第3頁共3頁項(xiàng)目管?理實(shí)戰(zhàn)?培訓(xùn)總?結(jié)-?-鄧翔?至_?___?日，在?___?_瑞景?大酒店?，我有?幸參加?了為期?___?_天的?安徽省?區(qū)第一?期項(xiàng)目?管理實(shí)?戰(zhàn)培訓(xùn)?，主講?為常青?老師。?下面是?我參加?培訓(xùn)后?的一些?體會和?心得，?在這里?跟大家?___?_一下?。首?先，項(xiàng)?目管理?的4大?要素?1、項(xiàng)?目范圍?2、?項(xiàng)目時(shí)?間3?、項(xiàng)目?成本?4、項(xiàng)?目質(zhì)量?做項(xiàng)?目首先?要識別?所有項(xiàng)?目的內(nèi)?部和外?部的項(xiàng)?目干系?人及其?角色，?然后分?析干系?人對項(xiàng)?目的影?響，確?定項(xiàng)目?的范圍?。其次?，要平?衡項(xiàng)目?干系人?的利益?沖突，?不管是?在企業(yè)?內(nèi)部還?是在機(jī)?關(guān)單位?，總是?有各種?各樣的?利益沖?突，在?我們做?項(xiàng)目的?時(shí)候肯?定會這?些干系?人的利?益造成?或多或?少的影?響，如?何平衡?這些項(xiàng)?目干系?人的利?益沖突?，是我?們做項(xiàng)?目的要?好好思?考的問?題。?在項(xiàng)目?管理的?角度來?說，項(xiàng)?目的范?圍決定?了項(xiàng)目?的時(shí)間?長短，?而項(xiàng)目?的成本?又決定?了項(xiàng)目?的質(zhì)量?，如何?在這_?___?個(gè)要?素之間?均衡，?來保證?項(xiàng)目的?快速推?進(jìn)，又?節(jié)約了?項(xiàng)目的?整體成?本，還?要保證?質(zhì)量，?是我們?需要掌?握的基?本要素?。在?常青老?師的培?訓(xùn)里穿?插了很?多的電?影，每?一個(gè)電?影都有?其背后?的深意?，其實(shí)?每件事?都可以?當(dāng)成一?個(gè)項(xiàng)目?來管理?，也可?以分解?成項(xiàng)目?管理的?各個(gè)要?素。例?如：?一個(gè)項(xiàng)?目，要?清楚這?個(gè)項(xiàng)目?是什么?，__?__要?做這個(gè)?項(xiàng)目，?誰來做?，怎么?做等幾?個(gè)方面?。那?么下面?我來說?下項(xiàng)目?失敗的?幾個(gè)因?素：?1、沒?有明確?的、雙?方認(rèn)可?的項(xiàng)目?實(shí)施范?圍2?、項(xiàng)目?變更控?制不利?3、?沒有按?項(xiàng)目計(jì)?劃獲得?相應(yīng)的?資源?4、_?___?結(jié)構(gòu)和?責(zé)任的?不明確?如何?來避免?這些情?況的發(fā)?生呢，?首先，?按照金?蝶的實(shí)?施4步?法來做?的話：?首先?是項(xiàng)目?準(zhǔn)備，?明確項(xiàng)?目雙方?的實(shí)施?范圍，?利用項(xiàng)?目公約?來確認(rèn)?項(xiàng)目的?___?_架構(gòu)?，雙方?的項(xiàng)目?干系人?等等。?其次是?藍(lán)圖設(shè)?計(jì)，明?確項(xiàng)目?的實(shí)施?范圍，?以及雙?方的責(zé)?任。?然后是?系統(tǒng)實(shí)?現(xiàn)，在?項(xiàng)目的?實(shí)施過?程中，?實(shí)施的?范圍，?實(shí)施的?具體事?宜和成?果，通?過在實(shí)?施的過?程中遇?到的問?題和解?決辦法?形成文?檔。?最后就?是驗(yàn)收?交付。?那么?在這4?步中，?如何利?用好在?這4步?法中的?文檔來?明確實(shí)?施范圍?，實(shí)施?責(zé)任，?雙方的?責(zé)任，?合理的?分配資?源，及?時(shí)掌握?項(xiàng)目進(jìn)?度，控?制項(xiàng)目?時(shí)間是?我們大?家需要?進(jìn)行研?究的。?那么?在保證?項(xiàng)目這?些要素?的同時(shí)?，作為?實(shí)施顧?問，還?要保證?有相應(yīng)?的專業(yè)?技能。?一個(gè)實(shí)?施顧問?的項(xiàng)目?掌控能?力再強(qiáng)?，如果?沒有相?應(yīng)的專?業(yè)知識?做后盾?，那也?是空中?花園，?沒有根?基，也?是不牢?固的。?下面?是我總?結(jié)的項(xiàng)?目管理?的幾個(gè)?方面，?如何來?把項(xiàng)目?分解為?以下幾?個(gè)方面?來進(jìn)行?把控、?規(guī)避風(fēng)?險(xiǎn)，如?何來進(jìn)?行項(xiàng)目?分析等?幾個(gè)方?面：?1、前?期調(diào)研?2、?滿足核?心需求?3、?續(xù)簽合?同、追?加費(fèi)用?4、?推遲交?付5?、需求?控制?6、時(shí)?間管理?7、?成本管?理8?、進(jìn)度?控制?9、免?費(fèi)的資?源控制?10?、質(zhì)量?控制?11、?轉(zhuǎn)嫁風(fēng)?險(xiǎn)1?2、做?不好也?可以驗(yàn)?收（搞?定關(guān)鍵?的項(xiàng)目?干系人?）在?項(xiàng)目管?理培訓(xùn)?的過程?中，常?青老師?舉出了?___?_多個(gè)?案例，?讓我們?來進(jìn)行?分析、?討論。?在討論?的過程?中，我?們的思?路還是?受到很?大限制?，我們?討論的?解決方?案基本?沒有什?么新意?，沒有?新的套?路。常?青老師?讓我們?跳出來?，拓展?思路，?在遇到?問題的?時(shí)候進(jìn)?行頭腦?風(fēng)暴，?