第第頁護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)【精】護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)1

傳染科是傳染病人隔離治療的場(chǎng)所。病人和病原攜帶者體內(nèi)的致病菌以多種途徑排出體外，作為與病人親密接觸的傳染科護(hù)士，感染疾病的危急性很，因此建議傳染科護(hù)士除了嚴(yán)格遵守消毒隔離制度和嫻熟運(yùn)用消毒隔離技術(shù)外，還要留意手足皮膚的自護(hù)。

1.治療和護(hù)理操作過程中的自護(hù)

據(jù)報(bào)道有二十多種血源性傳播疾病可通過針刺的傳染，其中最常見也最可怕的是乙肝。丙肝、HIV，經(jīng)證明被帶乙肝病毒的利器刺傷，受傷者感染機(jī)會(huì)為6%～30%，只要有0.01ml的含I-IBV的血進(jìn)入體內(nèi)就可感染乙肝，被帶丙肝病毒的利器刺傷，感染機(jī)會(huì)為3%～10%.由于近年來乙肝疫苗的臨床應(yīng)用，該病發(fā)病率呈下降趨勢(shì)，而丙肝目前尚無疫苗，醫(yī)護(hù)人員中發(fā)病率遠(yuǎn)超一般人群。因此作為傳染科護(hù)士從思想上應(yīng)加強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，在工作中主動(dòng)實(shí)行自護(hù)措施，削減感染機(jī)會(huì)。

①進(jìn)行靜脈采血前，肯定要嚴(yán)格檢查注射器和試管是否完好，有無裂開，以防帶病毒的血液污染自己的手、足、衣服。采血后不要將針罩再罩回針頭，避開針頭誤傷自己的手指。采血完畢后盡快將用過的注射器放進(jìn)耐刺的裝有消毒液的容器中浸泡。假如手部皮膚有破損，則肯定要戴手套操作或避開操作。

②在治療室配制藥液前先在拇指和食指上纏上膠布，同時(shí)穿上能蓋住足背的隔離鞋，防止掰安瓿時(shí)劃破手指或碎玻璃、針頭掉下來刺破足背皮膚。

③若在治療和護(hù)理操作過程中，不慎被利器刺傷或被病人抓咬傷時(shí)，首先應(yīng)盡快盡量把傷口處的血往外擠，同時(shí)清洗傷口，用碘伏消毒，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行被動(dòng)或主動(dòng)免疫，此外還要留意定期檢查。

2.平常工作和日常生活中的自護(hù)

傳染科洗手方法不同于一般科室，普遍采納消毒液泡手和肥皂流水洗手法，洗手次數(shù)多且時(shí)間長(zhǎng)，消毒液和肥皂對(duì)手部皮膚損傷很，尤其是秋冬季節(jié)，手部皮膚簡(jiǎn)單消失干裂，所以每次洗完手之后肯定要用消毒干毛巾擦干，再擦上護(hù)手霜。在家中休息時(shí)多進(jìn)行手足皮膚的按摩，洗衣服時(shí)戴上手套，留意保持手足皮膚的完好性，削減感染疾病的機(jī)會(huì)。

護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)2

我們醫(yī)院全部實(shí)習(xí)護(hù)士在康復(fù)科實(shí)習(xí)過程中的工作表現(xiàn)，均得到了主任和帶習(xí)老師的好評(píng)，對(duì)于康復(fù)科將來的進(jìn)展，和整個(gè)康復(fù)醫(yī)學(xué)今后幾年的進(jìn)展，給我們同學(xué)們樹立了以后就業(yè)的信念和主動(dòng)性，我信任這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)懷的話題吧。我們起步就要比別人低，以我們?nèi)缃竦膶W(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個(gè)職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)當(dāng)是黃金時(shí)間，我也盼望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的狀況下連續(xù)深造提升自己，社會(huì)在進(jìn)步我想我們應(yīng)當(dāng)向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習(xí)豐富自己的真理。胥主任的話確定我們的工作，給了我們更多的信念。之后護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我們?cè)诳祻?fù)科的成長(zhǎng)發(fā)言，不管是生活還是學(xué)習(xí)實(shí)踐護(hù)士長(zhǎng)都一一詳細(xì)說到，提出表揚(yáng)和指出我們同學(xué)實(shí)習(xí)中存在的問題，也祝福我們今后會(huì)更好。

同樣與我們?cè)谝黄鸾逃椅覀兊膸Я?xí)老師也對(duì)我們7個(gè)月以來的實(shí)踐操作做出了評(píng)價(jià)，各治療室老師一再對(duì)我們給以好評(píng)，在實(shí)習(xí)紀(jì)律上，操作技能方面都給了我們很高的評(píng)價(jià)，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜愛我們，從一開頭我們的不懂到后來能操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開老師耐煩的指導(dǎo)和不斷灌輸我們學(xué)問讓我們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯(cuò)的時(shí)候老師并沒有嚴(yán)厲?的批判我們，而是很耐煩的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯(cuò)。在主任老和師對(duì)我們的評(píng)價(jià)下，同學(xué)們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止這些，在為人處世醫(yī)患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會(huì)中，這些我們得到的都離不開主任和各帶習(xí)老師對(duì)我們關(guān)懷和關(guān)心。

