2022高三生物一輪復習細胞的能量供應和利用單元練習題71（衢州一中2022屆高三上學期期中）．下圖表示某綠色植物細胞內部分物質的轉變過程，有關敘述正確的是A、圖中①、②兩物質依次是H2O和O2B、圖中（一）、（二）兩階段產生[H]的量一樣多C、圖中（三）階段產生的水中的氫最終都來自葡萄糖D、該過程只能在有光的條件下進行，無光時不能進行2（北侖中學2022屆高三上學期期中）．如下圖所示為物質代謝過程中光合作用與呼吸作用兩者間的關系，請問供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程和各種生物體都能進行的過程分別是哪些部分（）A．1和5 B．5和3 C．2和3 D．3和53（無錫一中2022屆高三上學期期中）、光能轉化成人體骨骼肌細胞內ATP中的能量，需經過的主要生理過程依次是 （）①光合作用②呼吸作用③消化吸收④主動運輸A．①③④② B．①②③④ C．②①④③ D．④①③②4（北京市朝陽區2022屆高三上學期期中）．右圖為在某種光照強度和一定溫度下，不同CO2濃度影響某綠色植物O2的釋放量的相應曲線。下列分析正確的是（）A．在已知的環境條件下，該植物呼吸吸收O2的速率為40mg/hB．當CO2濃度為100ppm時，該植物光合速率等于0C．當CO2濃度超過400ppm后，該植物有機物積累量隨時間增加而不再增加D．當CO2濃度為500ppm時，若提高光合速率，則只有增加光照5（北京市101中學2022屆高三上學期統考二）.如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養（三裝置中種子的質量相等），下列有關說法錯誤的是A.一段時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離B.當種子中的有機物消耗完畢，溫度計讀數裝置C最高C.若取適量的幼胚研碎，滴加少量的（一種染色劑，被還原后為白色），一段時間后DCPIP顏色逐漸變白，原因是種子在呼吸過程產生還原劑[H]D.A、B兩裝置有色液滴右移的速率不一樣6（襄陽四中2022屆高三11月月考）．右圖是還原氫隨化合物在生物體內轉移過程，下面對其分析錯誤的是 A．經①產生的轉移到葡萄糖的過程中，首先傳遞給三碳化合物，并將其還原B．經⑤轉移到水中，其過程需氧氣參與C．能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦D．長在向陽坡上的小麥比背陽坡上的小麥①過程程度大7(哈九中2022屆高三上學期11月月考)．在哈爾濱寒冷的冬天到來之前，菜農利用溫室進行蔬菜種植可以提高經濟效益，但需要調節好溫室的光照、濕度、氣體和溫度以提高產品的產量和品質。下列措施正確的是（）①由于溫室內外溫差大，在溫室薄膜或玻璃上結成一層水膜，要及時擦干以防止透光率降低②適時疏松土壤，以促進離子的吸收③增加空氣濕度，以提高植物的蒸騰作用④向溫室內定期施放二氧化碳，以提高光合作用強度⑤向溫室內定期施放氧氣，以降低呼吸作用強度⑥冬季溫室內溫度盡量維持恒定A．①②③④⑤ B．②③⑤⑥ C．①②④ D．③④⑥8(長春市十一高中2022屆高三上學期期初考)．下列有關酶的敘述，正確的是()A.酶的基本組成單位都是氨基酸B.低溫、高溫、過酸、過堿都會使酶永久失活C.水的跨膜運輸、CO2的固定都需要酶的參與D.酶催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著9(長春市十一高中2022屆高三上學期期初考)．右圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖，下列現象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸的是A．裝置l中液滴左移，裝置2中液滴不移動B．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移C．裝置l中液滴不動，裝置2中液滴右移D．裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移10(安徽省合肥八中2022屆高三上學期第三次段考)．在某細胞培養液中加入32P標記的磷酸分子，短時間內分離出細胞的ATP，發現其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標記，該現象不能說明（）A、ATP中遠離A的P容易脫離B、部分32P標記的ATP是重新合成的C、ATP是細胞內的直接能源物質D、該過程中ATP既有合成又有分解11(安徽省合肥八中2022屆高三上學期第三次段考)．不久可測得神經纖維周圍溶液中存在24Na＋。如果在神經纖維膜外溶液中先、后加入某藥物和ATP，測得神經纖維周圍溶液中的24Na＋量如圖所示。以下關于該實驗的說法中，錯誤的是()A.該實驗的主要目的是研究鈉離子通過細胞膜的方式B.神經纖維排出24Na＋需要消耗ATPC.“某藥物”的作用不可能是抑制ATP水解酶的活性D.“某藥物”的作用機理是促進細胞的呼吸作用12(北師大附中2022屆上學期高三開學測試).將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下。如果將光照強度突然降至零，此時葉肉細胞內的C3化合物、C5化合物和ATP含量的變化情況依次是（）A.上升；下降；上升B.下降；上升；下降C.下降；上升；上升D.上升；下降；下降13(紅星高中2022屆高三上學期第三次月考).下圖為在某種光強度和一定溫度下，不同二氧化碳濃度影響某綠色植物O2的釋放量（單位葉面積·每小時）繪制成的相應曲線。下列分析不正確的是（）A．該植物的呼吸速率為40（O2吸收量mg/h）B．當二氧化碳濃度為100ppm時，該植物光合速率等于40（O2釋放量mg/h）C．當二氧化碳濃度超過400ppm后，該植物有機物積累量隨時間增加而不再增加14(瀏陽一中2022屆高三第二次月考理綜)．右圖表示研究NaHC03溶液濃度影響光合作用速率的實驗。下列說法錯誤的是A．將整個裝置放在光下，毛細管內的紅色液滴向左移動B．將整個裝置置于暗室，一段時間后檢查紅色液滴是否移動，可以證明光是光合作用的必要條件C．