旌陽2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：（）的閱歷類化理論強調概括化的閱歷或理論在遷移中的作用。

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學

2：“拔苗助長”違反了人進展的（）。

單項選擇題：

A、平衡性

B、挨次性

C、互補性

D、個別差異性

3：在古希臘，最早提動身現法的大教育家是（）。

單項選擇題：

A、德謨克利特

B、亞里士多德

C、柏拉圖

D、蘇格拉底

4：心智技能形成過程中各階段挨次是（）

單項選擇題：

A、原型操作、原型定向、原型內化

B、原型操作、原型內化、原型定向

C、原型內化、原型定向、原型操作

D、原型定向、原型操作、原型內化

5：你有一個同學常常打猛睡，對此，最不恰當的處理方式是（）。

單項選擇題：

A、讓他的同桌叫醒他

B、讓他坐在教室的前邊或者靠近講臺的地方

C、讓他回答問題使他保持活躍狀態

D、當著全班同學面訓斥他，使他糊涂

6：主見老師應盡可能利用行為本身所產生的規律后果使同學從閱歷中體驗到行為與后果之間的關系，從而養成良好的行為習慣的理論是（）。

單項選擇題：

A、行為矯正理論

B、現實療法理論

C、目標導向理論

D、和諧溝通理論

7：良好師生關系的特征是（）。

多項選擇題

A、情感支持

B、民主公平

C、尊師愛生

D、嚴格要求

E、教學相長

8：日本學者（）曾經強調：“學力是靠生活指導增長的，不徹底地進行生活指導，學力就低。”

多項選擇題

A、松澤光雄

B、小泉又一

C、贊可夫

D、布魯納

E、洛克

9：在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培育同學的是（）。

單項選擇題：

A、個別教學

B、班級授課制

C、道爾頓制

D、分組教學

10：對被評價對象作出鑒定，區分等級，了解教育目標的實現程度，這屬于（）。

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、終結性評價

C、形成性評價

D、相對性評價

11：1902．年淆政府頒布但并沒有正式實施的我國第一個現代學制是（）

單項選擇題：

A、壬寅學制

B、壬戍學制

C、癸丑學制

D、癸卯學制

12：下列哪部作品不是《安徒生童話》中的作品?（）

單項選擇題：

A、《海的女兒》

B、《小紅帽》

C、《丑小鴨》

D、《皇帝的新裝》

13：古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝”是指（）。

多項選擇題

A、四書

B、文法

C、修辭

D、辯證法

E、論語

14：1919年建立的將學校分為初小、高小的教育制度，修業年限為（）。

單項選擇題：

A、4年

B、6年

C、5年

D、9年

15：測驗前的方案包括（）。

多項選擇題

A、確定測驗的目的

B、的確測驗要考查的學習結果

C、列出測驗要包括的課程內容

D、寫下考試方案或細目表

E、針對方案測量的學習結果，選擇適合的題型

16：老師在教學過程中帶領同學觀看各種實物、演示各種試驗，或者到工廠等地方開展實地觀看訪問等，這種引導同學獲得學問的方式屬于（）。

單項選擇題：

A、實物直觀

B、模像學習

C、言語直觀

D、變式直觀

17：語文老師在敘述《靜夜思》的時候，通過給大家播放一些關于月亮的圖片導人課程，這屬于（）。

單項選擇題：

A、懸念導入

B、直觀導入

C、趣味導入

D、溫故導入

18：一般而言，過度學習達到肯定程度時，效果較好，這個程度經討論為（）。

單項選擇題：

A、100%

B、80%

C、150%

D、200%

19：兒童在知道“白菜”、“蘿卜”和“菠菜”等概念之后，再學習“蔬菜”這一新概念。這種把新學問與原有學問結構聯系起來的學習屬于（）

單項選擇題：

A、下位學習

B、上位學習

C、并列結合學習

D、類屬學習

20：最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德、智、體多方面和諧進展教育的教育思想家是（）。

