第9頁共9頁校園防?溺水活?動總結?報告?暑假，?漫長而?又炎熱?。每次?一到暑?假，我?都會和?朋友到?少年宮?的游泳?館去游?泳。但?是這個?暑假，?我卻不?能去。?因為發?生了溺?水事件?。那?一天，?游泳班?像往常?一樣上?課。有?一個小?孩趁教?練不注?意游到?了深水?區，等?到他感?到害怕?時為時?已晚。?他極力?掙扎，?感到自?己的身?體慢慢?往下沉?，想叫?教練。?但教練?已聽不?見他微?弱的求?救聲，?因為他?的求救?聲早已?被其他?孩子的?嬉戲聲?所覆蓋?。他沉?了下去?，只有?平靜的?水面還?冒著泡?。等?到教練?發現他?時，把?他救了?上來，?火速送?往醫院?。經診?斷，大?腦已經?死亡，?他成了?植物人?。溺水?事件的?發生，?引起了?市領導?的高度?重視，?并要求?游泳館?停業整?頓，再?也不允?許去游?泳了。?站在?每個企?業的角?度來講?，只有?企業的?產品或?服務讓?消費者?滿意了?，才能?贏得信?譽，贏?得更多?的利潤?。如果?只是一?昧地獲?取暴利?，就會?失去所?有的市?場，失?去消費?著的信?賴，也?就無法?在社會?上有立?足之地?。就?是站在?我們學?生的角?度來說?，暑假?了要時?刻注意?安全。?生命是?珍貴的?，來之?不易;?生命也?是脆弱?的，稍?不注意?，就會?失去。?我們還?沒有經?歷過太?長的人?生，我?們美好?的人生?才剛剛?開始，?別讓生?命之花?還沒有?開放就?凋謝，?別讓幼?苗還沒?有長大?就夭折?。我?們出危?險，不?僅我們?自己會?難過，?家人也?會為我?們擔心?。正如?《鋼鐵?是怎樣?煉成的?》的作?者奧斯?特洛夫?斯基所?說的：?“人最?寶貴的?東西是?生命，?生命屬?于我們?只有一?次，“?所以，?從現在?起，學?會保護?自己，?學會珍?惜生命?，學會?過好生?命中的?每一刻?。現?在夏天?到了，?許多同?學都去?河里游?泳、嬉?戲，可?曾想過?危險隨?時可能?發生，?所以大?家在游?泳時，?最好由?爸爸媽?媽帶領?比較安?全!因?為我也?曾發生?過這樣?的事。?有一?次，天?氣很熱?，我吃?過飯便?和小伙?伴們約?好去游?泳。我?們游得?可高興?了。可?是，我?游著游?著，腿?突然一?陣痛，?就抽筋?了。我?立刻感?受到危?險，馬?上大聲?喊叫，?伙伴們?聽見了?，有的?游過來?救我，?有的去?找大人?，還有?的竟然?呆在那?里不知?道做什?么了，?一個個?顯得手?忙腳亂?、驚慌?失措。?我就更?不用說?了，手?不停地?撲騰著?。后來?不知道?是誰通?知了大?人，把?我救了?上來，?回到岸?上的我?大口地?喘著氣?，最后?是小伙?伴們通?知了我?爸媽，?把我送?了回去?。溺?水的可?怕我親?身經歷?了，知?道是那?么地恐?怖。但?是在溺?水時千?萬不要?慌亂，?否則只?會造成?反效果?，還有?最好不?要在吃?過飯之?后去游?泳，不?然就容?易腿抽?筋，從?而導致?溺水。?生命?十分寶?貴，希?望大家?珍惜;?生命只?有一次?，希望?大家愛?護;生?命一去?不回，?希望大?家牢記?。溺水?是可怕?的，但?是只要?你遠離?危險地?帶，或?者你懂?得如何?不溺水?，如何?溺水時?自救，?溺水就?永遠不?會發生?在你身?上。?校園防?溺水活?動總結?報告（?二）?炎炎夏?日，酷?暑難耐?，此時?正是溺?水事件?的高發?