新鄉中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：俗話說“舍不得孩子套不住狼。”下列各項中，對此句理解不正確的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、想套得住狼，就要舍得孩子

B、只要舍得孩子，就能套得住狼

C、舍得孩子，或許能套得住狼

D、只有舍得孩子，才能套得住狼

2：我國第一本《教育心理學》教科書的編寫者是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、楊賢江

C、廖世承

D、潘菽

3：刺激一反應聯結學習理論最初的代表人物是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、斯金納

D、布魯納

4：校內文化的核心是學校的（）文化。

單項選擇題：

A、觀念和制度

B、精神和觀念

C、組織和制度

D、物質

5：常用的復述策略有（）。

多項選擇題

A、利用隨便識記和有意識記

B、排解相互干擾

C、多種感官參加

D、提問

E、畫線

6：在思想品德的四個基本要素中，關鍵要素是（）

單項選擇題：

A、知

B、情

C、意

D、行

7：討論顯示，中同學品德進展的關鍵期在（）

單項選擇題：

A、初二班級

B、初三班級

C、高一班級

D、高二班級

8：進展性評價關注的是同學創新精神和實踐力量的進展，而非學業成果的提高。（）

推斷題

對

錯

9：“學為人師，行為世范”的主要內涵是（）

單項選擇題：

A、教書育人

B、依法執教

C、廉潔從教

D、為人師表

10：概括說認為，遷移的發生不在于有多少共同因素或把握了多少原則，而在于能否突然發覺兩種學習情境中的關系，這才是實現遷移的根本條件。（）

推斷題

對

錯

11：以個人好惡、愛好愛好為聯系紐帶，具有劇烈情感顏色的群體是（）。

單項選擇題：

A、聯體群體

B、松散群體

C、正式群體

D、非正式群體

12：一般來說，老師所扮演的職業角色不包括（）。

單項選擇題：

A、伴侶角色

B、示范者角色

C、討論者角色

D、服務者角色

13：環境道德是調整人與自然之間關于生態環境利益關系的規范。（）

推斷題

對

錯

14：德意志民族重理性思維，美利堅民族則崇尚實際，這主要體現了（）對教育的制約作用。

單項選擇題：

A、經濟

B、政治

C、文化

D、科學技術

15：縣級人民政府依據需要設置（），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。

單項選擇題：

A、中學

B、寄宿學校

C、學校

D、學校

16：制造性思維的核心是（）。

單項選擇題：

A、發散思維

B、形象思維

C、規律思維

D、抽象思維

17：（）的愛護是指以同學為群體，社會、家庭、學校和司法有關部門對同學的受教育權、人身權、財產權等的愛護，使其合法權益免受侵害。

單項選擇題：

A、同學義務

B、同學權利

C、老師權利

D、老師義務

18：在態度形成的認同階段，個體行為具有高度的自覺性和主動性。（）

推斷題

對

錯

19：所謂的準時復習，應當是指（）

單項選擇題：

A、在學習結束立即復習

B、一周之后復習

C、在大面積遺忘開頭之前復習

D、當天復習

20：隨著學習的進行，人的精神狀態和留意力不會發生變化。（）

推斷題

對

錯

21：教育的直接目的是（）。

單項選擇題：

A、促進人的身心進展

B、培育“四有”新人

C、促進社會的進展

D、培育人的生存力量

22：電視劇《埋伏》里有這樣一個場景，保密局天津站吳站長很沉痛地告知余則成等特務：錦州淪陷了。“錦州淪陷”和下列哪場戰役有關（）

單項選擇題：

A、遼沈戰役

B、淮海戰役

C、平津戰役

D、渡江戰役

23：在我國教育史上，最早把學校教育規定為義務教育是在（）。

單項選擇題：

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

24：依據耶克斯一多德森定律，當同學從事較簡單的作業時，老師應使其心理緊急程度掌握在（）。