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、昆體良

D、蘇格拉底

21：Windows中利用“查找”窗口不能按（）。

單項選擇題：

A、文件中所包含的文字查找

B、文件創建日期查找

C、文件所屬類型查找

D、文件屬性查找

22：依據學習動機與學習活動的關系來劃分可分為()。

多項選擇題

A、近景的直接性動機

B、高尚的動機

C、低級的動機

D、遠景的間接性動機

23：“為中華之崛起而讀書”這樣的學習動機屬于（）。

單項選擇題：

A、近景性內部動機

B、近景性外部動機

C、遠景性內部動機

D、遠景性外部動機

24：依法治教就是以法治教。（）

推斷題

對

錯

25：實行一個模式，用一個標準要求同學，這根本上是對教育上的（）的關系及其意義缺乏正確的熟悉所致。

單項選擇題：

A、自然性與社會性

B、受動性與能動性

C、共性與共性

D、方向性與現實性

26：各科教學普遍采納的一種教學方法是（）。

單項選擇題：

A、講解法

B、練習

C、演示法

D、課堂問答

27：學習策略可以從以下幾個方面進行描述?（）

多項選擇題

A、學習策略是學習方法或技能

B、學習策略是學習的調整和掌握技能

C、學習策略是內隱的學習規章系統

D、學習策略是學習方法和學習的調整掌握的統一體。

E、學習策略是元認知

28：中學校老師采納的“小紅花”“紅花榜”是一種代幣嘉獎法。（）

推斷題

對

錯

29：我國20世紀教育進展總目標中的“兩基”是（）。

單項選擇題：

A、基礎學問和基本技能

B、基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲

C、基本普及九年義務教育，基本實現素養教育

D、基礎學問和基本素養

30：人的生理成熟以具有（）力量為標志。

單項選擇題：

A、制造

B、學習

C、生殖

D、思索

31：西班牙最早消失的也是最好的一部流浪漢小說是（）。

單項選擇題：

A、《堂吉訶德》

B、《托梅斯河上的小拉撒路》

C、《亞歷山大之歌》

D、《阿波羅尼奧斯之歌》

32：以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的進展趨勢的是（）。

多項選擇題

A、重視課程的標準化建設

B、重視課程內容的現代化、綜合化

C、重視基礎學科和學問的結構化

D、重視力量的培育

E、重視個別差異

33：小青常常在課堂上玩手機，小娜提示小青學校規定課堂上不能玩手機，可小青不聽，因此小娜認為小青不是好同學。依據科爾伯格的道德進展階段理論，小娜道德進展處于（）階段。

單項選擇題：

A、懲處與聽從

B、相對功利

C、遵守法規

D、道德倫理

34：教學媒體只能擴展或代替老師的部分作用。．（）

推斷題

對

錯

35：學校可以對老師的（）行為進行處分或者解聘。

單項選擇題：

A、組織同學開展校外活動，一同學路上撞車，經搶救無效死亡

B、組織交班費

C、強制搜同學的身，想知道是不是偷了東西

D、與同事不和

36：品德心理結構中最具有動力顏色的成份是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

37：問題行為與后進生等問題同學的（）。

單項選擇題：

A、概念不同

B、對象相同

C、都是對同學的總體評價

D、都是一個教育性概念

38：兒童強迫行為的主要表現包括（）。

多項選擇題

A、強迫性洗手

B、強迫性計數

C、強迫性甩頭發

D、強迫性焦慮

E、刻板的儀式性動作或其他強迫行為

39：依據以下材料，回答{TSE}題：某初一班級是全校著名的“亂班”，其緣由是有相當一部分同學厭學現象嚴峻，有的同學人到學校，心思在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學校的規章制度；也有的同學根本就不愿上學；個別同學甚至常常逃學在外。請分析：{TS}你認為同學厭學的緣由有哪些方面?（）

