Word第第頁小學教研活動總結模板六篇學校教研活動總結篇1

我們丹江口市官山九年制學校學校數學教研組在市教育局"課內比教學“活動方針宏觀指引下，在校領導的正確組織下，在各位老師的大力合作下，我們圍繞“課內比教學”這一主題進行了一周期的教研活動。我們從內心體會到“課內比教學”活動的魅力,必需從老師的基本功開頭教學。”超群的教學藝術，是經過老師細心設計的通向優良教學情境的開門鑰匙，它可以起到先聲奪人、引人入勝的效果，為整堂課的進行做好鋪墊。因此在教研過程中我們通過實踐總結出多種教學新課的方法，我們以提高教育教學質量為根本，全面貫徹教育方針，主動實施新課程教育，推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動，為圓滿地完成了本學期的教學教研工作奠定基礎。下面我們回顧一下我們的活動過程和總結一下我們的討論成果。

【活動過程】

一、抓常規工作的落實，每位老師心中有教研

良好的開端是勝利的一半，這一學期我們依據學校的教研主題，仔細學習其精神，制定符合我校實際狀況的教研打算，并通過教研日歷的形式將打算細分到每周、每天。，通知到每個人，我們教研組共有6人，做到人人了解工作打算，個個知道自己常規工作。

課堂是老師的立身之地，是教學的主戰場，是切實提高教學效果的最有效的途徑。踏實有效地教好每節課，是每一位數學老師的份內之事，我們要求每一位老師仔細備好每一節課，扎實做好“教學五環節”，尤其注意備課、上課、反思三環節。

1、以本為本，深化鉆研教材。

每一節課要細心備課，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，細心地構思教學的五個環節。把培育同學的力量作為主要目的，選擇有效方法上好新課，讓孩子上課伊始就主動學習數學

2、以同學為本，培育同學的力量。

課堂中，以同學為主體，重在充實調動同學主動性，數學教學要求緊密聯系同學的生活實際，從同學的生活閱歷和已有學問動身，創設各種情境，為同學供應從事數學活動的機會，激發對數學的愛好以及學好數學的愿望。學習應與肯定的情境相聯系，在實際情境下進行教學，可以使同學利用原有學問和閱歷同化當前要學習的新學問，這樣獵取的新學問，不但便于保持，而且簡單進入遷移創新的情境中去。提倡老師在教學中運用綠色語言，讓同學在溫柔、安靜的情感中學習，使同學喜愛上數學。

3、課后反思，受益無窮。

每一節課后或者每一次聽課之后，要有一個溝通反思的時間。這有時比上一堂課帶給老師的感受更多，我們教研組在這一點上做得很好，每一次活動之后，在校領導的帶著下各位老師各抒己見，有爭吵，有溝通并能準時反思，寫好聽課反思，我們更為關注課堂效果是否恰到好處，是否抓住同學的心，這樣可以更好提高自己。

4、共同合作，集思廣益。

我們組以教研組為單位定時定期進行集體備課，重點討論創教學方法，。我們組6個人商量教學中的一些教法問題，統一思想、商量最正確教學設計方案，反思教學得失。盡可能多地從網絡上、書本上擴充信息，不斷充實、完善各課資料，力爭向每一個四非常鐘的前五分要更高的質量。集體備課常規化，做到有中心議題，中心發言人，并記錄匯總。

二、仔細落實教研活動，確保教研圓滿勝利。

1、理論學習是推動老師成長的有效手段。

我們進行《以生為本》理論的再學習，領悟課內比教學的精髓；，我們進行專題輔導，專題研討，通過做讀書筆記、心得的方式，讓老師明確上好一節新課的策略，提升老師的理論水平；。理論的提升，促進大家理念的更新，更好地為教育教學服務。

2、專題教研活動走理論聯系實踐的道路，為老師供應解決問題的鑰匙。

我們進行專題教研活動：對老師在教學中消失的集中問題進行研討，集思廣益，高效解決，起到立竿見影的成效。

3、扎實開展公開課教學，為教研供應了最好的范本。

我們針對本教研主題開展了電教課和常態課教學，在公開課活動中，我們采納專題評課方法，大家以誠相待，就公開課中集中消失的問題進行研討，力圖通過研討、示范，解決大家工作中的困惑，讓課教的踏實、樸實，讓同學學的扎實，真正學有所獲，從而到達全面提升老師的業務素養的作用。

