PAGEPAGE14霍蘭德職業(yè)興趣測試注明：為保證自測有效性，在進行此測試時，請選擇安靜環(huán)境，頭腦清晰時分，答題完畢后方可查看對應(yīng)解釋。第一部份您所感興趣的活動請將喜歡的選項標注，并在括號里計分，喜歡的，計1分，不喜歡的不計分，答案匯總到第四部分。請根據(jù)你的興趣進行選擇，不管你是否做過，不管你是否擅長R：實際型活動統(tǒng)計（）S：社會型活動統(tǒng)計（）你喜歡裝配修理電器或玩具你喜歡修理自行車3、你喜歡用木頭做東西4、你喜歡開汽車或摩托車5、你喜歡用機器做東西6、你喜歡參加手工藝技術(shù)學(xué)習(xí)班7、你喜歡參加制圖描圖學(xué)習(xí)班8、你喜歡飛機或火車9、你喜歡參加機械和電氣學(xué)習(xí)班10、你喜歡裝配修理機器你喜歡單位組織的正式活動你喜歡參加某個社會團體或俱樂部活動你喜歡幫助別人解決困難你喜歡照顧兒童你喜歡出席晚會、聯(lián)歡會、茶話會你喜歡和大家一起出去郊游你喜歡想獲得關(guān)于心理方面的知識你喜歡參加講座會或辯論會你喜歡觀看或參加體育比賽和運動會10、你喜歡結(jié)交新朋友I：研究型活動統(tǒng)計（）E：事業(yè)型活動統(tǒng)計（）你喜歡閱讀科技圖書或雜志你喜歡在實驗室工作你喜歡改良水果品種，培育新的水果你喜歡調(diào)查了解土和金屬等物質(zhì)的成份你喜歡研究自己選擇的特殊問題你喜歡解算術(shù)或數(shù)學(xué)游戲你喜歡物理課你喜歡化學(xué)課9、你喜歡幾何課10、你喜歡生物課你喜歡鼓動他人你喜歡賣東西你喜歡談?wù)撜文阆矚g制定計劃、參加會議你喜歡以自己的意志影響別人的行為你喜歡在社會團體中擔(dān)任職務(wù)你喜歡檢查與評價別人的工作你喜歡結(jié)交成功人士你喜歡指導(dǎo)有某種目標的團體10、你喜歡參與政治活動A：藝術(shù)型活動統(tǒng)計（）C：常規(guī)型(傳統(tǒng)型)活動統(tǒng)計（）你喜歡素描/制圖或繪畫你喜歡參加話劇/戲劇你喜歡設(shè)計家具/布置室內(nèi)你喜歡練習(xí)樂器/參加樂隊你喜歡欣賞音樂或戲劇你喜歡看小說/讀劇本你喜歡從事攝影創(chuàng)作你喜歡寫詩或吟詩你喜歡參加藝術(shù)（美術(shù)/音樂）培訓(xùn)班你喜歡練習(xí)書法你喜歡整理好桌面與房間你喜歡抄寫文件和信件你喜歡為上級寫報告或公務(wù)信函你喜歡檢查個人收支情況你喜歡打字你喜歡參加計算機、文秘等實務(wù)培訓(xùn)你喜歡參加商業(yè)會計培訓(xùn)班你喜歡參加情報處理培訓(xùn)班9、你喜歡整理信件、報告、記錄等10、你喜歡寫商業(yè)貿(mào)易信第二部份您所擅長獲勝的活動下面列舉若干種活動，請選擇你能做或大概能做的事。請將您擅長做的選項標注，在括號里計分，擅長的，計1分，不擅長的不計分，答案匯總到第四部分。R：實際型能力統(tǒng)計（）S：社會型能力統(tǒng)計（）你擅長使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具你知道萬用電表的使用方法你擅長修理自行車或其它機械你擅長使用各種工具從事操作性工作你擅長給家具和木制品刷漆你擅長看建筑、電路或機器設(shè)計圖你擅長修理簡單的電氣用品你擅長修理家具你對設(shè)備的操作比較得心應(yīng)手10、你擅長簡單地修理水管你有向各種人說明解釋的能力你常參加社會福利活動你能和大家一起友好相處地工作你善于與年長者相處你會邀請人、招待人你能簡單易懂地教育兒童你善于安排會議等活動順序你善于體察人心和幫助他人你擅長幫助護理病人和傷員10、你擅長安排社團組織的各種事務(wù)I：研究型能力統(tǒng)計（）E：事業(yè)型能力統(tǒng)計（）你懂得真空管或晶體管的作用你能夠列舉三種蛋白質(zhì)多的食品你理解鈾的裂變你擅長使用計算尺、計算器、對數(shù)表你擅長使用顯微鏡你能在星盤中找到三個星座你能獨立進行調(diào)查研究你能解釋化學(xué)反應(yīng)你能理解人造衛(wèi)星為什么不落