對(duì)于我們實(shí)習(xí)同學(xué)而言康復(fù)醫(yī)學(xué)科就像是一個(gè)新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照看，學(xué)會(huì)了怎么做人，學(xué)會(huì)了自己應(yīng)當(dāng)有一份責(zé)任心，我們很幸運(yùn)能在一起生活學(xué)習(xí)是大家的緣分，在自我總結(jié)中同學(xué)們紛紛總結(jié)了自己在實(shí)習(xí)過程中的一些事學(xué)到的學(xué)問，也同時(shí)向科室提出了一些好的建議，有些問題也得到了接受，對(duì)于我個(gè)人從09年7月伴同學(xué)來到這里第一個(gè)考驗(yàn)我的是瀘州酷熱的夏日，但是我很快適應(yīng)了過來用心的投入到緊急的實(shí)習(xí)工作中，初入社會(huì)的我對(duì)許多事都布滿新奇感也很奇怪???，我在理療、針灸、運(yùn)動(dòng)治療室實(shí)習(xí)中，我的老師和氣可親，并不像我想象的那樣嚴(yán)厲?，他們細(xì)心地指導(dǎo)操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下我如今可以的完成一個(gè)需要康復(fù)的病人。我所得到的都離不開老師們的教育，所以我很感謝帶習(xí)老師給我的這些讓我學(xué)到了許多新在課堂學(xué)不到的東西。

這次總結(jié)會(huì)意味著我們即將結(jié)束自己的實(shí)習(xí)生涯，而自貢衛(wèi)校的同學(xué)們要比我們?cè)缫徊浇Y(jié)束實(shí)習(xí)，我代表省衛(wèi)校的同學(xué)們誠心的祝福他們都能找到自己滿意的工作，擁有屬于自己的天空。而這次總結(jié)讓我們舍不得離開這個(gè)溫和的家，我們?cè)谶@里被澆灌成長(zhǎng)成為一個(gè)社會(huì)需要我們的人，主任和老師為我們的實(shí)習(xí)打算做了許多工作，在生活學(xué)習(xí)中給了我們?cè)S多關(guān)懷照看，盡可能的讓我們可以安心的投入實(shí)習(xí)工作。我也盼望我們的明天會(huì)更好，每一個(gè)人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，在不同的崗位主動(dòng)工作，能有一個(gè)好的成果，我們還年輕我們有資本去為自己的將來奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被確定，再困難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅(jiān)持沒有不行能，一切皆有可能，由于付出和收獲是成正比的，機(jī)會(huì)會(huì)留給有預(yù)備的人的，同學(xué)們不要錯(cuò)過任何就業(yè)的機(jī)會(huì)，社會(huì)的就業(yè)壓力我們要轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，盼望我們能走的更遠(yuǎn)。

在此我誠心的感謝科室主任給們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝老師們給我們制定的實(shí)習(xí)打算，讓我們學(xué)到了在學(xué)校學(xué)部到得東西，我也珍惜這次實(shí)習(xí)，它對(duì)我們很重要。除了對(duì)您們的感謝我都不知道還能說什么，信任我們能有自己值得傲慢的東西，能朝著自己擬定的目標(biāo)走下去。

護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)3

我到醫(yī)院的第三個(gè)月，腎內(nèi)科，其最明顯的臨床征象是水腫，大多數(shù)患者都有不同程度的高血壓。其中一個(gè)病人給我的印象最深，在我夜班的時(shí)候，他屬于監(jiān)護(hù)對(duì)象，由于血壓比較高所以硝普鈉是他輸液的不行缺少的。

那晚在硝普鈉的作用下第一次的收舒壓在126，依據(jù)醫(yī)囑停掉此藥后患者的收舒壓飚升到200，我們?cè)俅钨n予硝普鈉以每分鐘二十滴賜予靜滴他的收舒壓為90，我們又將滴數(shù)降到一半，總于使他的`血壓又正常。這讓我知道了：

1、硝普鈉的作用及其量適合的重要性。

2、輸液泵的應(yīng)用檢查腎病最常見的有24小時(shí)蛋白尿的檢查。

知道了這個(gè)標(biāo)本留取的方法，從早上七點(diǎn)開頭，在那之后的尿液全留在固定的標(biāo)本桶內(nèi)直到其次天的七點(diǎn)，并在第一次留尿后將防腐劑甲苯倒入桶內(nèi)。在著個(gè)科室我也少許的了解到血透和腹透。并且對(duì)胰島素也有了大致了解，他的最大作用是降糖，胰島數(shù)筆的應(yīng)用也知道了，在打完后要保存七秒鐘。著里我遇到的老師特別好，真正的做到了放手不放眼的境界。如今對(duì)自己靜脈輸液的技術(shù)也自信了許多。

并且每個(gè)步驟都連接的很好。在下個(gè)科室我盼望自己對(duì)抽血的技術(shù)再加強(qiáng)。在擺藥方面我知道了激素和消炎藥要先于其他藥先給病人輸注，在著里病人常常要推注利尿藥，不是由于病人沒有尿液的排出，只是由于腎臟的功能消失了問題，我們通過利尿來排出體內(nèi)的毒素。我真的越來越喜愛自己的職業(yè)了。