【年組成員】

劉家均劉登強劉富云朱艷梅胡開月胡萬合我們各位老師既有分工，又有合作：先各自闡述自己對所教課的內容進行新課實施的方案設計；然后，每人講授這節內容。課后老師在反思，在實踐中，留意準時收集有關材料,如：教學案例、課后反思、說課稿、論文等，利用教研活動的機會準時與大家溝通匯報，同時，討論活動中的困惑。就這樣大家邊實踐，邊討論，探究出以生為本成熟的閱歷和方法。最終，讓我們把這些成熟的閱歷拿出來與同行溝通，盼望大家給以指導。

【活動結論】

通過“課內比教學”活動，誘發了同學探究新學問的深厚愛好，開啟了同學思維的閥門，使原來枯燥的、抽象的數學變得生動形象、饒有愛好。在數學教學中老師提升了自己的業務水平，提高課堂教學效率凈化老師思想，熬煉老師的教學設計力量，增添了老師的責任感。老師提高了教學的熟悉，到達錘煉老師設計一節優質課的力量。真正做到以生為本的理念進行教學。從同學的已有學問和閱歷動身，在教學過程中，精確、鮮亮、形象、生動、適時地創設出符合教育規律和兒童熟悉規律的導入情境來，以利于扣擊同學情感的閘門，激趣同學劇烈的求知欲望與情感共鳴，激活同學的思維。

學校教研活動總結篇2

依據縣教育局的要求，并在教研室的領導下，瓊中縣學校數學區域教研第四小組主動開展片區教研活動。在活動中，本小組扎實開展課堂教學討論，提升本區域組數學老師整體素養；更新數學教育觀念，轉變數學教育思想，樹立“以研立教”的思想意識；主動探究高效課堂教學模式，推廣“八引七環教學法”教學模式；強化質量意識，注意數學課集體備課觀課議課的研討，重“有效教學課堂”研討，以研促教，穩步提高教學質量。現將本組區域教研xxxx年上半年教研活動總結如下：

一、活動開展狀況

本區域小組共有來自三所學校的21名老師，上半年本小組共進行了四次活動，涉及教學常規、“八引七環教學法”學習；《一課一名師，一師一優課》活動；示范課、討論課、匯報課等內容。為使教研活動有序高效，到達預期目的，本學期的活動均先行制定了切實可行的活動打算，提出明確的'要求，做好明確分工，然后發到各成員老師手中。四次片區教研活動分別在縣一小、大豐學校、陽江學校、新進學校開展。

1、xxxx年3月23日，由張夢燕老師在縣一小上了一節示范課：一班級數學“分類與整理”，并組織老師制定區域教研活動打算；學習教學常規要求；學習瓊中思源試驗學校教研與新課改方式方法等。

2、xxxx年4月18日，由大豐學校的潘英葵老師上了一節討論課，《整十數加減整十數》，并進行評課活動。

3、xxxx年4月24日，由新進學校的馬杰老師上了一節《解決問題》的討論課，并進行了課后研討。

4、xxxx年5月10日，由陽江學校的林桂梅老師上了一節《長方形面積的估算》討論課，并進行了本學期的教研活動總結。

在聽課、評課和反思中，無論是授課老師還是聽課老師都從這有限的公開課中各有所悟。每次的評課活動都開得熱火朝天，大家都能暢所欲言，真正感受到共同探討、共同提高的深厚教學研討氣氛。

二、存在的缺乏和今后工作的方向

1、存在缺乏：由于各校狀況各異，都或多或少存在著這樣或那樣的問題或困難，加之對一些詳細組織工作考慮不夠周全，活動開展略顯困難〔特殊是交通問題〕。

2、今后工作方向：利用現代信息技術，嘗試開展網上教研。借助網絡能放大教研的功能，讓更多的老師參加，讓更多的老師受益。為了提高老師的教學業務力量，依據聯片教研分布的特點，我們充分利用網絡資源，逐步建立微信群，嘗試著開展網上教研活動。

學校教研活動總結篇3

一、教研概況

為了促進天河區學校科學工作的開展，提高科學老師的教學水平，解決五、六班級的科學教學中存在的問題和困惑，XX年10月26日至XX年11月3日，開展了10月份網絡教研活動。全區學校科學老師主動參加，提出了許多教學中遇到的問題，也提出了許多有效的解決方法。