地10、你經(jīng)常探索未知領(lǐng)域1、你擔(dān)任過學(xué)生干部并且干得不錯2、你工作學(xué)習(xí)上能指導(dǎo)和監(jiān)督他人3、你做事充滿活力和熱情4、你能有效利用自身的做法調(diào)動他人5、你銷售能力強6、你曾作為俱樂部或社團的負責(zé)人7、你擅長向領(lǐng)導(dǎo)提出建議或反映意見8、你有開創(chuàng)事業(yè)的能力9、你知道怎樣做能成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者10、你健談善辯A：藝術(shù)型能力統(tǒng)計（）C：常規(guī)型能力統(tǒng)計（）你擅長演奏樂器你擅長二部或四部合唱你擅長獨唱或獨奏你擅長扮演劇中角色你擅長創(chuàng)作簡單的樂曲你擅長跳舞你擅長繪畫、素描或書法你能雕刻、剪紙或泥塑你能設(shè)計板報、服裝或家具10、你能寫一手好文章你會熟練的打印中文你善于根據(jù)流程要求一步一步的執(zhí)行你能快速記筆記和抄寫文章你善于整理保管文件和資料你善于從事事務(wù)性的工作你擅長用windowsoffice軟件你擅長在短時間內(nèi)分類和處理大量文件你擅長使用計算機你擅長搜集數(shù)據(jù)10、你善于為自己或集體做計劃表霍蘭德的六種個性傾向注明：此測試可為學(xué)生做職業(yè)傾向性探索，不可作為職業(yè)選擇唯一依據(jù)E事業(yè)型基于組織或經(jīng)濟收益，影響說服人們或從事任務(wù)的執(zhí)行，管理C常規(guī)型喜歡組織或處理結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，注重事物和計算能力，在指示下完成各種細節(jié)重視思想重視信息數(shù)據(jù)重視物R現(xiàn)實型喜歡與機器，工具及物件進行工作，注重機械及運動能力重視人I研究型注重科學(xué)研究，喜歡觀察，學(xué)習(xí)，研究，分析，評估或解決問題A藝術(shù)型E事業(yè)型基于組織或經(jīng)濟收益，影響說服人們或從事任務(wù)的執(zhí)行，管理C常規(guī)型喜歡組織或處理結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，注重事物和計算能力，在指示下完成各種細節(jié)重視思想重視信息數(shù)據(jù)重視物R現(xiàn)實型喜歡與機器，工具及物件進行工作，注重機械及運動能力重視人I研究型注重科學(xué)研究，喜歡觀察，學(xué)習(xí)，研究，分析，評估或解決問題A藝術(shù)型擁有藝術(shù)，創(chuàng)新或直覺能力，喜歡在非結(jié)構(gòu)性環(huán)境下工作，發(fā)揮想象創(chuàng)造力S社會型喜歡幫助，教導(dǎo)，輔導(dǎo)或輔助他人代表一致性高代表一致性中等代表區(qū)分性大多數(shù)人都并非只有一種型向（比如，一個人的性向中很可能是同時包含著社會性向、現(xiàn)實性向和調(diào)研性向這三種）。霍蘭德認為，這些性向越相似，相容性越強，則一個人在選擇職業(yè)時所面臨的內(nèi)在沖突和猶豫就會越少。為了幫助描述這種情況，霍蘭德建議將這六種性向分別放在一個正六三角形的每一角。職業(yè)興趣各種類型解釋：注明：此測試可為學(xué)生做職業(yè)傾向性探索，不可作為職業(yè)選擇唯一依據(jù)職業(yè)類型共同特點職業(yè)傾向社會型（S）1.喜歡與人交往，從事為他人服務(wù)和教育他人的工作。2.喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題。3.比較看重社會義務(wù)和社會道德。主要指各種直接與人打交道的工作：如醫(yī)療服務(wù)，教育服務(wù)；社會服務(wù)等。主要職業(yè)：教育工作者，醫(yī)護人員，衣食住行服務(wù)行業(yè)管理和服務(wù)人員，咨詢公關(guān)人員等。