第頁精選中班安全教案四篇中班平安教案篇1

中班校車平安教案

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

同學(xué)們，老師想知道我們班都有誰乘校車來上學(xué)？那你們對校車了解多少，它與其他客運(yùn)車輛有什么不同？讓我們一起來看一段關(guān)于我們學(xué)校校車的圖片，請你說一說校車是什么樣的？

生1：校車的顏色是黃色的。你知道校車的顏色為什么是黃色的嗎？

生2：校車有校車標(biāo)記牌。

生3：校車有專用校車標(biāo)記燈。（4盞）

生4：校車有停車指示牌。

師：看來同學(xué)們駕馭的校車學(xué)問可真不少。今日老師和大家共同上一節(jié)《平安乘坐校車，珍愛珍貴生命》的平安課。（板書課題）

二、活動嘗試

下面老師給同學(xué)們講一個關(guān)于校車的故事，聽過之后，請同學(xué)們談?wù)勀愕母惺堋Ｕ埧聪旅嬉唤M圖片。（出示圖片）老師講解。

故事就發(fā)生在半個月前的一個上午，甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園黃色校車在旁邊村莊一一接到小孩后，疾馳返回榆林子鎮(zhèn)的幼兒園。

9時40分左右，這輛核載9人、實(shí)載64人的金杯面包車與一輛大翻斗貨車在榆林子鎮(zhèn)西街道班門口正面高速相撞，面包車被撞毀。

車禍現(xiàn)場的慘烈：貨車與校車正面相撞，彷佛一個巨無霸盯著一個小摯友，體量對比懸殊。校車前部被撞癟，駕駛室?guī)捉鼡p毀，露出底盤；整個車身變形被壓扁近1/5，車頂?shù)蔫F皮從四周翹起。車身四周的窗戶玻璃破裂。相較之下，大翻斗貨車除前部被撞變形外，沒有其他損傷。

講到這里，大家肯定更關(guān)切孩子們的狀況。經(jīng)過這樣恐怖乃至慘烈的事故后，被搶救出來的孩子們晚上在病房里或者是難受熬煎得不能睡覺，或是睡著了又猛的被噩夢驚醒。而更讓人揪心的是有19個鮮活的小生命睡去了，就再也醒不過來了。他們的家人面對的則是與親生骨肉的生死別離。這些不是簡潔的數(shù)字，而是忽視校車平安的血的代價。

在一個網(wǎng)友的微博上我看到了這樣的語句：

那些個血肉模糊的孩子啊！

又一輛校車出事了，一下子就是十九個孩子。

那是些一聲聲喊著爸爸媽媽的孩子啊！

那是些一步步走向爺爺奶奶的孩子啊！

那是些抱在懷中舉在頭上放在心里的孩子啊！

突然的，那一聲巨響，是不是震疼了我們每個人的胸膛？

在過去的日子里我們付出的代價還有許多，我想問一下在座的同學(xué)們，你們知道近期都發(fā)生了哪些校車事故嗎？

一個個慘烈的校車事故現(xiàn)場告知我們，孩子們受傷后那苦痛的表情告知我們，家長們撕心裂肺的哭聲告知我們，我們的孩子再也“傷不起”了。

師：誰想談?wù)勀愕母惺堋?/p>

生1:“生命只有一次，失去就不行能再擁有”，在這些血淋淋的教訓(xùn)中，我真心希望司機(jī)師傅們?yōu)槲覀冞@些小伙伴們能謹(jǐn)慎開車、遵守交通法規(guī)、珍愛每一個人的生命；

生2：我真心希望政府部門能嚴(yán)把校車超載和運(yùn)用狀況，盡早讓我們的校車成為“平安車”；

生3：我真心希望學(xué)校、老師和家長們給我們灌輸必要的平安學(xué)問，培育我們的平安意識和自我愛護(hù)實(shí)力；

生4：我也真心希望全社會真正擔(dān)負(fù)起愛護(hù)我們的平安責(zé)任，為我們營造平安的環(huán)境，有效落實(shí)各項(xiàng)平安措施。

師：是呀，人的生命是珍貴的，失去了就再也不行能擁有。為了同學(xué)們的平安，確保每個家庭能夠美滿華蜜，老師有責(zé)任和義務(wù)傳授同學(xué)們有關(guān)乘坐校車的相關(guān)學(xué)問。

三、師生探究

（一）老師在同學(xué)們?nèi)粘３俗＼嚨倪^程中真的發(fā)覺了很多問題，我把它們一一的記錄下來，請同學(xué)們看看下面一段視頻，并說一說你的發(fā)覺？你認(rèn)為哪些作法是對的，那些是錯的？（自主學(xué)習(xí)）

