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文檔簡介
第六講工作世界探索主講武夷學院吳敏婕.
職業生涯探索者的視角將從內部轉向外部。工作世界是一個人實現其生涯理想的外部平臺。如何能夠更好地利用這個外部平臺,幫助個人實現其理想,是職業生涯中很關鍵的一部分內容。我們這個時代的麻煩就是將來不會是過去那個熟悉的模樣。——保爾·瓦雷里.課程內容提要了解工作世界信息的作用工作世界信息包括的內容探索工作世界的方法與途徑.了解工作世界信息的作用促進正確的生涯決策進一步認識和了解自己培養和提升大學生的能力預測未來發展.工作世界信息包括的內容有關工作世界的一些基本事實宏觀工作世界現狀與具體工作相關的信息繼續教育和學習方面的選擇.有關工作世界的一些基本事實目前工作世界中有超過2萬種的職業,對于大多數人來說,都有數種職業適合他們調查表明,各個經濟收入階層和各種行業領域的人都熱愛自己的工作沒有哪一種工作能夠完全滿足你所有的需要工作市場和經濟形勢都時常發生變化,甚至是急劇的變化。.宏觀工作世界現狀供求關系未來幾年中整體就業趨勢將逐漸好轉,人力成本將逐漸提升結構性失業問題突出勞動供給過剩和短缺并存。失業不是因為缺乏就業機會,而是合格的勞動力不足。其中高級技術人才和高級管理人才尤為短缺。.歷年待就業的大學生人數.宏觀工作世界現狀信息化、全球化時代帶來國際化人才競爭在職業生涯規劃時應當具有一定的國際化視角,將自己放到更廣闊的平臺上,這樣才有利于長久的發展多種工作形式選擇的可能性全職兼職多重工作自由職業自主創業.傳統職業生涯信念與新生職業生涯信念之間的比較.傳統職業生涯信念與新生職業生涯信念之間的比較.傳統職業生涯信念與新生職業生涯信念之間的比較.傳統職業生涯信念與新生職業生涯信念之間的比較.傳統職業生涯信念與新生職業生涯信念之間的比較.傳統職業生涯信念與新生職業生涯信念之間的比較.傳統與新生的職業生涯信念區別前者認為組織應當為員工的生涯發展負責后者認為員工應當為自己的職業生涯負責.傳統與新生的職業生涯信念區別前者認為員工是從屬于組織的,組織好像父母一樣應當照顧員工,同時員工應當以組織為家,以組織利益為第一,以被組織認可獲得升職為成功。組織和員工的關系更像是合作者,組織向員工提供橫向的職業發展,而員工在接受新的工作或任務時能夠不斷學習新的技術和知識,以適應組織的需要,同時提升自己的專業能力和就業競爭力.與具體工作相關的信息公司文化和規范工作內容和職責工作要求的知識、技能和素質工作要求的資歷和資格工作時間、地點和環境工作的可發展空間薪酬待遇和福利公司的招聘文化.繼續教育和學習方面的選擇考研在職研究生學校保送扶貧計劃研究生學歷班自考函授出國在職培訓實習成人教育夜大其他培訓資格認證.探索工作世界的方法與途徑形成自己預期的職業庫用職業分類的方法幫助探索工作世界其它探索工作世界的方法.形成自己預期的職業庫通過自我探索單元列出職業清單,再根據自己的能力和價值觀進行篩選,最終得到自己預期的職業庫。興趣技能性格價值觀預期的職業庫.用職業分類的方法幫助探索工作世界霍蘭德的職業環境分類工作世界地圖(增加了人—事物、資料—概念兩個維度)《中華人民共和國職業分類大典》8大類JobSoSo職業分類22大類其它常見分類法各種排行榜.美國大學考試中心(ACT)職業分類圖.其它探索工作世界的方法平面咨詢接觸實際接觸遠近非正式評估印刷或視聽媒體光碟或影帶示范生涯人物訪談父母角色示范生涯影子暑期打工正式評估電腦資訊與家人或朋友討論實地參觀定期訪視從業人員建立合作經驗專業實習.生涯人物訪談生涯人物訪談處于近與遠的中間,在效率和信息的真實性上有比較好的平衡。訪談注意事項:為自己準備一個“30秒廣告”,因為在訪談過程中,對方可能會問到你的職業興趣和目標對需要提出的問題做一些準備,這樣有利于訪談的深入進行,能夠取得較高的效率.生涯人物訪談的常見問題在這個工作崗位上,每天都做些什么?你是如何找到這份工作的?你是如何看待該領域工作將來的變化趨勢的?你的工作時如何為實現組織的總體目標或使命貢獻力量的?你所在的領域有“職業生涯道路”嗎?.生涯人物訪談的常見問題本職業需要什么樣的人?到本領域工作所需的基本前提是什么?就你的工作而言,你最喜歡什么?最不喜歡什么?什么樣的初級工作最有益于學到盡可能多的知識?本領域初級職位和略高級別職位的薪水是多少?.生涯人物訪談的常見問題工作中采取行動和解決問題的自由度如何?本領域有發展機會嗎?本工作的哪部分讓你最滿意,哪部分最有挑戰性?什么樣的個人品質或能力對成功來講是重要的?.生涯人物訪談的常見問題你認為將來本工作領域潛在的不利因素是什么?依你之見,你在本領域工作遇到什么樣的問題?對于一個即將進入該工作領域的人,你愿意提出特別建議嗎?本工作需要特別的知識、技能和經驗嗎?這種工作需要什么樣的教育或培訓背景?.生涯人物訪談的常見問題公司對剛進入該工作領域的員工提供哪些培訓?還有哪些方法能幫助我深入了解該工作領域?你的熟人中有誰能作
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