事業(yè)型/企業(yè)型（E）1.精力充沛，自信，善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。2.喜歡競爭，感冒風(fēng)險，有野心有抱負。3.喜愛權(quán)力，地位和物質(zhì)財富，并以此來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。主要指那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。主要職業(yè)：企業(yè)家，政府官員，商人，項目經(jīng)理，銷售管理，律師行業(yè)部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)者，管理者等。常規(guī)型（C）1.尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心有條理。2.習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。3.喜歡關(guān)注實際和細節(jié)，謹慎保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭。主要指要求注意細節(jié)，精準度，有系統(tǒng)有條理，根據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)。主要職業(yè)：會計，出納，金融兌換，投資分析員；辦公室人員，助理，圖書管理員；IT程序；外貿(mào)員；統(tǒng)計員，審計員等。實際型/現(xiàn)實型（R）1.愿意使用工具從事操作性工作。2.動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。3.偏好具體任務(wù)，不善言辭，做事偏保守,不善社交，喜歡獨立做事。主要指各種工程技術(shù)工作，需要運用工具或操作機器。主要職業(yè)：工程師，技術(shù)員，醫(yī)療設(shè)備技術(shù)；機械操作，維修，安裝；木工，電工；司機，攝影師，測繪員，制圖員，廚師，農(nóng)牧漁業(yè)員等。研究型/探索型（I）1.思想家而非實干家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考。2.喜歡獨立的富有創(chuàng)造性的工作，不善領(lǐng)導(dǎo)他人。3.考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知領(lǐng)域。主要指科學(xué)研究和科學(xué)實驗工作。主要職業(yè)：1.自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的研究人員，生物學(xué)家，天文家，藥劑師，動物學(xué)者，地質(zhì)學(xué)者；醫(yī)生，化學(xué)，冶金，電子，飛機，材料等方面的工程師，技術(shù)人員；飛機駕駛員，IT研發(fā)員，系統(tǒng)分析員等。藝術(shù)型（A）1.喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自身的價值。2.具有特殊藝術(shù)才能和個性，做事理想化，追求完美，不重實際。3.樂于創(chuàng)造新穎的，與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表達自己的個性。主要指具備藝術(shù)修養(yǎng)，創(chuàng)造力，表達能力和直覺的工作，不善于事務(wù)性工作。主要職業(yè)：設(shè)計師，舞蹈，攝影師，視覺應(yīng)用，音樂家，作家，演員，記者，詩人，作曲家，編劇，雕刻家，畫家等。by海倫資料來源：《十天謀定好前途》；百度網(wǎng)等職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

