第12頁共12頁教師年?度考核?工作總?結標準?范本?自從當?了老師?，做一?個好老?師一直?是我的?目標。?在過去?的一年?里，我?一直以?勤奮踏?實的態?度對待?自己的?工作。?現在年?底，總?結一年?來的工?作。?一、思?想道德?方面：?作為?一名教?師，我?嚴格要?求自己?，通過?在政治?思想、?知識水?平、教?育教學?能力等?方面的?不斷提?高來塑?造自己?的行為?。讓自?己在教?育行業?成長，?為社會?培養優?秀人才?，打下?堅實的?基礎。?二、?教育教?學：?一年來?，我一?直是一?名高年?級語文?學科的?學生，?在工作?中嚴格?要求自?己，刻?苦鉆研?業務，?不斷提?高業務?水平，?不斷學?習新知?識，探?索教育?教學規?律，改?進教學?方法。?1、?尊重學?生是以?學生為?本的關?鍵。?在教學?中，我?深刻意?識到我?們應該?優先考?慮學生?和他們?的發展?。首先?，必須?尊重學?生。尊?重學生?的思考?權、話?語權、?探究精?神和思?維成果?。只有?這樣，?我們才?能讓學?生思考?和探索?。2?.分層?合作是?實現合?作、自?主、探?究學習?模式的?必由之?路。?不同層?次的學?生和不?同的思?維效率?往往會?導致一?些學生?害怕思?考，懶?于探索?和依賴?別人的?思想。?如果在?教學中?把好的?壞的混?進一個?群體，?好的學?生永遠?是領導?者和代?言人，?差的學?生永遠?得不到?群體的?關注。?要解決?這個問?題，必?須實行?小群體?分層合?作的方?法。在?課堂上?，根據?不同的?情況給?不同的?小組分?配不同?的任務?，學生?在水平?和能力?相同的?情況下?有時間?思考，?從而達?到分層?合作的?目的，?使不同?水平的?學生有?不同的?挑戰性?任務。?3.?明確的?學習目?標。?語文教?學應該?避免千?篇一律?，容易?讓學生?厭煩。?如果用?同樣的?方法教?單詞，?課文就?要分析?總結，?費時費?力。學?生在學?習一篇?課文后?，不會?知道他?們在這?門課上?取得了?多大的?進步。?對于五?年級的?學生來?說，單?詞教學?可以自?己完成?。他們?有能力?，有自?己獨特?的方法?。在教?學中，?我通常?只把教?單詞作?為一個?考試過?程。課?文分析?的是什?么樣的?風格，?新的風?格教給?新的方?法。然?后，讓?學生按?照方法?自己解?決。最?重要的?是根據?課本，?讓學生?了解這?門課要?達到什?么水平?，要解?決什么?難題，?通過什?么方法?通過穴?位解決?問題。?只有這?樣，課?堂才能?有效和?高效。?4.?規范操?作。?學生學?習新課?程和知?識的系?統化和?系統化?，依賴?于一定?的作業?來鞏固?和提高?。通過?標準化?作業，?學生思?維清晰?、有條?理。養?成良好?的學習?習慣。?這是新?課程標?準的一?個亮點?，標準?化作業?可以讓?學生形?成習慣?。培養?學生良?好的學?習習慣?。5?.多開?展語文?實踐活?動。?利用課?外活動?和班級?小組活?動開展?一系列?實踐活?動是這?學期語?文教學?的一個?重要方?面。在?主題班?會上，?進行了?談論“?新學期?計劃”?、“時?刻注意?安全”?、“我?愛學校?”、如?何運用?生產等?一系列?活動，?培養學?生的勇?氣和表?達能力?。不管?誰站起?來，都?可以聊?一會兒?。6?.制定?幫教計?劃。?7、課?題研究?工作。?在課?題研究?工作中?我所做?的工作?有：?1、提?高課前?準備工?作有效?性。?（1）?提高備?課的有?效性。?我在備?課時獨?立鉆研?，自主?備課，?自主備?課時不?但備教?材、備?學生、?備資料?、備重?點難點?訓練點?，備思?路，備?教學策?略，切?實提高?備課的?質量。?（2?）提高?學生預?習的有?效性。?一是教?給學生?一些預?習的方?法，并?通過課?堂訓練?提高預?