目錄

第I章詞匯語法技巧指南...........................................................................4

1.1大綱要求和試題類型...........4

1.2詞匯語法考點歸納..........................................................................4

1.3答題技巧與備考建議...............................................16

第2章詞匯語法高分特訓1200題....................................................................18

2.1多項選擇填空...............................................................................18

?名詞及名詞詞組..........................................................................18

?形容詞、副詞及詞組S8

?語法........I4M9

多項選擇替換……M

?名詞及名詞詞組

?形容詞、副詞及詞組…182

第詞匯語法技巧指南

1.1大綱要求和試題類型

全國翻譯碩士專業學位教行指導委員會根據《今日制翻譯碩士專業學位研究生指導性培養方案》以及培養高

層次、應用型、專業性n筆譯人才的教育目標，制定「全H制翻譯碩I：專業學位研究生入學考試大縱其中，《翻

譯碩士英語》考試大綱對詞匯語法部分的具體要求如卜.：

1.考核要求

1）詞匯減要求

考生的認知詞匯,應在10,000以上，其中積極詞匯盤為5.0U）以上,即能止確而熟練地運用常用詞匯及其常

用搭配.

2）語法要求

考生能正確運用外語語法、結構、修辭等語言規范知識.

在了解該部分的大綱要求時,仃兩點內容需饕注意：

是詞匯址：要求.《翻譯〈士英語》大綱要求考生的認知詞匯量應在10.000以上.其中枳極詞匯最為5.000

以匕即能正確而熟練地運用常用詞匯及其常用搭配。而《高等學校英語專業英語教學大綱》對英語專業第四學

年的教學要求為通過深屯教學和其他途憐認知詞匯達10.000-12.00（）個；IL能正確而熟練地使用其中的5.0006000

個及具最常用的搭配：英語專業八級考試要求詞匯及在13.000左右,由此可見,對于英語專業考生《翻譯碩上

英港》的詞匯設要求并不高,為高等學校英語專業本科生經過大學階段的英i科學習。實踐應當達到的最低標準.

而根據《大學英語課程教學要求》，大學階段『英語專業的英語教學要求分為三個層次.即一般要求、較高要求

和更高要求.更高要求推薦詞匯盤為約7675個單詞,約236（）個枳極詞匯,而大學英語六級詞匯黃困不超出《大

學英語課程教學要求》中較高要求的詞匯.即6395個單.詞,220）個積極詞匯.所以，如果是什英語專業考生報

考翻譯項士，則詞匯砧要求相對較高,復習的力度應相應加大.

二是語法要求.《㈱譯碩上英語》大綱要求考生能正確運用外語語法、結構、修辭等語言規范知識,大綱沒

仃指出具體內容，為了使考生能鏘更加明確更習范圍.我們可以把《高等學校英語專業英語教學大綱》財語法要

求的具體規定作為參考：能識別詞類：區分名訶的可數性和不可數性、可數名詞的單、且數形式：肚本掌握各種

代訶的形式與用法、及數訶和字數訶、常用介訶和連詞、形容詞和副詞的句法功能、比較級和出高級的構成及居

本句型、冠詞的?般用法：「解動詞的主要種類.時態、語態及不定式和分詞的基本用法、句廣種類、甚本句型

和基本構詞法；掌握主調?致關系、我語從句、賓語從句、定語從句和狀語從句等句*、直接引語和間接引語的

用法、動詞不定式和分詞的用法、各種時態、主動語態、被動語態和構詞法：熟練掌握主語從句、同位語從句、

倒裝句和各種條件句，較好地掌握句廣之間和段落之間的銜接手段如照應、省略、昔代等：熟練地使用各種銜接

手段，連貫地表達助想.