2015/6/12

17:53:15

高中階段，和大學(xué)階段，孩子還是處在職業(yè)探索期，是個不斷認識自我的過程。

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海倫(19460997)

2015/6/12

17:57:32

家長和孩子，結(jié)合六邊形，把排序靠前的項目在圖上找出來，相連的點共性最多，S+A，S注重助人，偏服務(wù)，咨詢，教育;

A偏藝術(shù)，美感，創(chuàng)意。

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海倫(19460997)

2015/6/12

18:03:00

如果孩子的最高分在ASE，六邊形的右邊，那么代表孩子的興趣點在人際類，喜歡和人，和美的事物打交道，將來往人際交往類工作發(fā)展，那么最好不要選擇太理工科的專業(yè)。

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海倫(19460997)

2015/6/12

18:04:47

如果孩子的最高分在CRI類，六邊形的左邊，那么孩子對人不敏感，可能喜歡和數(shù)據(jù)，和物打交道，那么就要選擇一門技術(shù)。

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海倫(19460997)

2015/6/12

18:07:47

那么ASE又各有不同的側(cè)重點，

A雖然代表藝術(shù)型，很多孩子不想從事藝術(shù)，但是A也代表美感，和美相關(guān)的，有些景觀園林，視覺藝術(shù)，服裝設(shè)計，編劇創(chuàng)作等。

S代表助人型，喜歡助人，育人，服務(wù)業(yè)，咨詢業(yè)，教育業(yè)，健康護理類。

E代表組織管理類，簡單來說，喜歡當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

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海倫(19460997)

2015/6/12

18:10:53

CRI的側(cè)重點：

C側(cè)重數(shù)據(jù)，條理性，細節(jié)，對應(yīng)的有財務(wù)，IT等。

R側(cè)重機器，工具使用，對應(yīng)的專業(yè)很多，工程類，醫(yī)療設(shè)備，手工藝，建筑機械等。

I

側(cè)重動腦，研究，測試題的傾向偏自然科學(xué)，但運用到現(xiàn)實，這個需要和其他項目結(jié)合來看精準定位。

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海倫(19460997)

2015/6/12

18:15:18

那么在進行測評分析的時候，要著重看幾個點：

1.

總分高分的項目，和單個高分的項目，是否能夠重疊。

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海倫(19460997)

2015/6/12

18:16:19

這個孩子的ERC是最高分，那么我們要關(guān)注，最高分是否有重疊，如果有那就說明吻合，可以用作參考。職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

2015/6/12

18:24:01

那么這個項目，E值總分是最高的，但是：“1項興趣分”最高，而“2項擅長”只有1分，“3項喜歡”只有2分。

那么我們就可以得出：孩子可能只是喜歡，卻不具備這樣的能力，這個能力可能有潛質(zhì)發(fā)揮，可能沒潛質(zhì)發(fā)揮。

=》這里我們要做的是：a與孩子澄清這個認知差異

b為孩子提供一面鏡子，與孩子探討這方面的發(fā)展可能。

職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

2015/6/12

18:25:46

簡單一句話就是：找共性，找差異。

職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

2015/6/12

18:27:46

對于專業(yè)的選擇：找總分高分的項目中，第三項喜歡的工作，職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

18:30:06

在這些工作中，找相對靠譜的類型，注意：可以以這些孩子所選擇的專業(yè)，進行相關(guān)性拓展，打開思路。

再以終為始，來選專業(yè)。

不過要申明的是，專業(yè)和院校一樣都很重要，該院校，此專業(yè)的排名也很重要。

職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

18:31:54

填報志愿的時候，要用職業(yè)規(guī)劃的理念來進行選擇。職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

18:36:10

黃色的箭頭代表：專業(yè)和高校給孩子職業(yè)發(fā)展帶來的助力。

紫色的箭頭代表：基于以下這些情況，進行專業(yè)和高校的選擇。

職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

18:39:42

大家看一下“定位”這兩個字，其實是三個圈的理想交集點。也就是說，我們對高校和專業(yè)的選擇，要和將來的職業(yè)有交集，但是不見得要100%交集，事實上也很難達到100%交集，目前中國專業(yè)和職業(yè)的匹配非常低。