二、教研活動狀況及存在問題

〔一〕活動內容及反饋

活動內容

1、各位老師把在進行五、六班級教學中把存在的問題提出來；

2、中心組老師對這些教學問題進行解答及與提問的老師進行研討。

反饋看法：

1、試驗材料難找。五、六班級的多個單元試驗活動多，試驗材料多樣，試驗器材等硬件設施的配備相對不配套，也給科學教學帶來了肯定的難度。建議從多個方面查找合適的試驗材料，如配套試驗材料包、試驗材料盒、同學自帶、廢物利用等。

2、室外試驗活動難以開展。五班級《在陽光下》的單元教學中，有許多活動需要在室外開展，耗時長，40分鐘課堂難以完成。而且多數學校的科學課每周只有1個課時，教材內容上不完。建議對教材內容和試驗活動進行合理的刪減、修改和整合。同時，預先考察活動場地，對同學提出室外活動的要求，確保活動平安。

〔二〕存在的主要問題

1、試驗材料難找，試驗器材配備不完善。

2、學校的專職科學老師少，兼職老師閱歷缺乏，遇到問題時未能得到準時的指導和關心。

3、仍有部分老師未能按時參與網絡教研活動。

〔三〕可推廣的教研構思

1、連續開展類似的網絡教研活動，針對教學中遇到的難題進行商量，結合自己的實際共享策略。

學校教研活動總結篇4

本學期教研工作仔細貫徹落實基礎教育課程改革和教學常規管理。以“創新跨越，持續進展”為主題，以切實提高課堂教學質量為目的，扎實推動課程教學改革。通過一學期的教研活動，讓我從中獲益非淺，現總結如下：

一、不斷學習理論，以理論促實踐

教育理論好比我們教學中的指揮棒，假如沒有很好的理論做指導，就好比魚兒離開了水，因此我特別注意了教育理論方面的學習。在教研活動中，能根據打算支配，連續學習《科學課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等有關課程改革的理論書籍，加強了理論方面的學習。準時了解最新的教育動態，以不斷更新教育教學理念，在理論方面充實了自己的頭腦，為以后的教學起了很好的指導作用。但有時由于我們手中的資料有限，也或多或少地影響了一些理論方面的學習，這是值得以后改良的地方。

二、注意教學研討，提高教學質量

本學期兩位老師都上了一節公開課，同組老師參與點評，在教研活動中每位老師都能充分發表自己的看法與建議，著重從學問與技能、科學思索、解決問題、情感與看法等方面去進行點評。使授課老師充分熟悉到自己存在的缺乏與努力的方向。同時也使我抓住了學習的機會，主動參與相關聽課活動，以學習好的教學方法與教學策略。尤其老師們在貫徹新課改理念方面做的特別到位，很是值得我學習，留意了留給同學充分的探究空間，引導同學學會學習，充分發揮了師生互動作用，把課堂上得生動、活潑、新奇、好玩、歡樂、高效。促使我克服了以前在這方面的缺乏，時刻留意把課堂變成歡樂高效的課堂。切實解決了教學中的懷疑，給我們的教學起了很好的指導作用。由于這真真正正地牽涉到了我們的教學，的確促進了科學教學的進展。

三、加強教學研討，以溝通促進展

能嚴格根據《科學課程標準》，連續做好老師之間的溝通活動。使我也能根據打算要求單元教學結束后以教學優勢分析、薄弱環節分析、改良的目標與措施、教學過程中需改良的部分四方面，進行單元反思，尤其關于每一個單元的教學研討活動，我們都仔細地進行商量、溝通，從中選擇更好的方法進行教學。讓我在反思中進展，在進展中反思，從而更好地為教育、教學服務，使我在課改的道路上越走越寬敞。

但是，在教研活動中仍存在很多的缺乏，如部分理論學問與老師的現狀不相符合，老師學習愛好不夠深厚，在指導教研活動方面我的力量還是有限，有時是心有余而力缺乏。由于其它活動的沖突，有時教研活動不能如期開展，影響打算如期進行。希在今后的工作中教研水平能有所提高。

