2018年湖北省黃石市中考語文試卷

一、積累與運用（30分）選擇題（每小題2分，共20分）

1.（2分）下列詞語中加點的字讀音全都正確的一項是（）

A.收效（曬n）雙滅（min）容然（cCi）苦心孤宙（zhT）

B.包僂（gbu）褻瀆（xie）闊綽（chud）眾目睽號（kui）

C.茸責（冊）佇立（zhu）稹褓（qiang）頂禮限拜（mu）

D.菜畦（wa）盔甲（kui）蹣跚（pan）廣袤無垠（mao）

2.（2分）下列詞語沒有錯別字的一項是（）

A.贏弱伶仃怡然自得人跡罕至迫不急待

B.喑啞剽悍嘎然而止抑揚頓挫微不足道

C.標致寬恕提心吊膽藏污納垢萬籟俱寂

D.惻隱奧悔孜孜不倦略勝一疇躡手躡腳

3.（2分）下列句子中加點的成語運用不恰當的一項是（）

A.許多風華正茂的大學生，放棄城市生活，毅然參加農村支教活動的精神令人稱贊。

B.對于“我”是否應該向萬芳要回羚羊木雕，同學們討論激烈，蔓衷一年。

C.語文教師多講授中國傳統文化經典篇目，學生會在洋號靛色中提升傳統文化素養。

D.在山東招遠一家麥當勞餐廳，六名“全能神”邪教成員打人致死的暴行等人聽I弘

4.（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.黃石人民正在為努力建設一個生態良好，產業發達的城市。

B.即使安倍晉三極力兜售他的“和平主義”，因此依然掩蓋不了他的“軍國主義”野心。

C.六月的磁湖真是游覽的好時節！

D.在環境激變的今天，我們應該重新體會“格物致知”的真正意義。

5.（2分）下面選項中，不屬于“中國戲曲的藝術特征”的一項是（

中國戲曲在世界劇壇獨樹一幟，具有鮮明的藝術特征。它是一種具有很高的傳統技

藝性，高度綜合性的戲劇形式。中國戲曲強調神似，強調寫意，是我國傳統文化藝術的

瑰寶和典型代表。

A.是中國傳統文化藝術的瑰寶

B.強調神似和寫意

C.具有高度綜合性

D.有很高的傳統技藝性

6.（2分）填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（）

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。為自己的父母盡一份孝心吧！也許是一

處豪宅，也許是一片磚瓦；,;也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業

簿上一個鮮紅的“優、在愛的天平上，它們是等值的。

A.也許是蔚藍天空的一朵白云，也許是汪洋大海的一葉扁舟。

B.也許是汪洋大海的一葉扁舟，也許是蔚藍天空的一朵白云。

C.也許是近在咫尺的一個口信，也許是大洋彼岸的一只鴻雁。

D.也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。

7.（2分）下列關于名家名作及文學常識的表述，不正確的一項是（）

A.沈從文，現代作家。他的散文《云南的歌會》，字里行間洋溢著對自然、對人、對藝

術的品味和贊賞。

B.都德，法國作家。他的小說《最后一課》以小弗郎士的口吻，記敘了韓麥爾先生給學

生上最后一堂法語課的情形。

C.《簡?愛》是德國作家夏洛蒂?勃朗特創作的小說。小說以第三人稱敘述，情節曲折，

氣氛詭異，懸念迭起。

D.《水滸》是中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說。小說塑造了宋江、武松等一

大批人物形象，鮮明地表現了“官逼民反”的主題。

8.（10分）閱讀下列文段，按要求回答問題。

（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下

見小潭，水尤清冽?！?/p>

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來

翁忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其

遮。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居,

乃記之而去。

（選自柳宗元《小石潭記》，有刪節）

（乙）蓋余以八月之望過洞庭，月白如晝。沙①當洞庭青草之中，其高十仞，四面

環水。余系船其下，盡卻②童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪③；月如玉盤，沙如金積;