而對于修辭，《高等學校英語專業英語教學大綱》中并未列出具體而要掌握的修辭手法，下面我們歸納總結

了大學英語精讀教材中經常出現的些修辭手法,這些手法主奏在simile（明喻）、metaphor（除喻）、allu$ion（引

喻）、metonymy（換喻/轉喻）、synecdoche（提喻）、personification（擬入）、onomatopoeia（擬出）、parody（仿

擬八hyperbole《夸張》、irony（反語）、rhetoricalquestion（反問）、repetition（反紅）、symbolism（象征）、pun

（雙美）、sarcasm（諷剌）、ridicule（嘲弄）、euphemism（委婉語）、anti-climax（漸降）、understatement（低調陳

述）.parallelism（平行/排比）、untonomasia（換稱）、antithesis（對照）、transferredcpithct/hypalhgc（移就）、zeugma

（粕式搭配）.mllileralicn（頭韻）、assonance（類吊J）、oxymoron（矛盾修辭法）、syllepsis（?語雙敘）"能

2.忒題類型

多項選擇或改錯聘.

通過對各大院校《翻譯碩士英語》考研真題分析可知.訶匯語法部分出題形式主要為30個叁項選擇題,每

題I分.詞匯題和語法題所占比例不固定，有的院校懈用詞匯考察（如對外經濟貿易大學），有的院校側小語法

專察（如南開大學》.詞匯語法題標題的分值最大為1.5分（如四川大學）.最小為0.5分（如廈門大學）.少

數院校還會涉及改借（如廈門大學）.侮辭（如中南大學）等出題形式.

1.2詞匯語法考點歸納

通過對各高校“傭譯硬上英語”詞匯語法部分分析研究,我們對訶匯語法的常考點進行歸納。

一.語法

“翻譯碩士英語”常考語法點有，虛擬困氣、作謂語動詞、動詞時態語態.定語從句、情態動詞、比較句型、

倒裝句、強調句型、狀后從句.

（一）虛擬語氣的用法

A條件從句類

（I）if引導的從句類

主句從句

與現在■實相反would情態動詞過去式-d。were（不分人稱）did

與過去?實相反would情態動詞過去式-havedonehaddone

與將來?實相反would情態動詞過去式Yoshoulddoweretodo

(2)混合虛擬條件類

混合時態的虛擬指的是主句和從句分別表示兩個時態,動詞形式依照上述」.種形式進行相應的變化.

如：Ifyouhaddoneyourhomework,youwouldnotbecriticizedbyyourteachernow.

(3)含蓄虛擬條件類

含蓄虛擬諳氣是指假設條件不通過if從句表達,而是暗含在其他結構中,考生應熟悉：

①連詞but.butthat.or.oreke；副詞otherwise,unfortunately等我示轉折假設&

如：Asafetyanatysiswouldhaveidentifiedthetargetasapotentialdanger.Unfortunately,itwasneverdone.

②介詞短語暗含假設條件,常用的仃：without,butfor.undermorefavorableconditions等.

如：ButfortheEnglishexaminationIwouldhavegonetotheconcertlastSunday.

<?i/inicnded/mcani/hoped/wished或was/^ere+不定式完成式或hadintended/meant/pLumed/hoped/wished+d,*/￡

式一般式暗示旎擬語氣.

如：Iintended(ohavecalledonyou,butIwasbusyallha(lime.

④情態動詞完成式暗示虛擬語氣.

如：Ishouldhavecalledtomakeanairlinereserxation.butIdidn't.

&從句中的(should)do句型類

(I)動詞suggest,propose,mand*demand*require,urge,order,recommend,insist,prefer等后

加lhal引導的賓語從句中使用shoulddo句型、(suggest,recommend和insist分別i"在明"、“推薦”和"堅

持認為“講時不用虛擬語氣.)

如：Inthepastmengenerallypreferredthattheirwivesworkinthehome.

(2)由上述動詞派生來的名詞后加ihm引導的同位語從句或發語從句中用shoulddo句型

如：hisurgentthatthesefilesshouldbeprintedrightaway.

(3)當上述動詞的過去分詞及下列形容詞strange,importanttnecessary*essential*urgent,natural.unusuaL

advisable.desirable?vital等用于句型Itis...that中時,that引導的從句中用shoulddo句型。

如：Theykeepidlingusitisofutmostimportancethatourrepresentativebesenttotheconferenceonschedule.