生1：候車時，在站點(diǎn)處追逐，打鬧;在公路中間玩耍。這樣非常危急。

生2:他們上車時不排隊(duì)，擁擠打鬧，不聽從隨車照管人員的指揮。

生3:坐車時將頭、手伸到窗外。這樣的做法也非常危急。

生4:在車上吃東西或?qū)懽鳂I(yè)、打鬧。

生5:乘坐校車不系平安帶。

生6:校車的副駕駛不能乘坐學(xué)生。

生7;下車時不能擁擠，過公路時不能從校車后面跑。

生8：拒絕乘坐超載校車。

（二）、師：同學(xué)們視察的很細(xì)致，找到了乘坐校車時的平安隱患。作為一名小學(xué)生，在乘坐校車時應(yīng)當(dāng)做到哪些呢?就請同學(xué)們在小組內(nèi)探討？老師指導(dǎo)參加探討。（合作學(xué)習(xí)）

請新星小組、才智小組、奮斗小組、自由小組、精英小組學(xué)生匯報(bào)探討結(jié)果：（老師點(diǎn)評）

1、要乘坐手續(xù)齊全，車況較好的車輛；不乘超員的車輛，車輛超員極易產(chǎn)生平安隱患。

2、不要坐在司機(jī)旁邊副駕駛位置。司機(jī)旁邊的副駕駛座位其實(shí)是最危急的地方，一旦發(fā)生意外很簡單受到損害，因此小摯友不要坐在司機(jī)旁邊。

3、乘坐校車時不要離開自己的座位。在乘坐校車時，要坐在自己的位子上，不要亂跑。否則，遇到急剎車時有可能會摔倒甚至被甩出去。

4、別把身體任何部位伸出車外。乘車時不要將身體的任何部位伸出車外，因?yàn)檫@樣簡單被過往的車輛遇到。

5、小摯友要系好平安帶。剎車的時候，由于慣性的作用人更簡單向前傾倒。因此，乘車時小摯友肯定要記得系好平安帶。

6、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避開行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小摯友可能因?yàn)闅夤墚愇镌斐芍舷⑸踔潦撬劳觥?/p>

7、校車行駛過程中嚴(yán)禁打鬧。校車在拐彎、剎車的狀況下，慣性的作用特別大，以免發(fā)生意外損害。

8、不要在校車上睡覺。一方面，萬一發(fā)生意外狀況，小摯友不能在第一時間做出反應(yīng)愛護(hù)自己；另一方面，避開發(fā)生被老師遺漏的狀況。

9、小摯友在乘車時千萬不要隨意按動車上的任何按鈕或者打開車窗。小摯友缺乏辨別的實(shí)力，隨意按動按鈕或打開車窗簡單發(fā)生意外事故。

10、上下車尤其是下車時肯定要緊跟著老師，避開被老師疏忽大意遺忘在校車中。

11、肯定要等司機(jī)把車停放在平安的地方，老師的支配下車時才可下車。

12、下車后要剛好回家向家長報(bào)個到，然后再出去玩。

同學(xué)們總結(jié)的可真好，老師也總結(jié)了幾條乘坐校車應(yīng)當(dāng)留意的問題，和同學(xué)們共享。

同學(xué)們請牢記：

1、按學(xué)校規(guī)定帶好乘車牌、按規(guī)定的時間地點(diǎn)候車。

2、上下車有序，留意眺望。

3、車輛行駛中不要離開自己的座位，嚴(yán)禁游戲打鬧。

4、不把身體任何部位伸出車外，不亂動車上的任何按鈕或者擅自打開車窗。

5、不要在校車上睡覺、吃零食或亂丟垃圾。

6、監(jiān)督校車違法行為，學(xué)會愛護(hù)自己。

四、演練

看來同學(xué)們已經(jīng)駕馭了乘坐校車的方法，下面就讓我們實(shí)際的演練一下。并教會同學(xué)當(dāng)校車遇險時該如何逃命自救。

1指導(dǎo)學(xué)生有序上下車，并系好平安帶。老師演示、學(xué)生練習(xí)。

2.老師講解滅火器的運(yùn)用方法。學(xué)生練習(xí)。

身體不慎著火應(yīng)當(dāng)怎么辦?