多項選擇題

A、學習動機不正確

B、學校規章制度嚴格

C、家庭壓力大

D、學習成果不佳

40：在個體進展的動因問題上，堅持“內發論”的代表人物是[]

多項選擇題

A、洛克

B、孟子

C、華生

D、荀子

41：以下不屬于老師教學力量的是（）

單項選擇題：

A、教學認知力量

B、教學操作力量

C、自我反省力量

D、教學監控力量

42：傳統教育強調統一性，扼殺了同學的共性，所以應當反對傳統教育。（）

推斷題

對

錯

43：兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是（）。

單項選擇題：

A、上位學習

B、下位學習

C、并列結合學習

D、歸屬學習

44：標準化成就測驗的優越性體現在（）。

多項選擇題

A、公正性

B、客觀性

C、方案性

D、可比性

45：下列有關作家、作品表述不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、《變形記》的是奧地利作家弗蘭茨·卡夫卡

B、《墻上的斑點》是一部意識流小說

C、《等待戈多》是一部荒誕派戲劇

D、《百年孤獨》是一部批判現實主義小說

46：形式教育論的提倡者是（）。

單項選擇題：

A、盧梭

B、洛克

C、赫爾巴特

D、斯賓塞

47：刺激泛化和刺激分化是互補的過程。泛化是對事物相像性的反應，分化則是對事物差異的反應。（）

推斷題

對

錯

48：團隊成員的合理配置是創建高效團隊的關鍵步驟。（）

推斷題

對

錯

49：杜威所主見的教育思想被稱作是（）。

單項選擇題：

A、存在主義教育思想

B、要素主義教育思想

C、有用主義教育思想

D、永恒主義教育思想

50：直觀教學的詳細手段包括（）。

單項選擇題：

A、實物直觀、模象直觀、言語直觀

B、實物直觀、掛圖直觀、言語直觀

C、實物直觀、模象直觀、掛圖直觀

D、模象直觀、掛圖直觀、言語直觀

51：教育對兒童的心理進展起著（）作用。

單項選擇題：

A、打算

B、主導

C、促進

D、減緩

52：元認知調整策略與監視策略無關。（）

推斷題

對

錯

53：斯金納認為在刺激一反應聯結的建立中起主要作用的是（）

單項選擇題：

A、強化

B、頓悟

C、反饋

D、評價

54：下列關于教學方法的陳述中正確的是（）。

單項選擇題：

A、教學方法就是教法

B、教學方法就是學法

C、教學方法就是教與學相互作用的活動方式

D、教學方法包含教法、學法和教與學的方法

55：同學通過熟悉書本學問去熟悉客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。

單項選擇題：

A、引導性

B、間接性

C、簡捷性

D、交往性

56：知道“三角形的內角和等于180°”，屬于（）。

單項選擇題：

A、策略性學問

B、陳述性學問??