當NaHCO3溶液濃度不變時，在B內加人少量蛔蟲，對紅色液滴移動不產生明顯影響D．為使對照更具說服力，燒杯A中也應放置等量相同的伊爾藻15(瀏陽一中2022屆高三第二次月考理綜)回答以下問題：I.(8分)（1）番茄植株缺鎂會出現葉片發黃和植株矮小的癥狀，主要原因是___________________。（2）利用番茄綠葉提取色素時，為防止色素被破壞，需加入_______________________。（3）將植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強度，測定CO2的吸收速率，得到如圖所示的結果。當光照強度大于8時，25℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2，結果應為M1II.（10分）（1）光合速率也受光合產物從葉中輸出速率的影響。某植物正處于結果期，如右圖①。若只留一張葉片，其他葉片全部摘除，如右圖②，則留下葉片的光合速率，原因是。（2）科學施肥可使作物接近最高產量而又不會造成肥料浪費。實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產量密切相關，下圖為實驗結果曲線圖，請完善探究實驗的相關問題：實驗目的：_______________________________材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液（本實驗S042-對實驗結果的影響可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗。實驗步驟：第一步：將240株番茄幼苗分成____組并編號；第二步：在相同且適宜條件下將幼苗培養至花蕾期，__________________第三步：繼續培養至果實成熟，___________________。第四步：繪制實驗結果曲線圖。實驗分析與討論：①結果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是____________。②根據該實驗的結果分析科學施肥的理由____________。I．（1）缺Mg導致葉綠素合成不足，植物通過光合作用合成的有機物減少（2）少量碳酸鈣（3）>II．（1）增加結果期的植物對營養的需要量大，枝條上僅一片葉時，總光合產物減少，會迅速輸出，故光合速率增加。（2）實驗目的：探究鋅肥用量對番茄產量的影響實驗步驟：第一步：8第二步：實驗組噴灑適量且等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液，對照組噴灑等量的蒸餾水第三部：稱出每組番茄所結果實的重量實驗分析與討論：①12mg/L至16mg/L②鋅肥用量超過最佳范圍時會使果實產量下降并造成浪費16(溫州十校聯合體2022屆高三上學期期初聯考)下圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環境條件下，A植物光合效率受光照強度影響的變化曲線，下表為測得A植物的相關數據。請分析回答：溫度（0C）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）黑暗中釋放CO2（mg/h）（1）據圖一，A和B在較長時間連續陰雨的環境中，生長受到顯著影響的植物是 。（2）圖一中的a點表示 。（3）在c點時，葉綠體中ATP的移動方向是 。（4）圖二中e點與d點相比較，e點的葉肉細胞中C3的含量 ；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量 。（填“高”、“低”或“基本一致”）。若在正常進行光合作用時，光照強度由e變為d，則三碳酸C3含量瞬間變化是________（填“減少”、“增多”或“不變”）（5）若圖一曲線A表示該植物A在35℃時光合速率與光照強度的關系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃，那么在其它條件不變的情況下，將溫度調節到25℃，曲線a、b、c三點位置如何移動？。（6）據上表數據，若每天對A植物進行10小時光照、14小時黑暗，溫度均保持在250C的條件下，該植物能否正常生長？為什么？ 。若一天中的光照與黑暗時間長度相同，則在_________0C溫度下，植物一天內積累的有機物最多。（1）A（2）a代表A植物呼吸作用強度（3）從類囊體薄膜向葉綠體基質方向移動 （4）低高增多 （5）a點上移，b點左移，c點上移或右上方移（6）能。10小時光照積累的有機物大于14小時黑暗條件下消耗的有機物2017（泰州中學2022屆高三上學期期中）為了驗證酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發酵的原因是氧氣抑制了酵母菌無氧呼吸，而不是有氧呼吸產生的ATP抑制了酵母菌無氧呼吸，請完成如下實驗設計。供選的實驗試劑和用品：錐形瓶、酵母菌細胞（試劑1）、酵母菌破碎后經離心處理得到的只含有酵母菌細胞質基質的上清液（試劑2）和只含有酵母菌細胞器的沉淀物（試劑3）、質量分數5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑。質量分數為質量分數為10％的NaOH溶液澄清的石灰水接橡皮球（或氣泵）123（1）取錐形瓶等連接成如下裝置三套，依次編號為A、B、C，設定A套為對照組。1號瓶錐形瓶中都加質量分數為10%的NaOH溶液，3號錐形瓶中都加澄清的石灰水。（2）A裝置的錐形瓶2中加入；B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質量分數5%的葡萄糖溶液、2mLATP溶液；C裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2、10mL質量分數5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水。（3）A、B、C三套裝置均先持續通入氮氣1min，去除錐形瓶中的氧氣，再將A、B、C三套裝置分別作如下處理：A套持續通入N2，B套，C套。（4）將三套裝置放在溫度