就地打滾將火撲滅。

3.當(dāng)平安門、下客門受阻，我們可以推開天窗或用逃命錘砸碎車窗玻璃逃命。老師演示講解逃命錘的運(yùn)用方法。

有誰知道運(yùn)用平安錘應(yīng)當(dāng)敲擊玻璃的什么部位？為什么要敲擊玻璃的四個角？

據(jù)悉，車用玻璃一般運(yùn)用特別工藝制成的鋼化玻璃或中空玻璃，耐防撞，抗打擊，中間部位是最堅(jiān)固的，而四角和邊緣是最薄弱，敲裂了以后在用腳猛烈踹幾下，玻璃自然就會碎。此外，女士高跟鞋瘦長的鞋跟，男士的皮帶扣等金屬物件在緊急關(guān)頭也可以成為平安錘的替代品。

4.急救箱的運(yùn)用

5.當(dāng)車輛遇險時，我們要鎮(zhèn)靜，有序，快速打開車門。逃離到平安地帶后要清點(diǎn)人數(shù)。

四、師總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)到的了什么？

平安教化是我們學(xué)校教化的一個重要組成部分，而校車平安教化顯得尤為重要。因?yàn)樗鼱砍兜角Ъ胰f戶的平安華蜜。生命只有一次，華蜜快駕馭在自己手中，希望大家通過這節(jié)平安教化課學(xué)會乘坐校車的方法，珍愛自己珍貴生命。課后請同學(xué)們把這節(jié)課學(xué)到學(xué)問和父母溝通溝通。下課。

中班平安教案篇2

活動目標(biāo)：

1、知道乘坐交通工具的平安事項(xiàng)，駕馭一些必要的自我愛護(hù)的方法。

2、教化幼兒做個文明、平安的'小乘客。

3、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個人實(shí)力。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對事物的推斷實(shí)力。

活動打算：

教學(xué)掛圖2幅

活動過程：

1、請幼兒回憶已有閱歷，提出問題：小摯友，你們做過那些車？乘車時要留意哪些平安問題呢？"

2、老師出示反映有關(guān)兒童乘車時擔(dān)心全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注探討："大家看，圖片上的小摯友做的對不對？為什么？有什么危急？"

第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。

其次幅圖片：車開動時在車廂內(nèi)走跑，坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物。

第三幅圖片：反向跪坐在車位上

第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。

3、進(jìn)一步引發(fā)幼兒探討："在乘車時怎樣做才是平安的呢？"

4、讓幼兒分組進(jìn)行表演《我是平安文明的小乘客》。幼兒自己設(shè)置場景，安排角色扮演司機(jī)和乘客。組織幼兒探討：哪組小摯友扮演得好？為什么？

5、請表演好的一組幼兒進(jìn)行表演，老師和幼兒一起進(jìn)行觀賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、平安的小乘客。

活動延長：

引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩"汽車站"的嬉戲。

中班平安教案篇3

活動目標(biāo)

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法，提高愛護(hù)自己的實(shí)力。

2、有環(huán)保意識，樂意為四周的綠化做力所能及的事情。

3、駕馭自救的方法。

活動過程

一、以談話導(dǎo)入主題。

1、“小摯友想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不便利呢？”

“假如大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？”（幼兒溝通）

2、看圖片，了解水災(zāi)的危害性。

“連續(xù)下大雨會發(fā)生什么事情？洪水會給人們帶來了哪些災(zāi)難？”（老師和幼兒共同邊看圖片邊溝通）

二、溝通感受和逃命方法。

“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？”

“洪水來了，我們可以怎樣逃命自救？”（發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）

3、了解洪水發(fā)生的緣由。

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？”

“削減災(zāi)難天氣有什么方法？”

（老師告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與削減水災(zāi)之間的關(guān)系）

三、老師：

1、告知小摯友假如遇上水災(zāi)不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂，學(xué)會發(fā)求救信號。

2、告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避開水災(zāi)的發(fā)生。

中班平安教案篇4

一、活動目標(biāo)：

１、學(xué)會傾聽，能理解故事內(nèi)容。

２、能說出自己和媽媽的名字。

３、培育自我愛護(hù)意識。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

5、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個人實(shí)力。

二、活動打算：

１、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。

２、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

三、活動過程：

１、聽看結(jié)合，觀賞故事：

１）、邀請老師帶上動物頭飾給小摯友表演故事《小鴨找家》。再請小摯友說一說：＂故事中的小鴨怎么了？＂＂誰來幫助它？最終小鴨子找到媽媽了嗎？＂老師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫助它，最終小鴨子找到媽媽了。

２）、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說小動物的對話。聽完故事請小摯友回答問題：＂小兔對小鴨子說什么？小鴨子是怎么回答的？＂＂小豬對小鴨子說什么？小鴨子是怎么回答的？＂＂小鳥對小鴨子說什么了？幫小鴨子找到媽媽了嗎？＂老師小結(jié)：小鴨子迷路了，因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿郑孕⊥煤托∝i沒方法幫他，小鳥邊飛邊喊＂誰家丟了寶寶？＂鴨媽媽聽見后說＂我家丟了鴨寶寶！＂這才找到了小鴨子！

２、情景問答《找家》：＂有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小摯友，你叫什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你會怎樣回答警察叔叔？＂老師扮警察，幼兒扮迷路的小摯友，練習(xí)清晰地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小摯友假如迷路了，要找警察叔叔幫忙，不能和生疏人走！

３、老師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》，仿照小鴨子走路，結(jié)束