第5課?秋天的思念?課時練習(xí)一、單項選擇題1.以下句子中畫線詞語使用有誤的一項為哪一項〔

〕A.袁隆平、鐘南山、葉培建等科技工作者實實在在地踐行了矢志報國的誓言。B.成功登頂珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中國登山運發(fā)動心中油然而生。C.貴陽貴安加快融合開展，就像駛向更寬廣海域的大船，鼓滿風(fēng)帆，一氣呵成。D.夏季雨量充分，河水湍急，非常危險，同學(xué)們一定不能心存僥幸，下河游泳啊！2.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔

〕每個時代的青年文化工作者都肩負(fù)著不同的文化使命。______________。______________；______________。______________。______________。這是時代對青年文化工作者的饋贈，也是時代帶來的驕傲和榮耀。①更重要的是，在當(dāng)下這個波瀾壯闊的時代，黨和人民都期許著青年文化工作者拿出反映這個時代、屬于這個時代的新的文化成果②同時也對更年輕的“00后〞們有著啟示性的價值和意義③今天，以“80后〞“90后〞為主體的這一代年輕的文化人也同樣被賦予了新的擔(dān)當(dāng)④青年文化工作者書寫著中國文化開展的當(dāng)下，也啟示著中國文化未來的走向⑤他們承上啟下，要傳承老一輩文化工作者的成就和經(jīng)驗，吸取過去一些工作中的教訓(xùn)，進行自我開拓和創(chuàng)新A.④⑤②③① B.③⑤②①④ C.③④⑤②① D.④②⑤③①3.選出對以下病句修改有誤的一項〔

〕A.中國克服疫情影響，全面建成小康社會取得了偉大的歷史性成績。修改：“成績〞改成“成就〞。B.文化自信是一個國家、一個民族開展中最根本、最深沉、最持久的。修改：句尾加上“力量〞。C.同學(xué)們積極參加“愛黨、知黨、頌黨〞的慶祝中國共產(chǎn)黨建黨百年的讀書活動。修改：“愛黨〞與“知黨〞調(diào)換順序。D.只要加強文明建設(shè)，開展積極健康的物質(zhì)文化，才能營造更加清朗的社會空間。修改：“文化〞后加“水平〞。二、綜合讀寫4.閱讀下面文本，完成以下各題。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉

jì，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。〞她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去〞！我狠命地錘打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！〞母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……〞〔1〕給畫線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。癱瘓〔

〕

侍弄〔

〕

沉jì〔

〕〔2〕文段中有錯別字的詞語是“_______________〞，正確寫法是“_______________〞。〔3〕“暴怒無常〞在文段中的意思是：_______________?！?〕文段中畫線的句子有一處標(biāo)點符號使用錯誤，應(yīng)將_______________改為_______________。5.最近，班主任王老師組織召開了一次“母愛情暖人間〞的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參加并完成以下任務(wù)。〔1〕假設(shè)你是主持人，請緊扣活動主題設(shè)計一段開場白。〔2〕古今中外，關(guān)于母愛的詩句和名言俯拾即是，請你選取連續(xù)的兩句詩或一那么名言寫在下面。〔3〕請仿照下面甲、乙兩人發(fā)言的形式，續(xù)寫你的發(fā)言。

在主題班會上，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表示最想感謝的人就是自己的母親。

甲說：“母愛是一縷燦爛的陽光，溫暖我的心靈。〞

乙說：“母愛是一片寬廣的大海，包容我的錯誤。〞

你接著說：“母愛是_______________，_______________。〞6.母愛是一個永恒的話題，合肥某校開展了“我眼中的母親〞綜合學(xué)習(xí)活動，請你參與?！?〕“母〞之“謂〞