我會(huì)好好努力的。

護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)4

(一)先是科護(hù)士長(zhǎng)給我們實(shí)習(xí)生講解并描述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們對(duì)康復(fù)有了也許的了解。隨后的幾天里，護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知困乏地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟識(shí)了科室的環(huán)境和物件擺設(shè);學(xué)會(huì)了如何接待病人入院;加深了對(duì)配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無菌操作技術(shù)和查對(duì)制度;能完成生命體征的測(cè)量和描繪、記錄;試著書寫了4個(gè)病人的交班報(bào)告……

這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親熱接觸”，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí)，我們?nèi)圆贿z忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)學(xué)問，她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等，豐富了我們的專業(yè)理論學(xué)問的同時(shí)，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性。

(二)月15日，那一天的太陽特殊猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說了。我隨護(hù)士長(zhǎng)和羅老師到病房里給病人做語言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來一遍”……病房里布滿了修理制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時(shí)我看到老師們不厭其煩地關(guān)心病人重復(fù)著同樣的動(dòng)作;看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝;更看到了病人和其家屬會(huì)心的笑容。

在這一周里，我也能給病人做些常用的語言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)覺了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛心與耐煩。

(三)這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。

理療室放置有多種不同的治療儀器，有國(guó)產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作用。在操作過程中間或一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被老師發(fā)覺且賜予訂正，可見操作的規(guī)范性不容忽視，也可見帶教老師們嚴(yán)厲?仔細(xì)的看法和扎實(shí)的基本功。

下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了，按要求每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)必需上交一份完好的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)詳情都仔細(xì)看了一遍，并補(bǔ)充了一些評(píng)估資料和護(hù)理措施，調(diào)整了護(hù)理診斷的時(shí)間、前后挨次，讓我受益匪淺：一份完好的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。

(四)這一周是我們?cè)诳祻?fù)科實(shí)習(xí)的最終一個(gè)周，說起來還真有些舍不得。由于在短短的四個(gè)星期里，已不知不覺習(xí)慣了這里的氣氛，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。

月31日，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房，而且護(hù)士長(zhǎng)要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開頭進(jìn)行了護(hù)理查房，間或思維中斷時(shí)，是老師們那鼓舞的眼神讓我順當(dāng)?shù)赝瓿闪宋业牡谝淮尾榉抗ぷ鳌?/p>

之后，老師們對(duì)我這次的護(hù)理查房效果賜予了確定，而且護(hù)士長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康教育問題，盼望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺，表現(xiàn)更杰出。

去年11月，我聽說學(xué)校可能會(huì)讓我們這一屆的同學(xué)漸漸地走上實(shí)習(xí)的路途，所以到了20xx年的1月多，我們正式被安排到一家有一家的醫(yī)院或者醫(yī)療機(jī)構(gòu)去當(dāng)見習(xí)護(hù)士了。前期，我們主要是要時(shí)間各種各樣的護(hù)理技能，為后期的臨床和實(shí)習(xí)打下一個(gè)鋪墊，由于我們本身力量不太夠，所以醫(yī)院里的領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)我們這批人也采納了老師制度，即我們各自跟著一位資深的護(hù)士一起上班，這個(gè)過程中包括了查房、宣教、解釋、發(fā)藥、扎針、注射等工作，所以整個(gè)學(xué)士實(shí)踐的`流程還是比較充分的。

刺眼間又是一周過去了，寫下這篇實(shí)習(xí)周記最主要的目的其實(shí)就是盼望可以通過這些周記看出自己的改變。如你所知，護(hù)士的一些工作雖然熟識(shí)起來還是特別簡(jiǎn)潔，但是真正從新手實(shí)踐到老手的過程中，是需要在付出極大努力的基礎(chǔ)下花費(fèi)許多時(shí)間的，所以我覺得日記還是缺乏以表達(dá)出我巨大的改變，最終就只得選擇了周記。回憶起這一周的工作，雖然每天都過得特別壓抑，但是如今我也最終可以做一些很基礎(chǔ)的注射的工作(目前只包括打吊針)

在學(xué)會(huì)打吊針的過程中，特別感謝這周遇到的一位叔叔。他感冒了來醫(yī)院吊水的時(shí)候由于其他的護(hù)士們都各自忙他們的工作去了，所以最終我就銀槍上陣了，結(jié)果由于我實(shí)際扎針的次數(shù)真的是少得可憐，而對(duì)于那一只活生生的手卻還實(shí)在沒有方法把他想象成那模型，所以我一緊急就扎錯(cuò)地方了，假如不是那些叔叔鼓舞的目光引領(lǐng)我連續(xù)扎的話，我可能這一輩子都不敢拿起針頭了。所以最終來來回回三次之后，我才勉牽強(qiáng)強(qiáng)將一名護(hù)士應(yīng)當(dāng)做好的事情完成，隨后由于實(shí)在不好意思，就陪著那位叔叔連續(xù)聊起天來了。從叔叔口中，我知道了叔叔還有一個(gè)女兒也是做護(hù)士的，他女兒當(dāng)年剛剛工作的時(shí)候叔叔就已經(jīng)充當(dāng)了他女兒的試驗(yàn)對(duì)象，所以看到我如今這個(gè)樣子他就似乎看到了他女兒當(dāng)年的摸樣一樣，于是在剩下了兩次吊水中，我都在盡力地完成一名護(hù)士的本職工作。