C固定句型類

以卜所列單訶或短語后所引出的從句,如果是現在的情況.要用?般過去時：如果是過去的情況，要用過去

完成時。

(I)hisabout/hightimcCthul)”是...時間了“

如：hishightimethatwehandedinthehomework.現在是我ff］該交作業的時候T

⑵wouldrather,,寧愿...”

如：Marywouldrathershehadnotbrokenthewindow.瑪HH也希'”她自己沒有打破這個窗戶.

(3)wish"布里..”

如：Wewishthathecouldbewithustomorrow.但愿他明天和我們在?起。(對將來的虛擬)

1wishtheywereathome(histime.(對現在的虛擬)

IwishIhadn'thurthimsomuch.(對過去的虛擬)

(4)Ifonly”要是…就好了”

例如：Ifonly1weretwentyyearsold.我要是二卜歲就好了.

(5)asif/though"仿佛.好像…”

如：Theyweresilling(hereasifnothinghadhappened.他們只是坐在那里就像什么事都沒發生過

，列：beforeweleave(hedayafter(omorrow.weshouldhaveawonderfultimetogether.

A.Hadtheyarrived

B.Wouldtheyarrive

C.Weretheyarriving

D.Weretheytoarrive

【答案】D

【碑析】省略if的條件的虛擬酒氣.此句為if引導的虛擬語氣從句.省略if時從句要倒裝。：，表示對未來

獷情的虛擬時,從句用shoukl/wcrclo+動詞原形,土句用woukl/should+動詞愫形.

（二）非謂語動詞的用法

作謂語動詞的各種用法是考博英謠考試中對語法項目要求中升常眼要的一項.它包括三種形式：不定式

（infinitive）.動名詞利分詞..I卜謂語動詞之所以得名，是因為它不能獨立作謂語.不受主語的人稱和數的限制.

但仍然具有動詞的某些特征,在句中可充巧主語、賓語、定語，狀語及補語等.

I.不定式

不定式在句中可擔任除謂港以外的所有成分，即主語、賓語、賓補'定語和狀語.

I）作主責

如果作主語的不定式較長而謂語較短時,常用h作形式主語.

Tofinishtheworkwithinthreedaysisimpossible.

Itisimpossibletofinishtheworkwithinthreedays.

2）作其沿和其補

Wehavedecidedtoleavenextweek.

Shecalledmelogobackhomeatonce.

dfl些動詞只能以不定式作賓語’E要行：afford,agree,arrange,ask,attempt,beg,care.cho<?ie,claim,dare,

decide,determine,expect,fail,hope,intend,learn,manage,mean.need,offer,pfan.prepare,pretend,promise,refuse,

seek.tend,volunteer,want,wish等

Icannotaffordtobuysuchanexpensivecar.

②不定式作賓語其后又接賓補時，常用it作形式賓語,而將不定式放到賓補后面.

Ifounditimpossibletogeleverythingreadyintime.

③不帶to的不定式：在tet.make.have,see,hear,listento.lookat,feel,observe,watchnotice等動詞后,作

賓補的不定式不帶to.但是,在被動語態中，不定式要帶I。（此時不定式作主補）.

Hemadehissonreadthetextloudly.

Hissonwasmadetoreadthetextloudty.

2.動名詞

動名詞主要起名詞作用,可在句中作主語、賓語和表晤,也可作介詞賓語，

I）作主語

在“hisnouse（good）doing...”句型中,常用it作形式E語，而將作E語用的動2詞短語放在后面

如：Itisnogoodleavingtoday'sworkfortomorrow.

2）作賓語

①彳『些動詞只能以動名詞作賓語，常見的方：admit,avoid,consider,deny,enjoy,endure,fancy,finish,ferbid.

imagine,mind,miss,permit,postpone,practice,require,risk,stop,suggest等

如：ThehostesswouldcertainI）'enjoyreceivingtheitemasagift.

②有些動詞短語也要求動名詞作賓語,常見的有：can'thelp,feellike,giveup.keepon.objectto.putoff*$.

如：1couldn'thelpwonderingwhatthiswasallabout.