A．古代對對方的母親稱謂：_______________、_______________。

B．古代對自己的母親謙稱：_______________、_______________?！?〕“母〞之“愛〞

贊美“母愛〞的成語非常多，請你寫出幾個〔不少于四個〕，表達你對母愛的贊頌?！?〕“母〞之“行〞

古代許多母親為了教育培養(yǎng)子女，可謂用心良苦，流傳著許多耳熟能詳母親教子的故事，請你說出一個，并用簡潔的語言講給同學(xué)們聽。三、現(xiàn)代文閱讀7.閱讀下面文本，完成以下各題。秋天的思念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)寂靜，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。〞她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！〞我狠命地錘打這兩條可恨的腿。喊著，“我可活什么勁兒！〞母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……〞②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。③那天我又單獨在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦〞地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。〞她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？〞“你要是愿意，就明天？〞她說。我的答復(fù)已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。〞我說。她快樂得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。〞“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！〞她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……〞她突然不說了。對于“跑〞和“踩〞一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤領(lǐng)居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……〞⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……〔1〕如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天〞兩字去掉好嗎？為什么？〔2〕選文第⑦段畫線句子運用了什么修辭手法？有什么深意？〔3〕結(jié)合原文，說說下面兩句在語言表達上的特點。

①她快樂得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。〞〔提示：句中運用了哪些人物描寫方法？有什么作用？〕

②看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別?！蔡崾荆壕渲挟嬀€詞語蘊含了怎樣的情感？〕〔4〕文章第①段和第⑦段兩次出現(xiàn)了“好好兒活〞，分別有什么含義？8.閱讀下面文本，完成以下各題。我們是兩條兀自流了多年的河范澤木①他是我同母異父的弟弟，比我小十歲。他出生時，肉嘟嘟的，閉著眼睛，不是睡覺就是鉆到母親懷里喝奶。我興奮地抱起他，他居然哇哇大哭起來。我覺得索然無味，吃過飯就回到外婆家。②再次見到他已經(jīng)是第二年寒假。母親帶他到外婆家小住。有一回我在吃西瓜，他叫我?guī)退脡K西瓜，我說你自己拿。他突然將我手中的西瓜拍落，隨即又拿起桌上的西瓜朝我砸過來。他居然力大無比，且扔得精準(zhǔn)無比。西瓜狠狠地?fù)糁形业淖笱?，我頓時眼冒金星。我火冒三丈，也拿起西瓜朝他扔去。我用力很猛，但沒準(zhǔn)備扔中他?？伤麉s躲閃著低下頭來。于是西瓜正中他鼻子。我成認(rèn)確實用力過猛了，他頓時鼻血直流，哭號不止。那一次，母親給了我一個耳光。我大吼：“街坊鄰居哪個不說他吵的，有這么吵的小孩嗎？〞母親顫抖著說：“他是你弟弟，你都這樣對他，別人怎會對他好？〞③我的眼淚吧嗒吧嗒地往下掉。看著滴在地上的鼻血，我想跑過去撫慰他，抱抱他，但最后還是沉默著倔強地走出門口。工作之后，我回家的時間越來越少。我沒有與他通，也沒和他見面。我很少對人說起他，我們像兩條永無交匯的河流，兀自流淌。④他讀初二的第二個學(xué)期。⑤“你快來學(xué)校一趟吧，你弟弟把別人打傷了。〞我顧不得向單位請假便跑到他學(xué)校。他站在辦公室，臉上紅一塊紫一塊，想必是打架的后果。我氣急敗壞地問他：“你怎么可以打架呢？〞他雙手摸著褲管，一聲不吭。我買了些水果，和他一起去同學(xué)家抱歉。他站在同學(xué)家里，像塊石頭一動不動。我推了推他道：“你把人家打傷了，快抱歉啊。〞他把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，依然一聲不響。我喊道：“你到底抱歉不抱歉？〞他紅著眼睛，眼眶里馬上聚集了淚水?！八f你寫的書是垃圾！〞說完后，他失聲大哭起來。他可憐巴巴地抽噎著，瘦弱的肩膀頻頻抖動。我愣了半晌，鼻子一酸，再也說不出話。⑥他讀高一那年秋天，我?guī)c他的一些同學(xué)去安頂山野炊。在山腳駐了車后，我們挑著東西上山。吃過午飯后，他的同學(xué)們回家了，我與他在山道上閑逛。不久后，空中突然烏云滾滾，厚重的雨云幾乎要擦到我的額頭。他帶了傘，我卻沒有任何雨具。他奪過我挑著的炊具說：“你快跑到車上等我，我有雨傘，我來挑。〞我說：“我挑，下山要不了幾分鐘。〞他倔強地說：“沒必要兩個人一起淋，你快到車上等我。〞他此刻像極了我，帶有不容拒絕的意味。我一路飛奔，終于在大雨來臨前跑上車。大雨緊接著我的腳步而來，那雨如潑如倒，使我根本看不見十米外的情形。過了十多分鐘，我看到他的身影朝我移來。他皺著眉，瞇著眼，挑著炊具一路小跑。雨傘像小花一樣隨風(fēng)搖擺，他早已渾身濕透。⑦我突然泣不成聲，眼淚如大雨蒙住車窗一般蒙著我的眼。我和弟弟，像兩條河流，在歷經(jīng)許多曲折后終于一起奔流。〔1〕寫出第②③段所敘事件的起因和經(jīng)過?！?〕選文表達了與弟弟相關(guān)的哪幾件事？請用簡潔的語言加以概括。〔3〕下面句子屬于什么描寫，有什么作用？