為了讓自己在醫(yī)院的實(shí)習(xí)工作做得更好，平常落下的那些課本我又重新開頭拾了起來。由于我覺得學(xué)習(xí)這個(gè)過程就是一個(gè)理論再實(shí)踐的過程，只有先好好理解了課本上的那些學(xué)問，才更簡(jiǎn)單實(shí)踐好。而假如一個(gè)護(hù)理專業(yè)的同學(xué)可以將一些護(hù)理技能全部都敏捷運(yùn)用起來的話，也足以表達(dá)其的個(gè)人價(jià)值，所以一下班我?guī)缀跏且е赖乜磿ｋm然我不會(huì)有在整個(gè)實(shí)習(xí)中做一個(gè)表現(xiàn)最好的人，但是至少不能落后于別人把。

這周我已經(jīng)熟識(shí)了扎吊針，以后我也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)護(hù)理技能，爭(zhēng)取早日完成實(shí)習(xí)，成為一名真正的護(hù)士，這樣也算是我完成我幻想所做的一點(diǎn)小小犧牲吧。

護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)5

時(shí)間真的過得很快，轉(zhuǎn)瞬手術(shù)室的實(shí)習(xí)也將完畢，這也意味著我們的實(shí)習(xí)生活也畫上了圓滿的句號(hào)！對(duì)于這個(gè)很特別的科室，第一次走進(jìn)腦子里一片空白，一切都那么新奇奇怪???，一切都那么興奮又恐驚。剛踏進(jìn)手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)就嚴(yán)格要求我們更換鞋子工作服，戴好手術(shù)帽和口罩，我的第一反應(yīng)就是手術(shù)室的無菌觀念很強(qiáng)。之后護(hù)士長(zhǎng)帶我們熟識(shí)了手術(shù)室的環(huán)境及工作流程，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，由帶教老師培訓(xùn)我們的無菌操作技術(shù)，讓我們能夠更快更好的熟識(shí)工作流程！

培訓(xùn)一天過后就跟著老師開頭工作，剛開頭由老師帶著一起，教我們?nèi)绾谓铀筒∪耍绾尾榭床v，如何打印醫(yī)囑，如何上手術(shù)臺(tái)，如何鋪無菌盤和穿脫隔離衣，如何與醫(yī)生進(jìn)行協(xié)作等等。隨后我就單獨(dú)一人開頭上臺(tái)，記得第一次自己?jiǎn)为?dú)上臺(tái)時(shí)有些緊急，有些朦，經(jīng)過這次，以后的手術(shù)我都不那么緊急了。對(duì)于血肉模糊的手術(shù)臺(tái)我也產(chǎn)生了抗體。手術(shù)室的這一個(gè)月里我也看了和參加許多例手術(shù)，如腹腔境、剖宮產(chǎn)、、開顱手術(shù)、骨科胸科手術(shù)、急診手術(shù)等等。在這個(gè)過程中，我看到了術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后器械護(hù)士、巡回護(hù)士、手術(shù)醫(yī)生和麻醉醫(yī)生的親密協(xié)作和他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓我堅(jiān)決了一個(gè)目標(biāo)，好好努力，盼望有一天我也能成為手術(shù)室的一員，能在手術(shù)臺(tái)上挽救病人的生命！真的很幸運(yùn)來到了手術(shù)室，讓我學(xué)到許多許多，讓我的無菌觀念得以增添，讓我的無菌技術(shù)更加規(guī)范。

最終感謝各位老師對(duì)我們的關(guān)懷和培育，感謝老師給我們熬煉的機(jī)會(huì)，信任在今后的工作中我們會(huì)更加努力！

護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)6

護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未進(jìn)入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。確實(shí)，護(hù)士的工作很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微。可是透過多數(shù)人的不理解，我發(fā)覺，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士，這些瑣碎的工作，有著完好的體系，所以我們要不斷提高專業(yè)學(xué)問和技術(shù)水平，提高責(zé)任心，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，并且學(xué)會(huì)溝通，懂得奉獻(xiàn)。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，實(shí)習(xí)的及最終目的是培育良好的操作流程及提高種操作技能。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我主動(dòng)的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，觀摩并實(shí)踐了很多種醫(yī)療操作，比方生命體征測(cè)定、心電監(jiān)護(hù)、鎖骨穿刺、霧化吸入、上鼻飼、振動(dòng)排痰、PICC等，有很多專業(yè)儀器我都第一次見到，有很多看似簡(jiǎn)潔的護(hù)理操作做起來才知道，并非如此。在科里的每一天，都過得非常充實(shí)。