光采激射，體寒目眩④.瑤臺、廣寒⑤之宮，雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳⑥迪達

金沙堆觀月記。

（選自張孝祥《觀月記》，有刪節）

【注】：①沙：指金沙堆，是處在洞庭湖與青草湖之間的小島。②盡卻：使……全部退去。

③奪：爭。④體寒目眩：頓感涼意，似覺眼花，像到了仙境。⑤瑤臺、廣寒：傳說中的

仙境。⑥止耳：而已，罷了。

（1）下列各組中加點詞的意義和用法相同的一項是

A.皆若空游無所依徐公不若君之美也

B.似與游者相不山水之樂，得之心而寓之酒也

C.當亦如是而止耳問今是何世

D.雖未嘗身至其地后狼止而前狼又至

（2）下列選項中的“以”與例句中“以”的意義和用法相同的一項是

例：以其境過清

A.扶蘇以數諫故B.蓋余以八月之望過洞庭

C.意將隧入以攻其后也D.咨臣以當世之事

(3)下列選項中對選文內容理解不正確的一項是

A.甲文段記敘了作者伐竹取道，游覽小石潭的見聞和感受。

B.乙文段記敘了作者中秋之夜，攀登金沙堆臨水賞月的所見所感。

C.甲、乙兩文段都是寄情山水的游記。

D.甲、乙兩文段通篇都流露出作者的喜悅之情。

(4)把上面甲、乙兩則文言文閱讀文段中劃線的句子翻譯成現代漢語。

①其岸勢犬牙差互，不可知其源

②書以為金沙堆觀月記。

9.(6分)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1),簾卷西風，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)

(2)曲徑通幽處，o(常建《題破山寺后禪院》)

(3)黃鶴一去不復返，。(崔顆《黃鶴樓》)

(4)不以物喜，不以己悲；,。(范仲淹《岳陽樓記》)

(5)岑參的《白雪歌送武判官歸京》在描寫八月飛雪時，將北風看作春風，將雪花比作

梨花的詩句是：,O

(6)杜甫在《望岳》中寫出了自己要攀登泰山極頂和人生頂峰的誓言的詩句

是：,O

二、閱讀與鑒賞(30分)

10.(6分)閱讀下面這首唐詩，按要求回答問題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙提。

【注】：錢塘湖，即杭州西湖。

(1)本詩運用了什么抒情手法？抒發了作者怎樣的思想感情？

(2)蘇軾名句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”與本詩有異曲同工之妙。請問詩人運

用哪些具體景象表現了“錢塘湖”堪比“西子”的秀美景色？

11.(10分)閱讀下文，回答下題。

“忙’的錯覺

(1)'忙”會給人一種錯覺，誤導你的生活甚至人生。

(2)'忙”的人往往讓人感覺他的重要性非同常人。在生活中，影響力大的人才會門庭

若市、應接不暇，或者風風火火。許多人都要找他，許多事都等著他來辦，這樣的人難

道不重要瑪？他自己這么想，別人也這么看。

(3)而在人們的感覺中，重要的人往往就是成功人士，起碼已接近成功。有一種說

法是，忙碌已經成為社會地位的重要標志?！懊Α背闪顺晒Φ囊环N派頭，一種符號。我們在

捧人的時候，常以“忙”作為恭維r你可真是個大忙人r不管忙不忙，這話總是愛聽的。

(4)正因如此，很多人都愛擺一副“忙”態，愛作“忙碌秀好像有一年的春節聯歡晚

會演過這么一個小品，說有人借了一部BP機，請鄰居每天呼他幾遍，以示自己忙得不

可開交，顯得自己朋友多、人頭熟、事業火。

(5T忙”除了會給人帶來轟轟烈烈的假象，也會給人帶來思維上的錯覺。例如，很少

有人會把瞎忙當作“碌碌無為”，也很少有人會把浮躁、虛張聲勢，看做是對時間和生命的

一種浪費。也有許多人以為，這輩子“忙”過了，就是努力了。不是說“謀事在人，成事在

天’嗎？努力不努力在人，成功不成功在天。于是，回首往事，從“忙”中得到安慰，因為“忙”

而無怨無悔。

(6『忙”會有一種充實感，但這種充實感也會欺騙你。這種充實感會讓你忘掉煩惱，

忘掉心中的不快，起到一種麻醉作用。有的人甚至說r忙碌是一種幸福，讓我們沒時間

體會痛苦。”忙碌雖可以緩解你的痛苦，但壞處是，它并沒有解決你的實際問題，你其實

是在逃避現實。逃避的結果是你耽誤了解決問題的時機，小的煩惱與痛苦過去了，可能

會有大的煩惱與痛苦等著你。這和聽相聲找樂一樣，出了劇場，日子該怎么過還得怎么

過。

(7)梁實秋說r人在有閑的時候，才最像是一個人。手腳相當閑，頭腦才能相當地

忙起來?！边@話點到了頭腦的作用。忙與閑這兩頭，哪一頭沉了都可能會出問題，兩者必

須協調、平衡。(選文有刪改)