單項選擇題：

A、較高的水平

B、較低的水平

C、特別低的水平

D、中等水平

25：在中國，喧鬧派童話的代表當推（）。

單項選擇題：

A、冰波

B、金近

C、鄭淵潔

D、嚴文井

26：討論者傾向于把問題分為（）。

多項選擇題

A、抽象問題

B、排列問題

C、轉換問題

D、無結構問題

E、有結構問題

27：構成道德心理成分包括：道德熟悉、（）和道德行為。

多項選擇題

A、道德觀念

B、道德標準

C、道德情感

D、道德意志

28：依據已有的討論成果，可以把大腦皮層分為（）

多項選擇題

A、感覺區

B、運動區

C、平衡區

D、聯合區

E、聽覺區

29：從舊閱歷引導新學習，系統講解教材內容即時練習與反饋校正屬于（）。

單項選擇題：

A、老師主導取向

B、同學自學取向

C、形式型策略

D、方法型策略

30：1924年，廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。（）

推斷題

對

錯

31：“建國居民，教學為先”這句話反映了（）

單項選擇題：

A、教育與經濟的關系

B、教育與政治的關系

C、教育與科技的關系

D、教育與文化的關系

32：（）是教育法律關系產生、變更和毀滅的依據。

單項選擇題：

A、法律事實

B、法律規范

C、法律條文

D、法律責任

33：同學同輩群體的價值的趨同是群體存在的基礎，也是制定群體規范的前提。（）

推斷題

對

錯

34：凱爾曼提出的品德形成階段不包括【】

單項選擇題：

A、質疑

B、服從

C、認同

D、內化

35：在Word中，下列操作不能實現的是（）。

單項選擇題：

A、編輯文檔

B、表格處理

C、圖形處理

D、數據庫管理

36：通過學習而形成的影響個人的行為選擇的內部預備狀態或反應的傾向性，稱為（）

單項選擇題：

A、動機

B、態度

C、品德

D、定勢

37：打算教育目的的是（）。

單項選擇題：

A、家長

B、學校

C、政治經濟制度

D、文化傳統

38：是現代師生關系的基礎。（）

單項選擇題：

A、教與學

B、相互敬重

C、愛與被愛

D、服務與被服務

39：下列關于我國武裝力氣的說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、我國武裝力氣受中國共產黨領導

B、中國人民武裝警察的職責中不包括防衛作戰

C、國務院、中央軍委共同領導全國的國防動員工作

D、我國武裝力氣由中國人民解放軍現役部隊及預備役部隊、中國人民武裝警察和民兵組成

40：實施素養教育的重點是培育同學的（）。

多項選擇題

A、創新精神

B、合作力量

C、實踐力量

D、學習力量

41：對老師的行為選擇起打算作用的是其（）

單項選擇題：

A、學科專業水平

B、認知力量狀況

C、職業道德修養

D、身體健康狀況

42：已知條件和要達到的目標都特別明確，個體按肯定的思維方式即可獲得答案的問題稱為（）。

單項選擇題：

A、明確問題

B、模糊問題

C、有結構問題

D、無結構問題

43：依據討論的功能，可將教育科學討論分為（）。

多項選擇題

A、進展性討論

B、評價性討論

C、基礎性討論

D、猜測性討論

E、應用性討論

44：持續性的心情低落可以推斷為（）

單項選擇題：

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、人格障礙

D、恐驚癥

45：下列表述中錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、班級是學校行政體系中最基層的行政組織

B、每一個班級都是一個集體

C、班級具有滿意同學的需求、促進同學的進展和矯正同學的行為等功能

D、有老師引導,同學少出熟悉錯誤

46：教育是一種社會歷史現象，產生于生產勞動，其根本目的在于促使同學個體的全面進展，提倡教勞結合，教育科學的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎，這一觀點是（）的熟悉。