習質量?的達成?度;二?是有針?對性地?提出某?些預習?題，以?教促學?;三是?進一步?重視預?習的課?堂檢查?，教學?即可以?從預習?入手，?以學定?教。?2、對?課堂操?作的有?效性的?研究。?（1?）教學?目標：?首先，?我有預?設的課?堂教學?目標，?目標根?據教材?、課時?、班級?學情正?確定位?，三維?一體的?目標落?實到課?堂有所?側重;?其次，?我根據?課堂的?動態發?展恰當?地調整?預設目?標和生?成新的?目標，?預設目?標和生?成目標?也有所?側重;?再次，?我主動?對目標?的達成?度自我?評估。?（2?）師生?角色：?學生是?課堂學?習的主?體，教?師是學?生學習?的促進?者，同?時教師?也是自?我專業?成長的?主體。?沒有教?師的專?業成長?，就難?有學生?的自主?發展，?課堂中?雙主體?在不同?層面上?不斷協?調和共?同發展?。課堂?中我正?確地定?位自己?的角色?，并努?力促進?學生形?成正確?的角色?感。?（3）?教學結?構：?（4）?教學資?源：教?學資源?包括文?本資源?（教材?資源與?擴展閱?讀資源?）、媒?體資源?以及人?的資源?（主要?指師生?的資源?）。教?學過程?是師生?共同開?發課程?資源的?過程。?課堂中?教師應?重視師?生共有?資源的?開發，?更重視?開發我?自身的?資源。?（5?）學習?評價：?a、學?習評價?應是完?整的評?價，包?括激勵?和批評?。b、?學習評?價應是?針對性?的評價?，既要?避免空?洞，又?要避免?機械頻?繁地評?價。c?、學習?評價應?是發展?的評價?，發揮?評價的?激勵和?指導作?用，不?傷害學?生的自?尊。?三、遵?守紀律?方面：?本人?嚴格遵?守學校?的各項?規章制?度，不?遲到、?不早退?、有事?主動請?假。在?工作中?，尊敬?領導、?團結同?事，能?正確處?理好與?領導?同事之?間的關?系。平?時，勤?儉節約?、任勞?任怨、?對人真?誠、熱?愛學生?、人際?關系和?諧融洽?，從不?鬧無原?則的糾?紛，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養?自己的?綜合素?質和能?力。?四、工?作業績?方面：?隨著?新課程?改革對?教師業?務能力?要求的?提高，?本人在?教學之?余，還?擠時間?自學教?育教學?理論并?積極進?行各類?現代教?育技術?培訓，?掌握了?多媒體?課件制?作的一?些方法?。上學?期我應?上級的?號召，?積極到?邊遠學?校支教?，在支?教學校?發揮自?己的光?和熱，?受到支?教學校?領導的?一致好?評。被?評為市?級支教?先進個?人。這?學期，?五星學?校承擔?了課題?研究的?工作，?在此項?工作中?，我先?后承擔?了課題?研究展?示課的?任務，?并受到?領導的?好評，?經過學?校評價?組評比?為一等?獎。而?且自己?對自己?所研究?的關于?“自主?學習的?有效性?”也有?了一定?的理解?。在學?校組織?的青年?教師課?件比賽?中被評?為二等?獎。?教師年?度考核?工作總?結標準?范本（?二）?回顧過?去的一?年，有?很多地?方值得?總結和?反思。?為了今?后做得?更好，?我將今?年的工?作總結?如下：?一、?思想工?作堅?決__?__領?導，堅?持__?__教?育方針?，積極?參加各?種思想?政治專?業學習?活動，?勇于解?剖、分?析、正?視自己?。工作?中嚴格?遵守學?校的規?章制度?，尊重?領導，?團結同?事，對?人真誠?，熱愛?學生，?人際關?系和諧?。我們?始終按?照一個?人民教?師的要?求規范?自己的?言行，?堅持不?懈地發?展自己?的綜合?素質和?能力。?二、?教學工?作根?據教材?內容和?學生實?際，設?計班級?類型，?認真編?寫教案?。每節?課都要?“做好?準備”?，每節?課都要?在課前?做好充?分的準?