(1)作者從三個方面列舉了“忙’的錯覺”的表現，請用原文語句分點概括。

(2)針對“忙’的錯覺”的三種表現，作者提出了什么主張？

(3)選文中第(6)自然段運用了對比論證的方法，請結合文段內容加以分析。

(4)請你結合自己的學習、生活實際，談談對“忙，的錯覺”的認識。

12.(14分)閱讀下文，回答下列各題。

一支金色的鋼筆

(1)這是我第五次在她的作業本上憤然留言請用鋼筆寫字r

(2)她沒有一次照做，一如既往地用鉛筆打發著我布置的作業。我不明白，為何在

她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可捉摸的倔強。

(3)當我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時，我決定對她進行點名批評。

于是，那個陽光明媚的午后，便有了這樣的場景.我一面踱著步子解析優秀作文的詞句，

一面時不時地用余光安撫在角落默默流淚的她。

(4)她開始躲我，面色倉皇、神情狠狽，像春花躲著秋風一般，硬生生地要隔一個

要查二我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴。相反，我內心有了一股悲戚的洪

流。

(5)下午放學后的校園，多了幾分靜謐與冷清。我獨自在窗明幾凈的走廓上散步，

猜想到底該如何化解她心中的驚恐與不安。

(6)透過窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地說些什么。那是一個

皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據，經學校減免過的學費都得施上幾個月才能勉強繳清。

(7)我心懷期待地看著他們在空曠的教室里竊竊私語。真怕他們的嬉笑里，有我的

名字。正當我準備推門而入時，一幅永生難忘的畫面瞬間印在了我的腦海里。

(8)她滿目感激地收起手中的鋼筆，微笑著說了聲謝謝。他把書包攤開，接過那支

破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手捧至寶一般。臨行前，他略帶豪情

地說了一句r放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了r

(9)夕陽的余暉透過愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。在那一場

充滿童真的友誼里，我無法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。第二天，在寬大的辦

公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業本。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。

(10)市里舉行長跑比賽的時候，他不顧一切地報了名。接著，他毫無懸念成了代

表學校參賽的選手。

(11)5000米的距離，對于臺下這幫稚氣未脫的孩子來說，的確是一場艱苦的耐力

戰。他在人群中穿梭、奔跑，堅持不懈。我和看臺上的老師們一起，情不自禁地為他加

油并鼓掌歡呼。他如一支離弦的箭，在臨近終點的時刻，依然沖勁十足。

(12)驚人的一幕出現了：他愣愣地站在終點附近的跑道上，看著后來的選手們牙

關緊咬、奮力沖刺。人群中一片嘩然。沒有人明白，在冠軍唾手可得的緊要關頭，他為

何選擇了止步。

(13)當有兩人陸續沖過終點后，他才狂喜高呼著奔向終點。毫無疑問，他受到了

嚴厲的批評。要知道，他代表的是整個學校，而不僅僅是他個人。他的無人理解的行為，

已然辜負了所有隨行老師的希望。

(14)那是我第一次對他怒吼斥責，我以為，他是想用特立獨行的方式來博得眾人

關注的目光。

(15)'你明明能跑第一，為什么要在終點前停下來？你知不知道這關乎整個學校的

榮譽？”我一遍遍地責問，他則頃刻間淚流滿面。

(16)‘老師……第一名和第二名的獎品都不是鋼筆！我……我只要鋼筆。這樣，我

的同桌就不會再煩惱，也不會因為用鉛筆寫作業而受到批評了……”他嗚嗚地悲鳴，訴盡

了他在一路奔跑中所受的委屈。

(17)我恍然覺察到自己的渺小與狼狽……

(18)校門口的喜報欄上，赫然寫著他的名字和獲得的獎品。我見過，那是一支精

致卻又慟哭不止的金色鋼筆！面對這樣一個不諳世事的孩子，我內心充滿了愧疚。(選文

有刪改)

(1)請結合文本梳理小說的故事情節和“我”的情感脈絡，并將①②③④處內容填入答題

卡相應位置。

情節情感

開①③

煩XUJ

發“她"不改:'我"批評"她"，“她"躲"我小男孩”幫''她她"借鋼筆字寫字悲戚、真怕、逃離

展(后悔)

高②歡呼，怒吼，渺小，

潮狼狽

結校門口喜報欄上，寫著他的名字和獲得的獎品④

局

(2)小說題為“一支金色的鋼筆”，請問“鋼筆”在小說結構上有什么作用？你認為“金色”有

哪幾層含義？

(3)請從修辭的角度賞析文中劃線部分的句子。

她開始躲我，面色倉皇、神情狼狽，像春花躲著秋風一般，硬生生地要隔一個夏季。

(4)你認為“我”和“小男孩”誰是小說的主人公？請簡述理由。

三、寫作(60分)

