小學綜合實踐活動-昆蟲世界探秘教學課件設計_第1頁
小學綜合實踐活動-昆蟲世界探秘教學課件設計_第2頁
小學綜合實踐活動-昆蟲世界探秘教學課件設計_第3頁
小學綜合實踐活動-昆蟲世界探秘教學課件設計_第4頁
小學綜合實踐活動-昆蟲世界探秘教學課件設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩22頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

昆蟲世界探密大自然是一本厚厚的書翻開書頁躍出萬千奇趣景象草木榮枯候鳥來去秋蟲齊鳴瑞雪飛揚水中世界春華秋實云蒸霞蔚花團錦簇五彩斑斕昆蟲世界探密我觀察

我發(fā)現(xiàn)

我提問———《昆蟲世界探秘》小調(diào)查昆蟲名稱你發(fā)現(xiàn)了什么？通過觀察，你想知道什么？或者你想探究什么問題？它們是昆蟲嗎？

昆蟲的基本特征體軀三段頭、胸、腹，兩對翅膀六只足，一對觸角頭上生，骨骼包在體外頭，一生形態(tài)多變化，飛、跑、爬、跳樣樣行。有些昆蟲如蜻蜓、蟑螂直到現(xiàn)在都大體保持著它們在3.5億年前就具有的初始狀態(tài)，能生活這么多年沒有滅絕，而且數(shù)量龐大。此時此刻，你又想說什么或問什么？（是呀，他們是怎樣適應環(huán)境、自我保護、繁衍生息的呢？）

愛因斯坦有句預言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活4年。”

聽了這句話你又想知道什么？奧秘你對昆蟲的哪些內(nèi)容最感興趣？1.請把自己感興趣、想探究、又有能力探究的與昆蟲有關(guān)的1個問題,（也可以是與一種昆蟲有關(guān)的幾個問題）用記號筆寫在長條上。2.小組交流，篩選出值得研究的不同的幾個問題，由小組長貼在黑板上,進行全班交流。（小提示：請把字寫大一些，讓大家能看清楚。）《微觀世界》主題名稱研究時間研究目的研究方法小組成員與分工姓名承擔任務研究步驟時間安排活動的主要內(nèi)容研究成果展示形式方案中的最大難點

能否克服反思方案中的內(nèi)容有能力研究嗎？“昆蟲世界探秘”方案溫馨提示：

1.輕聲討論，不要打擾他人。

2.積極發(fā)表自己的意見，同時也要認真傾聽別人的發(fā)言。

3.當意

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論