他奪過我挑著的炊具說：“你快跑到車上等我，我有雨傘，我來挑。〞〔4〕結(jié)合選文內(nèi)容說說第③段、第⑦段畫線句分別有什么含義？〔5〕說說標(biāo)題“我們是兩條兀自流了多年的河〞的妙處。9.閱讀下面文本，完成以下各題。父親的羊雜湯吳曉明①父親最喜歡吃的就是羊雜湯。②我讀高中時，城南面有個市場，賣什么的都有，也算是小城最繁華的地方。賣小吃的人群里，有一個常年圍著頭巾，穿著樸實，干凈利落的女人，一年四季只賣羊雜湯。她臉上總是堆滿了笑意，她的攤點上也總是坐滿了人。③我的父親喜歡湊熱鬧，每次擠在人堆里吃上一碗，吃得酣暢淋漓。他還喜歡跟周圍的人聊天，不管熟不熟，他都要問對方是哪個村子，如果能夠聊到彼此都認(rèn)識的一個人，父親像是中了彩票一樣開心，似乎每個人都是他的親人一樣。這時候，我總是一臉的鄙夷，滿心的不屑，我不喜歡父親的熱心過度。父親經(jīng)常去，那個女人老遠看到父親就喊：“吳爺，今天的羊雜特別新鮮，我煮得很爛??！〞父親一臉笑意就坐下了。④如今想想，那時候的父親才五十多歲，可是頭發(fā)已經(jīng)斑白，一臉的煙火氣息，周圍很多人稱呼他“吳爺〞，他全然不在意，不在意白發(fā)皺紋，也不在意他的穿著。在我的記憶中，父親也就那么一兩身衣服，尤其是一套灰色的中山裝，穿了好幾年，整個人看上去灰蒙蒙的，似乎和白發(fā)、皺紋相得益彰。父親就是煙火味的父親，對生活的熱愛都表現(xiàn)在對待一粥一飯上。⑤高三有一次模擬考試，我考得好，父親很開心，一定要帶我去吃羊雜湯。看著父親近乎巴結(jié)的神情，我也無法拒絕。市場里一片喧囂，辦年貨的人摩肩接踵，而那個攤點上人也坐得滿滿的。女人看到父親，老遠就和父親打招呼，父親也是一臉的自豪。他要了兩碗，還加了兩個餅子。那時候，拿父親的話來說，我正是吃飯的年齡，可是，我也正是叛逆的年齡，感覺父親喜歡吃的東西，我就偏偏不喜歡。父親吃得一臉的滿足，感覺生活的幸福都寫在他的臉上。我只吃了幾口，父親一臉愛戀抱怨我，說不吃肉怎么長肉之類的老生常談，我聽出責(zé)備里都是關(guān)愛。最終，父親把我剩下的也都吃了，似乎還意猶未盡。⑥有一天，我和妹妹走在街頭，經(jīng)過那個市場的時候，那個女人認(rèn)出了我。她老遠就喊，丫頭，你爹怎么好久都沒有來了？我說，我爹病了。說著，我的眼淚就下來了。那個女人一臉的驚愕，連聲的嘆息，她一個勁說父親是多么好的一個人。說著就盛了一碗羊雜湯，讓我?guī)Ыo父親。我提著塑料袋走在街頭，想著父親曾經(jīng)一次次走在市場里那滿臉幸福的樣子，忍不住潸然淚下。⑦父親生病后，慢慢地寸步難行了。他在病房里常常看著窗外，念叨著等他病好了吃哪家的牛肉面，哪家的臊子面，當(dāng)然還有那碗羊雜湯?？墒歉赣H一天比一天虛弱，病灶蹂躪著父親的健康，他像個藤蔓植物一樣攀援著外面的世界，設(shè)想著未來的模樣。⑧父親看著那碗羊雜湯，一句話也沒有說，眼神的那種無奈讓我心酸。他吃了幾口，推過碗說，不想吃了，還是坐在攤點上才能吃出那個味道。我知道，父親吃的就是那份熱鬧，吃的就是那份煙火味，也吃的是那份人情味。⑨自從父親走后，那碗羊雜湯我也多年沒有吃了。在煙火深處，我也漸漸活成了父親的模樣。⑩這個臘月，我多想和父親坐在街頭吃一碗羊雜湯，我一定耐心陪他吃完，耐心聽他和別人的聊天，哪怕就是家長里短，只要他開心就好。〔選自?蘭州日報?2021年4月12日，有刪改〕〔1〕“煙火味〞就是生活味。文章屢次寫到“煙火味〞，哪些事情可以表現(xiàn)出父親的“煙火味〞？請簡要概括。〔2〕按要求完成下面的題目。