13.任選一題，寫一篇不少于600字的記敘文。請先把題目補充完整。文中不得出現真實

的地名、校名、人名等。

又是一年一時。

14.(60分)任選一題，寫一篇不少于600字的記敘文。文中不得出現真實的地名、校名、

人名等。

電話無人接聽。

2014年湖北省黃石市中考語文試卷

弁考答案與試題解析

一、積累與運用（30分）選擇題（每小題2分，共20分）

1.（2分）下列詞語中加點的字讀音全都正確的一項是（）

A.收斂(I語n)涉滅(min)瞥然（CCJ）苦心孤掌（zhi）

B.峋僂(gou)藜瀆(xie)闊綽（chud）眾目睽毀（kui）

C.請責(ji6)佇立(zhu)旗褓（qiang）頂禮眠拜（mu）

D.菜畦(wa)擎甲(kuT)蹣跚（pan）廣袤無垠（mao）

【分析】本題考查字音，需要結合所學和詞義加以判斷。

【解答】A.“泯滅”應讀作“minmk,“苦心孤詣”應讀作“k。xTnguyi";

B.正確；

C.“襁褓”應讀作“q語ngCo”：頂禮膜拜”應讀作“dingITmobai";

D菜畦”應讀作“諂iq北

故選:Bo

【點評】解決此題的關鍵是平時善于積累，對于易錯的字要善于總結，可以專門建立一

個錯題本，這樣就能防止自己出錯。

2.（2分）下列詞語沒有錯別字的一項是（）

A.贏弱伶仃怡然自得人跡罕至迫不急待

B.喑啞剽悍嘎然而止抑揚頓挫微不足道

C.標致寬恕提心吊膽藏污納垢萬籟俱寂

D.惻隱奧悔孜孜不倦略勝一疇躡手躡腳

【分析】本題較為簡單，只要平時留意這些基本字詞的書寫即可。當然認真審題確定詞

語在句中的意思是也很重要。

【解答】A.“嬴弱”應寫作“羸弱”:‘迫不急待”應寫作“迫不及待”;

B.“嘎然而止”應寫作“戛然而止”;

C.正確；

D.“奧悔”應寫作“懊悔”:略勝一疇”應寫作“略勝一籌限

故選：Co

【點評】此題考查學生對字形的理解實記能力。需要學生在平時讀課文時，養成仔細觀

察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

3.（2分）下列句子中加點的成語運用不恰當的一項是（）

A.許多風華無茂的大學生，放棄城市生活，毅然參加農村支教活動的精神令人稱贊。

B.對于“我”是否應該向萬芳要回羚羊木雕，同學們討論激烈，暮裹一早。

C.語文教師多講授中國傳統文化經典篇目，學生會在漫售期（匕中提升傳統文化素養。

D.在山東招遠一家麥當勞餐廳，六名“全能神哪教成員打人致死的暴行等人聽I弘

【分析】此題考查成語的使用，首先學生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由

哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否。

【解答】A.使用正確，風華正茂：形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。

B.使用有誤，莫衷一是：形容各種意見都有。得不出一致的看法。句中強調的是同學們

各有各自的理由，所以該成語使用不當。

C.使用正確，潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。

D.使用正確，聳人聽聞：指故意夸大事實或作過于激動的表情；使人聽到或看了感到震

驚。

故選：Bo

【點評】做好本題，還要多加練習，并總結意思相近的成語的異同，特別是使用的語言

環境的異同。

4.（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.黃石人民正在為努力建設一個生態良好，產業發達的城市。