3）動名詞的邏輯主語

動名訶的邏輯生語通常是句子的古語.動名詞的邏輯主語與句子主語不?致時，應有H己的邏輯苦語,其形

式是：人稱代詞或名詞的所有格+動名詞.

如：Hewasannoyedatmyinterruptinghim.

4）動名詞的完成形式和被動形式

①動名詞的完成形式：having+過去分詞，我示動名詞的動作發生在謂語動作之前。

如：Heregrettednothavingtakenthedoctor'sadvice.

②動名詞的被動形式：being+過去分詞，及示動名詞的動作與其邏輯語的關系是被動的。

如：Theywereafraidofbeingrejectedbecauseoftheircondition.

5）動名詞與不定式作賓語的區別

有些動詞既可以動名詞乂可以不定式作賓語,且意思差別不大,但有些動詞以動名詞或不定式作賓語時,意

思有收大差別?如：

（Dremembertodo記得要做（某事）/rememberdoing記得曾做過（某事）

②fbrgellodo忘記要做（某小）/forgetdoing忘記曾做過（某事）

③goonlod。（做完某事后）繼續做（另一季）/goondoing繼續做（某事）

<4/regrettodo對要做（某亦）感到遺憾/regretdoing對己做過（某呼）嬉到后悔

⑨needtodo需要做（某事）/needdoing需要（被動）

3.分詞

分詞行現在分詞和過去分詞兩種.現在分詞表示主動,進行的意義：過去分詞衣示被動.完成的遺義.如：

boilingwater（waterwhichisboiling）.沸水；boiledwater（walerwhichhasbeenboiled）.開水。分詞主要起形容訶

和副詞作用.在句中作表語.定語,賓補（主補）和狀語等.

I）作定語

分詞作定i?T時。被修飾的詞有邏輯上的主調意義.分詞短語作定語時,置于被修飾的詞之后.

如：Mostofthecomputersaresmallmachinessittingon（=whichsiton）thedesks.

There;ireallsortsofcomputersconnectedto（=whichareconnectedto）theInternet.

2）作賓補（主補）

賓由。賓補有邏輯上的主調意義常以分詞作我補的動詞有：catch,have.keep.get.see.hear,find.feeLleave,

make.warn,start,notice,observe,watch,set等

如：Thepolicemancaughttheyoungmanstealingfromtheshop.

Librariesoftenhavecomputersconnected（otheInternetformembersofthepublictouse.

3）作狀語

①表示時間，多置于句仃，注意如果分詞我示的動作的時間先于謂語動詞，要用完成式.

tai：Ihvingcompletedonetask,westartedonanotherone.（complete先于start之前發生）

②表示原因,置于句首句尾均可.根據情況有時要用完成式,有時用?般式.

如：Thereseemedlittlehope（hattheexplorer,havingbeendesertedinthetropicalforest,wouldfindhisway

throughit.

③表示伴隨、方式，置于句尾,用分詞的一般式，

如：Helenborrowedmydictionary（heotherdaysayingthatshewouldreturnitsoon.

Annawasreadingapieceofsciencefiction,completelylosttotheoutsideworld.

④我示結果,設于句尾。

如：Europeanfootballisplayedin80countries,makingitthemostpopularsportintheworld.

⑤表示補充說明（同位），置于句尾,用分詞的一般式.

如：Thearticleopensandcloseswithdescriptionsoftwonewsreports,eachmakingonemajorpointincontrast

withtheother.

@表示條件

如：Weatherpermitting,wcUlgototheGreatWalltomorrow,天氣允許的話.我們就會去K城.

4）分詞的獨立主格結構

分詞的邏輯主語?般為句子的主語.否則分詞短語要有自己的邏輯主語,稱為分詞獨”主格結構.分訶獨立

主格結構只是句子的一個部分.

如：Allflightshavingbeencanceledbecauseofthesnowstorm,wedecidedtotakethetrain.

Darknesssellingin.theyoungcouplelingeredonmerrymaking.

