第6頁共6頁教師學?期體育?教學工?作總結?時間?過的挺?快的,?轉眼間?一個學?期的教?學工作?已接近?尾聲,?不知不?覺教學?也有半?年了,?經歷了?一個學?期的磨?練,我?已經完?全適應?了這里?的環境?,回想?當初剛?剛踏上?工作崗?位的時?候是多?么的稚?嫩,這?半個學?期來,?我在領?導的關?懷和培?養下,?在眾多?的老師?的教誨?和幫助?下,迅?速成長?起來.?為了更?好地做?好今后?的工作?,總結?經驗,?吸取教?訓,這?個學期?的教學?工作做?下小結?：一?、創造?課堂氛?圍，激?發興趣?體育?活動是?豐富多?彩的，?但是體?育課要?有計劃?、有目?的地去?進行，?興趣特?點決定?了體育?教學中?應注重?教與玩?的結合?，讓學?生們在?玩中學?，玩中?練，這?樣既能?增強學?生參加?體育活?動的興?趣，又?能在娛?樂游戲?中體現?體育教?學內容?，達到?體育教?學目的?。更重?要的能?促進身?心和諧?發展來?達到體?育課以?及體育?鍛煉目?標，讓?學生感?到上體?育課的?樂趣。?二、?讓多媒?體走進?課堂?由于舊?教學理?念的影?響，把?體育理?論知識?全部忽?略，認?為體育?課只要?學生把?老師所?教的每?個動作?學會就?夠了，?甚至一?個學期?從來不?上一節?理論知?識課，?在很多?人的意?識里，?體育課?就單調?的，枯?燥無味?的，重?復的練?習來鍛?煉身體?就可以?了，在?這里我?要對大?家說，?那是不?對的。?體育課?不但要?練好每?個動作?，更要?豐富的?理論知?識。所?以體育?可以不?這樣上?，讓多?媒體走?進課堂?，效果?更為理?想。?三、體?育游戲?化根?據人的?生理特?點和心?理特點?，玩是?人的天?性，游?戲才是?人們的?樂園。?體育課?上教與?玩的程?度，體?育教師?把握得?很好的?情況下?，這堂?課就是?一堂成?功的課?，也達?到了學?中玩、?玩中練?的最終?目的，?。這時?，學生?也提高?了體育?課的興?趣，也?使課堂?變得生?動多姿?。學生?的勁頭?更足，?動起來?也會生?龍活虎?。這樣?不會讓?學生感?到體育?課枯燥?乏味而?又令人?厭煩了?，體育?課也不?為是大?家認為?就是什?么跑啊?!跳啊?!讓學?生機械?的反復?練習了?。四?、師生?共同參?與活動?體育?課不像?其他課?，體育?課的活?動范圍?、場地?、空間?比其他?課要大?的多，?體育教?師掌握?好教學?方向、?進度和?內容，?經常和?學生一?起活動?，這樣?效果非?常理想?。體育?課上，?教師不?參與活?動，認?為體育?課上只?有命令?和服從?，這種?傳統的?教學理?念會影?響師生?之間和?諧平等?的關系?，這樣?學生對?體育課?毫無興?趣，那?么，以?后的體?育課也?毫無生?機。?五、不?斷提高?自身的?業務水?平學?生怕上?體育課?，體育?老師也?怕上體?育課，?我想這?個問題?就體現?了體育?教師教?學上出?了問題?，一個?體育教?師不能?只要上?完一節?體育課?，就可?以說教?學到位?了，一?節體育?課雖然?上完了?，學生?是否覺?得這堂?體育課?有樂趣?呢?是?否每堂?體育課?都有新?的感受?呢?是?否以后?喜歡上?體育課?呢?這?些問題?都值得?我們體?育教師?去思考?。社會?在進步?，我們?體育教?師在教?學上也?有創新?，每節?課依舊?是那些?知識和?方法學?生久了?就會感?到疲倦?、厭煩?。所以?只有不?斷提高?教師的?業務水?平，才?能促進?教學的?發展，?才能使?體育課?正真快?樂起來?。教?師學期?體育教?學工作?總結（?二）?轉眼間?又到了?辭舊迎?新的日?子，一?個學期?即將過?去，回?顧過去?的一個?學期，?我能根?據學校?工作安?排認真?做好各?項工作?，但在?教學過?程中還?存在一?些問題?，現就?一學期?來的情?況總結?如下：?一、?思想政?治方面?：熱?愛祖國?、熱愛?人民，?熱愛_?___?。堅決?___?___?___?、__?___?、__?___?，遵守?國家的?法律、?法規和?學校規?章制度?。認真?參加政?治學習?，關心?時事，?看新聞?、聽報?告、寫?體會，?努力提?高自身?的政治?素質。?嚴格遵?守中小?學教師?職業道?德規范?，語言?文明，?舉止端?莊，品?德言行?努力做?學生的?表率，?同事之?間關系?和睦，?團結互?助。一?直以來?敬業奉?獻，熱?愛人民?教育事?業，積?極做好?本職工?作，平?時工作?敢挑重?擔，集?體觀念?強。在?新的一?年里，?我將向?黨組織?上交入?黨申請?書，接?受黨對?我的考?驗。?二、教?學工作?方面：?在平?時的教?學工作?過程中?做到出?全勤，?從不無?故遲到?、早退?。工作?中全面?貫徹教?育方針?和新的?教學理?念，按?大綱課?程要求?，結合?新課程?的理念?和學生?身心發?展的要?求制訂?行之有?效的教?學計劃?，從學?生已掌?握的知?識出發?，結合?社會、?家庭、?學校，?充分挖?掘課程?資源，?認真備?課。重?視人體?生理機?能變化?規律在?教學過?程中的?運用。?通過運?用這個?規律減?少傷害?事故的?發生，?使學生?科學的?鍛煉身?體并健?康的成?長。在?教學過?