B.即使安倍晉三極力兜售他的“和平主義”，因此依然掩蓋不了他的“軍國主義”野心。

C.六月的磁湖真是游覽的好時節！

D.在環境激變的今天，我們應該重新體會“格物致知”的真正意義。

【分析】解答病句題過程中可以采用以下幾種方法：①語感檢查法。辨析病句，可以依

靠預估，一般說來，按習慣的說法覺得別扭的地方，常常是有語病的地方，病句類型中

的搭配不當。語序不當、語意重復都可用此法；②主干枝葉法，按照先找句子主干，再

看句子枝葉的步驟來確定病句，搭配不當、成分殘缺都可用此法；③類比檢查法，就是

仿造一個結構類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問題則說明原句不正確；④邏

輯分析法，就是從事理上分析句子，看概念的使用、判斷、推理是否得當，語句的前后

順序、句間關系是否合適，前后語句是否呼應等；⑤尋找標志法，就是抓住病句中一些

明顯得語音標志。

【解答】A.成分殘缺，缺少謂語，在句末加上“而努力”；

B.關聯詞使用錯誤,應是“即使…也”，將"因此‘改為“也”；

C.搭配不當，“磁湖”與“時節”不能搭配，改為“磁湖的六月真是游覽的好時節”；

D.表述正確。

故選：Do

【點評】本題考查病句的辨析與修改能力。成分殘缺的幾種情況：①主語殘缺。例如“從

這件小事，說明了一個大道理”一句中，主語便因介詞結構掩蓋而殘缺了。

②謂語殘缺。例如“全校師生在雷鋒精神的鼓舞下好人好事雨后春筍般涌現出來‘一句中，

主語“全校師生”怎么樣？后無謂語承接，而后卻已換成另一個話題另一個主語了。

③賓語殘缺。例如“雖然每天工作很忙，但他還是抓緊和同學們交流學習體會或自己看書”