單項選擇題：

A、有用主義教育學

B、制度教育學

C、試驗教育學

D、馬克思主義教育學

47：提出心理社會進展理論的心理學家是（）

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、布魯納

C、埃里克森

D、柯爾伯格

48：討論表明，在學習中一般易受外界環境影響的個體在認知風格上屬于（）

單項選擇題：

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、反省型

49：其次課堂是指（）

單項選擇題：

A、室內課堂教學形式

B、體育課

C、試驗室

D、課外教學形式

50：奧蘇伯爾依據學習的方式，將學習分為（）

多項選擇題

A、接受學習

B、發覺學習

C、意義學習

D、機械學習

E、概念學習

51：老師在教學過程中編制試題、評定同學學業成果的過程是指（）。

單項選擇題：

A、測量

B、測驗

C、考試

D、評價

52：馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）。

單項選擇題：

A、歸屬

B、自我實現

C、敬重

D、生理

53：用小貓逃出迷籠的聞名試驗來解釋試誤學習現象的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、苛勒

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、斯金納

54：我國中學德育的主要原則有（）

多項選擇題

A、疏導原則

B、敬重與嚴格要求相結合原則

C、教育的全都性與連貫性原則

D、因材施教原則

55：依據《中華人民共和國未成年人愛護法》的規定，國家、社會、學校和（）應當對未成年人進行抱負教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。

單項選擇題：

A、父母

B、家庭

C、監護人

D、社會團體

56：使人格各部分整合和統一起來的核心力氣是（）

單項選擇題：

A、自我意識

B、自我熟悉

C、自我評價

D、自我監控

57：課堂觀看法中目視法可以分為（）

多項選擇題

A、掃視法

B、巡察法

C、凝視法

D、注視法

58：歸因總是與下列哪項聯系在一起（）

單項選擇題：

A、干什么

B、誰

C、怎么樣

D、為什么

59：假如家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成家庭作業的行為，最合適的支配是（）

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視后馬上督促他們完成作業

B、規定每周看電視的適當時間

C、懲處過分看電視的行為

D、只有按時完成家庭作業后才能看電視

60：《中華人民共和國教育法》的頒布，標志著我國教育法制建設進入了一個新的階段。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析題干的形式可以寫成：套住狼一舍得孩子，AD與題干全都。BC項，舍得孩子，能否套得住狼是不確定的，所以C項理解正確，B項理解錯誤。故選擇B項。

2：答案C

解析：

3：答案A

解析桑代克把人和動物的學習定義為刺激與反應之間的聯結，他是該理論的最初的代表人物。

4：答案B

解析：

5：答案A,B,C,E

解析提問屬于精細加工策略的方法。

6：答案D

解析“知、情、意、行”是思想品德的四個基本要素，其中關鍵要素是行。

7：答案A

解析A初二是中同學品德進展的關鍵期。

8：答案錯誤

解析：

9：答案D

解析：

10：答案錯誤

解析：

11：答案D

解析以個人好惡為聯系紐帶、具有劇烈情感顏色的群體是非正式群體。

12：答案D

解析老師的職業角色主要有：傳道者角色，授業解惑者角色，示范者角色，管理者角色，伴侶角色和討論者角色。

13：答案錯誤

解析：

14：答案C

解析：

15：答案B

解析《中華人民共和國義務教育法》第十七條規定，縣級人民政府依據需要設置寄宿制學校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。

16：答案A

解析制造性思維是以感知、記憶、思索、聯想、理解等力量為基礎，以綜合性、探究性和求新性為特征的高級心璋活動，它并非游離于其他思維形式而存在，而是包括了各種思維形式，其中發散思維是其核心。

17：答案B

解析考查同學權利的愛護的概念。

18：答案錯誤

解析系統暫無解析

19：答案A

解析學習20分鐘之后，遺忘達42%，所以應當在學習結束立即復習。

20：答案錯誤

解析一般說來，人的精神狀態和留意力存在三種變化模式：先高后低、中間高兩頭低、先低后高。因此人的精神狀態和留意力不是一成不變的。

21：答案A

解析教育的直接目的是促進人的身心進展。

22：答案A

解析1948年9月到1949年1月，人民解放軍發動了舉世著名的遼沈、淮海、平津三大戰役。遼沈戰役中，東北人民解放軍快速攻占錦州，截斷了東北敵人向關內的退路。被圍困在長春的敵人，部分起義，其余投降。接著，解放軍攻克沈陽，解放了東北全境。故選A項。