職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

18:41:41

舉例來說：從事外企人力資源的崗位，需要英語，需要溝通能力，需要會鑒別人才。

那么：英語，人力資源專業(yè)，心理學(xué)專業(yè)，都是很適合的專業(yè)。

但是，要繼續(xù)上升，需要更強的能力，這個在大學(xué)是學(xué)不到的。

也就是說，我們是需要終生學(xué)習(xí)的，不能指望，大學(xué)四年所學(xué)的理論知識，可以支撐我們幾十年的發(fā)展。

職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

18:43:58

通常來講，人際溝通類要求很高的職業(yè)，大學(xué)所學(xué)是一方面，更重要的是要躲在社會實踐中學(xué)習(xí)。

抱歉，是“多在社會實踐中學(xué)習(xí)”

職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

18:46:21

好，吃飯了。

2016年4月18日講座內(nèi)容職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:00:34

大家好，感謝各位家長的等待職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:01:23

大家好，我今天的分享主要有3塊職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:03:08

今天主要分三塊，第一塊是前言，第二塊是一些案例的分享，第三塊會有提問環(huán)節(jié)職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:04:26

未來的職場環(huán)境，5年內(nèi)發(fā)生的變化，會遠超我們過去10年的變化，會有不少職業(yè)會慢慢被淘汰，也會有職業(yè)新增。

比如，銀行網(wǎng)點及柜臺服務(wù)人員會減少，取代而之的是網(wǎng)上銀行，支付寶，微信。。。職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:05:51

所以，我們作為家長的，在進行專業(yè)選擇時，盡量考慮一下孩子的想法。因為孩子對于未來的興趣，可能比我們更敏銳

孩子的興趣會決定他在職場上能夠走多遠。職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:07:19

其次，學(xué)習(xí)是終生的事情，附上生涯彩虹圖，讓各位家長看一下。生涯彩虹圖，是采集了全球的人群樣本，總結(jié)的普遍規(guī)律，每一個顏色代表一個職業(yè)。學(xué)生這個角色，在15~20這個階段比較厚體現(xiàn)的是高考階段學(xué)生的角色是最濃烈的。

其次，在30~36，會經(jīng)歷2個學(xué)習(xí)階段（成家立業(yè)生子；職業(yè)上升再深造）。職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:08:54

45歲左右又會經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)階段（自身職業(yè)拐點+子女高考階段）。所以，在座的家長目前可能正在經(jīng)歷著，自身職業(yè)的拐點，同時也經(jīng)歷著孩子的高考。很多家長是焦慮的，這種焦慮，也是讓我覺得很心疼的。職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:10:28

其實從一生來看，學(xué)習(xí)是終生的，尤其在職業(yè)的上升階段，（往往在30歲以后）及重要拐點，要在職場取得持續(xù)的優(yōu)勢，必須不斷深造。

大學(xué)只是其中的一個階段，家長不用太焦慮，覺得大學(xué)考不好，整個人生都沒了希望一樣。彎道超車也是有希望的。職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:12:17

好，下面講大學(xué)的目的：除了職業(yè)導(dǎo)向以外，還有通識教育也非常重要，通識教育指的是：獨立思維的訓(xùn)練，要培養(yǎng)不能被未來的計算機所取代的能力；還有就是終生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:12:17

好，下面講大學(xué)的目的：除了職業(yè)導(dǎo)向以外，還有通識教育也非常重要，通識教育指的是：獨立思維的訓(xùn)練，要培養(yǎng)不能被未來的計算機所取代的能力；還有就是終生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:13:23

職業(yè)中，走專家技術(shù)路線的，專業(yè)和職業(yè)的關(guān)聯(lián)度相對關(guān)聯(lián)度比較大，比如：IT相關(guān)的工程師一般需要計算機相關(guān)專業(yè)，或者有相關(guān)的經(jīng)驗。

信息分析師，一般需要統(tǒng)計學(xué)，數(shù)學(xué)，信息與計算機相關(guān)專業(yè)。

職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:15:16

此項在霍蘭德興趣中，一般情況下，霍蘭德排名在前三位的有I（研究型，動腦思考型），R（現(xiàn)實型，動手操作型），C（常規(guī)型，文本，信息和數(shù)據(jù)處理型）。職業(yè)走人際路線，一般重視人際實踐的潛質(zhì)和能力，對于專業(yè)的關(guān)聯(lián)度要求不高。