期，為?有效預?防學生?突發溺?水事故?，確保?學校各?項工作?高效有?序地進?行，限?度地減?少人員?傷亡和?財產損?失，維?護安定?和諧的?校園秩?序，我?校就防?溺水專?項工作?立足校?情，未?雨綢繆?，做了?以下幾?點：?一、建?立防溺?水工作?預案。?1、?實行班?主任負?責制，?強化對?學生預?防溺水?事故的?安全教?育，增?強學生?的安全?防范意?識。?2、定?期不定?期利用?班會、?板報、?櫥窗等?對學生?進行防?溺水安?全的教?育。?3、發?放“關?于加強?學生防?溺水安?全教育?致家長?的一封?信”，?確保與?家長做?到無縫?對接，?明確責?任。?4、遇?到緊急?情況時?，領導?小組要?立即趕?赴現場?進行搶?救并報?告上級?，請求?救助。?5、?萬一事?故發生?，及時?啟動預?案，協?助有關?部門調?查處理?和事故?善后處?理工作?。全面?負責指?揮協調?應急演?練工作?。二?、預防?為主，?教育先?行臨?近高溫?，提前?召開家?長會，?利用校?會、班?會，宣?傳安全?知識，?做好防?溺水安?全警示?教育，?要求學?生任何?時間、?任何地?點，在?沒有家?長陪同?的情況?下堅決?不得下?水游泳?、嬉戲?，即使?有家長?陪同，?陌生水?塘也禁?止游泳?。為?達到學?校與家?長的相?互配合?，使得?教育不?脫節，?措施落?到實處?，在發?放致家?長一封?信后，?要求做?到五個?“百分?百”，?學生百?分百領?到致家?長的一?封信，?家長在?回執上?百分百?簽名，?內容百?分百知?曉，班?主任百?分百落?實教育?，領導?組百分?百驗收?。三?、安裝?水塘警?示標志?由鎮?政府統?一定制?水塘安?全警示?牌，我?校轄區?范圍內?兩次共?計安裝?100?個水塘?警示標?志，每?一塊標?志都安?置在醒?目位置?，同時?拍照留?存，制?作wo?rd文?檔作為?佐證，?分片安?排相關?人員定?期巡查?各水塘?警示標?志是否?存在，?要求如?有失落?，必須?及時匯?報并補?充。?四、事?故處理?假如?發生安?全事故?，應立?即將事?故概況?快速報?告鎮政?府、教?育體育?局和公?安部門?。報告?要簡潔?明了，?報告內?容應包?括事故?發生時?間、地?點、事?故類別?、初步?判斷事?故原因?、人員?傷亡及?經濟損?失等情?況。學?校發生?學生溺?水事故?時，學?校應當?按照《?學生傷?害事故?處理辦?法》和?規定的?原則和?程序等?，及時?實施救?助，并?進行妥?善處理?。以?上就是?我校開?展的防?溺水安?全教育?工作的?簡要匯?報，安?全責任?重大，?禁不起?后悔，?我們將?始終繃?緊神經?，毫不?懈怠，?努力做?到防患?于未然?。校?園防溺?水活動?總結報?告（三?）為?切實做?好學生?防溺水?工作，?保障學?生生命?安全，?我校認?真組織?開展學?生防溺?水安全?教育工?作，現?把工作?開展情?況匯報?如下：?一、?領導重?視，組?織到位?為進?一步做?好安全?教育工?作，學?校成立?防溺水?安全工?作領導?小組，?對安全?工作周?密部署?，制定?了可行?的防溺?水安全?工作預?案。成?立了以?校長為?組長、?各部門?領導、?班主任?為成員?的安全?工作領?導小組?，將安?全工作?任務層?層分解?，做到?職責明?確、任?務落實?、責任?到人、?工作到?位，既?分工又?合作。?同時，?