23：答案A

解析：

24：答案A

解析耶克斯一多德森定律指出，最佳的動機激起水平與作業難度親密相關：任務較簡單，最佳動機激起水平較高；任務難度中等，最佳動機激起水平也適中；任務越困難，最佳動機激起水平越低。

25：答案C

解析文學童話有民間派、抒情派、喧鬧派、哲理派等派別。①民間派童話是作家依據民間故事、民間傳奇進行藝術加工，使它們在思想內容上和藝術上更完善、更細致、更有教育意義。②喧鬧派童話表達的是夸張大膽，給人應接不暇的、跳越的、略顯刺激的審美愉悅感。《皮皮魯外傳——寫給男孩子看的童話》是喧鬧派童話最為人熟知的代表作，也是鄭淵潔的成名作。③冰波被公認為是我國當代抒情派童話的代表性作家，如《秋千，秋千……》、《藍鯨的眼睛》、《狼蝙蝠》、《毒蜘蛛之死》等，風格清麗、高雅、優美。丹麥童話大師安徒生屬于抒情派，他的童話大都像一首

26：答案D,E

解析現實中的問題是各種各樣的，討論者傾向于把問題分為有結構問題和無結構問題。

27：答案C,D

解析：

28：答案A,B,D

解析：

29：答案A

解析從舊閱歷引導新學習，系統講解教材內容準時練習與反饋校正，是一種老師占主導的教學形式，老師在其中扮演著主要的角色，引導同學進行系統的學習和回顧，把握學問體系。

30：答案正確

解析：

31：答案B

解析“建國居民，教學為先”這句話反映了教育與政治的關系。

32：答案A

解析教育法律關系的產生、變更和毀滅是由肯定的客觀狀況的消失而引起的。通常把能夠引起法律關系發生、變更和毀滅的客觀狀況稱之為法律事實。法律事實是教育法律關系產生、變更和毀滅的依據。

33：答案正確

解析：

34：答案A

解析：

35：答案D

解析Word的基本功能有文檔編輯、圖形處理、圖文混排、表格處理和網絡功能。數據庫管理不是Word的功能。

36：答案B

解析：

37：答案C

解析培育什么樣的人，是由肯定的社會政治制度打算的，體現肯定社會的政治經濟要求，社會的政治經濟制度不同，教育的目的也就不同。

38：答案B

解析：

39：答案B

解析《中華人民共和國人民武裝警察法》其次條規定人民武裝警察部隊擔負國家給予的平安保衛任務以及防衛作戰、搶險救災、參與國家經濟建設等任務。

40：答案A,C

解析以培育同學的創新精神和實踐力量為重點，全面實施素養教育，是當前基礎教育改革的重點。

41：答案C

解析老師的職業道德修養對其行為的選擇起打算性作用。

42：答案C

解析現實中的問題多種多樣，討論者傾向于將問題分為兩類：有結構的問題和無結構的問題。有結構的問題是指已知條件和要達到的目標都特別明確，個體按肯定的思維方式即可獲得答案的問題；無結構的問題的已知條件與要達到的目標都比較模糊，問題情境不明確，各種影響因素不確定，也不簡單找出解答線索。

43：答案A,B,D

解析ABD【解析】本題考查對教育科學討論類型的記憶以及對分類方法的理解，依據教育科學討論的功能，可以將教育科學討論分為進展性討論、評價性討論、猜測性討論。

44：答案B

解析抑郁癥是指持續性心情心境低落、心情抑郁為基本特征的一類神經癥。常伴有焦慮、