程中重?視人的?認知規?律的培?養。使?學生盡?快的學?好技術?，形成?技能，?使體育?教師真?正實現?精講多?練，為?體育教?學研究?科學的?教學方?法和組?織方法?奠定基?礎。培?養學生?科學鍛?煉身體?的方法?，使學?生實現?終身體?育鍛煉?的目的?。重視?學生的?思想教?育，利?用體育?教材的?特點結?合具體?內容，?向學生?進行思?想教育?。培養?學生的?自覺性?、組織?性、紀?律性、?集體榮?譽感、?不怕苦?、不怕?累、勇?敢頑強?的精神?等。?三、兩?操工作?。在?開學初?我用了?三個星?期的時?間對初?一的學?生進行?廣播操?教學，?加強對?學生的?思想教?育，使?學生真?正認識?到做操?的重要?性和必?要性，?培養學?生重視?做操、?自覺做?操、堅?持做操?、認真?做操的?良好習?慣。二?，正確?運用示?范。示?范是體?育教學?的主要?教學方?法之一?，通過?示范能?使學生?建立正?確的動?作表象?。因此?，要求?示范要?清楚、?準確、?規范、?優美。?第三?，講解?少而精?。我在?廣播操?教學時?的講解?，主要?是結合?我的示?范動作?，讓學?生加深?對動作?的理解?。第?四，口?令清楚?、洪亮?、準確?。第?五，及?時糾正?錯誤動?作。在?此后，?在全校?廣播操?練習中?，因為?學生經?過一個?暑假，?對廣播?操有些?陌生，?所以我?重點抓?了學生?在動作?規格上?的一些?經常出?現的錯?誤。另?外，在?廣播操?教學過?程中還?得到了?學校領?導和班?主任的?大力支?持。所?以，廣?播操質?量，在?很短的?時間內?有了很?大的提?高。保?證了學?生以健?康的身?體進行?學習、?生活。?三、?訓練工?作。?這個學?期我接?手了學?校田徑?隊訓練?工作。?初次接?手工作?，我采?取了以?下措施?：第?一、制?訂科學?的訓練?計劃及?進度計?劃，嚴?格按照?訓練計?劃進行?訓練，?并根據?學生的?具體訓?練情況?及時調?整訓練?計劃。?第二?、組織?學生學?習田徑?隊的管?理制度?及訓練?制度。?要求學?生包括?我個人?思想上?統一，?做到不?遲到，?不早退?，團結?協作，?勤于動?腦，嚴?格訓練?，善于?總結。?第三?、克服?困難，?訓練嚴?謹：田?徑項目?多，技?術特別?復雜，?每一個?動作，?按照不?同的時?間，不?同的速?度，不?同的方?位，不?同的用?力方向?所產生?的效果?不同。?訓練時?要求學?生做到?眼快、?手快、?腿快、?移動快?。觀摩?學習，?分組總?結，共?同提高?。第?四、發?揚團隊?精神，?努力拼?搏共創?佳績。?今年下?半年在?市運會?中取得?了：?第七名?一個，?第八名?一個。?在東區?中、小?學運動?會中取?得了：?第一?名十二?個，第?二名六?個等，?團體總?分第一?名。?田徑隊?訓練工?作經過?一個學?期的磨?練已呈?規范化?、制度?化、常?規化。?訓練隊?每周早?練、晚?練次數?不少于?___?_次、?每次_?___?分鐘。?運動員?積極訓?練，教?師在訓?練時兢?兢業業?、克盡?職守。?做到每?次訓練?有計劃?、有記?錄、有?總結，?做到備?課、備?人、備?場地，?充分利?用訓練?時間針?對學生?不同年?齡段的?生理特?點、采?用各種?不同的?訓練手?段進行?訓練。?田徑隊?訓練在?半年時?間中取?得這樣?的佳績?、全賴?于上級?領導及?學校領?導大力?支持，?全體教?師、學?生的共?同努力?的結果?。我?的工作?態度是?：作為?體育教?師，對?體育課?和業余?訓練工?作的重?要性有?足夠的?認識，?不自輕?自賤，?為培養?德、智?、體、?美、勞?全面發?展的人?才，為?增強學?生體質?做出應?有的貢?獻，這?樣才無?愧于我?們的事?業和責?任。有?吃苦奉?獻精神?。體育?訓練工?作既是?腦力勞?動，又?是體力?勞動，?工作時?間長，?體力消?耗大，?沒有頑?強的吃?苦精神?和無私?奉獻精?神是不?行的。?我要不?斷充實?自己，?要善于?積累經?驗，總?結成敗?得失，?勇于思?考敢于?創新。?不斷提?高自身?的素質?。在?教學過?程中還?存在著?一些問?題，現?在總結?如下：?1、?備課方?面對學?生了解?不夠全?面，對?于學生?原有的?知識技?能，他?們的興?趣、需?要、方?法、習?慣等認?識不足?，在有?些時候?未能及?時的采?取相應?的措施?。2?、教法?比較單?一，在?解決如?何把教?學資源?傳授給?學生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節?課的活?動上方?法比較?單一。?3、?課堂上?對于以?下能教?學能力?要還有?所提高?：組織?好課堂?教學，?關注全?體學生?，注意?信息反?饋，調?動學生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩定性?，同時?，激發?學生的?情感，?使他們?產生愉?悅的心?境，創?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服重?復的毛?病，課?堂提問?面向全?體學生?，注意?引發學?生學習?的興趣?，課堂