一句中“抓緊”什么，無賓語承接，意脈斷缺。

④附加成分殘缺。例如“球賽中張強和李麗奪得了男女冠軍”一句中，“奪得”前缺少必要的

狀語“分別而“要想奪得優異成績，必須付出勞動"一句中：'勞動”前則缺必要的定語“艱辛

的

5.（2分）下面選項中，不屬于“中國戲曲的藝術特征”的一項是（）

中國戲曲在世界劇壇獨樹一幟，具有鮮明的藝術特征。它是一種具有很高的傳統技

藝性，高度綜合性的戲劇形式。中國戲曲強調神似，強調寫意，是我國傳統文化藝術的

瑰寶和典型代表。

A.是中國傳統文化藝術的瑰寶

B.強調神似和寫意

C.具有高度綜合性

D.有很高的傳統技藝性

【分析】此題考查的知識點是對文章句段分析能力。這種題型首先要求我們認真篩選信

息，其次對信息進行整合，由此分析出正確答案。

【解答】選段是針對中國戲曲的有關知識，其特點是：很高的傳統技藝性、高度綜合性、

強調神似，強調寫意。BCD概括出了藝術特色，準確無誤。

但A項“是中國傳統文化藝術的瑰寶”是中國戲曲的影響，而非題干要求的“藝術特征故

選Ao

故選：Ao

【點評】主要是考查考生的提煉、概括、壓縮的能力?；卮饡r要仔細審題，謹慎答題。

6.（2分）填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（）

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。為自己的父母盡一份孝心吧！也許是一

處豪宅，也許是一片磚瓦；,;也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業

簿上一個鮮紅的“優3在愛的天平上，它們是等值的。

A.也許是蔚藍天空的一朵白云，也許是汪洋大海的一葉扁舟。

B.也許是汪洋大海的一葉扁舟，也許是蔚藍天空的一朵白云。

C.也許是近在咫尺的一個口信，也許是大洋彼岸的一只鴻雁。

D.也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。

【分析】本題考查語言表達簡明、連貫、準確的能力。作答本題，首先是整體閱讀，了

解文段的主要內容。然后要結合語境選擇合適答案。

【解答】解答此題時，一定要細心提煉題干中給出的提示，如“也許是一處豪宅，也許是

一片磚瓦”中前者是富貴中的孝，后者是普通的生活中的孝：’也許是一頂純黑的博士帽，

也許是作業簿上一個鮮紅的“優”中前者是學業極為成功的孝，后者是平凡學生的孝；但兩

者都有內在的邏輯性。由此判斷，A中邏輯順序有誤。B中“汪洋大海的一葉扁舟“蔚藍天

空的一朵白云”不存在內在統一；（：中前后順序顛倒；只有D項正確，故選D。

故選：Do

【點評】此題解答時要注意結合上下文的內在聯系，在具體語境中選擇合適的答案。要

細心讀題，從題干中提取關鍵信息。

7.（2分）下列關于名家名作及文學常識的表述，不正確的一項是（）

A.沈從文，現代作家。他的散文《云南的歌會》，字里行間洋溢著對自然、對人、對藝

術的品味和贊賞。

B.都德，法國作家。他的小說《最后一課》以小弗郎士的口吻，記敘了韓麥爾先生給學

生上最后一堂法語課的情形。

C.《簡?愛》是德國作家夏洛蒂?勃朗特創作的小說。小說以第三人稱敘述，情節曲折，

氣氛詭異，懸念迭起。

D.《水滸》是中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說。小說塑造了宋江、武松等一

大批人物形象，鮮明地表現了“官逼民反”的主題。

【分析】本題考查學生對文學常識的掌握情況。對于課本上的課文涉及到的名著，尤其

是所收錄的名作家的文章、作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關常識，還

要對文章（名著）的內容、主題等有一個清晰的認識。

【解答】A.正確；

B.正確；

C.有誤，夏洛蒂?勃朗特是英國人，《簡?愛》采用第一人稱直接表達的方式；

D.正確。

故選：Co

【點評】做好本題還需要懂得通過課內的文章學到相關的語文知識的道理。

8.（10分）閱讀下列文段，按要求回答問題。

（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下

見小潭，水尤清冽?！?/p>

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來

翁忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其

遽。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，

乃記之而去。

（選自柳宗元《小石潭記》，有刪節）

（乙）蓋余以八月之望過洞庭，月白如晝。沙。當洞庭青草之中，其高十仞，四面

環水。余系船其下，盡卻②童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪③；月如玉盤，沙如金積；

光采激射，體寒目眩。.瑤臺、廣寒⑤之宮，雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳⑥幽為

金沙堆觀月記。

（選自張孝祥《觀月記》，有刪節）

【注】：①沙：指金沙堆，是處在洞庭湖與青草湖之間的小島。②盡卻：使……全部退去。

③奪：爭。④體寒目眩：頓感涼意，似覺眼花，像到了仙境。⑤瑤臺、廣寒：傳說中的

仙境。⑥止耳：而已，罷了。

（1）下列各組中加點詞的意義和用法相同的一項是,

A.皆若空游無所依徐公不若君之美也

B.似與游者相不山水之不，得之心而寓之酒也

C.當亦如是而止耳問今是何世

D.雖未嘗身至其地后狼止而前狼又至

（2）下列選項中的“以”與例句中“以”的意義和用法相同的一項是）

例：以其境過清

A.扶蘇以數諫故B.蓋余以八月之望過洞庭

C.意將隧入以攻其后也D.咨臣以當世之事

（3）下列選項中對選文內容理解不正確的一項是

A.甲文段記敘了作者伐竹取道，游覽小石潭的見聞和感受。

B.乙文段記敘了作者中秋之夜，攀登金沙堆臨水賞月的所見所感。

C,甲、乙兩文段都是寄情山水的游記。

D.甲、乙兩文段通篇都流露出作者的喜悅之情。

（4）把上面甲、乙兩則文言文閱讀文段中劃線的句子翻譯成現代漢語。

①其岸勢犬牙差互，不可知其源

②書以為金沙堆觀月記。

【分析】參考譯文：

【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環

相碰擊發出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去）,沿路

走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。…潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，