①體會下面語句畫線詞語的表達效果。

我總是一臉的鄙夷，滿心的不屑，我不喜歡父親的熱心過度。

②結(jié)合上下文，在橫線上補充“我〞說話時的神態(tài)或語氣，并說明理由。

我_______________地說，我爹病了。說著，我的眼淚就下來了?！?〕結(jié)合全文，分析賣羊雜湯的女人在文中有什么作用。〔4〕在關(guān)于文章主旨的討論中，有“思念親情〞和“抒發(fā)愧疚〞兩種觀點，請你結(jié)合文章內(nèi)容，分別從這兩個角度說說你的理解。四、寫作10.課文的細節(jié)描寫非常傳神，如“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說〞一句中的三個動詞“撲〞“抓〞“忍〞，使我們深深地體會到母親要“撲〞滅兒子想死的心，“抓〞住兒子活下去的欲望的急迫心情。請你運用細節(jié)描寫，寫一個自己最熟悉的人，要表現(xiàn)出人物的性格特點?！?00字左右〕參考答案一、單項選擇題1.C2.B3.D二、綜合讀寫4.〔1〕tān,shì,寂〔2〕錘打,捶打〔3〕指“我〞雙腿癱瘓后，脾氣壞到了極點，情緒極其不穩(wěn)定〔4〕〞！,！〞5.〔1〕例如：各位同學(xué)，大家好！為感恩母愛，抒發(fā)心中真情，今天下午我們舉行“母愛情暖人間〞綜合性學(xué)習(xí)活動，希望大家踴躍發(fā)言，講述關(guān)于母愛的故事?，F(xiàn)在我宣布，活動正式開始。〔2〕詩句例如：誰言寸草心，報得三春暉！〔孟郊?游子吟?〕

