唱反調游戲作文2021在平時生活或是工作學習中，說到作文，大家一定都不陌生吧，經過作文能夠把我們那些零零落散的思想，齊集在一塊。怎么寫作文才能防止踩雷呢？以下是WTT為大家采集的，供大家參照借鑒，希望能夠幫助到有需要的朋友。唱反調游戲作文1今日清晨，我們一到教室，老師就宣告：“我們今日來玩‘唱反調’的游戲”。我們聽了，快樂到載歌載舞。活動前，老師簡單地說了游戲規則。我們聽了摩拳擦掌，多么希望快點兒開始玩游戲。老師讓我們排成一行，淺笑著凝視我們。同學們有的挺直了腰，有的眼睛睜得大大的。大家一同嚴陣以待，等著老師的口令。老師成心慢悠悠地發出第一個指令：“舉右手！”我們齊刷刷地舉左手。她夸贊說：“真厲害！”還給我們豎起大拇指。老師緊接著又發出指令：“哈哈大笑。”我們都哭了起來。有的同學握著小拳頭，擦著眼睛，仿佛真的在哭；有的閉緊雙眼，張開大嘴，聲淚俱下；有的聲音在哭，臉卻在笑老師看著我們的.傻樣，她自己偷偷地笑了。我們看見她笑第1頁共6頁了，內心想：老師利害！坐視不救。我們也不哭了，和老師一同哈哈笑。老師深思片晌，說：“做對的請舉手。”有三個同學馬上喜悅地舉手，包含我。老師成心從容不迫地說：“你們掉圈套了。”我們這才理解過來，神色由晴轉陰，懊悔莫及。老師口令的難度增大了，“左手摸右耳”“轉圈向前走”我們驚慌失措，分不清哪不過右手，哪不過左耳，身體不知怎么控制。場面一片雜亂，教室里笑聲不停。我多么希望每堂課都那么快樂呀！唱反調游戲作文2每個同學都有自己的個性，有的同學很平和，有的同學很煩躁，還有的同學很俏皮，今日，我要玩個游戲名字叫做唱反調，聽這個名字就很存心思吧！玩起這個游戲一定讓同學喜悅起來。游戲規則是這樣的，我們要和臺上的同學做相反的動作，說相反的話。游戲開始了，王詩淇站到我們的前面，他快速的把左手伸了出來，我們就快速的把右手伸出來。正當我們哈哈大笑的時候，他就給我們殺了一個猝不及防，他說寂靜，我們就真的什么也沒說，輸了此后，此次我們目不斜視的看著王詩淇，也仔細地聽著他說的話，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽到。第2頁共6頁只見他坐了下來，而后我們馬上站了起來，我們贏了，我們哈哈大笑起來。今日的這個游戲真好玩，不單風趣還鍛煉了我的反響能力。唱反調游戲作文3“哎，老師好狡猾。”“究竟是哪只手呀？”“又輸了。”這是誰發出的嘆息聲和笑聲呢？本來，我們在和老師玩唱反調。上課了，老師帶著“險惡又怪異”的表情走進了教室，奇異了，老師今日怎么有些失常。接著，老師神奇地對我們說：“今日，我們玩個游戲——唱反調。游戲規則很簡單，就是我說什么，你們要反著做、說聽理解了嗎？”我們像小雞啄米似的點頭，老師忽然一本正經地說：“起立！”可能是老師嚴肅的神態，有幾個同學刷刷地站了起來，老師笑了笑，說道：“這不過熱身，下一輪就正式開始了。”第一輪開始了，老師清了清嗓子，說：“坐正直！”幾名同學做得端正直正，但也有幾名同學站了起來，老師將一部分同學裁減了，可她又將一個站如松的同學裁減了，那名同學百思不解，老師笑著解說道：“我說‘坐正直’，就是站歪，坐對站，歪對正直，你自然得裁減了。”第3頁共6頁第二輪，沒有被裁減的同學已經緊張起來，老師笑瞇瞇地說：“同學們別那么緊張，老師又不是食人魔，放松點抬左胳膊！”當大家津津樂道地聽著老師鼓舞大家時，老師竄出來了個抬左胳膊，大家驚慌失措起來。不一會兒，又有同學榮耀犧牲了。最緊張的第三輪開始了，老師奸笑著說：“增強點難度，用右手摸左耳，再把右眼閉上。”哎呀，好雜亂，頃刻間，同學們的動作八門五花：有的.用左手摸左手，將右眼閉上；有的用右手摸右耳，將右眼關閉；有的用右手摸左耳，把左眼閉了起來此刻，只剩下些渣了。第四輪，渣也沒有，老師詭計好可怕。唉，姜仍是老的辣。唱反調游戲作文4“哈哈哈”教室里傳來了快樂的笑聲，我們在干嘛呢？哦，我們原本來我們在玩唱反調。這個游戲規則，老師說我們做，但要唱反調，也就是跟她說的不同樣的做，假如誰做錯了就裁減，最后留下來的獎賞一小桔幣，第一輪老師報了一個左手，媽呀，我舉起了一個左手，我只能孤獨的站在了一旁觀看其余人了。第二輪是雙人賽，小陳和小張上場了，他們剛開始還發揮的不錯，而后小張逐漸的慌了，手腳被裁減了，小陳也難逃一第4頁共6頁死，因此她們的任務也就失敗告終。到了我和小香。小香發揮的很好，向來到了最后，老師瘋狂的報詞，而我就不忍直視了連死三次，有種特別難堪的感覺固然沒有拿到桔幣。但我感覺特別充分，畢竟重在參加嘛。這個此次游戲中我也汲取了教訓，在游戲中要集中精力注意力不可以分心。老師評論：將內心感覺如石細膩的表達了出來。唱反調游戲作文5今日老師給我們，一個既風趣又考驗反響力的游戲，叫做正話反說，又稱唱反調。平時在家我都不敢和爸媽對著干，不敢反對他們說的話，今日終于讓我擁有了此次時機，一開始老師為讓我們知道游戲怎么玩？先讓我們練了幾把，逐漸的我才理解了這個游戲是多么的難，真是小瞧了它，競賽正式開始，老師說若是兩個所有答對，兩個各拿兩小桔幣，假如只有一人答對。只有那個博得人拿一枚桔幣，每人各有三次復生時機，第一次小程和他的同桌前來挑戰，只見他驚慌失措，雙腿顫抖，當老師說出指令時，他憂如一個木頭人站在那一會兒一動不動，遲遲沒有反響過來。當他反響過來時，老師已經報到，第二題了，沒過三個回合，他便被裁減了，連老師都思疑他