什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一

動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看

的見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐

在潭邊，四面環繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣

入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環境太凄清，不可長久停留，于是記

下了這里的情景就離開了。

【乙】我大約在八月十五的時候去看過洞庭，天上沒有一點云彩，月光明亮如同白晝。

金沙灘正好位于洞庭湖內，整個沙洲青草蔥蘢，高有十仞，四面綠水環繞，最近的陸地

寓這里也有幾百里。我把船停靠在岸邊，系在沙洲下面，讓書僮仆役全部退去，然后徒

步向上攀登。只見沙洲上的沙子一片金黃，和月光爭輝；這時候，湖面猶如玉盤，地上

的沙子宛若堆積的黃金，光芒四射。微風吹過，頓感一陣涼意，似覺眼花，仿佛到了仙

境。即使沒有曾經親身到達那里，應該也不過如此而已吧。看樣子賞月之至，中秋，臨

水，獨往，去人遠，在這里全都完備了?。√貙懘宋囊杂浭鼋鹕扯延^月情景。

【解答】(1)本題考查一詞多義。答題需要結合句子的意思，解釋出相關字詞的含義，

然后總結歸納得出答案。

A.都好像在空中游動，什么依靠都沒有。若：好像/徐公比不上你美麗。若：比。

B.好像和游玩的人互相取樂。樂：取樂/欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒

上。樂：樂趣。

C.應該也不過如此而已吧。是：這/問如今是什么朝代。是：動詞，是。

D.即使沒有曾經親身到達那里。至：到/后面的狼停住了，前面的狼又到了。至：至上

故選：Do

(2)本題考查一詞多義。答題需要結合句子的意思，解釋出相關字詞的含義，然后總結

歸納得出答案。

例句：因為這里的環境太凄清。以：因為。

A.扶蘇因為多次進諫的緣故。以：因為。

B.我大約在八月十五的時候去看過洞庭。以：在。

C.想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。以：來。

D.征詢我對時局大事的意見。以：用，拿。

故選：Ao

(3)本題考查概括文章內容、分析作者情感的能力。根據甲文中信息“寂寥無人，凄神

寒骨，悄愴幽邃。以其境過清”可知，此時作者內心比較寂寞、凄涼，因而D中“通篇都

流露出作者的喜悅之情”錯。故選：D。

(4)本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂

句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查

看有無特殊句式，運用"留"刪"調"換"補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的

規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。此句中重點的詞有：

①犬牙：像狗的牙齒一樣；差互，交相錯雜；源：源頭。句子翻譯為：溪岸的形狀像狗

的牙齒那樣交錯不齊，不知道它的源頭在哪里。

②書：寫；以為：把…作為。句子翻譯為：寫下來把它作為金沙堆觀月記。

答案：

（1）D

（2）A

（3）D

（4）①溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道它的源頭在哪里。

②寫下來把它作為金沙堆觀月記。

【點評】古今異義

1.小生：古義：年輕人。（崔氏二小生）今義：戲曲藝術中的一種角色。

2、去：古義：離開。（乃記之而去）今義：前往，到某處。

3.聞：古義：聽到、聽聞。（聞水聲）今義：用鼻子嗅氣味。

4.居：古義：停留。（不可久居）今義：住。

5.布：古義：映，顯現。（影布石上）今義：可做衣服或其他物件的棉麻品。

6.許：古義：用在數詞后表示約數，數目不確定，等同于現今口語中常說的左右"上下

（潭中魚可百許頭）今義：允許、準許。

7.借（yi）然：古義：呆呆的樣子。（怡然不動）今義：靜止的樣子。

8.清：古義：凄清；冷清。（以其境過清今義）今義：清晰，清凈等。

9.以為：古義：作為（全石以為底）今義：認為等。

一詞多義

1.可：（1）大約。表示估計數目。（潭中魚可百許頭）（2）可以，能夠。（明滅可見；不

可久居）

2.從：（1）介詞，自、由。（從小丘西行百二十步）（2）跟隨。（隸而從者）

3.清：（1）形容詞，清澈。（水尤清冽）（2）形容詞，凄清。（以其境過清）

4.差：（1）形容詞，長短不一。參差不齊（參差披拂）（2）動詞，交錯。（其岸勢犬牙

差互）

5.見：（1）通“現”，出現。（才美不外見）（2）看見，動詞。（明滅可見）

6.樂：（1）以…為樂，形容詞的意動用法。（心樂之）（2）逗樂。（似與游者相樂）

7.以：（1）介詞，因為。（以其境過清）（2）連詞，而。（卷quan石底以出）（3）介詞，

用把。（全（quan石以為底）

8.而：不譯，（1）表承接關系。（乃記之而去）（2）表并列關系。（隸而從者）（3）表修

飾關系。（潭西南而望）

9.游：（1）游動。（皆若空游無所依）（2）游覽。（同游者）

10.環：（1）玉環。（如鳴佩環）（2）環繞。（四面竹樹環合）

11.為：（1）動詞，作為。（卷（quan）石以為底）（2）動詞，成為。（為巖）

9.（6分）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）莫道不消魂,簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

（2）曲徑通幽處，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（3）黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。（崔顏《黃鶴樓》）

（4）不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。（范

仲淹《岳陽樓記》）

（5）岑參的《白雪歌送武判官歸京》在描寫八月飛雪時，將北風看作春風，將雪花比作

梨花的詩句是:忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。

（6）杜甫在《望岳》中寫出了自己要攀登泰山極頂和人生頂峰的誓言的詩句是：

凌絕頂，一覽眾山小。

【分析】本題為連續性默寫和情境默寫的綜合，答題時注意題目提供的前后句即可。書

寫時注意字跡清楚，不要出現多字、少字、錯別字的情況。

【解答】（1）莫道不消魂（重點字：消魂）

（2）禪房花木深（重點字：禪）

（3）白云千載空悠悠（重點字：載、悠）

（4）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君（重點字：憂）

（5）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開（重點字：梨）

（6）會當凌絕頂，一覽眾山?。ㄖ攸c字：凌）

【點評】在默寫名句名篇時，要做到“三清‘："三不"'三清"就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫

清晰：,三不"就是不添字，不漏字，不誤寫。不要因為書寫有誤丟分。要注意那些同音異

義詞，這些詞往往是命題人設題的熱點，應知其音，明其義；要注意同義異形詞，這類

詞是考試得分的“盲點”之一，具有迷惑性和誤導性。另外，如果題干中要求‘只做兩小題”,

就要首先選擇自己最有把握的，句中沒有生僻難寫字、易錯字的兩題作答，否則閱卷時

只按答出的前兩題計分，所以答題時一定要看清填寫要求。

二、閱讀與鑒賞（30分）

10.（6分）閱讀下面這首唐詩，按要求回答問題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙提。

【注】：錢塘湖，即杭州西湖。

（1）本詩運用了什么抒情手法？抒發了作者怎樣的思想感情？

（2）蘇軾名句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”與本詩有異曲同工之妙。請問詩人運

用哪些具體景象表現了“錢塘湖”堪比“西子”的秀美景色？

【分析】唐穆宗長慶二年（822年）七月，白居易被任命為杭州的刺史，唐敬宗寶歷元

年（825年）三月又出任了蘇州刺史。這首《錢唐湖春行》當作于長慶三、四年（823、

824年）間的春天，白居易在杭州時，有關湖光山色的題詠很多。這詩處處扣緊環境和

季節的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處。

【解答】（1）此題考察了本詩抒情手法的運用和作者思想感情的了解。

很明顯，本詩借錢塘湖的美景來表達對西湖美景的熱愛之情，同時，在末句'最愛湖東行

不足，綠楊陰里白沙提”中,作者直抒胸臆，表達自己的春天美景的熱愛。

此詩所表達的思想感情為：抒發了詩人觀賞西湖早春美景的喜悅之情。

（2）此題考察了對詩歌中具體景象的提取。

回答此題時，可慢慢閱讀詩句，從中找出。

可從中找出：水面、云腳、早鶯、暖樹、新燕、春泥、亂花、淺草、綠蔭。

答案：

（1）抒情手法：借景抒情、直抒胸臆；

思想感情：抒發了詩人觀賞西湖早春美景的喜悅之情。

（2）水面、云腳、早鶯、暖樹、新燕、春泥、亂花、淺草、綠蔭。

譯文：從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的

波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木，誰家新來的燕子銜著春泥在筑巢。

繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。我最喜愛

西湖東邊的美景，游覽不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。

【點評】此題分別考察了抒情手法的運用和作者思想感情的了解、對詩歌中具體景象的

提取。

11.（10分）閱讀下文，回答下題。

“忙’的錯覺

（1『忙”會給人一種錯覺，誤導你的生活甚至人生。

（2）'忙”的人往往讓人感覺他的重要性非同常人。在生活中，影響力大的人才會門庭

若市、應接不暇，或者風風火火。許多人都要找他，許多事都等著他來辦，這樣的人難

道不重要瑪？他自己這么想，別人也這么看。

（3）而在人們的感覺中，重要的人往往就是成功人士，起碼已接近成功。有一種說

法是，忙碌已經成為社會地位的重要標志?！懊Α背闪顺晒Φ囊环N派頭，一種符號。我們在

捧人的時候，常以“忙”作為恭維r你可真是個大忙人r不管忙不忙，這話總是愛聽的。

（4）正因如此，很多人都愛擺一副“忙”態，愛作“忙碌秀好像有一年的春節聯歡晚

會演過這么一個小品，說有人借了一部BP機，請鄰居每天呼他幾遍，以示自己忙得不

可開交，顯得自己朋友多、人頭熟、事業火。

（5『忙”除了會給人帶來轟轟烈烈的假象，也會給人帶來思維上的錯覺。例如，很少

有人會把瞎忙當作“碌碌無為”，也很少有人會把浮躁、虛張聲勢，看做是對時間和生命的

一種浪費。也有許多人以為，這輩子“忙”過了，就是努力了。不是說“謀事在人，成事在

天”嗎？努力不努力在人，成功不成功在天。于是，回首往事，從“忙”中得到安慰，因為“忙”

而無怨無悔。

（6）'忙”會有一種充實感，但這種充實感也會欺騙你。這種充實感會讓你忘掉煩惱，

忘掉心中的不快，起到一種麻醉作用。有的人甚至說r忙碌是一種幸福，讓我們沒時間

體會痛苦?！泵β惦m可以緩解你的痛苦，但壞處是，它并沒有解決你的實際問題，你其實

是在逃避現實。逃避的結果是你耽誤了解決問題的時機，小的煩惱與痛苦過去了，可能

會有大的煩惱與痛苦等著你。這和聽相聲找樂一樣，出了劇場，日子該怎么過還得怎么

過。

（7）梁實秋說r人在有閑的時候，才最像是一個人。手腳相當閑，頭腦才能相當地

忙起來?！边@話點到了頭腦的作用。忙與閑這兩頭，哪一頭沉了都可能會出問題，兩者必

須協調、平衡。（選文有刪改）

（1）作者從三個方面列舉了“忙’的錯覺”的表現，請用原文語句分點概括。

（2）針對“忙’的錯覺”的三種表現，作者提出了什么主張？

（3）選文中第（6）自然段運用了對比論證的方法，請結合文段內容加以分析。

(4)請你結合自己的學習、生活實際，談談對“忙，的錯覺”的認識。

【分析】這篇文章首先