學校教研活動總結篇5

一個布滿生氣，孕育盼望和收獲勝利的三月已悄然而過，20xx年四月黃金學校科技節活動也在一聲聲鏗鏘有力的雄辯聲中圓滿落下帷幕。本次科技節在全體師生的共同努力下，我們把“科技成就幻想，創新成就人生”這一主題的科技活動發揮得淋漓盡致。

本次科技節我們組織了“六個一”的活動：

一是集中開展了一次科普學問宣揚。學校利用黑板報、墻報、紅領巾廣播站，廣泛開展科普宣揚，鼓舞同學走進社區，走進農村，開展科普學問傳播活動。

二是閱讀了一本科技優秀圖書。組織全校同學閱讀了“我是小小創造家”這本科普讀物，并主動組織同學寫出讀后感，評比出校級一、二、三等獎各6名。

三是開展了1—6班級科普學問競猜活動。我們先后邀請了語文、數學、科學等18位各科老師為我們“科普才智寶庫”供應了615道試題，并分設1—2班級競猜區和3—6班級競猜區。這一活動一經推出受到同學們主動響應和強烈歡迎，參加率達100%，常常消失幾位老師忙不過來、同學排不上隊的火爆景象。我們共計發放490余份獎品。

在這里同學們共享到課堂上及課外的很多學問，包括天文，地理，自然科學和生活常識等。同學們把握的科普學問的廣度和深度令人驚異。活動中，老師和同學之間通過近距離的溝通和互動，營造了一個愛科學、學科學、用科學的良好氣氛。

四是開展了1—6班級“炫彩科技”個人影像設計大賽。各班同學在老師的動員下主動行動，有的班在班主任老師的建議下統一創作，有的在計算機課上創作，還有在家和爸爸媽媽共同創作。嫻熟的電腦操作技能和超凡的想象創新力量，是本次競賽涌現出了很多優秀作品。本次共推舉作品190余幅，入選作品150幅。那一幅幅彰顯著獨特魅力、顏色絢麗多姿的畫面，讓觀賞它的人流連來回。

五是開展了“科技進展利大于弊，還是弊大于利”的辯論會。在本次五、六班級的辯論會上，通過辯手的開篇立論、攻辯提問、自由辯論、觀眾互動、總結陳詞等環節，讓大家對辯論會得形式有了更直觀的熟悉。這次活動也是學校高段品德與社會課程中口語交際的重要內容之一。競賽中，辯手們氣度非凡、妙語連珠，闡述的科學論點啟人深思，充分展現了黃金學校生良好的語言表達力量和文化修養。

六是參觀了博富文柑橘加工廠，讓孩子們參與了科技體驗活動，關心同學拓展了視野，增長了見識。

總而言之，此次科技節活動雖然短暫，但是我們實現了“人人參加、人人進展、人人收獲，給每一個孩子展現自我機會”的活動宗旨，讓同學們從小就在幼當心靈中播下了科學的火種，體驗到科學的魅力。科技節雖然結束了，但我們對科學的探究之路還很長很長，盼望每位同學努力學習科學文化學問，培育創新實踐力量，營造“科技成就幻想，創新成就人生”的氣氛，長大了才能承接建設祖國，促進祖國科技騰飛的重擔！工作總結

學校教研活動總結篇6

20xx年xx月xx日，在xx學校進行了學校英語教研活動，本次教研活動分觀摩現場課、評課、溝通各校教研活動開展狀況、總結反饋區質量抽測中消失的問題和改善的措施四個環節。各校依據要求都派出了學校的英語教研組長及英語老師，參加人數眾多。與會老師仔細聽課，專心評課，共同探討教學中消失的問題，并針對抽測反饋做了具體的記錄，使本次教研活動取得了圓滿的勝利。東明學校為本次活動帶給觀摩課一節，以及場地、熱水服務等，專心幫助完成了本次活動。

在前段時間進行的兩次抽考中，xx學校的成果一向是名列前茅，相同的學習時間為什么xx學校取得了優異的成果？他們的課堂是什么樣的？帶著這些疑問，我們一齊傾聽了xx學校xx老師的公開課，xx老師講授的是六班級的一節課，整堂課非常務實，教學環節緊緊相扣，在不同形式的練習中，幫助同學堅固把握基礎學問。針對六班級同學的特點，xx老師在課堂教學中，不是單