一個(gè)多月的時(shí)間很快就過去了，剛剛熟識(shí)了周邊的環(huán)境，卻即將要輪轉(zhuǎn)到下一個(gè)科室了，在這一個(gè)多月里，老師們的教導(dǎo)，病人們的微笑，都給了我力氣。而對(duì)職業(yè)和生活的考驗(yàn)，我努力調(diào)適自己，轉(zhuǎn)變自己，讓自己融入這神圣而崇高的職業(yè)。失落與難過，焦慮與抑郁都是臨時(shí)的，身著這身白衣，眼前更多的是困難與挑戰(zhàn)，我總是對(duì)自己說：“你的付出與努力，并不肯定會(huì)勝利，但是你的勝利，卻是你努力奮斗的結(jié)果。”護(hù)士工作，將會(huì)是我無悔的選擇！

為了全面提高護(hù)理專業(yè)同學(xué)的人文修養(yǎng)和專業(yè)力量，增添同學(xué)們的綜合素養(yǎng)，培育具有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，能快速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才，xx支配每名同學(xué)在寒假期間，自主支配時(shí)間，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。熬煉力量，提升素養(yǎng)，穩(wěn)固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。

護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)7

時(shí)間真的很快，轉(zhuǎn)瞬間，我在體驗(yàn)中心的實(shí)習(xí)也要結(jié)束了，記得當(dāng)時(shí)被點(diǎn)名到體驗(yàn)中心實(shí)習(xí)時(shí)，心里很是興奮，想想可以輕松兩個(gè)星期了，可到真正到了那里，我才有些覺得，一切是我想的太簡(jiǎn)潔了，一切好像也沒想像的那么簡(jiǎn)單，體檢中心護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)[智庫]。

體檢中心，在我映象中是個(gè)輕閑的沒話說的科室，第一天到這個(gè)科室報(bào)到時(shí)，我再次證明了我的想法，體檢中心的確是沒多大事。由于這里面的醫(yī)生大多都是反聘醫(yī)生，自然年齡都上了肯定歲數(shù)了，第一天體檢的人倒不是許多，我就被支配到二樓給一個(gè)做B超的奶奶記錄檢查結(jié)果。此后的日子雖也沒我本來始終認(rèn)為的那樣，可忙過后也覺得挺有味的，每天迎接病人，記錄結(jié)果，這不僅使我內(nèi)向的性格有了很大轉(zhuǎn)變，使我開朗了許多；也熬煉了我的聽力力量。剛開頭，我很郁悶：怎么這么煩人，說那么快，而且又不重復(fù)，問一哈還挺不耐煩的，煩死了，可漸漸才懂得并不是我想的那樣，跟著奶奶也學(xué)了不少醫(yī)學(xué)學(xué)問！

在體檢中心每天下午就是幫助整理病人的體檢報(bào)告，這是一個(gè)煩瑣的事情，可作為一名護(hù)士，這對(duì)我的確是個(gè)考驗(yàn)，耐煩是一名護(hù)士必備的素養(yǎng)，這恰恰也熬煉了我的耐力，我真的很感謝這里。

眼看在這的實(shí)習(xí)就將結(jié)束了，雖只有兩個(gè)星期卻也是有些不舍的。有了在體檢中心練就的耐力和其它種種，我想在這盡剩的兩月內(nèi)我會(huì)真正的做到更好的！

護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)8

十個(gè)月的實(shí)習(xí)終將進(jìn)入了尾聲，但回想起來會(huì)發(fā)覺其實(shí)在最最開頭的時(shí)候是最難的，難的是適應(yīng)全新的生活，難的是接觸完全不同的人，難的是我們根本還沒來得及開頭就已經(jīng)開頭了

都說人生最難得是相遇，這十個(gè)月來包括病人、老師、醫(yī)生，其中有我們喜愛的、不喜愛的、還有不知道什么感覺的，我們都要和他們打交道。友善的病人會(huì)夸你溫順愛護(hù)，挑剔的病人會(huì)覺得你什么都不是。可我一直不是“硬碰硬”的類型，閱歷告知我們有時(shí)候“以柔克剛”往往才能取勝。

其二，“有求必應(yīng)”也是我始終以來的原則，不過不單單是它原有的意思，假如病人有問題來找我，我肯定會(huì)幫他們解答或者找到能解決問題的老師，而不會(huì)說是無能為力卻置之不理。其三，“speakout”有時(shí)候真的會(huì)“屢試不爽”，常常會(huì)有帶教的老師教育我們別忘了我們還長(zhǎng)了一個(gè)嘴巴。但我知道這張嘴巴不是在我們鑄成大錯(cuò)以后來為自己辯解的，也不是用來討好任何人而花言巧語的。它是在我們不知道如何做的時(shí)候來查找方向的，它是在我們不確定的時(shí)候來驗(yàn)證核實(shí)的。

當(dāng)然，我還發(fā)覺作為一個(gè)護(hù)士一個(gè)必勝的寶典，即是“微笑”，當(dāng)我們回答不上病人或者老師的專業(yè)學(xué)問的提問的時(shí)候，微笑可以瞬間化解一切的尷尬；當(dāng)我們像初生的牛犢找不著東西想要查找關(guān)心的時(shí)候，微笑可以很好的開一個(gè)頭；當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)生活中難免發(fā)生小錯(cuò)的時(shí)候，微笑可以代替一切解釋的語言。