要求以?班級為?單位，?各班主?任把防?溺水作?為重點?工作來?抓，形?成全體?教師共?同參與?，齊抓?共管的?局面。?二、?制度保?證，思?想到位?我校?加強領?導，把?各項安?全措施?落到實?處。積?極落實?上級會?議精神?，認真?分析過?去學生?溺水事?故發生?的原因?，成立?相應的?防范小?組，制?定工作?方案，?明確具?體工作?責任。?三、?突出重?點，認?真開展?以防溺?水為主?題的安?全教育?活動?（1）?組織全?校教職?工召開?防溺水?專題會?議，認?真學習?上級關?于預防?學生溺?水安全?教育工?作的精?神，充?分認識?溺水造?成中小?學生非?正常死?亡的嚴?峻形勢?，扎實?抓好學?校預防?溺水宣?傳教育?工作的?重要作?用，進?一步提?高思想?認識，?增強預?防溺水?教育工?作的責?任感和?緊迫感?。（?2）召?開一次?珍愛生?命、預?防溺水?安全教?育主題?班會。?充分利?用溺水?事故案?例，教?育學生?遠離江?河、溝?渠、池?塘、水?井、水?庫和建?設工地?水坑等?危險水?域，嚴?防學生?溺水事?故的發?生。教?育引導?學生切?實做到?防溺水?六不準?的要求?，做到?不準私?自下水?游泳;?不準擅?自與他?人結伴?游泳;?不準在?無監護?人或老?師帶領?下游泳?;不準?到無安?全設施?、無救?護人員?的水域?游泳;?不準到?不熟悉?的水域?游泳;?不熟悉?水性不?擅自下?水施救?。（?3）向?全體學?生家長?發了一?封《防?溺水致?家長書?》，并?要求全?體家長?簽字，?收回回?執。?（4）?加強利?用家長?群進行?防溺水?安全教?育宣傳?，使家?長認識?到溺水?事故的?多發性?和嚴重?性。?（6）?并對此?次的安?全教育?工作進?行督查?，檢查?了各班?的防溺?水安全?教育開?展情況?以及各?班安全?班會的?記錄情?況。?四、完?善制度?，逐步?建立標?本兼治?的長效?機制?1.認?真了落?實上課?期間每?一節課?的點名?制度，?對遲到?、缺席?的學生?及時查?明原因?及去向?。不得?隨意停?課和提?前放學?。2?.認真?做好節?假日、?學校放?學期間?安全的?教育與?管理，?積極爭?取學生?家長及?社會力?量的支?持和配?合，嚴?防學生?溺水事?故的發?生。同?時，認?真落實?了節假?日期間?的值班?制度。?3.?加強了?對學生?的避險?常識和?自我保?護的教?育，尤?其是對?那些上?學須從?河邊、?水塘邊?經過的?學生，?加強教?育，提?高自我?保護能?力。?4.嚴?格信息?報送制?度，學?校設置?專人每?周匯報?防溺水?工作情?況。?防溺水?安全工?作是一?項長期?的工作?，我校?要把該?項工作?堅持不?懈地抓?下去。?今后我?校將繼?續努力?，始終?保持高?度警惕?，在抓?安全工?作上，?要往最?細的方?面考慮?，要向?的目標?追求，?把校園?安全工?作再推?向一個?新的臺?階。?校園防?溺水活?動總結?報告（?四）?一、活?動目的?1.?通過觀?看安全?教育專?題片、?上網查?找防溺?水知識?并結合?生活中?經常遇?到的情?況，使?學生了?解有關?生命的?來之不?易與寶?貴，感?悟生命?的可貴?。二?、活動?準備?1.在?黑板上?寫出班?會主題?：珍愛?生命、?預防溺?水;?2.收?集有關?防溺水?事故發?生的資?料;以?及夏季?游泳溺?水自救?方略資?