5）現在分訶的完成形式和被動形式

①現在分詞的完成形式：having+過去分詞，表示分詞的動作發生在調語動作之前

如:Havingbeen（heremanytimes,sheisquitefamiliarwiththecity.

②現在分訶的被動形式：being+過去分詞.我示分詞的動作正在發生,或與謂語動作同時發生，但與壬語

的關系是被動的，作狀語時相當于過去分詞。

如：Thepersonbeinginterviewedismyformerclassinaic.

（Bemg）botheredby（henoise,hecouldnotconcentratehimselfonhiswork.

③現在分詞的完成被動形式：having+been4-過去分詞：

4ll：Havingbeenrebuih,thepalacelooksmoresplendid.

例I:,theguestspeakerwasusheredintotheauditoriumhalltogivethelecture.

A.BeingshownaroundIhccampus

B.Havingshownto(hecampus

C.Afterbeenshownaroundthecampus

D.Havingbeenshownaroundthecampus

【答案】D

【物析】完成時現在分詞形式表時間beshownaroundthecampw*這一動作發生在wasusheredintothe

miditoriumhall之前.應用完成時:另外,由題意可知需要用被動形式.

例2:Telecommutingisanewformofworktowerk,suchasfatherswithchildren,thechance(owork

whileremainingalhome.

A.thataffordingthoseunablepreviously

B.affordsthosewhowerepreviouslyunable

C.affording(hosepreviouslyunable

D.affordedthosepreviouslyunable

【答案】C

【解析】現在分詞形式作定語，句意：遠程辦公是?種新的工作形式，它使御那些以前沒辦法上班的人(比

如有小孩的父親們)有機會在家里.上班.主句是Telecommutingisanewfonnofwork.后面可跟分詞如.語我伴隨，

也可跟同位語從句補充說明anewformofwork本題選C.若用從句形式，應為：thmafftrdsthosewhoare

previouslyunable….

(三)時態語態

★常考時態

I.將來時測限框點

(I)在時間、條件、讓步從句中.?殷現在時代普將來時,但要注意區別從句的類型。

如：「IItellhimwhenyouwillringagain.我后訴他你什么時候再來電話(宣講從句)

比較：I'Htellhimwhenyouringagain.你再打電話時我告訴他(狀語從句)

(2)(Vmakesure,makecertain,see(toit)后的that從句中.謂語動詞用?股現在時代替將來時，

如：Seetoit(hatyouincludeinthepaperwhateverquestionstheydidn'tknowtheanswertohsttime.

2.過去時測試雨點

主句謂語動詞是過去時態，從句應根據上下文的意思選用相應的過去時態.

①從句的動作與主句動作同時發生，從句用?般過去時或過去進行時.

如：Herfathersaid(hatshewaspreparingherlessonsyesterdayevening.

②從句的動作發生在主句動作之的,從句用過去完成時.

如：Thehospitalreported(haiitsX-raymachinehadfailed.

③從句的動作發生在主句動作之后.從句用過去將來時.

fel：Hethought(hathissonwouldphonehimassoonashegot(here.

注：當從句表示客觀事實或發理時,其時態不受主句謂語時態的影響,總是用?般現在時.

如：Theteachertoldthechildrenthattheearthalwaysmovesaroundthesun.

3.完成時測成近點

(I)by/between/uptoAill?過去時間、since、bythetime/when+衣示過去發生情況的從句,主句用過去尤成時。

如：Wehadjusthadourbreakfastwhenanoldmancametothedoor.

(2)by+將來時間、byihelime/when+謂語動詞是?般現在時的從句.由句用格來完成時。

如：(l>BythelinieyouarriveinLondon,wewiUhavestayedinEuropefortwoweeks.

②Ihopeherhealthwillhaveimprovedgreatlybythetimewecomebacknextyear.

(3)bynow、since+過去時間、in/during/foiVover/ihepasUlaslfew(或具體數字)yearddays/months.七句用現在

完成時,但在itis?具體時間since/before這?句型中?主句更多的時候不用完成時.

如：(!>Thechangesthathad(likenplaceinairtravelduringtheIasisixtyyearswouldhaveseemedcompletely

impossibletoeventhemostbrilliantscientistsattheturnofthe19thcentury.