備，還?要制作?各種有?趣的教?具，吸?引學生?的注意?力。在?課堂上?，要特?別注意?調動學?生的積?極性，?加強師?生交流?，充分?體現學?生的主?體作用?，讓學?生輕松?、輕松?、愉快?地學習?。課后?及時總?結功課?，寫教?學后記?。為了?提高自?己的理?論素養?，我不?僅訂閱?體育雜?志作為?教學參?考，還?借了大?量關于?中學體?育教學?理論和?教學方?法的書?籍，并?盡量利?用其他?家庭的?優勢。?三、?教學表?現在?教學工?作中，?我的努?力得到?了回報?，我班?高三學?生中考?成績喜?人，高?一學生?體質健?康標準?合格率?達到9?5%以?上。在?課余運?動隊訓?練方面?，我帶?領學生?堅持業?余訓練?，確保?訓練有?計劃，?有階段?有測試?，有測?試有記?錄，帶?領學生?進行科?學系統?的訓練?。在培?訓的過?程中，?我努力?做好學?生和家?長的工?作，讓?家長來?培訓學?生，學?生也能?安心培?訓。?總之，?在學校?領導的?正確領?導下，?我在這?一學年?的工作?中取得?了一些?成績，?但也存?在一些?不足。?我會發?揚自己?的優點?，克服?自己的?缺點，?在新的?一年里?爭取更?大的成?就。?教師年?度考核?工作總?結標準?范本（?三）?一、提?高教學?質量?為了好?好上課?，我做?了以下?工作?1.課?前準備?：備課?。（?1）認?真學習?教材，?明確教?材的基?本思路?、基本?概念、?字字句?句，了?解教材?的結構?、重點?和難點?，掌握?知識的?邏輯，?能夠自?如運用?，知道?要加什?么材料?，才能?教好。?（3?）考慮?教學方?法，解?決如何?把你所?掌握的?教材傳?授給?學生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節?課的活?動。?⒉課堂?上的情?況：組?織好課?堂教學?，關注?全體學?生，注?意信息?反饋，?調動學?生的有?意注意?，使其?保持相?對穩定?性，同?時，想?方設法?創設教?學情景?，激發?學生的?興趣和?情感，?使他們?產生愉?悅的心?境，創?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復的毛?病，課?堂提問?面向全?體學生?，注意?引發學?生學習?的興趣?，課堂?上講練?結合，?布置好?家庭作?業，作?業少而?精，減?輕學生?的負擔?。⒊?要提高?教學質?量，還?要做好?課后輔?導工作?，初一?的學生?愛動、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學習上?不能按?時完成?作業，?有的學?生抄襲?作業，?針對這?種問題?，就要?抓好學?生的思?想教育?，并使?這一工?作貫徹?到對學?生的學?習指導?中去，?還要做?好對學?生學習?的輔導?和幫助?工作，?尤其在?后進生?的轉化?上，對?后進生?努力做?到從友?善始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭等?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生交談?時，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?還有在?批評學?生之前?，先談?談自己?工作的?不足。?⒋積?極參與?科組活?動，虛?心向同?行學習?，博采?眾長，?提高教?學水平?。⒌?認真學?習新課?標要求?，勇于?從事語?文教學?的新嘗?試。?二、取?得的成?績：在?期中、?期末考?試中所?任教班?級成績?都名列?全級前?茅總?之，在?本學年?的各科?教學工?作中，?我都力?爭嚴格?要求自?己，無?任何有?悖教學?大綱和?新課改?要求的?做法，?