我輔導(dǎo)的醫(yī)學(xué)&材料學(xué)畢業(yè)的女生，不喜歡所學(xué)專業(yè)，他們展現(xiàn)了人際社交方面較強的潛質(zhì)，順利進入了銷售和人力資源崗位。

職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:16:24

走管理崗位路線的，一般先從基礎(chǔ)開始，有從技術(shù)切入再晉升為技術(shù)管理崗位；也有從管理培訓(xùn)生切入，晉升到管理崗位；也有從其他助理專員崗位切入，并展現(xiàn)了能力后逐步晉升到管理崗位的。職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:17:33

所以，對于喜歡走技術(shù)路線的孩子，專業(yè)的選擇比較重要。

現(xiàn)在很多理念好的大學(xué)，可以讓學(xué)生進入大學(xué)后，熟悉了一段時間，再細分專業(yè)，他們可以在進入大學(xué)，了解專業(yè)和職業(yè)后，在一段時間內(nèi)調(diào)整專業(yè)。對于走人際導(dǎo)向和管理方向的孩子，大學(xué)氛圍，理念，以及學(xué)校的社團活動，也是很重要的選擇，孩子可以獲得的社會實踐機會也非常重要。

我輔導(dǎo)的西交利物浦大學(xué)生，大三的簡歷上就有了非常豐富的社團經(jīng)驗，包括領(lǐng)導(dǎo)力競賽，海外志愿者經(jīng)歷等。職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:19:25

下面分享一下選專業(yè)的依據(jù)，大家可以參考著看，覺得適合的就用，不合適的就不用。最佳的，也是比較理想狀態(tài)下的專業(yè)選擇，是有了一個職業(yè)方向后進行的。職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:21:21

職業(yè)目標通常建立在有一定的職業(yè)探索和社會認知的基礎(chǔ)上，如果對于專業(yè)和職業(yè)目標有個大方向但是不細化，可以選擇基礎(chǔ)性課程，課程覆蓋可以有較大寬度的，將來在探索過程中再細化；職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:23:14

對于目標很明確的，或者技術(shù)性含量非常高的，可以選擇技術(shù)含量細分的專業(yè)。即使是轉(zhuǎn)換了職業(yè)目標，只要是在大方向中的，也可以較好的關(guān)聯(lián)，與知識遷移。

舉個例子：未來想從事人力資源工作，霍蘭德興趣中A藝術(shù)型S社會型E事業(yè)型比較高，職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:25:05

可以考慮心理學(xué)，社會學(xué)，人力資源，文學(xué)等專業(yè)。一般往招聘培訓(xùn)方向發(fā)展。

當(dāng)然，也有工科生轉(zhuǎn)換成人力資源并且做的很好的案例，在薪酬，架構(gòu)，績效等方面有思維優(yōu)勢。

未來想從事和機器人相關(guān)的工作，霍蘭德IRA型比較高，可以考慮工藝設(shè)計方向。

如果IC比較高，可以考慮計算機，編程分析相關(guān)的方向。職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:26:22

專業(yè)選項二：以霍蘭德興趣為導(dǎo)向，適用于對職業(yè)目標不清晰，但是有展現(xiàn)出較好的興趣度上。有以下組合的孩子，通常都表現(xiàn)出了一定的興趣：（包含以下專業(yè)方向，但沒有全部覆蓋到）職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:28:00

1）興趣前兩項是IR項適合理工科專業(yè)，偏好動腦第一，動手其次的專業(yè)。

2）興趣前兩項是RI項適合理工科專業(yè)，偏好動手第一，動腦其次的專業(yè)。通常看前3項，但是那個組合太多，這里簡單說前2項職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:29:09

3）IA項，偏好動腦，創(chuàng)意思維，設(shè)計類的方向。4）IS項，偏好自然科學(xué)，人文科學(xué)等探索自然與人相關(guān)的方向：自然科學(xué)，心理學(xué)，社會學(xué)，醫(yī)學(xué)，哲學(xué)等相關(guān)方向。