②IlisfouryearssinceJohnleftschool.

⑷4ltisthe+序數詞/形容詞最高級+lhal的定語從句4」,謂電動詞常用現住完成時.

如：!tisn'tthefirsttimethat1havefoundmyselfinanembarrassingsituation.

(5)fl；nosooner...than...,hardly/scarcely...when^.^j5!lrh.主句常用過去完成時。

答題思路：先根據選項的區別點確定考題要點為時態,然后問到題句中#找給出的或暗示的時間狀沿，縮小

選擇范國,進而選出正確答案：

★語態

確定主港與調港之間的關系是正確應用語態的關德,主動港態我示主諳是謂語動作的執行音：被動語態表小

主語是謂語動作的承受者不及物動詞及表^狀態的動詞無被動語態.

tai：TheymustfinishalltheworkbeforeMarch.(SVO)—?Alltheworkmustbefinished(bythem)beforeMarch.

I)主動語態的句f中，如食補是不帶to的不定式.當句「變成被動語態后,由其補變為主補的不定式必

須帶to,

如：TheteachermadeuswritebusinesslettersinEnglish.—WeweremadetowritebusinesslettersinEnglish.

2)帶有主語從句的被動語態,常用形式主語h,將主語從句后置.

Itissaidthat...

Ilisreportedthat...

Ithasbeenprovedthat...

注：時態和語態經常和在一起考。

例；HowcanIeverconcentrateifyoucontinuallymewithsillyquestions?[2<X>K<|。也]

A.have,interrupted

B.errupted

C.errupting

D.were,interrupted

【答案】C

【解析】句意：如果你也問我如此愚糕的問題.打擾我,我怎么能集中注意力卜事呢？因為是這一段時間

?H受打擾，所以用現在進行時.

(四)定語從句

定語從句所修飾的先行詞可以是名詞或代詞,也可以是?個句「定語從句通常位于先行詞之后，由關系代

詞或關系副詞引導.

1.限制性定語從句

限制性定語從句修飾先行詞，對先行詞起限制作用,緊接先行詞之后，無逗號,若省去，原句意思不完整.

引導定語從句的關系代詞？Twho,whom,whose,which,ihal<who.whom,whose用于指人.whoseTT時也可指

物,相當于ofwhich;which用于指物；that既可指人，也可指物,但只用于限制性定語從句中.關系代詞除廣

引導定語從句，替代先行訶外,還在從句中擔任土語、賓語、定語等.

ThecomputersandcableswhichmakeuptheInternetareownedbypeopleandorganizations.

ThosewholivealoneorwhoaresickmayhaveIroubleingettingclosetootherpeople.

Thegirlwhoseparentsdiedinanaccidentislivingwithhergrandmother.

(I)當先行詞是all.anything,everything,someihing.nothing等不定代詞,或先行訶前方’Hrst.Iasi.uny.few.

much.some.no.onfy以及形容詞最高級修飾時.只能用關系代詞that引導定語從句.

ThatisallthatIhaveheardfromhim.

Heisthefirstpersonthat1'mgoingtointerviewthisafternoon.

(2)關系代詞的系略:在從句中作賓語的關系代詞常可省略。關系代詞緊跟介詞,作介詞賓語時不可用that.

只可用which或whom引存從句，并II.不可省略，但當介詞位于定語從句句末時，作為介詞賓語的關系代詞仍

可用that,也可省略,

Thisisoneofthosethingswithwhichwehavetoputup.

Thisisoneofthosethings(which/that)wehavetoputupwith.

(3)引導定語從句的關系副詞有when,where.why等.關系副詞在從句中作狀語,意義上相當于一個“介

訶+which"的結構。

Evenincomicbookswhere(=inwhich)therearenowords,thestoriesarefullyexpressedthroughthedrawings.

Nooneknowsthereasonwhy（=forwhich）hewassoangrythatday.

2.作限制性定語從句

步限制件定語從句既可修飾先行詞，也可修飾整個主句，起補充說明作用，與主句之間有逗號隔開,若省去，

原句意思不受影響.不可用that引導非眼制性定語從句.關系詞不可省略.