我知道最近緊急的醫(yī)患關(guān)系經(jīng)常成為我們生活中的頭條，各種被打、重傷、猝死等等。弄得許多醫(yī)務(wù)人員人心惶惶，大家眾說紛紜。其實(shí)從社會(huì)角度來看，醫(yī)生的社會(huì)地位顯著的高于護(hù)士，從工作角度來看，護(hù)士的辛苦程度卻大于醫(yī)生，而從工資層面看只能望其項(xiàng)背。我想作為一名準(zhǔn)護(hù)理人員，應(yīng)當(dāng)有這樣的覺悟，我們必需要提高自身的水平，從質(zhì)量和數(shù)量上都要加大力度。我想這不僅僅關(guān)乎于護(hù)士自己本身的利益，它更關(guān)乎醫(yī)患關(guān)系的轉(zhuǎn)變，更關(guān)乎醫(yī)院的質(zhì)量和國(guó)家的醫(yī)療問題。

我不知道將來的護(hù)理行業(yè)是不是還是保持現(xiàn)狀，或者有突飛猛進(jìn)的轉(zhuǎn)變。我只知道我喜愛這個(gè)職業(yè)，我喜愛它，雖然及不上我對(duì)生命的喜愛，但卻由于我越醒悟到生命的重要性我就越喜愛我的工作。許多人選擇它由于穩(wěn)定，有的人被迫由于調(diào)劑，而我是由于一個(gè)往事，一段情結(jié)，由于我看著珍愛的生命離去，曾經(jīng)近在咫尺如今遙不行及。我知道我大可以找一份更輕松的工作，可我卻是“心甘情愿”。

我從不奢望去挽救更多的人，由于我不是醫(yī)生；也不敢說盡我全部，去關(guān)心到更多的人不惜一切，由于我不是圣人；而我這么堅(jiān)持的想要投身護(hù)理事業(yè)，只是我想做我喜愛的做的事。

護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)9

寶貴的中專生活已接近尾聲，感覺特別有必要總結(jié)一下中專這幾年的得失，從中得出做得好的方面，改良缺乏的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路

學(xué)習(xí)成果不是特別好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了許多首先是我端正了學(xué)習(xí)看法我進(jìn)衛(wèi)校時(shí)，原來想解放一下自己的，但是很快我就明白了，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力仔細(xì)的。看到四周的同學(xué)們舍命的學(xué)習(xí)，開頭了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺得自己落后了其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)力量由于中專的授課已不再像學(xué)校時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講解并描述許多學(xué)問，只靠課堂上聽講是完全不夠的這就要求在課下練習(xí)穩(wěn)固課堂上所學(xué)的學(xué)問，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料日積月累，自學(xué)力量得到了提高再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注意思索要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)%26“方法%26”，做事情的方法在學(xué)習(xí)時(shí)，以“思索”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)問和許多專業(yè)學(xué)問，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的把握一種新的技術(shù)學(xué)問，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要在學(xué)習(xí)學(xué)問這段時(shí)間里，我更與老師建立了深厚的師生情意老師們的諄諄教育，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣我與身邊很多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

光陰似箭，一晃眼，從學(xué)校走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)好幾年了自中專衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)以來，始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ê椭鲃?dòng)的熱忱投身于學(xué)習(xí)和工作中，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸真正接觸到臨床后，才發(fā)覺，臨床護(hù)理和書本上的理論學(xué)問還是存在著差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論，嫻熟的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必需培育自己的耐煩和愛心等等然而日益激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也使我充分地熟悉到自己的缺乏，肯定要有過硬的專業(yè)技能和思想政治覺悟才能在這個(gè)高科技突飛猛進(jìn)的社會(huì)主義社會(huì)擁有一席之地。

在衛(wèi)校的第三年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)再這里我嫻熟我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐煩和愛心護(hù)理病人，使病人得到良好的照看，早日康復(fù)到醫(yī)院。

護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)10

收到學(xué)校的通知，說我們這次的同學(xué)有可能比往年早去醫(yī)院實(shí)習(xí)。以前就聽說我們的護(hù)理專業(yè)同學(xué)需要實(shí)習(xí)，突然的實(shí)習(xí)也讓我們忙不過來。

但是我該怎么辦?聽說畢業(yè)以后遲早要學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)的時(shí)候很辛苦，但限制少，自由度高不是我們所期盼的，所以，好好過濾自己的想法，開頭預(yù)備和同學(xué)們一起去實(shí)習(xí)。

剛和其他三個(gè)同學(xué)一起來醫(yī)院，我們?cè)谀睦飳?shí)習(xí)生活4個(gè)月以上的醫(yī)院。茫然不知去哪里的門診部去吧。我們不是病人。我們?nèi)プ≡翰康呐P房可能不能始終住在那個(gè)地方吧。因此，最終幾個(gè)人還是模糊地打了指導(dǎo)員的電話，從指導(dǎo)員那里得到了這家醫(yī)院負(fù)責(zé)我們實(shí)習(xí)生的醫(yī)生的電話，從第一天開頭實(shí)習(xí)時(shí)就感覺到?jīng)]有發(fā)生這樣具體的問題。