名言例如：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。〔但丁〕〔3〕例如：一縷輕柔的春風(fēng)〔一場甘甜的春雨〕,吹走我的憂愁〔滋潤我的心田〕6.〔1〕A．令堂,令慈,B．家慈,家母〔萱堂〕〔2〕例如：寸草春暉、含辛茹苦、舐犢情深、咽苦吐甘?！?〕例如一：畫荻教子。

這是北宋時期歐陽修母親的故事。在歐陽修四歲那年，父親去世了，家里生活非常困難。盡管如此，歐陽修的母親卻深知必須讓兒子受教育、讀書，可是沒有錢供他上學(xué)。她左思右想，決定自己教兒子。她買不起紙筆，就拿荻草稈在地上寫字，代替紙筆，教兒子認(rèn)字。歐陽修在母親的悉心教導(dǎo)下，特別懂事，他發(fā)奮圖強，于仁宗天圣八年〔公元1030年〕高中進士，最終成為杰出的文學(xué)家和史學(xué)家。

例如二：孟母三遷。這是春秋時期孟軻的母親三次搬家的故事。剛開始孟子和他的母親住在他父親的陵墓附近，以便于每天可以去祭拜。只是在這種地方住久了，年幼的孟子竟玩起了出殯的游戲。孟母覺得這樣的地方不適合孩子居住，便把家搬到了集市?？墒敲献訁s學(xué)著做小買賣和屠殺的事情。孟母覺得集市也不適合居住，所以又把家搬到了學(xué)宮旁邊。從此以后，孟子就跟著學(xué)宮里的士子學(xué)會了在朝廷上鞠躬行禮及進退的禮節(jié)。孟母說：“這才是適合孩子居住的地方。〞就定居了下來。最終孟子成為著名的思想家、教育家，是僅次于孔子的儒學(xué)大家，被譽為“亞圣〞。三、現(xiàn)代文閱讀7.〔1〕不好，“秋天〞是背景和“引子〞，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天〞有關(guān)；“秋天〞是“我〞不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性；“秋天〞是“我〞走出低谷、樂觀生活的象征?！?〕運用排比的修辭手法；北海的各色花象征著人生百態(tài)，但不管哪一種都應(yīng)活出一種姿態(tài)，活出人生命的個性、尊嚴(yán)和價值。〔3〕①運用了動作描寫和語言描寫；“坐〞“站〞兩個動詞寫出了母親內(nèi)心的喜悅和沖動，讓她手足無措，甚至有些失態(tài)。“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備〞表達母親的急迫，表現(xiàn)了母親對“我〞深沉的愛。

②“絕〞和“竟〞，說明作者當(dāng)時對母親的病重、對母親永遠的離去，毫無思想準(zhǔn)備；如今想來，追悔莫及，肝腸寸斷?！?〕第①段：懇求兒子堅強起來，珍惜生命。第⑦段：說明“我〞對母親的話有了真正的理解，堅決了生活的信念，要與妹妹一起堅強、樂觀地活下去，活得更加精彩。8.〔1〕起因：吃西瓜時，弟弟叫“我〞幫他拿塊西瓜，“我〞說你自己拿，惹弟弟不快樂。

經(jīng)過：弟弟用西瓜砸中“我〞的左眼，“我〞用西瓜將弟弟的鼻子砸出了血?！?〕小時，“我〞扔西瓜砸中弟弟的鼻子，被母親責(zé)打；初二時，因同學(xué)說“我〞的書是垃圾，弟弟和同學(xué)打架；高一時，安頂山野炊遇雨，弟弟挑炊具濕透了全身?！?〕動作描寫和語言描寫，生動形象地表現(xiàn)了弟弟在大雨來臨時對“我〞的關(guān)心?！?〕第③段：“我〞和弟弟交流少，親情疏遠而冷淡，心中有深深的隔膜。

第⑦段：