Everyobjecthasagravitationalpull,whichisratherlikemagnetism.

3.“介詞+which/whom/whose”引導的定唔從句

“介詞+which/when/whose”可引導限制性的定語從句,也可引導|卜限制性定語從句，該結構中介詞的

選擇取決于從句調講動詞的固定搭配,或先行詞的習慣搭死.

Thisisthecomputeronwhichhespentallhissavings.

4.as引導的定后從句

as引導的定語從句主要用戶such.*"及“thesame…群”的結構中,代替先行詞是人或物的名詞.as引導小限

制性定語從句時，代替整個主句,從句可位于主句之前、之后或中間.

Thesearenotsuchproblenisascanbeeasilysolved.（as代替先行詞problems）

例：isoftenthecasewithanewidea,muchpreliminaryactivityandoptimisticdisciKsionproducedno

concreteproposals.

A.That

B.It

C.This

D.As

【答案】D

【物析】as引導的作限惻性定語從句.句意：正如一種新的觀念產生時一樣,人們總是做許彩準備活動和積

極的討論，卻拿不出具體的建議.as作關系代詞.引導非限定性定語從句.&達整個主句的意思.非限定性定語

從句的作用是對所修飾的成分作進一步說明,通常和主句間用逗號隔開，將從句拿掉后其他部分仍可成立.

（五）情態動詞的用法

在北大考博英語考試中，情態助動詞是常考的項目.尤其是情態動詞+動詞完成體的結構，用來表示對過去

的行為或動作進行推測或評論.常見的有如下結構：

1.musthavedone

表示對過去事實肯定的猜測?意為“一定發生了工

如：Sincethegroundiswettiimusthaverainedhstnight

在表示否定的猜測時,即當意思為“?定沒發生”時.cannot/couldnothavedone

2.could/may/n）ighchavedone

表示“很可能、或許發生「二表示不太肯定的推溶。其中mighlhavedone衣小節情”本來可能而務實卻未

發生:

3.shoukl/ouglHtohavedone

表示事情”本來應該發生而事實上卻未發生相應的.此結構的否定式&示事情“本來不應該發生而事實

上卻發生

4.needn'thavedone

是對過去事情的必要性的否定，及示“本不必而事實上卻發生「”：而對過去事情的必要性的否定還有?種

方式,即didifinecdsdo,此結構表示“不必發生而IL也沒有發生。例如：

1（isSundaytoday,youneedn'thavegonetoschool!（；；下之意是去學校的動作已經發生\）

（六）比較句型

1.notsomuch…as…與其說…不如說…

如：Thechiefreasonforthepopulationgrowthisn'tsomuchariseinbirthratesasafallindeathratesasaresuhof

improvementsinmedicalcare.

2.no/notanyniQrc...lhan…兩者?樣都不…

如:Theheartisnomoreinielligentthan（hestomach,fortheyarebothcontrolledbythebrain.

3.no/notanyless…than…兩音樣都…

如：Sheisnolessbeautiful（hanhersister.

4.justas…M…正如…?…也…（用倒裝結構）

如：Justasthesoilisapartoftheearth,soistheatmosphere.

5.AistoBwhatCis2D,A對B而言正如C而D?樣

6.The-er.the-er,越…越…

例：Themostinterestingnewcarsmayowethesimplewisdomofhiringafewtalentedpeopleandallowing

themtowork.

A.lesslocalfrcc-spiritcdncssthan

B.lesslocalfrcc-spiritedncssthanto

C.tolesslocalflee-spiritednessthanlo

D.lesstolocalfree-spiritednessthanto

【答案】D

【解析】考杳less…ihan…的比較句型,句意：這些新型有趣的乍《的出現》與其說歸功于當地自由和活躍

的氣氛,還不說是聘用少數幾個人才并能允許他們放手去卜的這份睿智.owel。歸功于.