5）SE項，人際導(dǎo)向偏好，以人際服務(wù)和支持型為主，偏好咨詢，教育，導(dǎo)師，服務(wù)型職業(yè)，銷售型職業(yè)。6）ES項，人際導(dǎo)向偏好，人際主動性比較強，以銷售和組織管理型為主，偏好銷售，管理，律師，咨詢，商人等。

7）EC項，偏好銷售，管理，同時注重有序條理和計劃性，金融，財政管理，人事/行政管理，采購，物流。

職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:30:14

8）IC項，偏好思考，有較好的邏輯條理性，通常偏好數(shù)據(jù)&信息處理相關(guān)的方向。職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:31:30

下面有2個案例分享，一個是高中生的兩種情況如何進行規(guī)劃，還有一個是選錯專業(yè)的大學(xué)生，未來的職業(yè)如何規(guī)劃：

職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:32:36

案例一：

高中生家長和孩子的職業(yè)方向：金融類相關(guān)職業(yè)；

興趣：霍蘭德E（事業(yè)型）S（社會型），人際導(dǎo)向比較強。

成績：語文英語較好，數(shù)學(xué)一般。

性格類型：ESFJ（銷售者型：外向，熱情，情感細膩，處理人和事條理有序，有忍耐力）。

性格類型職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:35:12

職業(yè)建議：

人力資源方向，偏人的招聘培訓(xùn)崗位；

理財顧問崗位（建立在學(xué)生的數(shù)字敏感度不能差）；

銷售&客戶經(jīng)理崗位。

還有其他和人相關(guān)的崗位，這個孩子是有行政和管理潛質(zhì)的。職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:37:27

專業(yè)方向：

排除學(xué)生不喜歡，不擅長的專業(yè)，總體來說選擇范圍比較廣，因為和人打交道的職業(yè)，對于專業(yè)的要求不是太嚴格。

如果要考慮金融相關(guān)專業(yè)，得同時考慮到孩子的專業(yè)成績（如果孩子成績不好的專業(yè)，大學(xué)學(xué)起來比較吃力）。職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:39:26

同樣的職業(yè)方向，金融類相關(guān)職業(yè)：

興趣：霍蘭德I研究型，C常規(guī)型，這個學(xué)生偏技術(shù)型。

成績：語文一般，數(shù)學(xué)較好。

性格類型：ISTJ（稽查者型：內(nèi)斂，嚴謹，關(guān)注細節(jié)，邏輯條理性強，隱忍）職業(yè)建議：

財務(wù)，審計，金融分析，成本分析，基金經(jīng)理等方向；職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:41:24

專業(yè)方向：

因為是技術(shù)崗位，專業(yè)關(guān)聯(lián)度比較大，經(jīng)濟學(xué)，數(shù)學(xué)，統(tǒng)計學(xué)，金融等相關(guān)專業(yè)為主。此崗位的學(xué)歷要求，一般在碩士以上，有以上專業(yè)的碩士學(xué)歷，也有工商管理碩士。還有博士學(xué)歷。最后一個大學(xué)生案例，家長期望女兒做財務(wù)，選擇了會計專業(yè)。職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:42:26

學(xué)生的興趣：AS藝術(shù)人際型。

成績：語文較好，數(shù)學(xué)不好。

性格類型INFJ（咨詢師型：內(nèi)斂，有想象力，情感細膩，不關(guān)注細節(jié)，感性，喜好助人，善于溝通服務(wù)）

現(xiàn)狀困擾：學(xué)習(xí)的不開心，容易做錯賬。學(xué)生的潛質(zhì)優(yōu)勢：善于洞察人心，為人細膩敏感，喜歡安慰，幫助人，屬于貼心小棉襖類型，偏重人際導(dǎo)向，對于數(shù)字不敏感，也不喜歡。職業(yè)規(guī)劃

海倫(19460997)

20:43:45

未來的職業(yè)預(yù)測：

容易做錯賬是財務(wù)崗位的大忌，且學(xué)生不感興趣，