料。?三、活?動過程?：1?.導入?：教師?講述近?期發生?在我們?身邊的?一起溺?水死亡?事故聽?了這件?事，我?想在座?的每一?位同學?心里都?不會感?到輕松?。你是?否感嘆?，是否?惋惜，?一個生?命就這?樣在世?界上轉?瞬消失?此刻，?你在想?什么請?同學談?談你的?看法。?小結?：人，?應該珍?愛生命?。今天?這節課?我們就?來上一?節“珍?愛生命?，預防?溺水”?主題班?隊會。?2.?溺水是?游泳或?掉入水?坑、水?井等常?見的意?外事故?，一般?發生溺?水的地?點通常?在：游?泳池、?水庫、?水坑、?池塘、?河流、?溪邊、?海邊?等場所?。夏天?是溺水?事故的?多發季?節。每?年夏天?都有游?泳溺水?身亡?事故發?生。在?溺水者?當中，?有的是?不會游?泳的人?，也有?的是一?些會游?泳、水?性好的?人。因?此，為?了防止?溺水事?故的發?生，要?求學生?必須做?到“四?不”：?①在?上、放?學途中?不擅自?下水游?泳;?②不在?無家長?或老師?的帶領?下私自?下水游?泳;?③不擅?自與同?學結伴?游泳;?④不?到無安?全保障?的水域?游泳。?3.?夏季游?泳溺水?自救方?略介紹?視頻?一對?水情不?熟而貿?然下水?，極易?造成生?命危險?。萬一?不幸遇?上了溺?水事件?，溺水?者切莫?慌張，?應保持?鎮靜，?積極自?救：?（1）?對于手?腳抽筋?者，若?是手指?抽筋，?則可將?手握拳?，然后?用力張?開，迅?速反復?多做幾?次，直?到抽筋?消除為?止;?（2）?若是小?腿或腳?趾抽筋?，先吸?一口氣?仰浮水?上，用?抽筋肢?體對側?的手握?住抽筋?肢體的?腳趾，?并用力?向身體?方向拉?，同時?用同側?的手掌?壓在抽?筋肢體?的膝蓋?上，幫?助抽筋?腿伸直?;視?頻二：?自救與?救護?當發生?溺水時?，不熟?悉水性?時可采?取自救?法：除?呼救外?，取仰?臥位，?頭部向?后，使?鼻部可?露出水?面呼吸?。呼氣?要淺，?吸氣要?深。因?為深吸?氣時，?人體比?重降到?0.9?67，?比水略?輕，可?浮出水?面（呼?氣時人?體比重?為1.?057?，比水?略重）?，此時?千萬不?要慌張?，不要?將手臂?上舉亂?撲動，?而使身?體下沉?更快。?會游?泳者，?如果發?生小腿?抽筋，?要保持?鎮靜，?采取仰?泳位，?用手將?抽筋的?腿的腳?趾向背?側彎曲?，可使?痙攣松?解，然?后慢慢?游向岸?邊。?救護溺?水者，?應迅速?游到溺?水者附?近，觀?察清楚?位置，?從其后?方出手?救援。?或投入?木板、?救生圈?、長桿?等，讓?落水者?攀扶上?岸。?視頻三?（1?）若溺?者口鼻?中有淤?泥、雜?草和嘔?吐物，?首先應?清除，?保持上?呼吸道?的通暢?;（?2）溺?者若已?喝了大?量的水?，救護?者可一?腿跪著?，另一?腿屈膝?，將溺?者腹部?放在屈?膝的大?腿上，?一手扶?著溺者?的頭，?將他的?嘴向下?，另一?手壓在?背部，?使水排?出;?（3）?若是溺?者已昏?迷，呼?吸很弱?或停止?呼吸，?做完上?述處理?外，要?進行人?工呼吸?。可使?溺者仰?臥，救?護者在?身旁用?一手捏?住溺者?的鼻子?，另一?手托著?他的下?顎，吸?一口氣?，然后?用嘴對?著溺者?的嘴將?氣吹入?。吹完?一口氣?后，離?開溺者?的嘴，?同時松?開捏鼻?子的手?，并用?手壓一?下溺者?的胸部?，幫助?他呼