并能做?到為人?師表，?語言健?康得體?，舉止?文明禮?貌，以?身作則?，注重?身教。?在今后?的教學?工作中?，我仍?將一如?既往的?要求自?己，努?力工作?，發揚?優點，?改正缺?點，開?拓前進?，為母?校的建?設與發?展奉獻?自己的?力量!?教師?年度考?核工作?總結標?準范本?（四）?作為?一名教?師，我?能夠體?會到自?己各個?方面的?不足，?回顧過?去的一?年有收?獲，但?也是有?不足的?，這一?點我非?常的清?楚，在?這方面?我對自?己的工?作還是?抱有一?定的信?心，通?過這樣?的方式?，我也?進步了?不少，?在教學?工作方?面我一?點點的?積累經?驗，虛?心的和?周圍的?老教師?請教，?這是非?常好的?機會，?讓我自?身在各?方面都?能夠掌?握一些?知識，?未來還?會有更?多的事?情是值?得我去?落實好?的，對?于過去?的一年?還是應?該客觀?的總結?一下：?我身?為__?__學?校的一?名教師?，在過?去一年?來的工?作當中?，確實?是非常?有動力?的，教?初一班?我的自?我感覺?還是不?錯的，?我深刻?的體會?到了這?一點，?在過去?的一年?當中我?是覺得?非常有?意義的?，過去?一年來?我也和?周圍同?事相處?的非常?不錯，?在這個?過程當?中，我?覺得這?是很有?意義，?在這年?度考核?之際我?想這是?我應該?要去做?好的，?我在教?學方面?，還是?有一定?的提高?，每天?我都會?感覺非?常的有?動力，?在這個?過程當?中我深?刻的意?識到了?這些，?我很清?楚這對?我是一?件很有?意義的?事情，?年度考?核之際?，也是?能夠看?出自己?的成績?是怎樣?的在，?作為一?名教師?，我還?是希望?可以做?的更好?。在?新的.?一年當?中，這?也會成?為我進?一步的?動力，?不管是?做什么?事情都?應該要?自己工?作負責?，一年?來我也?積極認?真的完?成好教?學任務?，在一?些細節?上面還?是處理?的不錯?的，取?得了一?定的成?績，在?以后的?工作當?中，我?也一定?會認真?去維持?下去的?，在這?年度考?核之際?，把日?常的工?作落實?到位，?做好教?學規劃?，來年?的工作?更上一?層樓。?教師?年度考?核工作?總結標?準范本?（五）?逝去?的__?__年?也是我?在教學?領域履?行中學?三級教?師職責?，勉力?耕耘、?不斷進?取的_?___?年，現?總結如?下：?一、加?強師德?修養，?提高道?德素質?過去?的__?__年?中，我?一向擔?任初中?語文、?政治教?學。在?實踐過?程中，?我認真?加強師?德修養?，提高?道德素?質。我?認真學?習《義?務教育?法》、?《教師?法》、?《中小?學教師?職業道?德規范?》等教?育法律?法規;?嚴格按?照"有?事業心?、有職?責心、?有上進?心"、?"愛校?、愛崗?、愛生?"、"?團結協?作、樂?于奉獻?、勇于?探索、?用心積?極"的?要求去?規范自?己的行?為。對?待學生?做到：?民主平?等，公?正合理?，嚴格?要求，?耐心教?導;對?待同事?做到：?團結協?作、互?相尊重?、友好?相處;?對待家?長做到?：主動?協調，?用心溝?通;對?待自己?做到：?嚴于律?已、以?身作則?、為人?師表。?二、?加強教?學理論?學習，?練好扎?實的教?學基本?功在?教育教?學方面?，我努?力加強?教育理?論學習?，提高?教學水?平。要?提高教?學質量?，關鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準備?：備好?課。認?真學習?貫徹教?學大綱?，鉆研?教材。?了解教?材的基?本思想?、基本?概念、?結構、?重點與?難點，?掌握知?識的邏?輯。?了解學?生原有?的知識?技能的?質量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習慣，?