實(shí)習(xí)是以實(shí)踐的形式穩(wěn)固和強(qiáng)化我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的基礎(chǔ)課文學(xué)問的過程，因此大多數(shù)護(hù)士專業(yè)的同學(xué)畢業(yè)前應(yīng)當(dāng)想方法去醫(yī)院實(shí)習(xí)一會(huì)兒，放棄自己的護(hù)理技能。起初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把我們安排給指導(dǎo)我們靜脈注射的指導(dǎo)老師，其實(shí)叫老師是好的，但是壞的是比我們年長(zhǎng)許多的老護(hù)士。我們幾個(gè)人幾乎認(rèn)為這種注射應(yīng)當(dāng)是護(hù)理技能中最簡(jiǎn)潔的，教科書內(nèi)容也很少，而且實(shí)踐性操作在試驗(yàn)室只操作過一次，我們對(duì)這位指導(dǎo)老師也只有單純的敬重，沒有崇拜的心情。

我們幾個(gè)人有信念，通過在學(xué)校的實(shí)踐，自由地制作模型就能簡(jiǎn)潔把握，所以指導(dǎo)老師說我們幾個(gè)人要求患者實(shí)踐操作時(shí)，也很難選擇，最終給我們四個(gè)人選擇靜脈輸液水平最高的人，指導(dǎo)說給她機(jī)會(huì)

在大家的推舉下，我跟著指導(dǎo)老師去了患者的輸液區(qū)，拿著看起來很熟識(shí)的針管，但是并不熟識(shí)。傳來患者的罵聲時(shí)，面無表情的我的臉突然變得通紅，玻璃窗的同學(xué)們也不覺得驚奇。假如沒有趕到指導(dǎo)老師那里連續(xù)處理的話，我想實(shí)習(xí)的第一周和實(shí)習(xí)醫(yī)院拜拜，將來也沒有醫(yī)院。

從那以后，我們每個(gè)人都努力向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，然后包括導(dǎo)管、插管等基本的護(hù)理技能，我們都能嫻熟地操作了。因此，在這里你應(yīng)當(dāng)感謝我們的第一位指導(dǎo)老師。那位老師是她讓我們端正了學(xué)習(xí)的心態(tài)，我們將來能學(xué)到這么多護(hù)理學(xué)問。

護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)11

實(shí)習(xí)，是一種期盼，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期盼。本人在某某中醫(yī)院工作，通過半年多的工作，在某某中醫(yī)院良好的工作環(huán)境和婦科住院護(hù)理部深厚的學(xué)習(xí)和工作氣氛影響下，在護(hù)士長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)與耐煩帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并主動(dòng)參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增添，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因此豐富法律學(xué)問，增添平安愛護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是ICU，我的帶教育師是萬凌導(dǎo)師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作美麗，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開頭就讓我有種挫敗感，在導(dǎo)師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越可怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣導(dǎo)師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著導(dǎo)師如魚得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)力量差，又不會(huì)與導(dǎo)師溝通，進(jìn)了CCU還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教育師，對(duì)我很耐煩，也很關(guān)懷我。到了手術(shù)室李楠導(dǎo)師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓舞我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開頭有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒適，我就可以快樂度過每一天!

如今我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而導(dǎo)師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)導(dǎo)師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷導(dǎo)師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒有得到操作熬煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我查找熬煉機(jī)會(huì)。是導(dǎo)師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝導(dǎo)師對(duì)我的關(guān)心，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)導(dǎo)師對(duì)我的期望!

護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)12

我叫XX于年進(jìn)入學(xué)校，由于工作的需要，我要被支配實(shí)習(xí)，提高自己的工作力量。本人工作仔細(xì)，細(xì)心，且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富有工作熱忱，性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和嫻熟的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作力量，責(zé)任感強(qiáng)，的確能夠玩成學(xué)校交付的工作和同事之間能夠通力合作，和同學(xué)關(guān)系相處融洽，而和諧，協(xié)作同學(xué)完成了很多班上的工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)新學(xué)問，技能，注意熬煉自身的進(jìn)展和進(jìn)步。

我自小就寵愛護(hù)士這個(gè)職業(yè)，如今我有了機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)我的幻想，我姓辛我會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)去熟識(shí)醫(yī)院內(nèi)的各項(xiàng)工作，搞好同事之間的關(guān)系，在醫(yī)院的工作中我會(huì)勤奮工作，會(huì)獲得醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的認(rèn)可，我盼望自己能夠進(jìn)入XXXX縣中醫(yī)院完成我的實(shí)習(xí)，XXXX縣中醫(yī)院有寬松融洽的工作氣氛，團(tuán)結(jié)向上的社會(huì)文明，能夠讓我很快的進(jìn)入工作狀態(tài)中來，跟好的完成我的實(shí)習(xí)，能夠更好的培育我的實(shí)踐力量，這就好比一輛正在磨合的新車一樣，一個(gè)好的司機(jī)會(huì)讓磨合期縮短，并且會(huì)很好的愛護(hù)好新車，讓他發(fā)揮更好的性能，XXXX中醫(yī)院就好比是一名優(yōu)秀的司機(jī)，我就是需要度過磨合期的新車。

在XXXX縣中醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)下我會(huì)更加的嚴(yán)格要求自己，在做好本職工作的同時(shí)主動(dòng)團(tuán)結(jié)同事，搞好大家之間的關(guān)系，在工作中不斷提出問題，不斷完善自我，是實(shí)習(xí)更快，更好的完成，我信任我肯定做好工作，成為優(yōu)秀中的一個(gè)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望。