C、條件性學問

D、程序性學問

57：下列哪一部著作全面介紹了人類以科學的方法為工具，努力探究宇宙的神秘?（）

單項選擇題：

A、《阿西莫夫最新科學指南》

B、《生命之科學》

C、《可怕的科學》

D、《從一到無窮大》

58：不同的課堂往往有不同的氣氛表明課堂氣氛具有（）。

單項選擇題：

A、不行知性

B、獨特性

C、即時性

D、獨創性

59：一個人面對問題情境時，在規定的時間內能產生大量不同的觀念，這表明其思維具有變通性。（）

推斷題

對

錯

60：（）是由形象思維過渡到抽象思維的關鍵期。

單項選擇題：

A、學校二班級

B、學校四班級

C、學校五班級

D、學校二班級

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案B

解析拔苗助長故事盼寓意是批判了違反植物生長規律的行為，教學中“拔苗助長”違反了人進展的挨次性。

3：答案D

解析蘇格拉底在教學法中強調促使同學自己進行思索得出結論，從這個意義上說，蘇格拉底最早提出了發覺法。

4：答案D

解析心智技能的形成挨次應當是：原型定向，原型操作，原型內化。

5：答案D

解析遇到這種問題老師應從同學立場動身，同學身心的健康進展，最好以關懷的語氣關心他糊涂。故選D。

6：答案C

解析：

7：答案B,C,E

解析良好的師生關系的特征為民主公平、尊師愛生和教學相長。

8：答案A

解析本題考查的是細節學問點，這句話是在介紹同學的學習和生活這一學問點時，引用的日本學者松澤光雄關于學力和生活關系的論斷。

9：答案B

解析班級授課制是一種集體教學形式，它把肯定數量的同學按年齡與學問程度編成固定的班級，依據周課表和作息時間表，支配老師有方案地向全班同學集體上課，它有利于高效率、大面積培育同學。

10：答案D

解析：

11：答案A

解析：

12：答案B

解析《小紅帽》是《格林童話》中的名篇作品。故選B。

13：答案B,C,D

解析古希臘三藝教育指文法、修辭和辯證法。

14：答案B

解析1919年的“五四，，新文化運動對學校教育產生了較大影響。學校教育機構統稱為學校校，招收6歲兒童入學，修業年限為6年。

15：答案A,B,C,D,E

解析略。

16：答案A

解析：

17：答案B

解析本題考查的是課堂教學的導入方法。播放圖片導入屬于直觀導入中的視聽導入方法，是利用現有的綜合媒體，截獲多媒體信息導入課堂的方法。

18：答案C

解析：

19：答案B

解析：

20：答案B

解析亞里士多德留意到兒童心理進展的自然特點，主見根據兒童心理進展的規律對兒童進行分階段教育，提倡對同學進行和諧的全面進展的教育。

21：答案D

解析(‘查找”可以按許多方式查找。文件所屬類型和文件屬性是有區分的，前者指的是文件的類型如txt、doc等，而文件屬性是指只讀、隱含、系統、存檔四種屬性。另外，“查找”不僅可以查找文件(夾)，還可以查找用戶等。

22：答案A,D

解析依據學習動機與學習活動的關系可劃分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機。

23：答案C

解析內部動機是由內部心理因素轉化而成，近景、遠景是由學習動機與學習活動的關系及其作用來劃分的。

24：答案錯誤

解析依法治教是全部對于教育的治理都應當有法律依據，無法律則無行政；以法治教認為法律是行政的一種工具而不是對行政的制約，這兩種口號的取向是不一樣的。

25：答案C

解析這是對教育上的共性與共性的關系及其意義缺乏正確的熟悉所致。

26：答案B

解析操練和練習指同學在老師指導下鞏固和運用學問、把握技能和技巧。這是各科教學普遍采納的一種教學方法。

27：答案A,B,C,D

解析A、B、C、D四選項均為學習策略的特征，E項元認知策略是學習策略的一種。

28：答案正確

解析：

29：答案B

解析我國20世紀教育進展總目標中的“兩基”即基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲。

30：答案C

解析成熟包括生理心理兩方面的成熟，生理成熟的表現是具有生殖力量。

31：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】西班牙最早消失的也是最好的一部流浪漢小說是《托梅斯河上的小拉撒路》(中譯本名《小痢子》)。

32：答案B,C,D,E

解析這四項均反映了當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的進展趨勢。

33：答案C

解析：

34：答案正確

解析：

35：答案C

解析強制搜身嚴峻地侵害同學的人格尊嚴權，對同學以后的進展影響特別惡劣，因此學校應當對老師進行處分。

36：答案B

解析：

37：答案A

解析問題行為與后進生等問題同學概念不同。后進生是對同學的一種總體評價，他們通常有較多的問題行為;問題行為則是一個教育性概念，主要是針對同學的某一行為而言的，其主體可能是后進生，也有可能是班級中的優秀同學。

38：答案A,B,C,E

解析D不是一種行為。

39：答案A,B,C,D

解析：

40：答案