（七）倒裝句

根據主諳和調語在句中的位置,倒裝句可分為完全倒裝和部分倒裝。完全倒裝指整個謂港置于主語之前。部

分倒裝指謂語的一部分置于主語之前,通常是將助動詞或情態動詞提前.

1.當句首為here,there,up.dowaaway,now等副詞,謂語動詞為be.go,come,fly等時,主謂要完全倒裝,

但主語若是人稱代詞，則主謂不用倒裝.

如：Theregoesthebell.

2.否定詞或帶否定意義的短語位于句首時，要倒裝.如hardly,never,rarely,seldom,notonly.,.butako.inno

way.atnotime,innocase,bynomeans,nosooner...thaaneither...nonhardly...when,undernocircumstances,onno

account等*

to：Rarelywouldanyofusstandupandshowtheworldwhoweare.

3.“only+狀語”位于句首時.要倒裝.

如：Onlyinthiswaycanwesolvetheproblem.

4.在so/such…that結構中.so/811ch位于句苜時?要倒裝。

4ll：Soclearwasthestatementthatitcouldn'tbemisunderstood.

Suchwashiskindness（hatIwillneverforgethim.

例1：Heisnotunderarrest.anyrestrictiononhim.

Aor（hepolicehaveplaced

B.orhavethepoliceplaced

C.northepolicehaveplaced

D.norhavethepoliceplaced

【答案】D

【斛析】考杳na引導的部分倒裝句.句意：他沒有被捕.警察也沒有對他（的行為）進行限制.在同一個

句子中,主語相同,都是he.可以排除選項A和C.而由于前半句為否定,后半句也應該使用表示否定息義的

nor,

（八）強調句型

1.強調句的基本句型：kis/was+被強調的句子成分+that/who+句子的其他成分.

如：ItwasDoctorSmiththat（who）gaveusalecturehstweek.

2.在肯定句中,可用“do（does,did）+原形動訶”來強調謂語動詞.

如：MillionsofAmericansdogetsomeenjoymentfromwatchingtelevision.

3.有些單詞和詞組在句中起強調作用,常見的有。nly.even.just.ever及反身代詞等.

如：Iwasthefirstoneeverinmyfamilytogotocollege.

4.注意區分it引導強調句型和it作形式右語替代在語從句：在強調句中,it不件代任何句了成分，如梟將

強調結構“Itis...ihal/who...”去掉.句手可還原.而在主語從句中,it替代主語從句,只要將il去抻.句子就可還

原。

1（wasinmybagthat1foundthebook.（強調句型）一■Ifoundthebooktnmybag.

Ilwasquiteobviousthathedidmuchbetterthanyou.(it引導主語從句)-Thathedidmuchbetterthanyouwas

quiteobvious.

(九)狀謂從句

狀語從句可細分為：時間、地點、條件、原因、止步、目的、結果、比較，方式等.

狀由從句的測試或點為：考位考生對主從句之間邏輯意義關系的把握.C其是否能選擇正確的從屬連詞。

I.條件狀語從句的常考知識點

狂合連同askingas,solongas.asfaras.onconditionthat,intheeventthat：動詞及分詞provided(that).

providing(lhat)?giventhat.supp)se/supposing(thal).assuming*say等引導條件狀語從句。如：

YoucanarriveinBeijingearlierforthemeetingprovidedyoudon'tmindtakingihenighttrain.

Assumingheisdiligentinhisstudiesalordinarytimes,heissuretopassthetest.

Intheeventthatshehasnotbeeninformed.Iwilltedher.(如果…)

Youcangoswimmingonconditionthatyoudon*lgotoofarfromtheriverbank.(如果…)

Supposeitrained,wewouldstillgo.(假如…)

Sayitweretrue,whatwouldyoudoaboutit?(假如…)

2.讓步狀語從句的常考知識點

Das引導讓步從句，要求用倒裝結構，把強調的部分置于句首。如：

Muchashelikesher,hedoesgetirritatedwithhersometimes.

Humbleasitmaybe.thereisnoplacelikehome.

2)復合連接詞forallthat和分詞granting/granled(duit)弓I導讓步從句如：

Grantedyouhavemademuchprogress,