護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)13

假如說護(hù)理是一個(gè)個(gè)天使，那么，我以為那皎白的左面羽翼上承擔(dān)的是愛心和真摯，右邊羽翼上承擔(dān)的是忘我和奉獻(xiàn)。在我的腦海中，護(hù)理是由于得到天主的信任，才會(huì)把一個(gè)人的生命托付給你。八月份在骨科實(shí)習(xí)的這段日子，領(lǐng)悟更為深化。

住在骨科的患者來住院的時(shí)分都很匆忙，咱們要在最短的時(shí)間里了解患者、記住患者，也只要如此，作業(yè)起來才會(huì)稱心如意。很多時(shí)分，患者因車禍、跌傷，來的時(shí)分都滿身是血，一起也在苦楚中熬煎著。這時(shí)，假如你不慌不忙地、細(xì)聲慢語地跟他們告知著，他們必定會(huì)友感。咱們首要的是緩解患者的苦楚，狀況患者生理上、平安上的需求，當(dāng)然這就意味著咱們必需有厚實(shí)牢靠的根底常識(shí)，只要這樣，面臨緊迫患者時(shí)咱們才會(huì)有條有理地結(jié)束自己的任務(wù)。

在科學(xué)不斷進(jìn)步的現(xiàn)代社會(huì)，醫(yī)學(xué)也一日千里，有很多先進(jìn)的技術(shù)日趨老練，被廣泛應(yīng)用于臨床。假如咱們不持續(xù)極力學(xué)習(xí)，那就會(huì)掉隊(duì)啦!譬如說，斷肢再植，在沒實(shí)習(xí)前，課本上就僅僅概述它是經(jīng)過什么原理能夠結(jié)束，而咱們也僅僅被迫的承受，乃至還質(zhì)疑過，可是無法實(shí)踐證明呀!如今臨床實(shí)習(xí)了，有時(shí)機(jī)實(shí)踐了，就像骨科的39床那個(gè)女孩，才20歲，手指就被機(jī)器壓斷了，盡管醫(yī)師給她手指接上了，可是沒有護(hù)理的悉心照料必定不行，手術(shù)完畢后的24小時(shí)內(nèi)，護(hù)理每隔半小時(shí)，有時(shí)乃至15分鐘就去給她做放血試驗(yàn)，避開她的手指血流受阻。就算是巨細(xì)夜班也不照舊，毫不大意。這些不充分表現(xiàn)了一種白衣天使的責(zé)任與愛心嗎!

當(dāng)然，也遇到了不少曲折。咱們的作業(yè)，是天使的作業(yè)。可是護(hù)理作業(yè)更需求堅(jiān)持與忍受，每天每夜，護(hù)理的作業(yè)都很繁忙，很辛苦，不停地在病房中絡(luò)繹，偶然還會(huì)遇到不太講道理的患者，這樣護(hù)理的作業(yè)就更難進(jìn)行了。可是，我以為這是在苦和累中描繪崇高、鑄造光芒。每逢我面臨那些合浦還珠的生命、來之不易的歡樂?，我就會(huì)感到欣喜，感到無悔。

總而言之，在骨科的這個(gè)月，我學(xué)會(huì)了很多，也唇亡齒寒了很多，知道了手術(shù)前后的患者的護(hù)理作業(yè)該怎么進(jìn)行，學(xué)會(huì)不同班次的作業(yè)內(nèi)容，更堅(jiān)決了：咱們與醫(yī)師是實(shí)實(shí)在在的合作伙伴，少了誰都不能夠;更應(yīng)學(xué)會(huì)處理臨床護(hù)理突發(fā)大事。實(shí)習(xí)日子雖很嚴(yán)峻，但我信任我會(huì)堅(jiān)持，會(huì)極力用自己的大街編寫白衣天使的舉辦音符

護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)14

在骨科的實(shí)習(xí)行將完畢，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，恪守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則，敬重師長(zhǎng)，聯(lián)合同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，極力做到不遲到、不早退、不無故曠工及私行脫離作業(yè)崗位。對(duì)待患者態(tài)度溫和，心情杰出，極力將所學(xué)理論常識(shí)和根本技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)受，極力進(jìn)步思索、處理問題、作業(yè)的才能，不斷培育自己一心一意為公民服務(wù)的崇高思維和杰出的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，恪守勞動(dòng)紀(jì)律，作業(yè)認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)常識(shí)用于實(shí)踐。在老師的輔導(dǎo)下，我根本把握了骨科一些常見病的護(hù)理以及一些根本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生漸漸向護(hù)理過度，然后讓我熟悉到臨床作業(yè)的特別性與必要性。曾經(jīng)在校內(nèi)所學(xué)都是理論上的，如今觸摸臨床才發(fā)覺實(shí)踐作業(yè)所見并非幻想那么簡(jiǎn)略，并非如書上說寫那么典型，許多時(shí)分都是要靠自己平常在作業(yè)中的經(jīng)受堆集，所以只要厚實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好領(lǐng)悟才能慢慢堆集經(jīng)受。

護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)15

這是這次