學習新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應?的措施?。思?考教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學生，?包括如?何組織?教學、?如何安?排每節?課的活?動。?2、課?堂上的?狀況。?組織好?課堂教?學，關?注全體?學生，?注意信?息反饋?，調動?學生的?注意力?，使其?持續相?對穩定?性。同?時，激?發學生?的情感?，使他?們產生?愉悅的?心境，?創造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡?潔明了?，課堂?提問面?向全體?學生，?注意引?發學生?學習的?興趣，?課堂上?講練結?合，布?置好課?外作業?，減輕?學生的?負擔。?3、?要提高?教學質?量，還?要做好?課后輔?導工作?。初中?的學生?愛動、?好玩，?缺乏自?控潛力?，有的?不能按?時完成?作業，?有的抄?襲作業?，針對?這種問?題，就?要抓好?學生的?思想教?育，并?使這一?工作貫?徹到對?學生的?學習指?導中去?，還要?做好對?學生學?習的輔?導和幫?忙工作?，尤其?在后進?生的轉?化上，?對后進?生努力?做到從?友善開?始，比?如，握?握他的?手，幫?忙整理?衣服。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重。?為了不?斷提高?自己的?教學水?平，我?都努力?去聽其?他老師?的課，?以向他?們學習?好的教?育理論?、方法?，彌補?自己在?教學過?程中的?不足之?處。上?課時務?求每一?課都上?得生動?、活潑?、高效?，力爭?通俗易?懂，深?入淺出?，耐心?對待每?一個學?生提出?的問題?。我真?正做到?了每一?位學生?都喜歡?我上的?每一節?課。幾?年下來?，我任?教的班?級，學?生成績?明顯上?升，每?次考試?成績均?居全校?同學科?前列，?得到了?師生的?好評。?三、?加強素?質教育?理論學?習，提?高教育?教學水?平_?___?年__?__月?，我承?擔初一?3個班?語文教?學。初?涉語文?學科，?這既是?機遇，?又是挑?戰，尤?其是學?生剛剛?進入初?中，需?要完成?的是從?是什么?到為什?么的轉?變。我?用心投?入到素?質教育?的探索?中，學?習、貫?徹教學?大綱，?加快教?育、教?學方法?的研究?，更新?教育觀?念，掌?握教學?改革的?方式方?法，提?高了駕?馭課程?的潛力?。在教?學中，?我大膽?探索適?合于學?生發展?的教學?方法。?首先加?強對學?生學法?的指導?，引導?學生學?會學習?。提高?學生自?學潛力?;給學?生帶給?合作學?習的氛?圍，在?學生自?學的基?礎上，?組成3?-5人?的學習?小組，?使學生?在合作?學習的?氛圍中?，提高?發現錯?誤和糾?正錯誤?的潛力?;為學?生帶給?機會，?培養他?們的創?新潛力?。其次?加強教?法研究?，提高?教學質?量。如?何在教?學中培?養學生?創新潛?力，是?素質教?育成敗?的關鍵?。為此?，我在?教學中?著重采?取了"?問題-?-討論?式教學?法"，?透過以?下幾個?環節進?行操作?：指導?讀書方?法，培?養問題?意識;?創設探?究環境?，全員?質凝研?討;補?充遺缺?遺漏，?歸納知?識要點?。由于?我在實?施語文?素質教?育的用?心嘗試?，主動?采用創?設問題?情景引?發學生?討論、?思維的?方法，?訓練學?生潛力?，所教?班級的?學生成?績得到?了充分?的肯定?和體現?，近幾?年參加?學校組?織的語?文教師?公開課?、教學?基本功?競賽都?名列前?列。歷?年統考?成績均?居全校?前列，?其中_?___?年平均?分居全?校同等?班級第?一名。?__