體同學）女：同學們，讓我們大力弘揚偉大的民族精神精神，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，刻苦